人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷Word文件下载.docx
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选一选。
①男孩说:
“没……我没看见。
”这时,男孩在想________。
②列宁说:
“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”这时,列宁在想________。
③“一定会飞回来!
”男孩肯定地说。
这时,男孩在想________。
④列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:
“你好!
灰雀,昨天你到哪儿去了?
A.我明天就把灰雀送回来。
B.我不能说我把灰雀捉走了。
C.男孩已经把灰雀送回来了,我不能问男孩,那样会伤害他的自尊心。
D.灰雀是男孩捉走的,我要用我的担心与惋惜感染男孩,让他主动送回灰雀。
4.(15分)认真读一读,从语句中体会人物的心情。
(1)众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
宙斯可能想:
________。
(2)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁坏,被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
普罗米修斯可能想:
5.(4分)(2018·
浙江模拟)阅读短文,并根据要求答题
守株待兔
宋人有耕者。
田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释①其耒②而守株,冀③复得兔。
兔不可复得。
而身为宋国笑。
【注释】①释:
放下。
②未(16i):
古代的一种农具,形状像木叉。
③冀:
希望。
(1)下面各组句子中。
哪一种读法是正确的?
①因释/其耒/而守株,冀复/得兔。
②因/释其耒/而/守株,冀/复得兔。
③因/释其耒/而守株,冀/复/得兔。
(2)“宋人有耕者”中“者”的意思是“……的人”。
现代还有很多包含“者”的称呼有这种意思,如“记者”。
请你再写出三个这样的称呼。
(3)理解句子。
兔不可复得,而身为宋国笑。
“复”的意思是________,“笑”的意思是________,这句话的意思是________
(4)这个故事讽刺了________。
二、现代文阅读(共3题;
共45分)
6.(22分)阅读课文片段,完成练习。
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。
我已经明白,我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。
到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。
等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:
“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。
”我没回答他,可是心里想:
是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
后来呢?
后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。
可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?
为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?
我至今还不明白。
(1)写出下列词语的近义词。
忽然——________
立刻——________
至今——________
(2)终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
从“终于”一词中,可以看出“我”什么样的心情?
(3)“我”不知道大家为什么哄堂大笑,请你告诉他。
7.(10分)(2020三下·
)阅读短文,回答问题。
橡
树
花园里生长着一棵橡树。
它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。
它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。
随着一天天地强壮,橡树变得越来越骄傲。
有一天,它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊:
“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!
”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!
看见它那副蠢样子我就恶心!
”脾气越来越大的橡树又命令道。
无花果树于是也遭受榛子树的命运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的树叶,傲慢地说:
“把这些树木统统从我身边清除掉!
”于是周围的树木都被斩尽了,橡树成了花园里独一无二的主人。
有一天,刮起了狂风,骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地,迎着狂风挺立。
然而,狂风没有遇到一棵树的阻拦,径直朝橡树扑来,无情地撕扯着橡树的树叶,吹弯了它的躯干。
终于,被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,在一阵噼啪声中,倒在地上。
(1)用横线在短文中画出三个成语,并任选其中一个写一句话。
(2)用波浪线画出橡树说的话:
________
通过比较,橡树变得越来越________。
(3)短文主要写了什么?
你从中体会到了什么?
(4)成为独树的橡树最终倒在地上,此时,橡树会说些什么呢?
8.(13分)课外阅读。
母爱
江南雨
故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区。
这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!
一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。
终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个急刹车戛然而止。
老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,不肯挪动半步。
五分钟过去了,双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这样倔强。
人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。
后来,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽,哀哀叫唤,但还是不肯让开。
鲜血沁了出来,染红了鞭子,老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的风,显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。
最后,运水的战士说:
“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——正好三斤,放在牛面前。
出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤什么。
不远的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中,人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。
(1)借助字典,查出下列词语中加下划线的字的读音,写在横线上。
憨厚________
缰绳________
倔强________
哞叫________
吆喝________
戛然而止________
瘦骨嶙峋________
(2)联系上下文,解释下面词语的意思。
不为所动:
恼羞成怒:
凄厉:
僵持:
(3)画出描写老牛的词句,认真读一读,把你的感受写下来。
(4)将母牛与小牛的故事进行缩写,字数不超过150字,要把事情说清楚。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
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- 牛和鹅 统编 四年级 上学 语文 18 同步 练习