人教部编版八上道德与法治第五课做守法的公民第一课时法不可违课时练习Word文档格式.docx
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这表明()
①破坏公共设施的行为是犯罪行为
②我们要以主人翁的姿态爱护公共设施
③我们要亲近社会,遵守社会公德
④扰乱公共秩序要承担民事责任
A.①②B.③④C.②③D.①③
7.图片中小赵和小高最终走上违法犯罪道路的过程警示我们( )
①只要不犯大错,犯点小错没什么关系
②要预防违法犯罪,必须从杜绝不良行为做起
③一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
④要防微杜渐,防患于未然
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.下列选项中,最符合表中内容的是
违法案例
违法种类
共同后果
殴打他人致轻伤
1
4
拾得遗失物品不归还
2
殴打他人致重伤或死亡
3
A.1:
行政违法行为
2:
民事违法行为
3:
刑事违法行为
4:
承担法律责任
B.1:
承担道德责任
C.1:
违宪行为
D.1:
9.2018年2月22日,35岁的上海男子孟某在微信群内发布“南京大屠杀杀三十万人太少”等言论,被上海杨浦警方依法拘留5日;
5月1日,杨某拾获一个皮包,内有手机一部及数百元人民币,他拒不交还失主而据为己有。
杨某和孟某的行为分别是( )
10.2017年12月26日晚,一段长约9秒的辱警视频在微信群传播:
拍摄者的镜头对着马路对面的执勤交警,恶意指责其“偷拍”斑马线上不礼让行人的机动车,并用污言秽语对执勤交警进行辱骂。
兰州市公安局相关部门抓获涉案嫌疑人王某,并依法将其予以行政拘留10天、罚款500元的处罚。
王某的行为属于( )
A.民事违法行为B.行政违法行为
C.刑事违法行为D.严重违法行为
二、分析说明题
11.【热点评说】
2018年1月5日,在安徽省合肥火车站,一名罗姓女子扒住高铁列车车门阻碍列车发车,并声称是为了“等老公,老公来了就走”。
铁路工作人员和乘客多次劝解,该女子仍强行扒阻车门,造成该列车晚点发车。
2018年1月10日,依据《铁路安全管理条例》第95条规定,公安机关责令罗某认错改正,对罗某处以2000元罚款。
请你结合所学知识从道德和法律角度对该女子的行为进行评析。
12.学法用法。
近期,据官方媒体报道指:
9月22日浙江丽水缙云县壶镇一女子因违法停车被交警处罚,“为发泄心中不满,在朋友圈发布了一条辱骂交警的言论”……
【法律链接】《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条第(四)项:
有其他寻衅滋事行为的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;
情节较重的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款。
(1)你认为该女子会受到何种处罚?
请说明理由。
(2)从道德与法律角度谈谈该女子该做出哪些反思?
13.2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年,也是我市巩固提升全国文明城市创建成果的重要一年。
全国文明城市这一荣誉来之不易,守护“创文”成果,巩固提升是关键,需要全市上下同心协力。
我市某校“文明伴我行”社会实践小组积极参与其中,开展了系列活动:
【文明创建
我奉献】第一组同学利用暑假时间,加入了“全国文明城创建”宣讲活动,他们头戴红帽子,身穿红马甲,沿街登门入户,积极向居民普及文明城创建活动的相关知识,散发宣传资料,发放调查问卷征集民意。
他们穿梭忙碌的身影,湿满汗水的衣背,成为文明城创建活动的一道靓丽风景。
(1)请从参与公共生活的角度思考:
他们的行为给你什么启示?
我体验】第二组同学利用暑假时间走上街头,对于文明创建的成效进行观察走访。
同学们发现了这样的镜头:
一位老大妈闯红灯,被交警拦下时,她说“我都这样过马路十几年啦,没什么大不了的”。
(2)请你运用九上所学知识,对老大妈进行劝诫。
我践行】为响应文明创建活动,我校向全体学生发出关于争做环境卫生志愿者的通知,希望每位同学为家乡环境的变化奉献自己的力量,很多同学踊跃报名参加。
(3)结合所学知识,请你向报名参加的同学们写一个温馨提示。
14.材料一:
2015年9月1日,被成为“史上最严”的广告法证实施行,该法明确规定,广告不得使用“国家级”“最高级”“最佳”等用语。
违反该规定,由工商行政管理部门责令停止发布广告。
对广告处二十万元以上一百万元以下的罚款,情节严重的,可以吊销营业执照。
材料二:
因栗子的外包装牛皮纸袋上写有“杭州最好的炒货店铺”,杭州方林富炒货店收到杭州市西湖区市场监督管理局的处罚,被要求停止发布使用顶级词汇的广告,并被罚款20万元。
(1)材料二中对“杭州最好的炒货店铺”的处罚属于。
(2)一个“最”字,价值20万元,方林富觉得冤,网友也为他鸣不平。
请结合材料一和材料二谈谈你对此事的看法。
(3)卢梭有一句名言:
“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里”。
谈谈这句话对我们青少年的启示。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
由题干描述得知,陈某因醉酒闹事,被依法行政拘留十五日,说明陈某的行为属于一般违法行为中的行政违法行为,B符合题意;
排除不符合题意的选项ACD。
故选:
B。
该题考查违法行为的种类;
不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是违法行为;
分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
此题要准确掌握课本知识违法行为的种类,在此基础上即可做出选择。
2.【答案】B
李某因贩卖公民个人财产信息被人民法院判处管制---属于刑事违法:
赵某因开车不慎撞坏余某房屋遭起诉,人民法院判其恢复房屋原状----属于民事违法行为,所以B符合题意;
ACD与题干不符。
本题考查违法行为.违法行为包括行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为.行政违法行为违反的是治安管理处罚条例,应受到行政制裁或行政处罚;
民事违法行为违反的是民事法律,应受到民事处罚;
刑事违法行为违反的是刑法,应受到刑罚处罚.
审请题意、把握违法行为的种类,各类违法行为的特点等,对照选项做出正确选择即可.
3.【答案】A
不履行法律规定得义务,或者作出法律所禁止得行为,都是违法行为;
材料中的刘某某和王某都实施了法律所禁止的行为,对公民、社会带来了一定的危害,都是违法行为;
据“被行政拘留5日并罚款500元”可知,刘某某的行为属于一般违法行为;
据“被法院判处有期徒刑”可知,王某的行为具有严重社会危害性,受到了刑罚的处罚,属于犯罪行为;
故A符合题意;
BCD与题意不符;
故选A。
不履行法律规定得义务,或者作出法律所禁止的行为,都是违法行为,分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为.
关键:
区分一般违法与犯罪的不同即可.
4.【答案】A
一般违法行为是指民事违法行为和行政违法行为,相对于犯罪而言,一般违法行为的危害性较小,题干中李某被处以行拘13日的行为,是行政违法行为.选项①②的观点是正确的,故应选择A;
选项③的观点不符合题意,李某的行为是行政违法行为,选项④说法有误,李某的行为是一般违法行为不是犯罪,故应排除BCD.故选A.
本题考查对违法行为的理解.一般违法行为是对社会危害性不大,尚未触犯刑法,依法应承担民事责任或受到行政制裁的行为.
审清题意区分把握一般违法民事违法行为、行政违法行为与犯罪的不同即可.
5.【答案】C
题干中的罗某扰乱了铁路列车的正常运行,属于一般违法行为,应受行政处罚;
C符合题意;
A错误,罗某的行为属于一般违法行为;
B错误,罗某扰乱了铁路列车的正常运行,应受行政处罚;
D错误,犯罪行为应受刑罚处罚。
C。
该题考查学生对违法行为的认识;
违法行为包括一般违法行为和犯罪行为;
一般违法情节比较轻微,社会危害相对较小,犯罪则具有严重社会危害性,触犯刑法并依法应受刑罚处罚;
它们之间没有不可逾越的鸿沟。
本题为选择题,关键是抓住题干的主旨,根据所学知识,对选项逐一进行分析解答即可。
6.【答案】B
【分析】此题考查遵守社会公德,考查运用所学知识分析问题的能力。
解答时认真阅读材料,从材料推导出正确答案。
【解答】材料中李某、兰某等6人因盗窃绿化带花草被三亚警方依法刑事拘留,说明了扰乱公共秩序要承担民事责任,我们要亲近社会,遵守社会公德。
③④正确;
破坏公共设施的行为是一般违法行为,①错误;
材料没有体现②。
排除。
故选B。
7.【答案】D
小赵和小高最终走上违法犯罪道路的过程说明一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为的人,如果不及时改正,发展下去就可能导致犯罪,警示我们要防微杜渐,防患于未然,要预防违法犯罪,必须从杜绝不良行为做起;
故②③④符合题意。
①没有认识到一般违法与犯罪的密切关系。
D。
本题考查的知识点是犯罪行为、一般违法与犯罪之间的关系、预防违法犯罪等。
解答时要认真分析材料及问题,紧密联系教材相关知识,综合作答。
解答该题要结合题干,针对每个观点进行全面的分析,说法错误的或片面的或太绝对的,都要排除。
8.【答案】A
此题考查对违法行为及其后果的认识。
根据教材知识,凡不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为都是违法行为。
根据其违反的法律,可以将他们分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。
刑事违法行为是违反刑法的行为;
民事违法行为是违反民事法律法规的行为;
行政违法行为是违反行政管理法律法规的行为。
殴打他人致轻伤,属于行政违法行为;
拾得遗失物品不归还,属于民事违法行为;
殴打他人致重伤或死亡,属于刑事违法行为,即犯罪。
无论一般违法行为还是犯罪,都有一个共同的后果:
承担法律责任。
A正确;
BCD错误。
9.【答案】D
孟某在微信群内发布“南京大屠杀杀三十万人太少”等言论,被依法拘留5日---属于行政违法行为;
杨某拾获一个皮包,内有手机一部及数百元人民币,他拒不交还失主而据为己有---属于民事违法行为,所以D符合题意;
杨某是民事违法行为;
孟某是行政违法行为,所以ABC与题干不符。
本题考查对违法行为的理解。
一般违法行为是对社会危害性不大,尚未触犯刑法,依法应承担民事责任或受到行政制裁的行为。
审清题意、把握违法的类别,关键是把握,不同的违法行为,结合材料仔细分析做出总结。
10.【答案】B
此题考查行政违法行为。
依据教材知识可知,王某因辱骂执勤交警被兰州警方依法将其予以行政拘留10天、罚款500元的处罚。
这说明王某的行为属于属于行政违法行为,B正确;
ACD不符合题意。
审清题意区分把握一般违法民事违法行为、行政违法行为与犯罪的不同即可。
11.【答案】题干中的罗某扰乱了铁路列车的正常运行,损害了公共利益,是缺乏公德意识的表现,从法律角度看,她违反了《铁路安全管理条例》的相关规定,是一种违法行为,理应受到法律的制裁。
这启示我们要增强公德意识、增强法律意识,提升自身素质,规范自己的行为;
据此作答。
故答案为:
(1)罗某的行为是缺乏公德意识和规则意识的表现,她扰乱了公共秩序,造成列车晚点发车,妨碍了其他旅客的利益,应该受到公众的道德谴责。
(4分)
(2)罗某的行为是法律意识淡薄的表现,她阻碍列车发车,扰乱了铁路车站、列车正常秩序,违反了《铁路安全管理条例》的相关规定,是一种违法行为,理应受到法律的制裁。
该题考查违法行为以及尊守公共秩序等内容,考查学生的分析问题的能力,以材料题的形式出现。
本题具有一定的综合性,重点考查对基础知识的识记能力和运用教材知识分析问题解决问题的能力,难度中等。
12.【答案】
(1)此题考查对一般违法行为的认识,考查理解能力。
材料中缙云县壶镇一女子在朋友圈发布辱骂交警言论的行为侵犯交警的人格尊严权,是一般违法行为,要受到行政拘留的处罚。
(2)此题要求从道德与法律角度归纳教训。
从道德角度来看,女子因违法停车对他人生命健康造成威胁,辱骂交警是不善于控制情绪、不尊重他人的表现,表明其是非不分;
从法律角度看,其法治观念淡薄,不能遵守法律和规则。
据此分析组织答案。
(1)行政拘留。
(1分)理由:
辱骂警察侵犯了警察的人格尊严权,混淆了视听。
(2分)
(2)道德:
珍爱生命,调节情绪,尊重他人,明辨是非;
法律:
学法用法,依法律已,遵守规则,承担后果(3分)
本题考查一般违法行为、尊重他人、树立法治观念,以材料分析题形式呈现。
在掌握上述知识点基础上,分析材料内容,依据题意作答。
第二问开放性强,涉及多方面知识点。
解答要按照题目限定的角度和条件,确定答题方向,联系教材知识规范准确作答。
13.【答案】
(1)需要有积极主动的态度,克服对社会的冷漠情绪,培养亲社会行为;
需要有公共意识和公共精神,需要遵守国家法律法规,遵守社会公德。
(2)老大妈的言行是错误的。
闯红灯是一种扰乱公共秩序的违法行为。
社会正常运行需要秩序。
社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
社会秩序是人们安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
(3)要具备一定的时间、精力、技能和经验;
要坚持自愿参加、量力而行、讲求实效、持之以恒的原则。
(1)此题考查遵守公德,培养亲社会行为。
考查学生运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需认真阅读材料,从中提取有效信息,与教材相关知识点相结合,确定答案。
分析材料并结合教材知识可知,他们的行为启示我们:
需要有积极主动的态度,克服对社会的冷漠情绪,培养亲社会行为;
(2)此题考查遵守公共秩序。
分析材料并结合教材知识可知,老大妈的言行是错误的。
(3)此题考查参加志愿服务具备的条件。
属于开放性问题,学生可结合自身实际回答,符合题意即可。
如:
要具备一定的时间、精力、技能和经验;
14.【答案】民事制裁
(1)依据违法行为及其种类作答;
(2)依据违法行为应承担相应的法律责任以及经营者要遵守法律等知识作答;
(3)依据自觉遵守法律,运用法律规范自己的行为等内容作答.
(1)材料二中对“杭州最好的炒货店铺”的处罚属于民事制裁;
(2)经济活动的参与者要遵循诚信的原则;
经营者要依法规范自己的行为,自觉遵守法律,触犯法律就要受到相应的法律制裁,方林违法了我国相关的法律规定,理应受到法律的制裁;
(3)我们青少年:
①学法,懂法,树立法治观念.
②自觉守法,法律规定的一定做,法律禁止的坚决不做.
③学会用法,运用法律武器维护自身的合法权益.
④自觉护法,敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争,维护国家利益、集体利益和公民的合法权益.
该题考查违法行为及其种类;
凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为;
一般违法行为:
对社会危害性不大,情节轻微,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律法规的,是一般违法行为;
犯罪:
是指违法情节严重,对社会危害很大,触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为.也称为严重违法行为.
要这是一个重要的知识点,考查的几率很高,因此学生不仅要记忆所学知识而且还要学会运用,这是关键的问题.
阅读下面的文字,根据要求作文。
在这喧嚣的信息时代,能震动人们感官的东西越来越多,能震撼人们心灵的东西越来越少。
现代社会千姿百态,五彩缤纷,诱惑无处不在。
生活在目迷五色的社会里,作为一个青年人,在为梦想打拼的证途中,我们该如何面对诱惑?
请以“面对诱惑”为标题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。
【答案】面对诱惑,我们应有理智
现代社会,千姿百态,五彩缤纷,充满诱惑。
生活在这种目迷五色的社会里,你要成就一番大事业,那就必须战胜诱惑。
诱惑,来自方方面面,既有物质的,也有精神的;
既有域内的,也有域外的;
既有自然的,也有社会的……诱惑来自现代传媒——打开电视,各频道使出浑身解数,拼命向你“争宠献媚”,如果你禁不住“声色”的诱惑,那么你的学习、工作就只好退避三舍。
诱惑,来自喧嚣的城市,来自炫目的舞厅,来自华丽的商厦;
诱惑,来自名山大川,来自异域风情……
坦然,是面对诱惑的最好心境,也是人格的升华。
这世界上美好的东西真的太多了,然而我们应该明白究竟什么才是我们追求的,人活着就是为一种信念,并为这个信念执著地走下去。
这就需要我产以坚强的意志抵制诱惑、战胜诱惑。
人在喧闹的繁杂中容易丢失自己,而战胜诱惑,注定要忍受寂寞,寂寞是从物欲的陷阱里解脱出来的小憩。
了却了繁杂,寻觅一个清清静静的所在,独享一会儿自在和轻松,心不被物欲所役,身不为世欲所驱,让人格升华,让情感净化,让心田润泽。
我们生下来就注定要面对一个万象纷呈的世界,滚滚红尘中难免有扰人的尘埃。
正因为如此,我们需要拥有一颗能承受寂寞的心,平静地面对一切。
这样,心绪就不会因喧嚣的尘世而焦灼和浮躁,物欲就不会与世俗随波逐流,情感也不会陷入难拔的漩涡。
战胜诱惑,还必须使自己的心灵充实。
哲人说,聪明的人不仅要打扮自己的外表,更要装饰自己的心灵。
如果一个人经不住物质的诱惑,只在乎自己是否华丽的外表,而放弃了对自身素质的提高,那么这个人还谈何有魅力有气质,就像一只虚设的花瓶,瓶中也只能是毫无生机的花。
作为一个生命,我们有责任使自己的灵魂走得更远,也有义务选择好自己的人生航道。
生命首先需要装扮的是心灵,是求知,从无知走向求知,才会从平庸趋往伟大。
因为这个社会绝不可能只倚重于曼妙的舞姿和一掷千金的做派,能让你大放异彩的也决不是炫目的外表和包装,更有一种闪亮的东西,那就是思想的价值和对待生活认真而不虚妄的态度。
战胜诱惑,同时也教会我们珍惜感情。
或许有人认为,在现在这个充满物欲和金钱的世界中,感情已退居其次变得不那么重要了。
但是有一点却始终不会改变,那就是再多的金钱和财富都不会使幸福永驻,惟有人们之间那最可贵的情感历久弥深,才会使你感到温暖。
我们不能做个心灵残缺的人,不能因为狂迷于“拜金”或其他原因,而冷落或放逐了一颗爱心,要让自己的内心永远充满阳光。
人生之旅迢迢千里,诱惑的陷阱无处不在。
就让坦然做一潭你凝望的秋水,让寂寞做一处你歇息的驿站,让知识带给你一方纯洁的心灵净土,让爱心为你捎去困惑时的慰藉。
战胜诱惑,就拥有了姜清却美丽的人生,当你从物欲的深渊中走出,道路便在你眼前展开,你孤守着一片“单调”,但最终却给世界添上一道新色……
【解析】试题解析:
此题考查命题作文的写作,属于“材料+命题”类型。
这个命题可写的内容也很多。
因此,在写作时完全可以驱动自己的如意之笔,挥洒自如地去写。
就选材、立意而言,可从正面布局谋篇,对“诱惑”表示赞美和肯定。
作为当代的高中生,“成功”、“希望”、“信心”、“兴趣”、“理想”在你眼中无不充溢着“诱惑”的光环。
抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历;
也可以反向立意、选材,对“诱惑”表示批判和否定。
诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受。
首先应该明白:
题目中的“诱惑”主要是指对正道正业不利的事物的引诱,如果认识不清,就会造成不良的后果。
这种后果可能是有损学习事业的,也可能是影响身心健康的,可能是危害自身前途命运的,可能是危及国家民族的,可能是会破坏社会和谐的等等,所以思考的角度应该是多方面的,选材立意应该是多样的,不必都着眼于国家民族这一点,否则就较难出新。
其次,必须明白:
“面对诱惑”这个题目,自然要阐明经不起诱惑的害处,但重点却不在于此;
证明这一点其实只是对此题认识的第一层次,实际上重点应该是“我们如何面对诱惑”,或者是“面对诱惑怎么办”。
点睛:
从结构上来说,命题作文有三种类型:
词语式命题:
作文命题是一个词或者是词语。
如“肩膀”。
短语式命题:
作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,比如此题“面对诱惑”。
句子式命题:
作文命题是一个完整的句子,如“我想握住你的手”。
审题思路:
可以在立意时去添加语素,构成语境:
有些命题,如词语或短语式命题,审题时,我们可以通过“添加语素,构成语境”的办法来完
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