教师个人资料表Word文档下载推荐.docx
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本學科上學期學習成績
學習狀況與特殊需求
甲
乙
丙
丁
戊
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
焦點學生名單:
請依據上面資料,選出兩名焦點學生,做為教學檔案的實施對象。
(其中一位程度較佳者稱為學生甲,另一位程度較低者稱為學生乙。
)
學生甲姓名:
學生乙姓名:
建立日期:
選擇理由:
學校與社區環境資源表
一、學校的教育願景:
二、學校附近的生活環境:
三、社區家長對學校的期望:
四、資源檔案:
資源項目
諮詢對象
備註(聯絡電話、E-mail、地址)
教學輔導
教材教具
學校圖書
視聽教室
校外教學
設備修繕
學生輔導
學生測驗
學生IEP
特教諮詢
健康諮詢
學校家長會
社區圖書館
社區文史諮詢
註:
所屬學校如有學校條件優劣勢分析(SWOTS),可以貼附在本表上參考。
學期課程計畫表
週次
單元名稱
單元課程計畫表
____________________任教班級:
___________年__________班
單元名稱:
___________________________________________________________
教學策略:
□直接教學□合作教學□個別練習□全班討論
□其他______________
能力指標代號:
_______________________________________________________
教學目標
活動流程
學習評量
學習資源
課程設計省思表
_____________________任教班級:
_________年_________班
科目及單元名稱:
_____________________________________________________
1、你所訂定的單元教學目標或能力指標是否已經達到?
為什麼?
*對全班:
*對學生甲:
*對學生乙:
2、你所使用的教學策略有沒有發揮預期的效果?
3、你在教學資源運用方面遇到哪些問題?
它們在配合上教學上發揮哪些效果?
4、你所設計的評量在提供不同學生公平的表現機會,以及有效判斷學生學習成效兩方面達成的程度如何?
5、你從這個單元的教學獲得哪些經驗可以應用到以後的教學?
又有哪些是你覺得可以略作修正以增進學生學習效能的?
教師個人專業成長計畫表
___________任教年級:
___________任教科目:
______________
學校名稱:
__________________________觀察日期:
______________________
1.指出教師已有的教學成就(註明教師已高度表現的教學行為代號)
教學領域
已達成的教學行為
2.指出教師需要改進的教學行為
教師需要改進的教學行為
發展層次
特定成長活動(列舉可以採行的活動)
合作人員
完成日期
檢討會議的預定時間和日期日期:
______月______日
時間:
______至_____
教師簽名:
________________輔導者簽名:
_____
班級經營行動計畫與省思表
填表日期:
________________
1.可浮貼本學期的班級經營計畫於本表格背後。
2.班級經營活動規準有:
D1塑造良好的學習氣氛D2妥善佈置教學情境
D3建立良好的教室常規程序D4有效運用管教方法
請依據資料蒐集結果,寫出你將進行的上述班級經營研究主題的代碼,並說明自己的班級經營現況及最需要改進的部分為何?
代碼
班級經營現況
需要改進的部分
3.在行動計畫中,你將執行哪些班級經營活動項目?
你將呈現哪些資料來說明班級經營策略的實施成效,請於活動過程中將資料記錄於下表,並將各項
目填表日期一併記錄下來。
計畫
省思
實施前學生的表現
行動計畫
實施後學生的表現
需要成長的項目
4.再行動計畫實施過程中,你的教學環境有哪些改變?
5.再行動計畫實施過程中,你的教學品質有何改變?
6.你將如何持續這個班級經營行動計畫?
你會在哪些項目上不斷自我成長與突破?
班級經營觀察記錄表
【說明】
1.與同儕教師約定時間進行教學觀察,將結果記錄於本表(也可直接將活動設計四-教學觀察與回饋中之班級經營領域的「教學行為觀察記錄表」浮貼於本表上)。
2.觀察重點應遍及全體同學,紀錄焦點學生及其他學生對新班級經營策略的反應。
觀察的班級經營規準:
_________________________________________________
填表者:
___________日期:
___________教學時間:
_________到________
觀察重點紀錄:
教學計畫表
(授課前填;
如你已有教案,請影印貼上即可)
1、請寫下本節課的學習目標。
2、請簡述本節的教學流程與教學方法。
3、你預定採用哪些評量方式來評量學生學習成效?
4、你預定如何調整教材,好讓教學內容適合兩名程度不同的焦點學生?
*學生甲:
*學生乙:
教學行為觀察記錄表
______________任教年級:
__________任教科目:
____________觀察日期:
__________觀察者:
________
教學領域:
A.精熟學科
教學行為:
A1暸解任教學科領域的內容知識
A2具備統整相關學科領域的能力
A3能將任教學科概念轉化成教學活動
A4能清楚教導任教學科概念及技能
B.活潑多樣
B1引起並維持學生學習動機
B2運用多元教學方法及學習活動
B3使用各種教學媒體
B4善用各種發問技巧
C.有效溝通
C1運用良好語言技巧
C2適當的運用身體語言
C3用心注意學生發表,促進師生互動
D.班級經營
D1營造良好的學習氣氛
D2妥善佈置學習環境
D3建立良好的教室常規和程序
D4有效運用管教方法
教學省思表
(授課後四十八小時內填寫)
1、你覺得你所訂定的本節課的學習目標適合學生嗎?
2、你的教學法是否有效?
日後遇到類似的課程,你會選擇哪些合適的教學方法,以達成本節課的教學目標?
3、你的評量方式是否能夠有效地衡量出本節的學習目標?
日後類似的教學中,你將會做哪些改變?
4、你覺得此次教學觀察與回饋活動,在你的教學上獲得哪些助益?
未來你將如此持續此項活動?
學習評量計畫表
_____________任教年級:
________________觀察日期:
____________
1.根據教學計劃,發展或選用一份評量、測驗或作業(以下稱評量),記得在本計畫中請考量兩位焦點學生的特殊需求。
將空白的評量黏貼在表後。
2.教學者和同儕教師一起分析討論,並完成本表。
教學前完成
教學後完成
評量項目
內容概述
概述及省思
一、學習舊經驗(學科相關的先備知識):
例如學習本單元(課)應先具備的知識、
技能或情意?
二、學生的學習態度和策略:
例如學生學習的偏好、態度、優勢及弱勢
能力?
你如何知道?
三、評量的目的:
例如評量的目的是在建立起點行為、監控
進步情形、還是總結性評量?
四、評量的策略(工具、方式及判斷的標準):
例如使用自編學習單或習作等,採用訪問
、自評、討論、實作、表演等兩種以上的
評量方式嗎?
評量的標準是什麼?
五、分析評量過程:
例如有沒有舉例?
如何布題?
示範?
練習的次數?
如何進行回饋或修正?
等
六、分析評量結果:
]例如學生表現哪些行為可以判斷達成了學
習的指標?
達到的情形如何?
根據哪些
訊息判斷學習情形?
有沒有意外的答案
或表現?
等
七、其他:
例如有沒有注意到學生的學習差異?
發
現學生程度差異大,有沒有考慮如何進行
評量?
評量活動省思表
____________
教學者和同儕教師一起檢視表5-1及兩位焦點學生所完成的評量結果,討論分析並記錄在下表中。
將焦點學生所完成的評量影本黏貼在表後。
一、描述學生在評量過程中的表現:
全體學生
學生甲
學生乙
(1)學生是否達成學習目標?
評量的目
標與標準是否合宜?
(2)學生對教師教學的瞭解情形如何?
(3)學生對學習內容的反應如何?
(4)評量的工具、方式、標準及過程是
否恰當?
二、在擬定評量計畫前、你掌握了哪些學生已具備的學習舊經驗、態度及策略?
三、你使用了哪些能有效協助、鼓勵及檢核學生學習進步的策略?
四、在下一次評量時,你會分別為兩位焦點學生準備哪些加深、加廣或補救救
學的活動?
五、評量的歷程中、你使用了哪些能有效回饋、修正及補救教學的策略?
六、你如何應用本活動所取得的資料來改進將來的評量?
教師專業成長紀錄簡表
_______________任教班級:
___________
1.請檢視你的教學檔案,依據檔案內容填寫下表。
2.請經實際資料佐證,對照教學專業規準,將自評已達成的教學行為塗
●;
不確定已達成者請塗Ø
;
未達成的教學行為請塗⊕
記錄時間:
自__________年__________月至__________年__________月
領域
行為
A.精熟
學科
B.活潑
多樣
C.有效
溝通
D.班級
經營
E.掌握
目標
F.專業
責任
其他
○
○
教師專業省思展望表
__________任教科目:
一、請檢視已完成的各分項活動資料,省思在教學檔案建立過程中印象的最深的教學事件或結果
二、請思考下列問題,並將心得記錄下來。
1.在完成的整個教學檔案中,你覺得最引以自豪的轉變是什麼?
2.經過教學檔案活動後,你發現自己的教學有哪些特質?
有哪些優、缺點?
3.你會如何把在專業成長活動過程中習得的教學知能及技巧應用於未來的
教學?
4.同儕合作的方式對你個人的專業成長有哪些幫助?
執行時有哪些困難需要克
服?
5.在完成教學檔案各項活動之後,你覺得自己在教學上還有哪些部份需要改變?
未來你將如何進行專業成長活動?
在改進成長的過程中,你需要哪些協助?
同儕教師簽名_____________日期_________年__________月__________日
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