部编版二年级语文下册期末检测考试复习强化练习.docx

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部编版二年级语文下册期末检测考试复习强化练习

2021年部编版二年级语文下册期末检测考试复习强化练习

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

埋（__________）岭（__________）积（__________）逃（__________）

理（__________）铃（__________）织（__________）跳（__________）

悔（__________）晌（__________）杨（__________）副（__________）

诲（__________）响（__________）扬（__________）幅（__________）

2.比一比，再组词。

销（____）裁（_____）诗（______）锋（_____）跨（_____）

消（____）栽（_____）特（_____）峰（_____）挎（_____）

3.比一比，组词。

渴（______）吵（______）抱（______）园（______）

喝（______）抄（______）炮（______）圆（______）

4.我会比一比，再组词。

词（__________）景（__________）忆（__________）掉（__________）

语（__________）影（__________）乙（__________）桌（__________）

寓（__________）钱（__________）功（__________）买（__________）

遇（__________）浅（__________）攻（__________）卖（__________）

拼音词组

5.看拼音写词语。

bàngwǎndàodǐqúnshāndàilǐng

qínglǎngzāinànyězhūchànggē

6.读拼音，写词语。

wūhēibāngzhùbāohántèdiǎn

yǔzhòuróngyìpèngmiànyǒngyuǎn

7.看拼音，写词语。

chànggēgǎnkuàishuǐqìhěnqīng

húnshēnláolèipángbiāncháihuǒ

8.看拼音，写词语。

yùdào（____）tùzi（____）gēnběn（____）tòngkǔ（____）

zuìhòu（____）zhǐyào（____）rénjiā（____）fēichóng（____）

笔画集训

9.我会查字典。

“森”共___画，第5画是___，组词___。

“结”共___画，第5画是___，组词___。

“灵”共___画，第3画是___，组词___。

“母”共____画，第5画是____，组词____。

“游”共____画，第3画是____，组词____。

“便”共____画，最后1画是____，组词____。

10.学会查字典。

（1）“匹”字共______画，第三画是_______，结构是________，可组词为______。

（2）“峡”字用音序查字法，先查音序_________，再查音节__________。

（3）“转”字用部首查字法，先查部首_________，再查________画。

11.下列说法中，完全正确的一项是（）

A．“养”“演”“葱”“营”的韵母都是后鼻音韵母。

B．“骑”“饲”“异”“株”的韵母都是单元音韵母。

C．“匹”是独体字，部首是“一”，共3画。

D．“舍”是上下结构的字，音序是sh，共8画。

12.我会认一认，再填一填。

1．“竟”的读音是__________，第三画是__________，组词__________。

2．“绝”共__________画，是__________结构，组词__________。

3．“映”的读音是__________，部首是__________，组词__________。

4．“鸣”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。

5．“泊”共__________画，第六画是__________，组词__________。

句子训练营

13.按要求完成下列句子练习。

1．满天的乌云，黑沉沉地压下来。

缩句：

___________________________

2．李时珍在给人治病的时候注意积累经验。

李时珍到各地去采药。

用关联词合为一句：

_____________________

3．小草从地下探出头来。

仿写拟人句：

__________________________

14.照样子，写句子。

（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。

___________________________________________

（2）爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。

___________________________________________

（3）马小跳把杯子打碎了。

杯子被马小跳打碎了。

大家把那根扁担藏了起来。

___________________________

15.照样子，写句子。

1．例：

书店里的书种类真多啊，有教育类的，有文学类的，有艺术类的，看得我眼花缭（liáo）乱，目不暇（xiá）接。

公园里的花都开了，______________________

2．例：

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

__________________________________

3．例：

它好像从天上飞下来的一个大桃子。

__________________________________

4．例：

北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

（用“冷得像，热得像”等类似的词语说一句话）

__________________________________

16.句子训练场。

1．照样子，写句子。

例:

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

（1）一片片落叶像__________________________________。

（2）柳树柔软的枝条随风舞动，像____________________。

2．连词成句并加上标点符号。

（1）头顶上大眼晴你们的两只妈妈有

________________________________

（2）身子春风中麦苗跳起舞来摆动着在

_________________________________

聪明小判官

17.你来当一回小老师，读读想想句子说的对不对，用“√”“×”批一下。

1．“我们真的到野外春游吗？

”要用询（xún）问的语气读。

（_____）

2．“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

”意思是说天上有很多的珍珠。

（_____）

3．“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11画里也能查到。

（_____）

4．“爱迪生一溜烟似的奔出了大门。

”从“一溜烟”和“奔”可以看出爱迪生是飞快地跑出大门的。

（_____）

18.读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“╳”。

1．“背”的第二笔是点，不是横。

（______）

2．“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。

（______）

3．“能”是上下结构，共有10画。

（______）

4．“冒”字是上下结构，上面是“日”字。

（______）

5．“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。

（______）

19.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．《坐井观天》这则寓言故事告诉我们：

认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。

（____）

2．《风娃娃》中，风娃娃只要有力气，就能帮助人们做好事。

（____）

3．《雪孩子》中，雪孩子最后和小白兔幸福地生活在了一起。

（____）

4．《玲玲的画》告诉我们：

只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

（____）

20.根据课文内容判断对错，对的打“√”,错的打“×”。

1．《曹冲称象》中曹冲的办法是造一杆大秤来称大象的重量。

（______）

2．《玲玲的画》告诉我们，生活中只要肯动脑筋，坏事也能变好事。

（______）

3．“窗”是上下结构，部首是“穴”，除部首外还有6画。

（______）

阅读理解

21.课外阅读

________

猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。

后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。

猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。

这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。

“哈哈！

原来游泳这么简单，不学也会。

”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。

1．这篇小短文有____个自然段，主要写了__________的故事。

2．给短文加个题目。

3．从文中找下面词语的反义词，并写下来。

困难（____）复杂（____）嫌弃（____）

4．因为小猴____________，所以自己也跳到水里游泳。

5．续写结尾。

（就在猴子跳到水里后，发生了什么事？

有谁救了它，结果怎样？

请你展开想象，续编故事。

）

_______________________________

22.阅读下面的短文，回答后面的问题。

在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬而精致。

回旋的花纹中间有着或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。

怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，比起贝壳里的生命，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？

是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！

”

1．写出下列词语的近义词。

非常——（_______________）仔细——（_________________）

2．古人用贝壳做钱币的原因是什么？

_______________________________________

3．找出文章中表达作者感受、慨叹的一句话，用“_____”画出来。

23.课外阅读。

小蝌蚪长大了

池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业！

写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出底的图画。

小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：

“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！

要不，它的尾巴怎么没有了呢？

”

“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！

小蝌蚪一定干了什么坏事！

”

起初（chū），小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。

后来，它高兴地笑了。

妈妈不是说过：

“掉了尾巴，你们就算长大了！

就可以到岸上去找小朋友啦！

”

1．小蝌蚪用______________当画笔。

2．__________和__________发现了小蝌蚪的尾巴变短了，他们认为这是______________。

3．小白兔的尾巴为什么断掉了？

_______________________________________________________________________

4．想一想，小蝌蚪的尾巴为什么不见了？

（）

A．小蝌蚪