中小学英语教研组学期工作计划范文Word文档下载推荐.docx
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2、重视集体备课,加强老师的学习与培育,促进小英组老师整体素质的提高。
3、闷头抓教学。
三、具体工作
1、备课及听课
(1)备课是课堂教学的前奏,组织老师仔细学习《课标(20xx版)》,以《课标(20xx版)》为依据,结合班级情况,自己构思设计教案,教案要体现出个人教学风格和实效性。
要求:
备课之前制定本学期的教学计划,计划中要体现学情分析,个案分析及解决问题的措施,力求真实,并于两周内上传到组内博客。
(2)听课:
A、坚持每周向不同学科老师听一次课,及时沟通,及时改进,做好听课记录。
B、要求老师提前两分钟到听课班级,仔细做好听课记录,并填写好听课本上的各环节的内容。
2、开展两周一次的教研活动,如集体备课,观看录像,理论学习等。
3、新老老师结对子。
按照徒弟选师傅,一师一徒的原则,本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动,提倡新老师、年轻老师向老老师、有经验的老师学习,要求师徒每学期至少互听一节课。
4、学生活动
期中考试之后,3—5班级学生开展英语比赛,每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。
四、具体工作安排
3月
1、课堂常规教育
2、对教材进行全面分析
3、制定学科计划
4、公开课教研活动
4月
集体备课
参加其它组的教研活动
5月
学生比赛活动
学习新课标
其它组教研活动
6月
上交各类总结论文
三至六班级毕业复习预备。
期末考试。
20xx年中小学英语教研组学期工作计划范文
(二)
一、工作思路:
本学期我校英语组将继续以“以人为本,教育为本”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化英语课程教学,通过教学研究,提高老师驾驭课堂能力,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学。
教育工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中,个性得到充分的进展。
同时,老师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、主要工作:
(一)加强理论学习,更新教育观念,提高教学素养
1、利用每月一次的英语教研组活动的时间,组织本组老师仔细学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍,用全新的理论知识来武装自己,从而提高自身理论素养,促进自己的英语教学。
每一次的学习资料的选择及主持由各备课组负责,具体安排如下:
2、教研组将仔细学习学校教学,关心每一位学生的进展,关爱学困生群体,耐心对待学困生,针对不同的学情以及班情,力争让每一位学生都有不同程度的进展和提高。
3、本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南,组织老师主动参加区、市等教研活动,努力提高我校英语老师的专业素养,为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。
同时,利用教研组活动的机会鼓舞老师利用和借助计算机技术,多媒体教学,网络等信息资源,将其信息技术手段运用到教学中,丰富和改进教学内容和教学方法,提高课堂教学质量和效果。
(二)抓好常规工作,提高教学质量
1、规范和加强教学治理。
要求每个备课组课前仔细组织集体备课,钻研教材,课后仔细批改学生作业。
在备课中要做到:
了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;
确立单元教学目标;
合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;
分课时备课。
分课时备课,要注重做到教学目标具体化;
重点和难点正确定位;
进行学情分析和教学策略分析;
教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计。
2、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式,以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标,创建有效的课堂教学模式。
改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培育的倾向,强调课程从学生的学习爱好、生活经验和认知水平出发,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
3、在本学期开展听课、评课活动。
按照学校要求,每位老师本学期听课节数不少于10节。
通过互相听课,将会及时发现和反思老师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,老师们将会共同研究对策,解决问题,并在课后主动反思,最终达到让上课者有进步,听课者有启发,形成良好的教研风气。
20xx年中小学英语教研组学期工作计划范文(三)
一、指导思想:
本学期英语组将以学校工作重点为依据,深化学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
教研组加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升老师自主进行教学研究的意识和能力。
加强集体备课,相互听课、评课,坚持老师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。
同行间相互帮忙,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚“教研”氛围。
提倡个人反思,写好课后札记,搞好老师个人博客,不断经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变在此基础上,进一步深化英语教学改革,继续搞好市教育局的“三三达标,学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。
以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,制造性地开展英语学科的教研工作,仔细分析现状,提升现有经验,在此基础上,使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施:
严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语老师的业务水平,力求全面提高英语教学质量。
本学期主要工作如下:
1、仔细备课,研究教材、教法,重点做好集体备课工作,提高效率,进一步发挥教研组和备课组的作用,结合教务处“五个一”工程,鼓舞任课老师每个学期上一堂公开课,交一篇优秀教案,写一篇优秀论文、总结或反思,进行一次集体备课,制作一个精美课件。
2、主动开展教学常规治理工作。
非凡是备课和作业批改等方面的检查工作,提前备课,仔细批改,并且执行周检查和月检查制度。
备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场;
作业设计针对性要强,重点突出,不要增加学生负担。
批改仔细,并且要有记录,不走过场。
3、发挥骨干老师和教学能手的模范带头作用,做好对新老师和青年老师的帮扶工作。
结合教务处“五个一”工程中鼓舞任课老师每个学期上一堂公开课的活动,开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,仔细填写好听课笔记,做好评课工作,为新老师和青年老师提供学习的平台,也为量化治理提供有力依据。
4、主动开展课题研究工作,继续搞好市教育局的“三三达标,学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。
以科研带教研,促进教学改革,提高教学质量。
组织全体老师仔细学习各种先进的教学理论,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量,用自己的激情演绎课堂教学的出色。
5、提倡读书活动,提升老师专业内涵。
全体老师都应保持持续学习的愿望,形成浓郁的学习氛围;
搞好老师个人博客,教育博客可以让老师利用互联网新兴的的博客技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等),促进老师个人隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想。
老师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实况,跟踪自己的专业进展轨迹,分析进步、查找不足,积累和分享自己的成功经验和教育聪慧;
同时,老师也可通过教育博客来收藏、整理自己所需的学习资源,了解教学研究的动态。
建立教育博客,可使老师通过开放自己的教学材料、实践体验和研究心得,在与专家学者、教研员以及更多一线老师乃至学生的互动沟通中,逐步成为教学知识的生产者和课程资源的承载者。
对老师来说,通过教育博客平台相互沟通、共享聪慧,可以促进自身的成长和专业进展,提升自我生命质量和价值。
6、开展课外活动,激发学生学习爱好。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培育爱好。
我们预备根据不同班级把握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。
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