新课程改革生物学科考点分析word版易错点总结生命的稳态基础Word文档下载推荐.docx
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③温度感受器——为感觉温度变化的神经末梢,广泛分布于皮肤、黏膜及内脏器官中。
(2)只要体温稳定,无论冬季还是夏季,无论体温37℃,还是甲亢人的偏高体温(如一直维持在39℃)均应维持产热与散热的动态平衡,否则产热>
散热则体温升高,反之则体温降低。
人在冬季散热增多,产热也增多,在炎热环境中散热减少,产热也减少,故无论冬季还是夏季,产热与散热应维持动态平衡。
易错点5 混淆识别抗原和特异性识别抗原的细胞
(1)识别抗原的细胞:
吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
(2)特异性识别抗原的细胞:
除吞噬细胞只能识别自己与非己成分,没有特异性的识别能力外,其余的细胞都有特异性的识别能力。
易错点6 误认为浆细胞只来自于B细胞
浆细胞(效应T细胞)的来源有两个,一是由B细胞(T细胞)分化而来,二是由记忆细胞分化而来,但首次免疫只来自B(T)细胞。
易错点7 有关植物激素的6个理解误区
(1)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物,激素种类不同,化学本质不同。
(2)生长素有极性运输的特点,其他植物激素没有。
(3)植物激素具有远距离运输的特点,激素种类不同,运输的方式和方向不一定相同。
(4)植物激素具有调节功能,不参与植物体结构的形成,也不是植物的营养物质。
(5)利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效,其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用,但植物体内没有分解它的酶,因而能长时间发挥作用。
(6)抑制生长≠不生长,所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的——凡生长状况差于对照组者可谓生长受抑制,生长状况好于对照组者可谓“促进生长”。
〔核心强化〕
1.三种“环境”成分的辨析
2.准确理解兴奋的产生和传导
(1)兴奋产生和传导中Na+、K+的运输方式
①K+在整个过程中都是由高浓度到低浓度运输,需要载体蛋白的协助,属于协助扩散;
②Na+在动作电位产生时内流,Na+的内流需要载体蛋白,同时从高浓度到低浓度运输,故属于协助扩散;
③Na+在恢复静息电位时,Na+的外流是由低浓度到高浓度,属于主动运输,需消耗能量。
(2)离体和生物体内神经纤维上兴奋传导不同
①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的;
②在生物体内,神经纤维上的神经冲动只能来自感受器,因此在生物体内,兴奋在神经纤维上是单向传导的。
3.异常情况下突触传递的结果分析
(1)若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。
(2)若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据,则神经递质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传导。
4.动物生命活动调节的模型
(1)若该图为反射弧的结构模式图,则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。
(3)若该图表示人体内水平衡的调节,则a表示下丘脑,下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化,可促使c(垂体后叶)释放抗利尿激素,通过d(体液)运输后,作用于靶器官e(肾小管和集合管)。
(4)若该图表示血糖的神经调节途径,则a表示下丘脑,b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。
(5)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程,则a、c、e分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白质),b、d分别代表转录和翻译。
5.免疫过程中的物质和细胞功能归纳
(1)与抗体合成有关的细胞器:
抗体是分泌蛋白,与其合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。
(2)吞噬细胞既参与非特异性免疫,又参与特异性免疫;
T细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫。
若T细胞缺失,细胞免疫功能全部丧失,体液免疫功能部分保留。
(3)淋巴因子是T细胞受抗原刺激后产生的免疫活性物质,对机体免疫有加强作用,在体液免疫和细胞免疫过程中都能起作用。
(4)细胞免疫中,含有病原体的细胞才能成为靶细胞;
靶细胞裂解时病原体不死亡,释放出的抗原还需与抗体结合形成沉淀或细胞集团后再被吞噬细胞吞噬。
6.快速界定三类免疫失调病
7.与植物激素相关的实验设计
5大实验类型
(1)验证生长素的产生部位在尖端
①实验组:
取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。
②对照组:
取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
(2)验证生长素的横向运输发生在尖端
①实验操作(如图):
②实验现象:
装置a中胚芽鞘直立生长;
装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
(3)验证生长素只能从形态学上端运输到下端
A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
(4)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
①实验操作:
如图所示(注:
A盒下侧有开口,可以进光)。
②结果预测及结论:
<
1>
若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
2>
若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
3>
若A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响与重力相等。
(5)验证生长素在果实发育中的作用及合成部位
①原理:
果实发育与生长素的关系。
阻断生长素来源:
如果切断生长素的自然来源(不让其授粉或除去正在发育着的种子),果实因缺乏生长素而停止发育,甚至引起果实早期脱落。
在没有授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液,子房正常发育为果实,因为没有受精,所以果实内没有种子。
②过程:
相同黄瓜植株的雌花,A组自然生长;
B组开花前作套袋处理;
C组开花前作套装处理,以后人工涂抹一定浓度的生长素。
③结果:
A组发育成有子黄瓜,B组不发育,C组发育成无子黄瓜。
④结论:
生长素是果实发育所必需的;
正常情况下,生长素来自发育中的种子。
〔状元笔记〕
规范养成
案例 神经调节综合应用规范审答案例
批阅答卷——判断对错,查找误区
下图代表不同细胞间的信息传递,1~8代表靶细胞的细胞结构,请根据图回答下列问题:
(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成效应器①,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是3、7、8②(填图中序号)。
(2)若刺激M点,则M点膜外电位变化是外负内正③,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与膜内④(膜内/膜外)的局部电流方向一致;
若刺激N点,电流表将偏转1⑤次。
(3)当兴奋抵达时,贮存在突触小泡⑥内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1载体⑦结合。
突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。
上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞⑧。
(4)若图中的物质a是胰高血糖素,则靶细胞C是肝脏⑨。
评析矫正——辨析误区,规范审答
错因分析
正确答案
②
忽视关键词“依次”
8、7、3
③
未审清“膜外电位变化”
由正电位变为负电位
⑦
对载体和受体区分不清
受体
⑧
考虑问题不全面
控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流
⑨
未看清题中靶细胞内涵
胰岛A细胞
状元解题
案例1 如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向。
下列叙述中,正确的是( A )
A.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程属于体液免疫
B.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的
C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生在细胞核中
D.如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为不同物质
[解析]
(1)如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程属于体液免疫。
(2)如果该图表示反射弧,兴奋在一个神经元内部以局部电流的形式传导,而在两个神经元之间是以神经递质的形式传递的。
(3)如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d表示转录过程,该过程主要发生在细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也能进行转录过程。
(4)如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为肾小管和集合管,则d和e都为抗利尿激素。
案例2 为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素横向运输是发生在尖端(A段)还是发生在尖端下面一段(B段),某同学进行了如图所示的实验,下列叙述正确的是( D )
A.若a、b均向光源弯曲生长,则表明生长素的横向运输发生在B段
B.若a、b均直立生长,则表明生长素的横向运输发生在B段
C.若a向光源弯曲生长,b直立生长,则表明生长素的横向运输发生在A段
D.若b向光源弯曲生长,a直立生长,则表明生长素的横向运输发生在A段
[解析]
(1)本实验为一组对照实验,实验的自变量为云母片阻断的部位,因变量为胚芽鞘的生长情况。
(2)若a、b均向光源弯曲生长,说明都发生了生长素的横向运输,则表明生长素的横向运输发生在A和B段。
(3)若a、b均直立生长,说明都没有发生生长素的横向运输,则表明生长素的横向运输必须在A和B段同时进行。
(4)若a向光源弯曲生长,说明a发生了生长素的横向运输,b直立生长,说明b没有发生生长素的横向运输,则表明生长素的横向运输发生在B段。
(5)若b向光源弯曲生长,说明b发生了生长素的横向运输,a直立生长,说明a没有发生生长素的横向运输,则表明生长素的横向运输发生在A段。
长句应答突破简答题
1.营养不良导致组织水肿的原因是:
蛋白质摄入不足,血浆蛋白减少,血浆的渗透压下降,组织液渗透压相对升高,导致组织水肿。
2.人在寒冷环境中经常会打“寒战”,请写出其反射过程:
皮肤的冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌收缩。
3.由于室内外温差很大,人体维持稳态的调节能力有限,同学们的身体会受到一定的影响。
即使是在夏季,医生也建议,在剧烈运动导致大汗淋漓之后最好不要立即到温度很低的空调间“乘凉”,其主要依据是:
低温环境的刺激,使机体产热作用增强、毛细血管收缩、出汗减少,最终导致机体内热量不能及时散出。
4.长跑运动员在比赛中尿液产生的很少,其原因是:
运动员大量出汗,细胞外液的渗透压升高,通过下丘脑的调节,使垂体释放的抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对水的重吸收,尿量减少。
5.有刺激不一定会发生反射,其原因是:
反射的进行需要接受适宜强度的刺激,刺激过强或过弱,都将导致反射活动无法进行。
6.如图从左至右表示动作电位传导的示意图。
可以得出的结论有:
(1)Na+内流可能与局部电流的刺激有关;
(2)兴奋部位恢复为静息电位可能与K+外流有关。
7.兴奋在神经元之间的传递过程中,发生的信号转换为电信号→化学信号→电信号。
8.兴奋在神经元之间的传递是通过化学物质(神经递质),神经递质和突触后膜上的特异性受体结合后,会引起下一神经元的兴奋或抑制。
9.兴奋在神经纤维上可以双向传导,但是在整个反射弧中只能单向传递的原因是:
兴奋在突触间只能单向传递。
10.兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是:
神经递质只贮存于突触前神经元内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
11.饭后,血糖有所升高,一段时间后又恢复正常,其调节过程是:
血糖升高,胰岛素分泌增加,促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化,从而降低血糖。
12.糖尿病病人出现“多尿”的原因是:
原尿中含有大量的糖,渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难,导致尿液增多。
13.神经调节和体液调节的关系:
一方面神经调节主导体液调节,体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
另一方面,激素又能影响神经系统的发育和功能。
14.B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,小部分形成记忆细胞。
15.效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,病原体被释放,进而被吞噬、消灭。
16.二次免疫和初次免疫相比,反应更快、抗体产生的更多,患病程度轻或者不患病。
17.免疫预防接种可以预防疾病的原因是:
注射某种病原体的相应疫苗后,机体产生的抗体和记忆细胞可以长期存在,当机体再次接触到该类病原体时,记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞,快速产生大量抗体,消灭病原体。
18.植物向光性的原理是:
单侧光照射时,尖端产生的生长素由向光一侧向背光一侧发生横向运输,背光侧生长素浓度高,再经极性运输到尖端下部,导致下部背光侧生长素浓度高,生长速度快,植物向光弯曲生长。
19.顶端优势的原理:
植物顶芽产生的生长素向侧芽运输,侧芽生长素浓度高,抑制其发育,顶芽生长素浓度低,优先发育。
20.下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,请分析实验结果:
去除顶芽能抑制主根的生长;
顶芽植株能合成生长素;
生长素由顶芽向下极性运输;
外源生长素能替代顶芽促进主根生长。
针对训练
〔训练1〕 下图是反射弧的结构模式图,①、②、③表示反射弧中的部分结构。
有关叙述错误的是( A )
A.图中②是位于大脑皮层的神经中枢
B.发生反射活动时,兴奋传导的方向是①→②→③
C.给b点一个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变化
D.反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换
[解析] 反射弧的神经中枢可以位于脊髓,A错误;
发生反射活动时,皮肤中的感受器产生兴奋,沿传入神经①传入到神经中枢②,神经中枢的“指令”沿传出神经③传达到效应器,B正确;
兴奋在神经元之间只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体,给b点一个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变化,C正确;
兴奋在神经元之间传递时发生电信号→化学信号→电信号的转变,D正确。
〔训练2〕 将电流计的两个电极分别放置在神经纤维外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常。
如图为刺激前后的电位变化,以下说法正确的是( B )
图中黑色区域为兴奋部位,阴影区域为损伤部位
A.神经纤维上损伤部位c点的膜外电位为正电位
B.兴奋传到b点时电流计的指针将向右侧偏转
C.兴奋的产生与细胞膜对K+的通透性增加有关
D.结果表明兴奋在神经纤维上以化学信号的形式传导
[解析] 神经纤维未受刺激时,膜外(a、c两点)为正电位,指针应该不偏转,但从图中可以看出,神经纤维未受刺激时,指针向右侧偏转,说明c点为负电位,由此推测被损伤部位c点的膜外电位为负电位,A错误;
兴奋传到b点时,a和c两点均为初始状态,没有发生膜电位变化,所以指针应向右侧偏转,B正确;
神经纤维受到刺激时,膜对Na+的通透性增加,Na+大量内流,产生兴奋,C错误;
根据刺激前后记录仪指针的偏转情况可推测兴奋在神经纤维上以电信号形式传导,D错误。
〔训练3〕 下列关于人体免疫的叙述,正确的是( B )
A.自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统对外来物质异常敏感,反应过度引起的
B.免疫抑制剂使T细胞增殖受阻,降低了机体免疫功能,但可提高器官移植成功率
C.HIV感染初期由细胞免疫消灭大多数病毒,不能通过检测抗体来诊断HIV感染
D.被毒蛇咬伤时,以抗蛇毒毒素血清对伤者进行免疫治疗属于二次免疫
[解析] 自身免疫病是由于免疫系统对外来物质异常敏感,反应过度引起的,而过敏反应则是再次接触过敏原引起的,A错;
器官移植后的器官作为外来细胞会被T细胞识别并清除,故B对;
病毒进入机体要进行体液免疫和细胞免疫,故可以通过检测抗体来诊断HIV感染,C错;
抗蛇毒毒素血清含有抗体而不是灭活的抗原,不属于二次免疫,D错。
〔训练4〕 下列关于正常人体生命活动调节的叙述,正确的是( D )
A.水盐平衡和血糖平衡的调节,是通过神经调节完成的
B.当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉
C.寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素也随之增加
D.血糖低于正常值时,体内肾上腺素的含量会增加
[解析] 水盐平衡和血糖平衡的调节是神经和体液共同调节的,A错误。
当人体缺水时,血浆渗透压会升高,B错误。
寒冷时,体内促甲状腺激素分泌增加,甲状腺激素分泌也随之增加,其增加后因为负反馈调节促甲状腺激素含量会降低,C错误。
血糖低于正常值时,肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖,所以含量会升高,D正确。
〔训练5〕 养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间,以提高产蛋率。
下列分析不正确的是( B )
A.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关
B.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率
C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用
D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响
[解析] 雌激素可促进卵泡的成熟和排卵,A正确;
延长光照刺激时通过神经调节(促进卵巢的发育和雌激素的合成)和体液调节共同作用提高产蛋率,B错误;
鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用,其中前者占主导地位,C正确;
动物的行为是遗传因素(内因)和环境因素(外因)共同作用的结果,D正确。
〔训练6〕 下图1是植物叶片与茎不同部位的名称。
某研究人员在叶片远基端和近基端分别施加不同浓度的生长素,得到不同浓度的生长素对植物叶片脱落的影响曲线如图2所示。
下列说法错误的是( D )
A.叶片脱落是细胞产生的纤维素酶和果胶酶在离层区水解细胞壁导致的
B.据图2可知,生长素对叶片脱落的影响也具有两重性
C.据图2可知,生长素对叶片脱落的影响与生长素的浓度和施加部位有关
D.从该实验可以看出,近基端与远基端生长素浓度差值越大,叶片脱落得越快
[解析] 植物细胞壁的成分是纤维素和果胶,如果在酶的作用下,离层区细胞的细胞壁水解,会导致叶片脱落,A正确;
据图2分析,低浓度生长素对近基端的处理可加速叶片脱落,而高浓度生长素对近基端的处理则延缓了叶片脱落,可知生长素对叶片脱落的影响也具有两重性,B正确;
据图2分析,远基端和近基端分别施加同一浓度的生长素时,叶片的脱落情况不同,不同浓度生长素对近基端的处理对叶片脱落的影响也不同,可见,生长素对叶片脱落的影响与生长素的浓度和施加部位有关,C正确;
据图2分析,当近基端生长素浓度低而远基端生长素浓度高时,可延缓叶片的脱落,故D错误。
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