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你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强。
愿我们每个人都能超越自我!
”
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇二:
关于勤奋学习的演讲稿
敬爱的老师们,同学们:
大家早上好!
今天我们演讲的主题是努力学习,只争朝夕。
年轻是搏击风浪的航船,昂扬潇洒。
知识是青春航船的动力,永不衰竭。
处在花季中的我们,应该抓紧时间,持之以恒,努力学习,只争朝夕。
为理想而努力,为将来而奋斗,先辈们为我们做出了榜样。
因为努力,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王子;
因为努力,罗曼·
罗兰二十年的心血凝结成《约翰·
克里斯多夫》;
因为努力,巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;
还是由于努力,爱迪生才有一千多项伟大的科学发明;
爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;
先贤古哲才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过:
"
在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋"
;
卡莱尔更是激励我们:
天才就是无止境的刻苦勤奋的能力"
。
长江后浪推前浪,就是我们的雄心;
强中自有强中手,这是我们的豪情。
让处于学习阶段的我们,像爱迪生、巴尔扎克那样刻苦努力、不懈追求,只有这样,我们才能在学习的道路上将一点一滴的知识积累,才能在人生的旅途中将一方一寸的风景珍藏;
只有这样,我们才能实现自己的理想,让生命放射出灿烂耀眼的光芒。
然而,奋发进取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,贵在"
当下"
中国共产党创始人李大钊曾说过:
我以为世界上最宝贵的是&
#39;
今&
,最容易丧失的也是&
正是因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵。
是啊,昨天已经过去,明天尚未到来,我们所能做的只有把握今天。
著名教育家班杰明曾接到一个青年人的求教电话,并约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时,眼前的景象却令他颇感意外,大教育家的房间里竟然乱七八糟,狼藉一片。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:
你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等一分钟,我收拾一下你再进来吧。
说着,他就关上了门。
一分钟后,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。
这时,青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序。
可是,没等青年人把问题讲出来,班杰明就非常客气地说:
好吧,你可以走了。
青年人一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:
可是,我,我还没向您请教呢。
这些,难道还不够吗?
班杰明一边扫视着自己的房间,一边微笑地说,"
你进来已有一分钟了。
一分钟?
一分钟,"
青年人若有所思地说,"
噢,我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,也可以改变许多事情的深刻道理。
向班杰明道谢后,青年人开心地走了。
故事讲完了,很简单,却很耐人寻味。
正像故事里所说的那样"
一分钟里,我们可以丢掉很多事,一分钟里,我们也可以完成很多事。
一分钟看起来并不起眼,可是我们的人生就是这样由一个个一分钟组成,现在的一分钟很快就会成为过去,将来的一分钟也很快就会变成现在。
所以同学们,珍惜时间,就必须从珍惜你的每一分钟做起,从现在做起。
只有把握好你生命的每一分钟,你才能踏上成功之路,攀上理想之巅。
到达成功的彼岸。
早岁哪知世事艰"
,由于我们的生活环境过于舒适,有些同学走向了生活的误区:
抛开学习,恣意攀比,沉迷幻想,徘徊不前。
孰不知世界上最快又最慢,最长又最短,最平凡而又最珍贵,最易忽视又最易令人后悔的是时间。
古今中外,凡是为人类做出杰出贡献的人,都是从把握今天起步的。
只有缺乏意志、毫无志向的人,才认为今天的事情没做完,明天还可以继续;
也只有这样的人才会一生庸庸碌碌,一事无成。
同学们,我们在新中这个知识王国里,沐浴着时代的阳光雨露,享受着历史上一流的学习环境,享用着历史上一流的教学设施,我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比,没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
伟大的祖国日益强盛,几代人的目光落在了我们的身上。
要想振兴有着五千年悠久历史的中华民族,捧起一轮炽热夺目的东方红日,努力学习,只争朝夕,是我们义不容辞的责任。
努力学习,只争朝夕,清晨的港湾,千帆竞发;
努力学习,只争朝夕,人生的战舰,乘风破浪;
努力学习,只争朝夕,胜利的凯歌,威武雄壮!
国旗下的我们,在此刻向国旗宣誓:
美好青春,我们只争朝夕!
篇三:
关于学习方法的演讲稿
1.勤奋出不了天才
听了这句话大家就奇怪了:
不是总说勤奋出天才吗?
连爱迪生都说“天才是
百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了!
这样的结果只能是忙碌一生,而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有,那就是:
“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此,学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在知识的海洋里乘风破浪.至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了?
?
但大家要记住一点:
勤奋出不了天才,但天才必须得勤奋.。
2.聪明的人懂得说;
智慧的人懂得听;
高明的人懂得问.
在学习中,你的脑子里首先得进三个字----为什么!
牛顿被树上掉下来的苹
果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;
枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后,他问了个“为什么”,于是他发明了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机?
聪明的人懂得说;
高明的人懂得问.,会问的人,往往收获最大.。
3.你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强.。
“没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;
我们是局内人,聪明点儿,挑
战赢了自己,别人也不在话下.,此乃“比”的哲思也.。
4.将分数排在“第一位”-----倒数第一位
许多(:
关于学习的演讲稿)同学都把分数视为自己的命根,这样做的结果往往是伤精劳神,并患上
“拒考症”,自负者向自卑前进,自卑者更进一步.这样只会埋没一批又一批的人才.。
有一位德国人对我们中国人说:
“你们学生的书比我们多,考试成绩比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品.”。
如果我们学习是为了成绩,那学习就丧失了它的本来意义.我们学习就是在我们的成长作一个铺垫,他教我们的是学习知识的方法,让我们掌握所学的内容,而不是“死读书”,只为成绩单的好看.,考试只是一个过程,掌握知识的多少是我们自己的问题,分数并不代表一切,毕竟“人有失分,马有失蹄.”。
将分数踩在脚下,认真学习你所学的知识.,掌握才是王道?
国旗下的讲话——《珍惜时间好好学习》
老师们、同学们,大家早上好!
今天我讲话的题目是《珍惜时间好好学习》。
俗话说的得好:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
如果你不懂得珍惜时间,把现在这美好的
光阴白白地浪费了那就等于白白地浪费了自己的生命。
我们是青春少年,我们像花儿一样的竞相绽放,这也正是学好知识,学好本领的最好时机,千万不要浪费了这美好的学习时间啊!
可怎样才能把握时间,学习知识和技能呢?
我觉得最重要的一点就是要定好目标。
比如说,你可以定下一天的学习目标:
在这一天里我要学到哪些数学知识,哪些语文知识?
我要学会哪几个英语单词?
……当然我们不可能一天的时间都用来学习,应做到劳逸结合,所以你还可以定好什么时间段是用来休息的时间。
期末考快到了,你还可以定一定为期末考试做准备的目标:
我打算期末考几分,为了达到这个目标我应做哪些准备。
各种各样的目标你都可以定。
就好比如一艘船在浩瀚无际的大海中行驶,如果它不知道自己该驶向何方,它只能漫无边际的任意漂流;
如果它知道了自己要去哪里,该往哪个方向走,它就会一如既往地向目的地驶去。
当然,当我们为自己定下了学习目标,还应该付出自己的努力,空有目标,而没有行动,那是永远也不可能成功的,只有把目标和行动统一起来,才能驶向成功的彼岸。
那就让我们一起定好目标,努力地学习吧!
快速学习时代的三大高效学习技能
在这个信息爆炸、竞争日益激烈的快速学习时代,要想脱颖而出,拥有高效的学习能力是非常重要并且非常关键的。
有了高效的学习能力,我们才能用比别人更少的时间,学到更多的知识、掌握更多的技能,并且比别人学得更好!
学习能力主要包括:
想象力、记忆力、注意力、模仿力、思维力、阅读力。
这六项学习能力,用简化法来记忆,可以谐音为这样一句话:
“想记住,莫死读!
只有快速提高这六项能力,我们的综合学习能力、整体学习能力才会越来越强大,我们才能在激烈的竞争之中脱颖而出。
要想获得高效的学习能力,需要具备三种高效的学习技能:
快速阅读、思维导图、图像记忆。
有了这三种学习技能,我们就能快速地提高我们的六项学习能力。
例如:
图像记忆和思维导图这两个技能,对于提升我们的想象力非常有帮助;
而想象力提高了,我们的模仿学习能力也会得到提高;
同时,想象力提高了,我们的创造能力也会得到更好的发挥。
快速阅读、思维导图、图像记忆这三种高效学习技能,在运用到学习之中的时候能发挥强大的作用。
首先,快速阅读能帮助我们用更短的时间来吸收更多的信息、咨询、知识。
当我们的阅读速度能比别人快5倍、10倍,甚至更多,那么,我们就能在同样的时间之内,比别人了解得更多、学到更多。
其次,我们阅读过的书籍,特别是专业领域的书籍,里面的知识体系往往比较复杂、知识点之间的关联也比较多。
这个时候,我们可以运用思维导图的方法,快速地理清楚整个知识体系,帮助我们更好地理解、更快速地消化。
最后,当我们把关键的知识点整理出来,特别是当我们要应付考试,需要快速准确地牢记知识的时候,我们的图像记忆方法就能派上很大的用场了。
通过把知识点转化为生动活泼的图像,我们就能记得更快、记得更牢,节约了大量的反复复习时间。
如果需要学英语、记单词,那么,运用图像记忆原理的“四步单词记忆法”就能帮助我们快速、轻松、牢固地记住大量英语单词!
这三大高效学习技能的相同之处主要有三点:
第一,在原理方面,尽量减少声音学习,而直接用图像学习。
图像记忆需要多运用图像来记忆,而避免使用声音记忆;
快速阅读需要尽量减少甚至消除音读;
思维导图则通过运用形象化的思维,而减少机械的声音阅读。
第二,在方法运用方面,都需要通过提取关键字来提高效率。
图像记忆、快速阅读、思维导图这三种技能,在运用的时候,基本上都是以提取关键字为基础的。
图像记忆不会把每个字都转化为图像,而是把关键字提取出来转化为图像;
快速阅读则需要我们尽快找出关键字来阅读,而忽略那些不重要的文字;
思维导图则更加不可能把每个字都写在图上,只能选择最简短、最关键的词语,甚至仅用图像来表达。
第三,在提高学习效率的作用方面,都非常有助于提升注意力。
快速阅读有很多训练的方法对于提升注意力是非常明显的;
图像记忆在进行想象的过程中,注意力是高度集中的;
思维导图在整理思维、思考各个知识点之间内在联系的时候,注意力也会比单纯的从头到尾阅读要高得多。
为了提高学习效率,每个人都非常有必要掌握这三种高效的学习技能。
如果,这三种技能你连一种都没有掌握,那么,在这样一个快速学习的时代,你可能就已经落伍了!
附:
微软中国终身荣誉总裁、10亿天价转会新华都集团的中国第一职业经理人唐骏在他的自传《我的成功可以复制》一书中说:
“大学里的学习绝不只是把书本读会。
读什么专业固然重要,但比这更重要的是培养自己的学习能力。
企业需要的学习方式,不是给你一本书,让你学三个月出一个很好的成绩。
而是给你一本书,一天后就要拿出一个成果。
这就是快速学习法。
因此,我认为,在大学里所学课程的好坏一点也不重要,你要试着做到:
开学时拿一本书学习三天,然后就去考试——哪怕只答对了60%,一定是个好学生!
很多成绩优秀的大学生在企业里并不很优秀,为什么?
就是因为他们不具备这种快速学习的能力。
谈到自己招聘员工的标准时,他说:
“我的要求很简单。
第一是学习的能力。
大学里学的知识和企业需要的知识是完全
不同的。
因此学习能力强,对工作十分重要。
第二是工作的态度。
我始终相信人与人之间智商的差距不是那么大,除非是像盖茨那样的神童。
即使我不如你聪明,但我只要比你多努力一些,一样可以达到和你同样的水平。
在这个意义上:
我经常把更多的机会给那些善于学习、有进取精神的人,而不是那些自恃聪明的人。
在我眼中,学习能力和勤奋精神远比大学和专业出身重要得多。
学好技能铸就未来
各位老师、各位同学:
上午好!
今天我国旗下讲话的题目是《学好技能铸就未来》。
曾经我在课堂上问我的学生:
“你们到职教中心来读书是为了什么呢?
”学生们的回答丰富多样,有学生回答我:
“为了就业!
为了明天能找到好的工作。
”也有学生告诉我:
“为了实现自我的价值!
”是的,学习是为了工作,更是为了实现自我价值。
如何来实现自我价值呢?
在今天的校园内,拥有好技能,掌握一技之长是实现自我价值的基石,是成就自己未来的基础。
技能是什么?
技能今天是学生学习的主要内容,明天顺利就业的资本;
技能是学生展现自我才能的基础,是实现自我价值的基石。
俗话说:
“一技在手,走遍天下也不愁”。
“家产万贯,不如一技在手”。
本着培养实用技术人才、服务港城经济的宗旨,我校致力于每一位学生技能水平的提高:
学校投资6400多万元,建立了数控、机电、汽修、计算机、商贸、化工、服装等实训基地10个,每个基地,均配有先进的实训实施设备。
每学期,根据教学计划,安排组织学生系统学习技能,一般理工科类专业班级的学生每学期平均实训周数达4周左右,文科专业班级的学生每学期实训平均周数达2周左右。
通过2-3个学期的系统学习,要求中专班每位学生,通过中级工考工才能顺利毕业;
五年制高职班级的学生,在取得中级工证书的基础上,还会组织学生参加高级工考工项目的学习和训练。
另外,每年,学校还组织技能竞赛小组,从学生中选择感兴趣,动手能力强的学生来强化学习技能;
每年,学校对于在全国技能大赛、江苏省技能大赛中获奖的师生给予重奖。
比如,我们好多学生亲历了今年3月学校召开的20XX年技能表彰会暨20XX年技能大赛动员会,在这次会上,学校给予在20XX年全国技能竞赛中获金牌的4名同学42寸液晶电视的奖励,给予在江苏省技能大赛中获奖的同学空调到电动车、电饭煲等不同的奖励。
是技能让这些同学成为学生的榜样,父母的骄傲,学校的骄傲。
因此,每一位职教中心的同学都要明确自己在校的专业技能目标,通过在校的专业理论课学习和实践操作锻炼,特别是通过参加各类技能大赛,来实现技能的提高,获得高级工的技能等级证书,为自己走上社会,就业和创业增添竞争实力。
技能的学习关键在于勤动脑,勤思考,勤动手。
同学们在平时技能学习过程中,要注意理论联系实践,多观察,多思考,多尝试,在动手实践中提高自己的技能水平。
各位同学,技能才是你终身受益的金饭碗。
请珍惜在校的每一次技能学习时间,学好技能,为自己光辉灿烂的明天而努力!
“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你……”
尊敬的各位评委、老师,大家好,我叫XXX,来自学校,今天我演讲的题目是《长大后我就成了你》。
记得泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是尊贵的。
”那么就让我做叶的事业吧!
我爱幼儿教育,只是因为在孩子们的身上,我看到的是纯真,是希望,重要的是实现我儿时的梦想-------做一名优秀的幼儿教师,这是我的理想也是我一生无悔的选择。
带着期盼,带着向往,我满怀希冀地踏入烟信的大门,成为一名学前教育专业的中职生,从此另一种人生的宏伟蓝图便在我的心中勾画。
我深知,要成为一名优秀的幼儿教师,除了要有良好的人格魅力外,更要具备丰富的学识。
说,写,画,弹、唱、跳是幼儿教师的看家本领,于是,开学后我努力地学习,提高自己的技能水平。
记得刚开始接触钢琴课,弹拨那黑白的琴键对我来说是那么的困难,手指是那么僵硬,两只手总也无法配合到一起,每当上课时那黑压压的五线谱总会弄的我头疼,我一度开始怀疑我的能力,甚至我想到了放弃,这时是老师的鼓励和不厌其烦的指导,渐渐的,我开始喜欢上钢琴课了,尽管有时候会很辛苦,但从辛苦中我已经开始体会到了进步的快乐。
练琴的时候,我给自己鼓劲和打气,把自己想象成一名坐在幼儿园教室教课的小老师,这样便会多几分投入和自信,我仿佛真的看到前面是一双双渴求知识的清澈的眼神,甚至用他们那稚嫩的小手为我鼓掌。
就这样开学不久我就学会了一首又一首曲子,成为钢琴课的能手。
为了我的梦想,我始终甘愿为它释放出自己一切力量。
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