一年级下册《认识人民币》单元备课教案Word下载.docx
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内容
课型
总6课时
第1课时
认识1元及1元以下的人民币
新授课
第2课时
人民币的单位及进率
第3课时
认识5元及5元以上人民币
第4课时
人民币的兑换
第5课时
人民币单位间的换算
第6课时
简单的解决问题
教学内容:
本学期第()课时
教学目标:
1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
3、培养学生思维的灵活性和有序性。
教学重点:
学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.
熟练掌握人民币之间的换算。
课时安排:
教具准备:
人民币模型
授课时间
课型
教学过程
二次备课
一、口算天天练(要有针对性)
12-5=13-6=14-7=15-9=
12-9=11-3=15-8=16-8=
13-8=14-7=16-9=12-6=
二、创情导入
同学们要买东西,要用钱,我们国家的钱叫人民币,今天我们就来认识有关人民币的知识。
板书:
认识人民币)
三、小组学习
前置作业设计
通过情境图我知道:
(1)不同面值的人民币:
1元、1角、5角、1分、2分、5分
(2)1元+1元=
1元+1元+1角=
1角+5角=
1.学习建议:
小组进行交流时,把存在的问题记下来,一会全班交流。
2.小组交流:
小组内交流前置小研究,在小组交流前,教师提出:
组长组织好,4号出示1元、1角、5角的人民币,3号出示1分、2分、5分人民币,2号和1号
(2),其他同学补充不同的算法。
小组交流,教师巡视指导。
四、全班交流
1.学习建议:
汇报的同学要把题读清,倾听的同学要认真听,及时补充改正,有问题的可以提出来。
组长:
提醒学生注意听,敢于质疑。
表达自己不同的方法。
2.全班交流:
让一个小组同学展示自己的学习情况,组长主持。
4号出示1元、1角、5角的人民币,
3号出示1分、2分、5分人民币,
2号:
1元+1元=:
1号:
3.小结:
元和元相加,角和角相加
五、专项训练:
53页做一做。
1题。
六、课堂小结:
通过这节课的学习你有什么收获?
七、综合训练:
55页1、2、题
八、板书设计:
1元1角5角
1元+1元=:
课后反思:
人民币的单位及进率
1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
能进行简单的人民币等价兑换
一、口算天天练
二、创情导入:
上节课我们认识了人民币,这节课我们继续学习人民币
前置作业设计:
出示情境图:
观察
(1)摆一摆1元=10角、1角=10分
(2)填空1元=()角1角=()分
(3)因为所以20角=()元
(4)因为所以20分=()角
组长组织好,4号摆一摆,3号做
(2)填空,2号做(3),1号做(4)其他同学补充不同的算法。
2.全班交流:
4号:
摆一摆1元=10角、1角=10分
3号:
填空1元=()角1角=()分
因为所以20角=()元
因为所以20分=()角
3.小结(方法对比、优化、提升)
53页做一做
55页3、4、5题
1元=()角1角=()分
20角=()元20分=()角
认识5元及5元以上人民币
1、使学生认识大面值的人民币,
认识大面值的人民币
人民币
上节课我们初步了解人民币,这节课我们继续学习
1看图填数
1.
2.摆出下面的数:
15元37元79元
小组进行交流时,把存在的问题记下来,
一会全班交流。
组长组织好,4号填
(1),3号、2号、1号摆2题小组交流,教师巡视指导。
4号填
(1),
3号、2号、1号、摆2题,
1号填(4),
54页2
56页6、7题
5元10元20元
50元100元
人民币的兑换
能进行简单的人民币等价兑换,初步学会简单的化聚。
这节课我们继续学习人民币的兑换
1.学习建议:
四、全班交流小组内交流前置小研究,在小组交流前,教师提出:
组长组织好,每一个人摆一种,并填空小组交流,教师巡视指导。
2.全班交流
(1)摆一摆
(2)填一填
54页2题
六、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获?
一张5元可以换5张1元
一张10元可以换5张1元
一张20元可以换2张10元
一张50元可以换5张10元
一张100元可以换10张10元
一张100元可以换2张50元
简单的计算
1简单的加法计算。
2.培养学生之间的合作精神。
能进行人民币简单的计算
请同学们把书打到54页
1、1元2角=()角我是这样想的:
2、
(1)买一个蓝色气球一个红色气球,要多少钱?
我是这样算的:
(2)笑脸比花贵多少钱?
(3)买一个笑脸和小鸭子,要多少钱?
3、我能提出的问题是:
组长组织好,4号填出1,3号2题
(1),2号说2题
(2)算法,1号说2题(3)其他同学补充不同的算法。
小组交流,教师巡视指导
1.学习建议汇报的同学要把题读清,倾听的同学要认真听,及时补充改正,有问题的可以提出来。
其他同学、我能提出的问题是:
57页做一做1、2题
59页1、3题
1元2角=()角
5角+8角=()角
10角-6角=()角
1元+3元1角=()角
认识人民币应用
1.初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。
学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题
9+6=6+8=6+4=7+8=14-10=
8+5=6+7=6+6=8+4=5+7=
同学们平时买过东西吗?
今天我们到书店去看一看。
出示前置性作业:
1、通过看图我知道了:
《我是小学生》()元,画报()元,《卡通世界》()元,《连环画》()元。
问题是:
()。
2、我选的杂志是()和(),一共要花()元。
3、我这样列式:
4、我这样算的:
把你是怎样数的说给你小组的同学。
4号汇报1题,3号汇报2题、2号汇报3题、1号汇报4题。
我们组准备汇报请同学们注意4点要求,1、注意倾听、2、及时补充3、提出质疑4、科学评价
按小组交流的次序汇报
同学们能够用自己手里的钱买自己喜欢的书,那么我们接下来要去超市看一看,看你有什么需要的物品吗?
五、专项训练58页做一做
下面我们在挑战一下自己完成60页7、8题
七、综合训练60页7、8题。
八、板书设计解决问题
6=11
5+8=13
7=12
口答:
_____和_______.
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