人教新目标英语七年级上册Starter Unit 3 What color is it复习优质课教案Word格式.docx
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Readaloudthe26letters.
朗读26个字母。
复习中活动一
词汇测评
教材SelfCheck中的Activity
1、Activity
2、Activity
3、Activity
4
通过练习,检测学生本单元基础知识掌握情况。
布置课本Activity
1的任务,并要求学生写出其中单词的中文意思。
Askstudentstocheckthelettersandwordstheyknowandthenwritethemeaningsofthewords.
Checkand
write.
在认识的字母和单词前打钩,并写出单词的中文意思。
5
布置Activity
2的任务,要求学生记下新单词。
(教师也可请几个学生到黑板上写,然后带读这些黑板上的词。
)
Askstudentstowritedown
somenewwordsintheirnotebooks.
Writedown
somenewwords.
记下新单词。
6
3的任务。
利用PPT核对答案。
Askstudentstofillinthemissingletters.
Checktheanswers.
Fillinthemi
ssingletters.Checktheanswers.Thenreadoutallthelettersfromato
z.
填出缺少的字母。
核对答案。
按顺序读出字母。
(beghkmpqsuwy)
7
4的任务。
请学生结对活动,用彩笔写出同伴说出的字母。
Askstudentstoworkinpairsandusecoloredpenstowritedownthelettersth
eirpartnerssay.
Workinpairs.Usecoloredpenstowritedowntheletterstheirpartnerssay.
结对练习。
用彩笔写出同伴说出的字母。
8
准备不同颜色的小旗子,用来巩固颜色的单词和颜色的问法。
Theteacherpreparesflagsindifferentcolors,whichwillbeusedforpracticingwordsofcolorsandquestionsofaskingcolors.
Sample:
T:
Whatcolorisit?
S:
It’s…
Saythecolorsfirstandthenaskandanswerquestionsaboutthecolorsinpairs.
说出颜色,然后同伴相互问答旗子的颜色。
9
Preparepiecesofpapersindifferentcolorsforeachofthestudents.
Beforethegame,allthestudentsstandup.Showthepaperthatmatcheswiththecolorsyouhear.Thepersonswhocan’tshowtherightcolormustsitdown.
So
theonewhostandsuntilthegameisoverwillbethewinner.
Playthegame:
Matchthecolors.
做游戏。
复习中活动二
见单元知识达标学习效果评价。
通过练习巩固本单元所学基础知识。
10
布置学生完成基础句型学习评价(见单元知识达标学习效果评价),然后让学生与同伴互换答卷,利用PPT演示的答案,进行核对。
Askstudentstofinishthetestindividuallyandthenchecktheanswerswiththeirpartners.
Finishthetestindividually.Checktheanswersinpairs.
独立完成测试。
两人一组核对答案。
11
安排学生讨论答案,
纠正错误。
Askstudentstodiscusstheanswersfirstandthencorrectthemistakes.
Discusstheanswerswiththeirpartners,corr
ectthemistakes,self-assesstheirownwork,peer-assesseachother’swork,andmakesuretheyhavelearnedwhatistaughtinthisunitwel
l.
讨论答案,纠正错误,互评,自评,掌握本单元的学习内容。
12
布置猜测游戏,了解颜色表达的文化。
Askstudentstohaveaguessgame.
Playaguessgame.
做猜测游戏。
复习后活动
通过进行单元知识达标检测,培养学生自测自评的自主学习能力。
13
可以先布置学生独立完成测试题(见单元知识达标学习效果评价),然后同伴互换答卷,根据教师PPT演示核对答案。
Askstudentstofinishthetestofthisunitindividuallyandthenchecktheanswersinpairs.
14
布置小组合作小结单元学习的内容。
Askstudentstosumupwhattheyhavelearnedinthisunit.
字母:
熟练掌握26个字母。
词汇:
color,red,yellow,green,blue,black,white,and,the
功能句:
—What’sthis?
—
It’sV.
—Whatcolorisit?
—It’sred.
Sumupingroups.
小组合作完成单元学习内容的小结。
15
教师可以对以下知识点进行适当讲解:
Explainthelanguagepoints.
定冠词
1)
冠词的种类
冠词分为不定冠词和定冠词两种。
前者包括a和an。
a用于以辅音音素开头的单词前,如:
abag,ausefulanimal等;
an用于以元音音素开头的单词前,如:
anegg,
aninterestingstory。
后者只有the,
在辅音音素前面读音为/ð
ә/,在元音音素前读音为/ð
i/。
2)
不定冠词的作用
①泛指某一类事物。
如:
Ahorseisausefulanimal.
②表示“一”的概念。
Thereisacatinthetree.
③表示“每一个”的概念。
Wehavethreemealsaday.
3)
定冠词的作用
①指某一类事物,如:
Theelephantismuchstrongerthanthehorse.
②特指某类事物中的一个或多个个体。
ThestudentsofClass3areveryclever.
③特指大家都了解的事物。
Lookattheblackboardandlearnthenewwords.
④用于独一无二的事物前。
Thesunismuchbiggerthantheearth.
Listenandtakenotes.
听老师讲解,并做笔记。
16
布置以下绕口令语音练习:
Askstudentstoreadaloudthefollowing
tougue
twister:
Abigblackbugbitthebackofabigblackbear.
Thebigblackbearbitbackthebigblackbug.
Willyousitstill,Bill?
I’llsitasstillasahill.
Shesellsseashellsontheseashore.
Theshellsshesellsareseashells,Iamsure.
Soifshesellsseashellsontheseashore.
ThenI’msureshesellsseashoreshells.
TedsentFredtenhensyesterday.
SoFred’sfreshbreadisready
already.
Readthetwisteraloud.
按要求朗读。
基础句型学习评价
一、写出下面字母的大写形式。
1.
s
______
2.
t
_______
3.
u
4.
v
_______
5.
w
6.
x
_______
7.
y
8.
z
Key:
1.S
T
3.
U
V
W
X
Y
Z
二、写出你所学过的颜色。
________________________________________________
red,yellow,blue,white,black,green,gray,pink,purple,orange…
三、仿照例句看图写句子。
Example:
Thequiltiswhite.
1
2
3
4
1.Thequiltiswhite.
2.Therulerisblue.
3.Thekeyisyellow.
Thepenisblack.
5.Theappleisred.
四、请将左右两列连线,组成完整的句子。
1.Whatcolor
a.morning!
2.What
b.isit?
3.Good
c.red.
4.How
d.isthis?
It’s
e.fine.
6.I’m
f.anorange.
7.Thisis
g.areyou?
1-5
bdagc
6-7
ef
五、连词组句。
1.color,
is,
the,
what,
key
_______________________________?
a,
dog,
it,
black
_______________________________.
this,
English,
in,
is
_______________________
________?
thanks,
I,
fine,
am
like,
black,
and,
red
1.Whatcoloristhekey?
2.Itisablackdog.
3.WhatisthisinEnglish?
4.Iamfine,thanks.
5.Ilikeblackandred.
单元知识达标学习效果评价
一、填出缺少的字母。
a
c
d
f
h
i
l
n
o
r
t
v
y
二、写出缺少的元音字母。
A
O
三、英汉互译。
颜色
________
黄色的
黑色的
绿色的
名单
下午________
white________
8.and________
9.
quilt
10.
spell
________
四、请按照第一个字母的提示,给这个女孩手中的气球涂上颜色。
五、补全对话。
A:
Whatcolorisyourhair?
B:
It’s
1)__________.
Whatcoloristhe
2)__________?
It’sgreen.
3)________isthebanana?
4)_____________yellow.
六、汉译英。
1.“这支钢笔是什么颜色的?
”“它是黑色的。
”
2.“这个用英语说是什么?
”“它是一张地图。
3.这件夹克衫是白色的。
4.“你(身体)好吗?
”“我很好,谢谢。
5.“那把尺子是什么颜色的?
”“它是蓝色的。
单元知识达标学习效果评价参考答案
b
e
g
j
k
m
p
q
s
u
w
x
z
E
I
U
color
yellow
black
green
list
afternoon
白色的
和
被子
拼写
(答案从左到右依次为)
blue/black;
green;
white;
red;
orange;
yellow
/
…
tree
3.What
4.It’s
What
coloristhepen?
It’sblack.
What’s
thisinEnglish?
—
It’samap.
Thejacketiswhite.
How
areyou?
I’mfine,thanks.
coloristhatruler?
It’sblue.
单元学习小结
一、掌握以下字母的大小写的写法和读法:
students
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
1.按顺序写出26个字母的大、小写形式。
_____________________________________________________________.
A-a
B-b
C-c
D-d
E-e
F-f
G-g
H
-h
I-I
J-j
K-k
L-l
M-m
N-n
O-o
P-p
Q-q
R-r
S-s
T-t
U-u
V-v
W-w
X-x
Y-y
Z-z
2.写出五个元音字母的大、小写形式。
Key:
A-a
U-u
二、学会使用以下词汇:
color,
red,
yellow,green,
blue,black,
white,
and
补全单词。
1.y_ll_w
2.gr__n
3.c_l__
4.q__lt
5.wh_t_
bl__
r_d
s__ll
th__k
j_ck_t
1.
white
blue
7.
red
thank
jacket
三、学会使用以下句型:
Whatcolorisit?
It’sred.
It’sblackandwhite.
朗读下面的小诗,并翻译成中文。
Whatisblue?
Theskyisbl
ue,
where
thecloudsthrough;
Whatisgreen?
The
grastudents
isgreen,
with
smallflowersbetween;
Whatisorange?
Why,anorange.
Justanorange.
什么是蔚蓝的?
云儿飘过的天空是蔚蓝的;
什么是碧绿的?
点缀着小花儿的青草是碧绿的;
什么是橘色的?
就是橘子呀,
橘子是橘色的。
四、基础知识
1)掌握以下字母的大小写写法和读法:
学唱歌谣,学习字母。
S,s,sleepy.
T,t,tiger.
Sleepytheshark,canchaseatigerinthepark.
U,u,uncle.
V,v,vase.
W,W,worm.
UncleCrazyhadavaseandawormonhisface.
X,x,ax.
Y,y,yak.
Z,z,zipper.
Bigaxcanrun,smallyaklikesthesun,andmyzipperisfun.
2)学会使用以下句型:
学唱歌谣,掌握重点句型。
Hello,Tony.Hello,Jenny.
Hello,
Gogo.
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