大班幼儿常规教育教案doc.docx
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大班幼儿常规教育教案doc
大班幼儿常规教育教案
大班幼儿常规教育教案
【篇一:
常规教案】
活动目标:
打破沉默,消除默生感。
促进成员互动,激发创造思考能力。
活动时间:
全体-30~40分钟。
个人-如一班40人,每人可给30分钟;人数少时,个人表演时间可以增加。
活动过程:
领导者a站在场中示范介绍自己。
介绍后,一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴进中,一面说出自己的嗜好,如我喜欢...)。
并把双手搭在肩上或拍b的双手均可。
b(行
b的
a站在b的位置,b模仿a的动作并重复a的简介(他是谁...他喜欢...)行进至中心点。
换b在圆心简介自己,然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。
以此类推,一个接一个,直到全体介绍完。
彼此分亨回馈。
注意事项:
1、动作自创,任何动作或配合动物叫声均可,但不要尖叫,以免秩序大乱。
2、表演者要能连贯进行,气氛更能符合传梁之功用。
正月里(语言)
一)活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
二)活动过程
1观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如:
除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。
2.谈话活动,回忆自己过节的情况。
(1)孩“子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到
你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?
”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)正月f五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?
”
(4)孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴
趣
(5)欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。
6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。
(四)活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
教学目标
1、了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容,丰富象声词语。
活动准备
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程
1、通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。
如:
亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?
(幼儿作答:
喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗?
2、出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。
3、教师小结:
啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友
们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?
哦,是新年的时候,那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?
(幼儿讨论)哦,除了鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很喜欢新年呢?
(幼儿回答:
喜欢)
4、出示新年挂图,引导幼儿观察新年的过法。
如:
小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?
他们是怎么过的,好不好?
我这里有幅图,那我们一起来看一看他们是怎么过新年的,好不好?
5、一边让幼儿观察画面,一边引导幼儿朗读儿歌。
6、分组让幼儿一边朗读儿歌,一边做动作激发幼儿的积极性。
7、进行接说的游戏,引导幼儿朗诵儿歌。
如:
教师说:
“大钟撞一撞。
”小朋友们说:
“当--当---当当当,教师
说:
“小鼓敲一敲。
”小朋友们说:
“咚--咚--咚咚咚,教师说:
“鞭炮放
一放。
”小朋友们说:
“啪—啪—劈劈啪。
”教师说:
“新年真热闹。
”
小朋友们说:
“哈—哈—哇哈哈。
”教师说:
“小手拍一拍。
”小朋友们说:
“啪—啪—啪啪啪。
”教师说:
“小脸亲
一亲。
”小朋友们说:
“吧—吧—吧吧吧。
”教师说:
“小脚跺一跺。
”
小朋友们说:
“咚—咚—咚咚咚。
”教师说:
“大家新年好。
”小朋友们
说:
“哈—哈—哇哈哈。
”
8、请个别幼儿朗诵儿歌。
9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。
10、引导幼儿集体背诵儿歌。
11、教师总结:
学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸
妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧。
教学内容:
常规教育
教学目标:
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点:
培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点:
使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程:
一、开始部分:
1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出:
“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,
大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!
”激发孩子的兴趣。
二基本部分:
1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。
2/41=c
1234︱5-︱5432︱1-‖师:
小朋友们好!
生:
老师您好!
3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相
处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分:
1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。
2.活动结束。
组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。
常规教育教案
活动内容:
安全玩游戏
教学目标
1.愿意与同伴一起玩自己的玩具。
2.知道玩别人的玩具要征得别人的同意。
教学准备:
每人自带一件玩具到幼儿园。
教学过程
一、介绍玩具
㈠幼儿介绍自己带来的玩具
教师提问:
“你带来了什么玩具?
可以怎么玩?
”㈡请幼儿演示自己玩具的玩法。
二、玩具分类:
幼儿将带来的玩具分类。
如电动玩具、长毛绒玩具等。
三、玩具大家玩:
师:
“当你想玩别人的玩具时,你是怎么做的?
”(教师鼓励幼儿相互交换玩具,大家一起玩。
)四、交换玩具:
㈠观察幼儿在玩的过程中的情况。
㈡师:
“刚才你又玩了什么玩具?
”(组织幼儿讨论分享玩玩具的经验。
)
㈢鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。
教师小结:
玩具要和大家一起玩,好东西要与大家一起分享才快乐。
活动内容:
自己的事情自己做
活动目标
提高幼儿的自我保护能力。
培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备
图片两张、安全卡片和不安全卡片若干
活动过程
一、导入活动,引出话题
㈠小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
㈡出示图片
有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好
㈢一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地
㈣我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全
的。
二、故事受伤的皮皮
㈠故事里有谁,讲了什么
㈡皮皮为什么三次受伤
㈢我们从故事里受到什么教育
三、游戏:
传球
玩法:
教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起
听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面
向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,
对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评:
今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。
【篇二:
幼儿园中班安全教育活动教案8篇】
1、幼儿园中班安全教育活动:
厨房里的危险
活动目标
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。
活动准备:
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:
一、出示图
(一),提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?
(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?
(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?
(有)厨房在什么地方?
4、小结:
厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?
因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道:
第一种危险:
厨房中刀具的危险。
1、出示刀:
玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问:
厨房里的刀是拿来做什么的?
如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?
3、出示图
(二):
一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿
脚上,真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:
厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!
四、第二种危险:
厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?
有哪些危险?
2、出示图(三):
一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:
小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:
炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:
妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:
用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):
一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:
烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险,有什么办法?
(远离厨房,不一个人在厨房里玩?
?
)
八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故
2、健康教案:
《在走廊和楼梯上》
活动目标:
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备:
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程:
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过?
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