文明素质教育策划书Word下载.docx

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　　1、前期准备

　　由会计学院团委统一负责，对下属各个团支部下发文件，要求同时开展以“大学生思想素质教育”为主题的团日活动，活动形式不限。

活动中必须有活动策划书及附表，活动照片和活动总结。

团总支全体成员在活动期间对各团支部的活动开展进行考察。

　　2、中期准备

　　大学生思想素质教育包括思想素质内涵、政治素养培训、道德素质陶冶、法纪素质规范、心理素质休养、创新素质建树、团队精神养成，通过团员全体大会，思想报告会，问卷调查和丰富多彩的宣传等形式，营造良好的心理健康教育氛围，帮助大学生树立正确的思想素质观念，掌握必要的调适方法，培养大学生社会适应能力，拓展大学生思想素质。

　　3、后期工作

　　各团支部在规定时间内上交活动材料（包括电子版和打印版），由团总支进行评比挑选出十个优秀主题团日活动，上报团委进行表扬。

最后，团总支对此次活动进行全面总结。

　　六、活动意义：

　　通过本次活动，可以较好地了解和研究大学生的现状，较为全面地把握当代大学生思想素质状况的主流，了解当代大学生思想变化的趋势及存在的主要问题，并在此基础上，进一步增强高校思想素质工作的时代感以及针对性、实效性和主动性。

新的形势和教育对象变化的新特点为高校团的工作提出了新的挑战，针对当代大学生思想道德上出现的新问题和政治思想教育政治工作面临的新情况，要认真思考

　　和研究的不仅仅是如何适应这种变化，更重要的是思考新形势下思想素质教育的有效途径和方式，建立一种新的高校团的思想素质教育工作模式和运行机制。

　　七、活动负责人

　　会计学院团委书记：

舒挺

　　八、经费预算

　　策划书及附表打印

　　优秀奖状

　　优秀证书

　　各支部团支部活动登记表

　　份个个张

　　会计学院团支部活动登记表

篇二：

素质教育月”主题教育活动方案

　　“素质教育月”主题教育活动方案

　　为践行社会主义核心价值观，我园于XX年上半年开展“素质教育月”主题教育活动，活动以“诚信与守法”为主题，注重幼儿养成教育和中华传统文化教育，开展文明礼貌、诚实守信、交通法规等情景情景表演和游戏，开展身边的文明、美丽的祖国绘画活动，让幼儿在学习、生活实践中，初步养成讲文明、懂礼貌、守秩序的良好习惯，让每一个孩子争做一个讲文明、懂礼貌、守诚信和文明使者。

三月开展“争星创优，做美德宝宝”主题教育活动，四月举行“身边的文明、美丽的祖国”幼儿绘画比赛，五月举行“诚信与守法”幼儿情景表演。

　　一、“争星创优，做美德宝宝”活动方案

　　1、活动主题：

通过“美德宝宝”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入幼儿的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；

勤奋学习，追求上进，在幼儿园做个好孩子；

热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好孩子”，用先进人物的事迹感动幼儿，用身边的榜样打动幼儿，引导幼儿从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德、有修养的人。

　　2、评选对象

　　小班、中班、大班幼儿。

　　3、评选条件

（一）文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；

遵守班级常规，养成良好的生活习惯。

（二）尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；

尊敬长辈，关爱亲人；

在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

　　（三）诚实勇敢之星——言行一致，对人守信；

遇到困难勇于克服，坚强勇敢。

　　（四）热爱劳动之星。

懂得劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。

　　（五）团结友爱之星。

懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。

有团队精神，善于与同伴沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。

积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。

　　4、评选步骤、方法

（1）全面启动。

（三月份）

　　传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神，安排争当“美德宝宝”的相关工作。

（2）.积极争创（3月16日—4月5日）。

突出德育主题，各班利用早谈、社会性教育活动等时间，组织开展形式多样的争创活动。

如小班诗歌朗诵会；

中班美德故事演讲；

大班开展“文明礼仪伴我行”等实践活动。

　　（3）推荐评选（三月份起，每周一次）。

各班应在教室适当位置设置“美德宝宝”每周之星公布栏，在完成班级“美德宝宝”评选的基础上，每班每周推荐二名园级“文明宝宝”，周一升旗仪式上公布并颁奖。

　　5、活动要求

（1）抓住契机，精心落实。

各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。

利用班队会、晨会课等机会广泛发动幼儿踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我园幼儿提升道德品质，争做美德宝宝的过程，成为我园幼儿自觉参与、自我教育的过程。

（2）深入宣传，形成氛围。

各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报，并在班级开设宣传栏，及时宣传，让我园幼儿学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我园思想道德建设水平再上新台阶。

　　二、“身边的文明、美丽的祖国”现场绘画比赛活动方案

　　为使活动继续深入开展，提升幼儿道德修养，进一步增强幼儿的艺术表现能力与水平，我园于四月份开展“身边的文明、美丽的祖国”现场绘画比赛。

　　1、参加对象：

小、中、大班所有幼儿。

　　2、各年级重点：

　　小、中班：

以“美丽的祖国”为主题，以反映祖国的大好河山、美丽的人文环境为重点。

大班、学前班以“身边的文明“为主题，以反映积极向上的校园生活，人与自然的和谐美丽为重点。

　　3、比赛形式与时间：

以现场作画为主，时间暂定于4月23、24日举行。

　　4、设奖比率：

各年级设一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

　　三、“诚信与守法”情景表演活动方案

　　为进一步践行社会主义核心价值观，使活动有声有色，融入幼儿的日常生活之中，我园于五月下旬举行“诚信与守法”情景剧表演活动，方案如下：

　　1、活动形式：

故事表演、音乐剧、课本剧等形式。

　　2、参演人员：

以班为单位选送一个节目，参演人数不少于12人。

　　3、设奖：

设创作奖、表演奖、舞美设计奖、优秀演员奖若干。

　　4、活动时间：

5月29日上午。

篇三：

素质教育方案

　　德州走四方技工学校文件

　　德四方字〔XX〕7号

　　德州走四方技工学校素质教育方案

　　一、总则

　　为提高我校教育教学水平，增强学校核心竞争力，根据

　　学生入校现状和就业后表现情况，特制订本方案。

目的在于培养锻炼学生认真负责、恪尽职守的敬业精神；

以德为本、诚实守信的诚信精神；

与时俱进、积极进取的创新精神；

无私无畏、吃苦耐劳的奉献精神；

刻苦钻研、顽强拼搏的学习精神和顾全大局、团结协作的合作精神。

　　二、实施细则

（一）采用德育学分制

　　主管部门：

学生处

　　执行部门：

专业系

　　目标：

学生的思想品德、组织纪律和行为规范达标，有

　　健康、积极、向上的精神风貌。

　　1

　　实施方案：

见学分制实施方案

（二）实行宿舍导师制

通过全员管理，引导学生养成独立生活的能力，建立和谐的人际关系，培养团结协作的意识和潜心学习、孝敬父母等方面的道德。

每位教师联系一到两个学生宿舍（原则上男教职工联系男宿舍，女教职工联系女宿舍），利用大课间、课外活动等学生空余时间下宿舍，在弄清每一个受导学生基本情况的基础上，以宿舍纪律、卫生工作为突破口，通过谈话及时了解学生的思想动态，与德育学分制有机结合。

　　（三）实施“道德实践周”制度

引导学生养成勤劳习惯和岗位责任意识；

培养学生礼貌待人的品质；

培养学生的管理意识和管理能力；

引导学生在“做”中“学”，在“做”中学会做人、做事。

以班级为单位，轮流参加为期一周的校园值勤工作。

采用全日制上岗值勤办法，每人一岗，责任到人，做好三项工作：

一是“洁”，负责打扫自己所在岗位区域的卫生；

二是“礼”，以文明礼貌用语和礼仪形态接待来客，迎送师生；

三是“督”，检查、监督、教育自己所在岗位区域其—2—

　　他同学的言行，对学生用餐、课间操、佩带学生证等行为规范开展全方位督查、对其他同学的违规行为及时劝告制止并向值周班主任报告；

每天晚自习由班主任主持总结一天的工作，让学生总结成绩与问题，并提出问题解决的措施与办法。

　　（四）学生社团建设

培养学生的健康情趣，增强学生信心，提高整体素养，拓宽专业知识，夯实就业基础，激发学生求知欲，让学生自我服务、自我管理、自我教育，在自主活动中自我完善主体性道德人格。

组建如下类型社团

　　1、专业学习类，如学生读书会、心理健康协会、计算机专业创建网站设计协会、电脑动漫社、汽修专业设立车模俱乐部、汽修之家等，发挥学生特长，培养学生自信。

　　2、新闻宣传类，如校园记者协会、校园广播站等。

　　3、艺术创作类，如文学社、艺术团（管弦乐队、竹乐队、舞蹈队）、摄影社等。

　　4、实践服务类，如青年志愿者组织、绿色环保协会、礼仪队、爱心社等，积极引导学生关注社会、关注环境、关注民生，在实践活动中锻炼自己，增长见识，融入社会，服务他人。

　　5、体育类，如排球协会、篮球协会、乒羽协会、围棋俱3

　　乐部、象棋俱乐部、健美操协会等。

　　各个社团要围绕全校教育教学工作，从兴趣型转向专业型，以少数社团成员带动全校学生，实施优势占领。

　　（五）班主任培训、挫折教育体能训练常规化、制度化主管部门：

让班主任明确不同阶段学生的特点，掌握管理方法，提高管理能力；

提高学生体能和心理承受能力。

突出学生的主体地位，制定科学的班主任培训课题、内容、实施时间，建议突出现代企业的用人标准，我校的就业政策和岗前教育；

制定科学的挫折教育和体能训练方案。

　　（六）建立特色的现代专业课程管理体系

教务处

实现学校与企业的零距离对接，提高学生的职业素养（包含职业技能和个人修养），让学生顺利完成由学生到企业员工的角色转变。

　　1、确定技能素养培养目标和技能业务定位

　　汽车运用与维修专业：

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，主要培养能从事汽车营销、驾驶、维修、检测及轿车装饰等方面工作—4—

　　的应用型人才，毕业推荐到维修企业工作。

毕业生主要面向国有企业、合资企业、私有企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。

　　2、把企业文化教育纳入专业教育规划，营造富有企业气息的校园氛围。

（1）把企业推崇的创新意识、竞争意识、质量观念、效率观念，服务至上（本文来自：

小草范文网:

文明素质教育策划书）理念和创业、敬业精神渗透到学校的校风、教风、学风等中去，使学校精神富有企业文化的内涵和特色。

譬如“创新”的海尔核心价值观、“敬业爱国，追求卓越”的海尔精神，“快速反应，马上行动”的海尔作风、“小胜凭智，大胜靠德；

认真做事，诚信做人”的蒙牛文化等等都可以渗透到学校精神文化中来。

（2）吸取企业文化倡导的优秀职业道德、严明职业纪律等制度和规范，把企业生产、管理的各环节规章融入到学校制度文化建设之中。

建立“目标→日清→激励”三级管理体系，规范管理，注重激励，奖惩分明，严字当头，雷厉风行，特别是对迟到、早退严加管理，对任务出色完成的及时予以奖励，对没有完成任务或完成任务不佳的进行批评和处罚。

使学生养成良好的职业意识和职业行为习惯，练就优良的职业作风，较强的组织纪律观念，以适应现代化企业的要求。

　　（3）把学生包装成企业“工人”，统一穿上实训服、带上工具包、凭胸卡进车间上岗。

加强对“准员工”组织纪律

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