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考勤调研报告共14页
考勤调研报告
篇一:
考勤自查工作报告 附件1 考勤自查工作报告 一、考勤工作现状 。
。
部门共有员工**人,其中部门领导*人,员工**人。
多年来,部门领导严格要求部门员工遵守劳动纪律,严格按照*******规定的要求,按时上班,不迟到,不早退,不旷工,有事时严格遵守请假制度。
根据*****部的特殊工作要求,按照特事特办,急事急办的要求,工作的特点使我们利用下班时间,及时完成领导交给我们的任务。
******部按照公司的要求,指定专人考勤,员工间相互监督,养成了自觉遵守劳动纪律好习惯。
自觉遵守考勤制度,是每个员工应尽的责任。
长期以来,部门领导坚持站在深化“两个转变”争当创建“两个一流”排头兵的高度,统一思想,切实解决职工的实际问题,职工间养成了团结互助的良好氛围,自觉遵守劳动纪律,准时出勤,佩戴职工身份卡自觉遵守公司统一的作息时间,按时上班,不迟到,不早退,不旷工,应做到出勤出工,出工出活,不断提高工作效率和工作质量。
二、主要问题和不足 长期以来,******部严格遵守上班时间,在考勤工作中建议以奖励或鼓励为主。
三、下一步主要措施 1、组织本部门认真学习*******规定,提高部门员工的认识,统一思想,遵守劳动纪律,是保障我们完成各项工作的重要组织措施,是自觉维护公司形象具体表现,建立自觉遵守劳动纪律的信念; 2、建立考勤档案,加强考勤的日常管理,按照公司的统一部署,设置兼职考勤人员,配合公司有序开展电子化考勤工作,实现考勤管理的规范化、制度化、常态化。
篇二:
大学生课堂出勤率调研报告 大学课堂出勤调研方案 ⒈调研目的与内容 ⑴了解大学同学的课堂出勤情况。
⑵了解大学同学对课堂出勤情况的态度和意见。
⑶了解大学生逃课的原因和目的。
⒉调研的对象和范围 ⑴兰州交通大学全体学生。
⒊调研的方法与实施计划 ⑴调研方法 采用网络调研法,利用搜索引擎在网上进行搜索,快速、全面的了解相关市场信息。
⑵调研实施计划 组织成立调研项目组,组长一人,组员六人。
按调研人员的选拔条件,选择具有一定的文化素质、专业知识,严肃、认真的工作态度的人员,并进行培训。
⒋调研信息的整理与分析方法 ⑴审核网上问卷:
检查提交的调研问卷是否齐全,有无重复、遗漏,保证记录的一致性和统一性; ⑵分组整理:
审核问卷后,根据调研问卷中的问题,进行预先分组分类。
⑶统计分析:
对于分组整理的信息,计算频数与百分比,作出所需的分析图。
⒌调研日程安排和时间制限 ⑴d8-d9:
确定调研方案,组织调研人员;⑵d10-d11:
设计调研问卷; ⑶d12-d13:
调研实施,取得数据;⑷d13-d14:
调研数据整理、分析;⑸d14:
撰写调研报告。
大学课堂调查 尊敬的朋友:
您好!
我们是鄂东职业技术学院08级电子商务专业班的调研人员。
为了更好的了解您对大学课堂出勤的观点,我们特开展本次调研活动。
如果您能帮助我们完成这份调查问卷,我们将真诚的感谢。
1、在大学里,你喜欢:
()A.规规矩矩地上课B.适当地逃课C.从不逃课D.其他 2、在大学里,你希望任课老师对上课出勤态度:
() A.不管不问 B.及时向班委询问C.直接找同学了解 D.认真做好登记并向班主任或学校反映 3、在大学里,你希望考勤登记人员对上课出勤的态度:
()A.不管不问B.睁只眼闭只眼C.随机应对D.严格登记 4、在大学里,你认为校规校纪:
()A.很严B.一般C.松D.很松 5、你对本班上课出勤的感觉:
()A.很好B.还行C.差D.很差 6、你觉得自己的控制能力如何:
()A.很强B.一般C.差D.很差 例如你逃课:
7、你逃课的原因是:
()A.任课老师B.本门课程C.自身的想法D.其他 8、你用逃课的时间用来干什么:
()A.睡觉B.玩C.学习D.逛街E.其他 9、你觉得逃课对你来说:
()A.有益处B.没益处 C.具体问题具体分析 D.其他 大学课堂出勤调研分析报告(正文部分) ⒈调研目的 ⑴了解大学同学的课堂出勤情况 ⑵了解大学同学对课堂出勤情况的态度和意见。
⑶了解大学生逃课的原因和目的。
⒉调研背景 大学生的课堂出勤率仍然是学生和老师最关注的问题之一,大学生课堂出勤率一直居底不上。
在此问题的背后,到底老师和学生抱着什么样的心态,所以我们做了一份在学生方面的调查 ⒊调研的主要内容 有自己对课堂出勤的态度、对老师和班干管理课堂出勤率的态度、对本班出勤率的态度、个人的自控能力、逃课的原因、逃课的时间在做什么、逃课的感觉等。
⒋调研方法 ⑴网络调研法:
本次调研主要采取网络调研方式进行调查,成功率较高。
⒌调研对象 ⑴04计算机网络专业的同学⒍调研结果调查报告显示:
由于大学专业课程设置不合理,以及教学方面硬件设施和教师配备不符合学生要求,导致大学课堂逃课现象很明显,并呈现一定的增长趋势。
当然,这其中也包括大学生自身心理因素。
通过此次大学课堂出勤调研活动可以看到,目前大学校园课堂逃课情况呈现以下几方面特点和趋势:
⑴大学课堂逃课频繁。
由图1-5说明:
在调研中发现有64%的人适当地逃课,29%的同学是其他情况(逃课次数较多),而只有7%的同学是从不逃课。
所以可以看出同学们对课堂逃课的默许态度赞同率较高。
图1-5同学们的出勤情况 ⑵关注大学生逃课的原因,自身因素直接导致了同学们逃课。
由图1-6说明:
大学生逃课原因是自身想法的占39%、其他占31%,本门课程的和任课老师的各占15%,这表明学生逃课原因很大程度上还是自身因素。
当然,不可否认本门课程和任课老师这两个因素也具有一定的诱导作用。
但毕竟还是内因起主导作用。
图1-6学生逃课原因 ⑶同学们对逃课时间的利用,真正利用逃课时间来学习的很少。
从图1-6看出,由于本门课程和任课老师的因素而逃课的比例和是30%,而利用逃课时间来学习(其他知识或技能)的比例并没有占到30%。
由此说明,部分同学在以本门课程和任课老师为原因而逃课的同时,并没有有效地利用时间学一些自己感兴趣的东西。
图1-7同学们用逃课的时间用来干什么 ⑷大学生的自控能力不是很强。
在上面我们得到了一个疑问:
为什么部分同学在以本门课程和任课老师为原因而逃课的 同时,并没有有效地利用时间学一些自己感兴趣的东西呢?
由图1-8可以看出:
自我感觉控制能力很强的同学比例仅占31%,有61%的同学认为自控能力一般,还有8%的同学自己控制不住自己。
这就不难明白上面那个问题了。
图1-8同学们的自控能力 调研结果:
由以上的调研数据分析不难看出,如今大学逃学现象非常明显,导致这种现象产生的因素不一,通过这次抽样调查,反映出了逃课问题的严峻性和需要解决的紧迫性。
因此,尽快解决同学们对课堂的不满和提高同学们的自控能力已迫在眉睫。
⒎结论与建议 通过此次大学课堂出勤调研活动,我们收集到有关大学课堂逃课的大量第一手信息,并经过信息数据的处理与分析,得到如下结论:
⑴大学课堂出勤情况不佳。
⑵学生对课堂作用的认识水平有待提高。
⑶大学的硬件设施,课程设置,教师配备并未达到最佳。
⑷同学们的自我控制能力有待提高。
因此,学院应该及时和同学们以及各科任课老师进行双沟通,尽力解决好学院的硬件设施,课程设置和教师配备等问题,有目的得对学生的控制能力进行必要的培养。
并要求老师在课堂上进行交流教学,和同学们互动,以达到双赢的目的。
篇三:
(考勤系统可行性分析研究报告) 目录 1引言...................................................................................................................................1 2可行性研究的前提.....................................................................................................2 2.1.项目基本要求.............................................................................................................2 2.2.项目基本目标.............................................................................................................3 3.对现有系统的分析....................................................................................................4 3.1.现有系统的处理流程和数据流程.............................................................................4 3.2.现有系统简明情况.....................................................................................................6 4.对所建议系统的分析................................................................................................6 4.1.所建议系统的概述...................................................................................................7 4.2.改进、影响和局限性...............................................................................................7 5.可行性分析................................................................................................................8 5.1.技术条件可行性分析...............................................................................................8 5.2.经济可行性分析.......................................................................................................8 5.3.社会因素方面的可行性分析...................................................................................9 6.可行性分析结论........................................................................................................9 1引言
(1)编写目的:
随着多媒体教学的推广,电脑和网络的普及,人民对
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