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月计划:
一、九、十月份教学计划:
(一)中班:
1、绘画:
培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
2、手工:
帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使
用方法。
(二)、大班:
以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。
二、十一、十二月份教学计划
(一)、中班
运用直线、弧线组合形成整体画面,如:
《小鸭戏水》、《月亮和星星》
b.手工:
学习泥工的技能,主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。
用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
2、绘画:
以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
3、手工:
掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如《秋树》、《雨中娃》等。
2011年9月1日
篇二:
幼儿园课程计划
幼儿园课程计划
一、课程培养目标与愿景:
我园的课程目标与内容基本以《规程》、《指南》为基础,以“让每个幼儿充分发展”为核心,通过幼儿园课程实施,促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
课程的具体培养目标是:
1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。
初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。
2、主动活动,增强体质,提高运动能力和行动的安全性。
亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。
3、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。
积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性,
课程愿景:
形成丰富、互动、特色、选择的课程愿景。
二、课程类型、组织形式:
通过多途径听取教师、家长、热心人士对课程开发的建议,构建幼儿生活中需学会和能应用的课程内容:
基础课程:
(以主题活动为中心的游戏、生活、运动、学习);
特色课
程(走进家庭、走近自然、开发运用社会资源)。
运用集体、分组、个别、小手牵大手等组织形式开展园本课程的开发及运用。
三、各年龄段学期目标与内容:
(一)学期目标:
本园的学年目标与内容基本以《学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展、加宽,以及进一步具体化。
小班幼儿学年目标
1、有独立做事的愿望,学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。
了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。
2、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。
愿意倾听欣赏简单的故事、歌曲等。
3、乐意主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人的启发下能帮助别人。
爱护玩具和物品,学习收拾与整理。
4、喜欢观察周围环境中不用的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。
用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。
5、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著
变化,并随之变换动作。
对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法。
6、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。
中班幼儿学年目标
1、初步习得刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力,对自己能做的事表现出自信。
有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣,乐于主动收集和交流新的信息。
2、愿意帮助集体做事,有爱劳动的习惯。
有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。
3、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和需要。
能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规,有初步辨别是非的能力,能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。
4、喜欢阅读,初步理解书中表达的内容,学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。
5、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作、绘画,有初步的想象能力,体验成功的乐趣。
6、结合日常生活,学习并识别数字,了解数的含义,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等
概念,学习比较、测量等的方法。
7、了解家乡的一些典型景观,了解我国丰富多彩的民间节日和习俗,感受节日的快乐。
乐意亲近自然,能用简单的观察方法,感知自然环境变化与人类和动植物的关系。
8、爱父母、爱老师、爱长辈,了解他们的职业与自己的关系,懂得要尊重他们的劳动。
9、积极参加各类运动活动,精神充沛,动作轻松、自然协调。
能自主选择各种材料和器械进行活动,能玩出多种花样。
在运动中能遵守游戏规则,有一定的规则意识,对相关的信号能作出相应的反应。
10、学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。
能注意倾听他人的说话,并积极表达自己的主张。
11、游戏中乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。
12、愿意与同伴分工、合作完成任务,初步体验合作成功的快乐。
13、对用英语交流有兴趣,并乐意学习英语,了解简单的西方文化。
大班幼儿学年目标
1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信的做力所能及的事。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人
需要.形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。
3、积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活.具有安全意识和初步的自我保护意识。
4、探究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
5、了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
6、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息。
8、知道一些不同地域、不同民族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。
9、对双语活动感兴趣,主动参与双语活动,学习简单的英语单词和表演。
10、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动.
11、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式
篇三:
2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。
3、主动活动,增强体质,提高运动能力和行动的安全性。
4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。
5、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。
6、积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性,
通过多途径听取教师、家长、社区热心人士对课程开发的建议,构建幼儿生活中需学会和能应用的课程内容,建立三个主要板块和一个社区3岁以下婴儿的亲子园的课程(设立个人的成长跟踪档案):
特色课程(走进家庭、走近自然、开发运用社会资源);
选择课程(早期双语阅读)。
本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展、加宽,以及进一步具体化。
3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人的启发下能帮助别人。
、
3、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。
4、了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。
6、对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法。
7、喜欢观察周围环境中不用的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。
8、用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。
9、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。
10、愿意倾听欣赏简单的英语儿歌、歌曲等。
11、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。
2、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。
3、愿意帮助集体做事,有爱劳动的习惯。
4、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和需要。
5、能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规,有初步辨别是非的能力,能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。
6、有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣,乐于主动收集和交流新的信息。
7、喜欢阅读,初步理解书中表达的内容,学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意
周围符号的意思。
8、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作、绘画,有初步的想象能力,体验成功的乐趣。
9、结合日常生活,学习并识别数字,了解数的含义,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等概念,学习比较、测量等的方法。
10、了解家乡的一些典型景观,了解我国丰富多彩的民间节日和习俗,感受节日的快乐。
11、爱父母、爱老师、爱长辈,了解他们的职业与自己的关系,懂得要尊重他们的劳动。
12、乐意亲近自然,能用简单的观察方法,感知自然环境变化与人类和动植物的关系。
13、积极参加各类运动活动,精神充沛,动作轻松、自然协调。
14、在运动中能遵守游戏规则,有一定的规则意识,对相关的信号能作出相应的反应。
15、学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。
16、游戏中乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。
17、愿意与同伴分工、合作完成任务,初步体验合作成功的快乐。
18、对用英语交流有兴趣,并乐意学习英语,了解简单的西方文化。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要.形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。
4、探究、操作、实验,对事物发展
变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
11、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象和创造。
12、能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述.会主动用语言与人交往。
13、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。
(二)课程内容:
根据学前教育目标和我园的课程目标,从幼儿的经验和当代社会需要两个方面选择课程要素,建立三个主要板块的课程:
◆共同课程(游戏、生活、运动、学习):
是指面向各类幼儿园和全体幼儿,体现促进幼儿基本发展的课程。
它着眼于最基本的经验积累,使每个幼儿积累相应的体验和感受,获得最基本的经验。
本园的共同性课程与上海市学前教育的新课程一致,包括生活、运动、游戏与学习等四种类型,关注幼儿基本经验的感受与获得,以整合的方式、主题活动的形式开展教学工作。
通过实施,促进幼儿情感、态度与认知的发展,使幼儿成为健康自信、身心和谐发展的孩子。
主题名称
我是中国人
我自己
有趣的水
春夏和秋冬大班上学期主题计划参考主题活动内容:
北京天安门*小小图片展*我爱北京天安门*五星红旗升起来*参观天安门欢腾的国庆节*国庆前夕*我们爱中国*看灯笼*礼花*锣鼓谱*国情真热闹*国庆问答赛旅行去*旅游棋*看长城*民族音乐大联奏*献上最美的哈达*快乐旅行多彩的民间活动*春节歌谣*剪窗花*大阿福拜年*元宵灯会*舞龙*学烧中国菜*中秋赏月了不起的中国人*盘古开天辟地*京剧脸谱*齐白石画虾*中国功夫*足球入门夺金牌*航天科学家有功劳*我们的火箭飞的高身体真有用*拷贝不走样*红绿小人*小木偶的舞蹈*时钟你我他*我们在呼吸*运动员俱乐部和影子捉迷藏*会变的影子*影子有多长?
*影子的谜语*和影子做游戏*影子戏我和别人不一样*街头采访队*男孩女孩排排队*做名片*迷迷转*不同的人*大家在一起*我不生气*学做不说话的老师在海上在水边*熊和小溪*在海边*哈哈镜*水娃娃漫游记会变的水*水在变*瓶瓶罐罐一起玩*水的小实验*曹冲称象*七彩音乐杯*做饮料*有趣的颜料*漂流瓶护水卫士*小河之歌*死亡之海历险记*是谁害了小鲤鱼*大力水手会变的天气*看云说天气*云彩和风*我和风儿捉迷藏*雷声隆隆*雨从哪里来*听雨*雨天上幼儿园四季轮换*小熊登月*春夏秋冬大转盘*四季拼图
*四季轮换拍*四季数学*小裁缝
*错在哪里*魔法奶奶的电话
四季的树和花
*花园里有棵梧桐树*一棵小桃树*我家门前的苹果树*到花市去*花儿花儿几时开*四季花开
大班下学期主题计划参考
主题名称主题活动内容:
老房子新建筑
*越造越好的房子*跳房子*老房子新建筑*我们居住的地方
*新建住宅小区*奇特的房子
逛街
*热闹的百货商场*钟表店*寄信*逛超市*网上购物
路边新事
*咕隆—咚*东方书包亭*广告*动物城里的百货商店
通畅的路
*我家门前一条路*造桥*交通信号告诉我
*小汽车和小笛子
新式的车
*新车出厂*甜甜村*赛车
不同的家园:
*蚂蚁造家*快乐的鸟儿*树和喜鹊*五只鸭子*海洋音乐会*青蛙*动物园*送动物回家
千奇百怪:
*恐龙的秘密*谁是冠军?
*螃蟹的奇遇*好朋友*小狗抬花轿*狗熊分饼*小熊请客*妈妈和娃娃
学来的本领:
*学飞*潜水艇的秘密*红军装和迷彩服*学动物做游戏
*模仿动物的学问
我和动物是朋友:
*狗的趣事*大树的朋友*会吐丝的蚕*自然保护区*田鼠的天敌——猫头鹰
在海上在水边
*熊和小溪*在海边*哈哈镜
*水娃娃漫游记
会变的水
*水在变*瓶瓶罐罐一起玩*水的小实验*曹冲称象*七彩音乐杯*做饮料
*有趣的颜料*漂流瓶
护水卫士
*小河之歌*死亡之海历险记*是谁害了小鲤鱼*大力水手
我和书包做朋友*书包里的朋友*铅笔盒*找不到
眼镜
参观小学*到小学去*不一样的学校*读书郎
小课堂*下课十分钟*模拟课堂*破译电话号码
毕业*欢迎新朋友*毕业诗*毕业照*为弟妹做标
记我们的城市动物大世界有趣的水我要上小学
我爱我家中班上学期主题活动计划参考*我有一个家*我家有几口人*家是什么?
*我的家*妈妈和我*爸爸本领大*爷爷奶奶喜欢我*布置新家*我家的厨房
*爸爸妈妈的小帮手*爸爸的手*我出生了给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿*帽子床
*我们的脸蛋*耳朵有什么用?
*小机灵练本领*双手真有用*小手棋*小手歌
*我的小脚丫*我们快快长*和同伴比高矮*我们会长高*我长高了*笑呀笑
*秋天的大树*拾落叶*小黄叶变颜色*树叶*秋天*秋虫的歌*小瓢虫*蜘蛛织网*收庄稼*麦子和稻子*蔬菜丰收*摘果子*买水果*水果品尝会*赏菊花
*马路上的车*特殊用途的车*双层汽车开来了*老消防车的新工作*车上的画*不同的车*附近的路*排路灯*路边花园*废物箱*马路边看到的数字*找路
*路边的标志*迷路的时候*马路上的交通*马路上的斑马线*警察叔叔好
*冰和雪*冰雪融化*雪花*冰雪地上的游戏*动物过冬*冬眠
*不同的过冬方式*冬天穿的服装*冬娃娃的脸蛋*屋子里的女孩*不怕冷的大衣*扫雪
*不怕冷的树和花*过新年*新年的愿望*贺卡制作*生肖年的祝贺
中班下学期主题活动计划参考
我们的身体在秋天里我在马路边寒冷的冬天
好吃的食物
春天来了主题活动内容*卖菜*做食品袋*豆豆一家*包糖果*做健康宝宝*自助餐*红萝卜绿菠菜*上饭店*水果干*食品店*在幼儿园的厨房里*胖阿姨卖菜娃娃的家*大包子*娃娃家*春游去*春风*谁在打鼓*春天的小河*春雨的歌*小雨滴*春天的电话厅*寻找小鸟*找蛋
*为小鸟找房子*小树苗快快长*种子发芽*迎春花*开花的园子*小竹笋
美丽的蝴蝶*三只蝴蝶*小蝌蚪变青蛙
篇四:
幼儿园特色教育活动计划
鄂城区泽林镇实验幼儿园
2014年秋特色教学活动计划
小班根据幼儿年龄阶段身体素质目标,这个学期小班幼儿身体技能的重点放在发展幼儿四肢协调锻炼,更多开展让幼儿学习一些趣味性的基本技能,增强幼儿的勇敢精神和自信心,使幼儿在新的环境下茁壮成长。
九月份教学计划本月技能方向:
平衡
内容:
走平衡木、沿线快走
活动目标:
1.学习走平衡木和沿线快走;
2.发展平衡素质;
3.促进身体协调;
4.培养勇敢精神。
十月份教学计划本月技能方向:
钻爬
过障碍钻拱门
1.学习正面钻拱门的方法;
2.发展四肢协调能力;
3.增强手臂支撑能力;
4.激发幼儿对体育运动的兴趣。
十一月份教学计划本月技能方向:
运球
拍球、运球练习
1.学习拍球和运球走;
2.发展手臂力量;
3.促进手眼协调;
4.培养注意力集中。
十二月份教学计划本月技能方向:
跳跃
双脚连续向前、向后跳
从小椅子上向下跳
1.学习双脚向前跳跃和从适当高度向下跳跃;
2.发展下肢的弹跳能力;
3.促进身体协调发展;
中班根据幼儿年龄阶段身体素质目标,这个学期中班幼儿身体技能的重点放在全面发展幼儿身体素质上,更多开展让幼儿学习一些具有合作挑战性和身体协调性的体育活动,增强幼儿的勇敢精神和自信心,使在新的环境下幼儿茁壮成长。
自转五圈、闭眼走十步
活动目标:
1.学习原地旋转(5圈以上)和闭眼走(10步以上);
2.发展平衡素质和方位知觉;
4.增强自信心。
爬行与合作
遇水搭桥
1.通过集体合作搭桥,2.巩固四肢向前爬的技能;
3.增强四肢协调;
4.培养协调和积极配合的能力。
十一月份教学计划本月技能方向:
投掷
投沙包、向(前、后、上)抛接球
1.学习单手投沙包作和胸前抛接球的动作;
2.增强手臂力量;
3.促进手臂与身体的自然协调;
4.培养友好合作的精神。
立定跳远(大约二十厘米)
原地跳起摸高(大约二十厘米)
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