英语沪教版小学五年级上册Unit 2 Going to school 优质课教案 1Word文档下载推荐.docx
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能力目标:
1.词汇句型的交际运用
2.能够正确认读单词usually,sometimes,often及by词组。
教学重点、难点:
熟练运用所学句型进行交际。
词汇、句型交际运用及正确发音
教具准备:
磁带、录音机、生词卡
教学过程:
一、歌曲激趣,创设氛围
1、歌曲引入
齐唱歌曲“Gotoschool”。
2、师生交谈(引导学生主动和教师进行交流)
[设计意图:
激发学生的兴趣,让学生很快进入英语学习的氛围。
]
二.新授
导入:
T:
Boysandgirls,lookatthispicture.(出示图片)
Howdoeshegotoschool?
师引导学生猜出问句的意思)
(一)、学习单词onfoot,bybus,bycar,bytaxi.
1.借助生词卡片学习生词abus,acar,ataxi,并逐步过渡到bybus,bycar,bytaxi.并对步行单独强调为onfoot.
2.巩固练习
(1)
Theteacherreadthewordsforstudent.Andgivethemsometimetopracticethewords.
(2)
TrytoremembertheChinesemeaning.
(3)
Games:
快速接龙:
第一个学生说出自己喜欢乘坐的交通工具。
Igotoschool……然后第二个学生说:
He/shegoestoschool……
Wegotoschool……这样一个接一个看谁说的又快又好。
设计意图:
比赛可以活跃课堂气氛,还可以增强学生的反应能力。
加速学生的大脑反应速度。
(二)、学习句型I/We/Theyusually/often/sometimesgoto…by…
1,课前教师将学生熟悉的几个大城市图片贴在黑板的适当位置上,然后在中心位置写上城市名。
课上,教师指一图片城市(比如北京),说:
“ThisisBeijing.IgotoBeijingbyplane.”边说边举飞机作向北京飞形状。
然后找几个口语好的学生到台前模仿。
再以同样的方式说:
“IgotoQingdaobyship.”
2.教师和一名学生把火车图片放在同一城市,边演示边说:
“Wegoto…bytrain.”
3.学生利用手中的图片分组练习。
4“你做我说”
将学生分组,A组一学生转转盘,一学生根据指针所指城市及交通工具,用英语表达Igoto…by…再由B组集体表达Wegoto…by….A组集体陈述Theygoto…by…如此轮流练习
5.在学生熟练掌握的基础上,教师适时引出usually,often,sometimes的用法及意思
三、Practise:
1、利用卡片巩固认读onfoot,bybus,bycar,bytaxi。
2、Listen,readandsay.Answersomequestions.听录音,让学生做ChenFeifei,Nancy回答问题。
3、“你问我答”游戏:
将全班分成男女两大组,轮流用Howdoyougoto..?
Iusually/often/sometimesgoto..”句型进行问答。
四、小结:
让学生自己总结一下本课都学习了哪些内容并谈谈自己的收获。
然后师进行一下补充并把本课的重点内容进行一下简单的再现。
让学生重点记忆。
五.Homework:
(Finishtheformingroups)
Ticktheform.(like∨dislikeⅩ)
Onfool
by
bus
By
car
taxi
bike
train
Student1
∨
Ⅹ
Student2
Student3
Student4
板书设计:
Unit1Howdoyougotoschool?
I/We/Theygotoschoolonfoot
by(bus,car,taxi,underground,train,ship,plane)
第二课时
Howdoeshe/shegotoschool?
He/Shegoestoschoolby……
一、认知目标
单词
byunderground,bytrain,byship,byplane.
句型
Howdoeshe/she
goto…?
He/She
goesto…by…
二、能力目标
能够正确认读句型并学会运用第三人称单数句型。
教学重难点:
1.
句型的正确灵活运用。
2.
课文的听说及表演。
教具:
磁带、录音机、单词卡片和图片
一、Warming-up
1.Greetingandfreetalk.
T:
Howdoyougotoschool?
S:
Iusually/often/sometimesgotoschoolonfoot/bybike/bybus/bycar/bytaxi.
2、利用卡片巩固认读onfoot,bybus,bycar,bytaxi。
二、Newcourse:
(一)学习单词byunderground,bytrain,byship,byplane.
借助图片或生词卡片学习生词:
aship,aplane,atrain,并逐步过渡到byunderground,byplane,bytrain.byship.利用卡片及图片,通过“快速抢打”、“开火车”等游戏进行听、说、读、写的训练。
新授句型Howdoeshe/shegoto…?
a.
教师在课堂上随便找一男生问Howdoyougotoschool?
则男生回答Igotoschoolbybus.然后,教师问除了该男生以外的全体学生“他怎样去上学?
”,适时引出Howdoeshegotoschool?
b.教师适当讲解一般现在时态中的第三人称单数变化,让学生对此有个初步了解。
新授句型He/Sheoftengoestoschool…
以相同方式引出并学习“他坐公交车去上学。
”
b.
—Heoftengoestoschoolbybus.
Howdoeshegotoschool?
重复多遍,让学生明白,引导学生回答:
Heusuallygoestoschool…
师生练习:
Howdoyougoto…?
Ioften/usually/sometimesgoto…….
Howdoeshe/shegoto…?
He/Sheoften/usually/sometimesgoesto…….
学生利用板块B图片分组练习。
1、活动练习Howdoeshe/shegoto…?
2.借助图片就学生熟悉的城市进行抢答练习。
3.整体感知课文
(1)听对话录音,了解体会对话情景。
(2)跟读录音,正音正调。
(3)根据对话回答问题
四、Summary:
教师总结本节课知识点,强调第三人称单数变化。
五、Homework
书写新单词并熟读课文。
运用所学知识自愿结合小组编演对话。
六、BlackboardDesign:
Unit1
Howdoeshe/shegoto…?
He/Sheoften/usually/sometimesgoesto…….
Theysometimesgotoschoolbyunderground.
第三课时
巩固运用课
复习巩固Unit1
SectionA所学知识,SectionBCDEF
能够熟练认读拼写单词、词组。
能够灵活运用Howdoyougo……Howdoeshe/shegotoschool句型进行交际会话
所学单词句型的灵活交际运用。
教具准备:
单词卡片、磁带、录音机。
一、Preclass:
Greetingandfreetalk.
运用Howdoyou/theygoto…?
句型问答。
二、Reviewcourse:
SectionB
Ask
and
answer.
句型操练形式:
(开火车,小组读,个别读,男女读)
Boysandgirls,let’shaveachant.(幻灯出示上两节课所学的单词、句型chant)
1、×
×
/
Onfoot
I
goto
school
on
foot
foot
Bybus
he
goesto
by
bus
by
bus
bus
(不断替换动词短语,由慢到快,按节奏巩固单词、句型)
(形式:
师生读,小组读,男女读,个别读)
2、T:
Boysandgirls,youareveryclever.I’mveryhappy.Now,thisclasswewillplaymanygames,areyouhappy?
Yes.
3、教师出示单词卡片,以抢答、“单词接龙”等形式让学生复习所学的单词。
4、以男女竞赛、同桌问答等形式操练、巩固练习。
SectionC
Look
say
write.
1、让学生以小组为单位,依据王大伟一家的旅游线路图,参照范例,以接龙的方式介绍其行程安排,并评出“优秀导演小组”
2、让学生将句子补充完整,然后在小组内交流。
Section
DThink
Say
1、让学生运用句型Howdoyougoto…讨论如何去哈尔滨,北京,上海,青岛。
2、Nancy想去哈尔滨,让同学们根据路线图来说一下她是怎样去的。
3.将学生分成若干组,分别到各年级调查新学生班车乘坐情况。
4.制成表格,互相交流,评出最佳调查小组。
SectionE
Listenandlearn
分行听、读单词,总结字母“oo”“ou”在单词中的发音规律
三.课堂小结
请学生谈谈本节课的收获,教师予以适当补充、纠正后给予正确评价。
四.作业
自愿组合表演Unit1
SectionA
根据本课所学内容自编演对话
板书设计:
Howdoyougoto……?
I/Weusually/sometimes/oftengoto……by……
Howdoeshe/shegoto……?
He/Sheusually/sometimes/oftengoesto……
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