最新高考现代文阅读专项练习详细答案Word格式文档下载.docx

最新高考现代文阅读专项练习详细答案Word格式文档下载.docx

《最新高考现代文阅读专项练习详细答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高考现代文阅读专项练习详细答案Word格式文档下载.docx（61页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

绕着那棵树走了一圈，又走一圈，然后再走一圈。

一圈圈走下来，再看那棵树，这才有些明白，为何偏偏这叫国槐的大树，能够一口气生长3200年，至今还是如此生机勃勃三山五岳之上，五湖四海之内，除了国槐，再无冠名以国来称其他树种的，即便是无数文人笔下的常客—松柳梅，也难担当如此桂冠。

山是一种生命，水是一种生命山水的生命是生机蛊然的万物赐予的，包括人，包括兽，包括花卉和篙草，苔鲜与地衣平凉地界上的这棵名为国槐的大树，用苍育之根吸收过《三坟》《五典》的智慧，用坚硬身躯容纳下《八索》《九丘》的文脉，用婀娜枝叶感受了《诗经》《乐府》的深邃与高翔。

接下来，这3200年后的今天，每一个来过又离开的人，都让这叫国槐的大树走得更远还有长空中的风云，还有天际里的鸿雁，甚至还有当今世界无所不能的互联网，都使这树朝向更悠远的未来。

（有删改）

（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 

）

A. 

文章第二段以一组排比句具体表现了3200年来平凉国槐生长的自然环境和所经历的历史沧桑，具有深厚而内敛的意蕴和情味。

B. 

去平凉路上的人们虽然提及平凉国槐的次数最多，但所说的话却最少，原因在于这些人缺乏文化和见识，认识不到这棵树的价值。

C. 

文章叙述海拔5138米的西藏查果拉哨所那位生病的士兵的故事，表明在恶劣的自然环境中树能鼓舞人的精神，催人奋进，战胜困难。

D. 

文章把平凉国槐称为天下第三大树，主要是从它生长和存活长达3200年之久的角度来评价，并未刻意关注和考虑它的外形特征。

（2）文章中画横线部分是正面描写平凉国槐的句子，请赏析其表达效果。

（3）为何说“三山五岳之上，五湖四海之内，除了国槐，再无冠名以国来称其他树种的”?

请结合全文加以探究。

【答案】

（1）B

（2）①采取由远及近的观察角度，全面地表现了平凉国槐壮美的外观。

②运用比喻的修辞手法，将树枝比作蛛网，写出了国槐的繁茂，将主干比作老旧的城墙，体现国槐的历史沧桑感。

③从色彩变化的角度，写出国槐经历了自然的洗礼，依然生机勃勃，表达对国槐由衷的赞美。

（3）①平凉国槐生长地广袤，与周遭的山林结结实实地合为一幅原野宏图，更能代表一个国家。

②生长地恶劣，长于漫卷开来的黄土高原，具有坚韧顽强的生命力，代表着伟大的民族精神。

③生命存活久远，成为中国悠久历史文化的标志性符号，代表的是整个国家历史、地理和文化的底蕴。

【解析】【分析】

（1）B项，“缺乏文化和见识，认识不到这棵树的价值”分析错误，判断太主观武断，人们提到平凉国槐的次数多而言语甚少体现的是他们被国槐的存活之久所震撼而陷入沉思，让人无法用言语表达。

故选B。

（2）划线句子中，从修辞运用的角度，“又能见到大大小小繁复如蛛网的树枝”运用比喻的修辞手法，将树枝比作蛛网，写出了国槐的繁茂，将主干比作老旧的城墙，体现国槐的历史沧桑感。

从观察角度，“下了车，走上百十步”“走近了些”“走得更近时”采取由远及近的观察角度，全面地表现了平凉国槐壮美的外观。

从色彩变化的角度，“嫩芽”“正由冰天雪地染成的深揭色”“逐渐过渡到花香四野时浅浅淡淡的灰黛”从色彩变化的角度，写出国槐经历了自然的洗礼，依然生机勃勃，表达对国槐由衷的赞美。

（3）“那棵树竟然已站立在风雨飘摇的世界3200年了!

”“3200年的平凉国槐，虽然贵为天下第三大树，却能与周遭的山林结结实实地合为一幅原野宏图。

”以上语句说明，平凉国槐生长地广袤，与周遭的山林结结实实地合为一幅原野宏图，更能代表一个国家。

“能够一口气生长3200年，至今还是如此生机勃勃三山五岳之上，五湖四海之内，除了国槐，再无冠名以国来称其他树种的”。

以上语句说明，生长地恶劣，长于漫卷开来的黄土高原，具有坚韧顽强的生命力，代表着伟大的民族精神。

“山是一种生命，水是一种生命山水的生命是生机蛊然的万物赐予的，包括人，包括兽，包括花卉和篙草，苔鲜与地衣平凉地界上的这棵名为国槐的大树，用苍育之根吸收过《三坟》《五典》的智慧，用坚硬身躯容纳下《八索》《九丘》的文脉，用婀娜枝叶感受了《诗经》《乐府》的深邃与高翔。

”这些语句说明，生命存活久远，成为中国悠久历史文化的标志性符号，代表的是整个国家历史、地理和文化的底蕴。

故答案为：

⑴B；

⑵①采取由远及近的观察角度，全面地表现了平凉国槐壮美的外观。

⑶①平凉国槐生长地广袤，与周遭的山林结结实实地合为一幅原野宏图，更能代表一个国家。

【点评】⑴此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息、把握重要句段含义和作用、把握重要情节的意义和作用、把握文章主旨、把握作品主要表现手法的能力。

回答本题，应该先在文中分别找到各个选项的对应语段，然后采用比对的方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

⑵本题考查学生对语句的赏析能力。

语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。

不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

⑶此题考查个性化阅读和创意解读的能力。

此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。

思路是：

首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

当全国人民都在关心考生、成绩、招生时，生活在“魔都”的同胞们却两耳不闻窗外事，一心扑在垃圾上。

他们除了吃饭、睡觉、搜索XX是什么垃圾，每天还要接受楼下阿姨发自灵魂的拷问：

“你是什么垃圾？

”因为，自7月1日起，上海垃圾分类进入强制时代，对垃圾分类不到位的单位和个人都将受到处罚。

一时间，整个上海的民众都开始积极参与到了人类这项伟大的事业中。

点个外卖，吃不完了想扔掉？

你需要先把汤倒进水槽，把面倒进湿垃圾箱，再把塑料盖放进可回收垃圾箱，塑料盒扔进干垃圾箱。

喝杯奶茶，喝到一半怕增胖？

你需要先把剩余的奶茶倒进下水口，把珍珠、果肉等残渣放进湿垃圾箱，把杯子、吸管放进干垃圾箱，如果你的杯子是带盖的，再塑料盖放到可回收垃圾箱。

喝酒、撸串、小龙虾？

忙碌了一天，想丰富一下夜生活？

对不起，整只小龙虾是湿垃圾，去黄的龙虾头和龙虾壳是干垃圾，龙虾肉和龙虾黄是湿垃圾……

纸巾，干垃圾，不管多湿它都是干垃圾；

瓜子皮，湿垃圾，不管多干它都是湿垃圾；

可即便根据各种攻略能勉强应付垃圾分类，也不一定能买得到分类垃圾桶！

因为订购量较大，家用分类垃圾桶已经开始限量供应，并且还“限购”了！

！

你与垃圾分类，不仅差一些相关知识，还差一个垃圾桶。

当然，作为利国利民的好事，垃圾分类还有很多不是立竿见影的利处，它不仅能够美化环境，变废为宝，还能潜移默化地改变人们的婚恋观。

年薪100万，内环有大平层，房产写你名……全都比不上一句：

以后垃圾分类我来！

材料二：

材料三：

日本

初到日本的外国人，都会对他们的垃圾分类叹为观止。

最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类、有害类，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。

前几年横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。

试看几例:

口红属可燃物，但用完的口红管属小金属物;

水壶属金属物，但12英寸以下属小金属物，12英寸以上则属大废弃物;

袜子，若为一只属可燃物，若为两只并且"

没被穿破、左右脚搭配"

则属旧衣料;

领带也属旧衣料，但前提是"

洗过、晾干"

。

不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。

该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现"

零垃圾"

的目标。

美国

被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活，走在大街上，各式各样色彩缤纷的分类垃圾桶随处可见。

政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。

居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。

这不仅表现在他们每个人对垃圾分类的知识耳熟能详;

而且，在这里为垃圾分类处理出钱，就像为能饮用到洁净的自来水付费一样天经地义。

澳大利亚

一般人家的院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶，盖子的颜色分别为红、黄、绿。

绿盖子的桶里，放清理花园时剪下来的草、树叶、花等;

黄盖子的桶里，则放可回收资源，包括塑料瓶、玻璃瓶等。

由于规定复杂，因此市政部门每年都会向各家邮寄相关宣传资料，孩子们更是早早地学会了如何给垃圾分类。

几年前，记者的房东讲解如何进行垃圾分类时，忘记说要把瓶盖取下来。

这时，她刚上小学的儿子杰森在旁纠正道，一定要将盖子取下来，否则处理时很危险。

其他国家

垃圾分类不仅是美国那样的发达国家的时尚，也是不少发展中国家的趋势。

在巴西，许多社区都实行垃圾分类，这位市长把市政大厅正门口的分类垃圾箱作为该市的荣耀。

而附近的二十多个海滩，分类垃圾箱更像是一道美丽的风景线。

在菲律宾的一些地方，村民自发组织起来为清洁自己的生活环境而努力，垃圾分类是这个运动中的主要内容。

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ 

上海垃圾分类进入强制时代，自7月1日起，对垃圾分类不到位的单位和个人都将受到处罚。

因为订购量较大，家用分类垃圾桶已经开始限量供应，并且还“限购”了，所以不一定能买得到垃圾桶！

垃圾分类不仅能够美化环境，变废为宝，还能潜移默化地改变人们的婚恋观。

一句“以后垃圾分类我来！

”标志着他（她）在家庭中的地位。

根据材料二我们可以看到2018-2020年我国的厨余垃圾产生量规模急剧增长，厨余垃圾的处理仍将面临很大的困难。

（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 

材料一第二段“点个外卖，吃不完了想扔掉？

”等生活例子，不仅教会了你分类的方法，更表达了整个上海的民众都开始积极参与到了人类这项伟大的事业中。

“横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多”，是为了表达日本令人叹为观止的垃圾分类。

在美国，政府为垃圾分类处理出钱，使每个人对垃圾分类的知识耳熟能详，从而感受到垃圾分类，就像为能饮用到洁净的自来水付费一样天经地义。

垃圾分类不仅是美国那样的发达国家的时尚，也是不少发展中国家的趋势。

（3）根据上述材料，概括各个国家垃圾分类的共同点，并结合我国目前垃圾分类的现状谈谈你的看法。

①共同点：

________

②看法：

【答案】

（1）A

（2）C

（3）共同点：

分类详细 

全民参与；

看法：

垃圾分类尚未全面展开，分类意识不强，分类不详细。

但垃圾分类不仅能够节约资源，更能保护环境，利国利民，应该全员参与，达成共识。

（1）B项，“所以不一定能买得到垃圾”错误，原文材料一“也不一定能买得到分类垃圾桶”，属于扩大范围；

C项，“标志着他（她）在家庭中的地位”错误，原文材料一“还能潜移默化地改变人们的婚恋观。

以后垃圾分类我来”，并未说到地位，属于无中生有；

D项“2018-2020年我国的厨余垃圾产生量规模急剧增长”错误，材料二表明2019和2020年的增长是一种预测，不是增长情况，混淆时态。

故选A。

（2）C项，“政府为垃圾分类处理出钱，使每个人对垃圾分类的知识耳熟能详”理解有误，原文材料三“居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。

这不仅表现在他们每个人对垃圾分类的知识耳熟能详”，偷换概念。

故选C。

（3）此题要求“概括各个国家垃圾分类的共同点，并结合我国目前垃圾分类的现状谈谈你的看法”，需要我们分点回答，从材料筛选出主要信息，多角度答题。

譬如，“初到日本的外国人，都会对他们的垃圾分类叹为观止”“被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活”“一般人家的院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶”等可见共同点有分类详细，而美国“居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持”，澳大利亚“一般人家的院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶”，“在菲律宾的一些地方，村民自发组织起来为清洁自己的生活环境而努力”等概括出“全民参与”的共同点。

至于对于我国垃圾分类现状的看法，则集中在材料一。

看法要全面，能够认识到好的一面和不足的一面，还能针对现状提出一定的思考和建议。

不足的一面，从“生活在“魔都”的同胞们却两耳不闻窗外事”可知垃圾分类尚未全面展开，“可即便根据各种攻略能勉强应付垃圾分类”分类意识不强，上海干湿垃圾的分类再对比日本“最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类、有害类，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目”得出分类不详细，考生容易忽略这一点。

好的一面，“作为利国利民的好事，垃圾分类还有很多不是立竿见影的利处，它不仅能够美化环境，变废为宝，还能潜移默化地改变人们的婚恋观”可见垃圾分类不仅能够节约资源，更能保护环境，利国利民，而后提出做法——应该全员参与，达成共识。

⑴A；

⑵C；

⑶1、共同点：

全民参与

2、看法：

【点评】

（1）此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。

（2）此题主要概括文章内容、把握主要观点和深度思考某种特点的综合分析能力。

做题时首先找到每个选项的在文中的有效信息，然后把每个选项与之一、一对应，分析是否错误，同时还要注意每个选项常见的错误：

绝对化、张冠李戴、无中生有、强加因果等等。

（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，答题时明确题目要求，然后筛选信息概括。

概括材料主要内容的方法有：

方法一：

语句摘录法。

通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。

方法二：

要点归纳法。

把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。

方法三：

层意合并法。

先将文段分层归纳出层意。

然后在层意的基础上提炼概括。

3．阅读下面的文字，完成下面小题。

春天的腔调

施立松

①春天是有腔调的。

这腔调有时隐隐约约，细碎模糊，又羞涩迟疑，有时却浩浩荡荡，惊天动地，铺天盖地。

②吹刮了一个秋季又一个冬季的海岛的风，尖利又冷硬，仿佛一个在战场上杀红了眼的将军，只知道用尽全身的气力杀伐。

枝头的叶杀尽，山野的草杀黄，家家户户的门窗紧闭，来来往往的男女披头盖脸，大地一派萧索，老少一派委顿。

他持戟叉腰，站在那个叫立春的门槛上，以为大获全胜了，忍不住哈哈大笑，却不知笑声刚起，就惊动了一片：

草地底下细若游丝的萌动，溪流里似有若无的潺潺，枝头上冒出了或绿或红的火柴头，乡下人家的屋檐下，黑羽白肚的客人，进进出出，忙着筑巢安家，有着葡萄似的黑眼珠的小女孩嗫起嘴唇学会了第一个字“春”。

瞬息之间，仿佛强势粗糙了大半生的女子突然当了母亲，硬茧遍布的指尖在婴儿细滑如绸的肌肤上抚过，不知不觉就放轻了力度，不知不觉就上翘了嘴角，不知不觉就柔软了身段。

那些坚硬，那些狠辣，那些坚不可摧的盔甲，土崩瓦解。

风姓了杨柳，吹面不寒了；

风从了莺儿，吹折花数枝；

风随了苑中梅，樱杏桃李次第开。

③被风吹得七零八落的云们，像是收到了指令，迅速集结，从东边到西边，从天涯到海角，每一朵云都带来一个消息，每一朵云都是久别重逢。

一见面难免要叽叽喳喳，说说别后情形，唠唠眼下当前，叹叹前世今生，情动处，便相拥在一起，身影叠着身影，声音压着声音，窸窸窣窣，抽抽泣泣，起初是轻泣，后来难免号啕。

于是，雨一下，连绵数十天，仿佛要把积攒了一年的思念都倾诉完。

于是，桃树湿淋淋地起身，施施然地吟一首诗，千万种思绪，千万个话题，东冒一个，西冒一个，恨不得浑身上下都长了嘴。

可等了半天没有下文，急得一旁的柳树伸出一串串嫩绿的小剪刀，一下一下地扑向桃树，却总够不着，只好将剪子伸长再伸长，像个心急的小男孩面对羞涩的青梅竹马，什么都想替她做，什么都想给她，却不知道从何做起，从何给起。

④一夜北风，连日细雨，不知什么时候风静雨止，晨起看窗外，不知谁给天地轻笼了一层白纱。

滴着雨的苦楝树，用黝黑的树杈在空中作一幅写意水墨画，很江南很文艺，是远离故土的人，午夜梦回时的一缕淡淡的惆怅，是红尘里蓬垢了身心的人心底深处的一缕泥香。

窗檐下的蛛网收藏了一兜的钻石，每一粒都晶莹剔透，每一粒都住着一个少女纯真的梦，每一粒都讲述一个昨夜的故事，如果你靠近了，就能听到风声雨声梦呓声。

鸟声穿过绿色的枝叶，穿过层层薄幕，扑进你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般，满世界都清亮了，你甚至想像拣豆子似的，采杏花似的，拣一篮来，采一箩来，去沿街兜售，深巷明朝卖杏花，你卖清脆的鸟鸣。

⑤太阳流浪去了，大雨小雨包月无限量，有人设计了种太阳，很多人跟着种，种来种去，衣物洗了不干，换洗的都没了，身上湿湿的，气都喘不匀，夜来数着自己的呼吸，越数越烦闷，索性早早洗洗睡，管它梦里花落知多少呢！

半夜被轰轰的雷声惊醒，被喧哗的雨声惊醒，赤着脚，掀了窗帘去听，是海岛独有的脚擂鼓盛世欢歌，是贝多芬的英雄交响曲，是徐悲鸿的《八骏图》，是苏东坡的大江东去，气势磅礴，酣畅淋漓，仿佛站在山顶喊了一嗓子哎哎哎，积郁尽消，身心尽快。

惊蛰了吗，一枚露珠跌落，一朵迎春黄灿，一声虫鸣自屋角响起，如婴儿初啼。

⑥那天，十几个女子坐在一家叫“渔夫的故事”的民宿的玻璃房里，就着一盏清茶，谈着文字文章文学，脸上的每一道线条都是柔软的，那些声音珠玑似的，像屋前香樟树枝丫间的雨滴。

心底隐约的雷声化在温婉的言辞里，薄雾似的朦胧聚结成绵连的情愫，化不开说不清，欲说还休，欲说还休。

茶案上的一丛菖蒲养在长了青苔的瓦片上，土陶罐里的一枝细脖子藕亭亭而立，一回头，窗外的柑树还挂着隔年的果实，红红的，沉沉的，随时要坠下地来。

所有人都噤了声，仿佛随时有一声红色的惊雷，会在耳边炸响。

⑦春天是有腔调的。

聂鲁达说，我要在你身上做春天在樱桃树上做的事。

我估摸着，这就是每个人的春天的腔调吧。

（1） 

开头第①段的作用是什么？

（2） 

赏析文章第②段中画横线的句子。

（3） 

根据上下文，简析第⑥段画线部分的语言特色与效果。

（4）结合全文，分析题目“春天的腔调”的意蕴。

【答案】

（1）①内容上运用拟人手法，生动地写出了春天的变化多姿；

②结构上引出下文对海岛春天的描述，又照应了文章标题和结尾；

③笔法上疾缓有序，让读者身临其境，引发其阅读兴趣。

（2）①运用比喻的修辞，把海风比作尽力杀伐的将军，形象地写出了海风的尖利和冷硬；

②用三组对偶形成整句，整散句结合，写出了秋季海岛的萧瑟；

③使用副词、动词，如“杀尽”“杀黄”“紧闭”等，加强语气，表现出海风的强烈；

④用词收放有度，画面刻画生动，富有文学气息。

（3）①“一丛”“一枝”“一回头”“一声”，连用4个“一”凸显了“惊雷”前的宁静；

②“菖蒲”“青苔”“陶罐”“藕”“红果”……意象的铺陈渲染了一种温婉、充满情愫的氛围；

③运用叠词和色彩的对比写出了春天的绚丽与浓烈。

（4）①“春天的腔调”不仅指春天的景色，更象征着生命的喜悦与憧憬，一种生命的形式；

②表达了对春天独有生机的喜爱与赞美；

③表达了一种历史更替变化的感叹与赞美；

④作者告诉我们，无论生命中经历怎样的困苦与挫折，经历怎样严酷的寒霜，都不要忘记绽放生命的美好。

（1）解答本题，结合句子或段落在文章中位置来回答，从内容、结构和效果三方面来回答。

内容上：

“春天是有腔调的”“羞涩迟疑”等运用了拟人的手法，写出春天的变化多姿。

结构上：

下文写到春天的多姿变化，有引出下文的作用，与尾段“这就是每个人的春天的腔调吧”、题目《春天的腔调》相照应。

效果上：

“隐隐约约，细碎模糊，又羞涩迟疑，有时却浩浩荡荡，惊天动地，铺天盖地”整句与散句结合，笔法上节奏明快，舒缓有序，增强读者的阅读兴趣。

（2）“海岛的风，尖利又冷硬，仿佛一个在战场上杀红了眼的将军，只知道用尽全身的气力杀伐”，运用了比喻的手法，把海风比作在战场上杀红了眼的将军，形象地写出了海风的尖利和冷硬。