小学疫情开学复课教学方案范文精选12篇文档格式.docx
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第10篇:
1、第一轮复习的目的是要“过三关”:
(1)过记忆关。
(2)过基本方法关。
(3)过基本技能关。
基本宗旨:
知识系统化,练习专题化,专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,相关章节合在一起使之形成结构,由于学生的基础较差,本轮主要以教材的知识体系为主,扎扎实实打好基础。
复习资料以《中考数学火线100天》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,测试目标参照《20XX年中考纲要》,重视补缺工作。
2、第一阶段是开展基础知识系统复习,即双基训练阶段。
主要任务是夯实基础,完善知识框架。
(1)按章节整理
复习时可以按课本安排的先后顺序,采用图表法将有关的知识点和典型的习题一章一章地整理出来。
(2)按知识板块整理
这种方法就是打乱章节界限,采取“切大块”的方法把关系紧密的知识整理到一起。
比如我们使用的《中考指要》,它的结构就划分为《数与式》、《分式和二次根式》、《方程和不等式》、《因式分解》、《函数》、《统计初步》,图形部分内容也可分为《直线型》、《三角形》、《四边形》和《圆》等四大板块。
这样,可使我们的知识系统化,给记忆和运用带来方便。
(3)重点内容重点记
课本上许多重要的知识及习题结论,一定要熟记、熟用。
准确记住一些重要结论和公式,做选择、填空题时既可提高正确率,又可缩短时间。
例如,设等边三角形的边长为a,则它的高为?
半径为?
边心距为?
面积为?
在这五个量中,任意给一个量,都可以马上求出其余四个量。
(4)同学之间相互提高
自己整理、熟记课本知识后,想检验自己是否已达到熟练掌握的程度,同学之间可以互相提问、检测、辨析、讨论。
通过彼此的提问和回答,取长补短,查漏补缺,共同提高和进步。
当然不仅仅是看书整理知识,还需要做题。
总之,这一阶段应该注意这样两点:
1.“读薄”教材,通读加精读,理解、识记书中的概念、定理、公式、法则,并从中概括出知识的前后联系、区别,进而在自己的头脑里形成知识的系统。
2.做题。
每天应有计划地做好十几道基础题。
注重例题中包含的各种基本技能和技巧,找出一类问题的解题思路,进而举一反三,融会贯通。
重视“双基”,抓好了第一轮复习,对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高,都有好处。
3、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。
第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;
第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;
注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。
4、第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。
专题选得准不准,主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。
专题要有代表性,切忌面面俱到;
专题要有针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;
根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。
(5)以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
(6)专题复习的适当拔高。
专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。
但要兼顾各种因素把握一个度。
(7)专题复习的重点是揭示思维过程。
不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;
不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要原因。
(8)注重集体备课,资源共享。
第11篇:
为加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益。
同时,为实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据。
特制定陈集中心校教学常规检查实施方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;
客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1.落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;
2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素质;
3.客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组,由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下:
组长:
副组长:
成员:
四、检查小组的职责和分工
1.工作职责:
检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报。
2.分工情况:
常规工作检查分工,检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排,做到既分工又合作。
五、检查内容
学期授课计划、教研组计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思与教研组工作手册
六、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、检查要求
1.备课:
1)要有明确的思想教育目标,知识教育目标,能力培养目标,思维发展目标,符合新课程标准要求,符合学生学习水平,与教学同步,课后要写教学反思。
2)教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后反思、表头栏目等。
3)教师无教案不能进课堂。
教学设计分三种模式:
①.线上教学与线下教学的无缝衔接,教学设计紧跟网络授课进度之后开始写,有计划,有设计、有反思;
②.线上教学,学生学习效果不良,老师从头重新上课的,教学设计从头写;
做到有计划,有教学设计、有反思;
③.个别年级线上教学新课完成,回头复习的,要写复习计划和复习教学设计。
2.作业批改:
1)跟网课学习的课时作业,补批;
可以几课时补一个阅号。
2)网课结束之后的要详批,不符合者发现一次扣1分,且作业的批改要及时,认真,做到全批全改,严禁只是布置不批改的错误做法。
3)教师要尽量避免批改错误,若有错,同一作业批改错误每学生不得超过一次,超过者发现一次扣1分。
3.辅导:
教师主动解决学生存在个性或共性问题,并通过面批等方式提高辅导效率。
一个月辅导记录不少于2次。
(课外辅导记录)
4.日常学生学业质量监控:
通过调研,帮助教师诊断教学成功失败原因,调整好教学方法,努力提高质量。
5.教研:
一学期不少于12(语、数加一起)节次并有评价记录、有图片。
教研组记录要详实。
因本学期特殊,教研活动只在本校内进行。
各自然校一至六年级每个年级必须进行一次教研,有平行班的,由年级组长制定一名授课教师,教研组长做好计划,排好授课日期。
6.课堂教学
1)教师要严格要求按学校课程表上课,不得随意调课,未经教务处批准而随意调课者,发现一次两位当事人各扣2分。
2)无故旷课者每节课扣5分,迟到五分钟以内扣两分,迟到五到十分钟扣三分,迟到十分钟以上,做旷课处理。
3)教师不能坐着上课,发现一次扣2分。
(身体特殊者例外)
4)教师不得体罚或变相体罚学生,发现一次根据情节酌情扣1-3分,情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。
八、检查形式
1.教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。
(每月的20日左右进行检查)
2.不定期专项督查:
学校领导及各年级负责人随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进行检查。
3.每月公布教师常规检查结果,每月末,将对各位教师的各次检查结果进行综合,作为教师本月的常规工作成绩。
同时,将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。
说明:
)
1、此方法与学年度考评挂钩。
2、此方法自公布之日起实施,未尽事宜,另作说明。
第12篇:
刚刚过去的一学期是我校教育教学深入发展的重要一学期,继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学期。
我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校实际规划,在学校班子的领导下,积极组织实施学年工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。
一、加强学习,锐意进取。
本学期我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。
通过学习进一步提高了广大教师以"
科学发展观"
思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发出“永不满足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。
我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习,各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动,努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨,虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段,但已逐步深入人心,相信通过我校全体上下的努力,我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。
二、认真规范,抓好常规。
不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。
与此同时,教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,这学期进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制,并由年级组长组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。
为了更好地做好各级考试工作,我们制订了考试制度。
教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。
教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。
针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。
三、课堂教改,注重效率。
本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展"
优化教学过程,推进素质教育"
为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校"
课堂教改指导小组"
的作用,进一步抓好"
四个突破"
在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。
这学期主要做了以下工作:
1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。
2、加大对家常课的听课、评课活动。
本年校"
对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。
3、开展初三教学工作调研活动。
重点采取各种手段认真抓好毕业班教育教学工作,对毕业班年级的教与学工作相对倾斜照顾,做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结,提高质量,保证我校明年中考再创新高。
4、严抓课堂教学的常规管理工作,主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节,进一步提高课堂教学效果。
5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作,及时采取各种有效措施提高教育质量。
如:
针对我校英语科薄弱的现状,本学期进行了全校性的英语过关检查,主要检查音标和学生熟读课文情况。
6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作,不定时对常规教学进行检查,及时做好总结经验教训,及时反馈教学信息,为今后教学工作打下良好铺垫。
7、加强对文体艺工作的管理和指导,通过大家的共同能力,极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。
8、不断走对外学习交流之路,继续“走出去,请进来”,取他人之长,补己之短,缩短学习成长周期,拓宽学习新思路。
本学期我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。
9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机,规范我校教学工作和档案管理,优化教学思想,巩固和提高九年义务教育的水平。
四、积极实施“有效课堂”教学。
根据县教育局推进课改工作的统一部署,深化课堂教学改革,转变教师的教学方式和学生的学习方式。
我校积极实施“有效课堂”教学,注重培养学生自主、合作、探究、创新能力,促进学生整体素质的提高。
构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。
同时组织教师参加新课改各级培训学习,认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念,吸收先进的教育信息,研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法,从而提高教育教学质量,培养学生的探索精神和创新能力。
五、加强教研组队伍建设。
为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由"
规范"
向"
规范+自主"
转化,通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。
六、以年检促工作
进一步完善学校的教学管理和制度建设。
我校的教学工作进行了全面严格的检查。
通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。
由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校教育教学工作的水平进一步提升,但我们着眼将来,力争把今后的工作做得更好。
小学疫情复学教学计划 复学后学情分析数学
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