教务工作计划Word下载.docx

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　　1是用心讲课。

创设情境，充满豪情。

要用心讲课，首先要立足课本，提炼教材的知识精华，开发教材的知识资源，感悟教材的精华。

其次要善于激趣，创设“我要学”“我想学”的教学情境。

明星都有“粉丝”，我们为什么不可？

再次要充满豪情，用豪情的语言感染学生，用豪情的方法来点拨学生，用情感共振来开启情感的闸门，要做到“文”与“道”并行，相得益彰。

　　2是用心授课。

教学有法，教无定法。

我认为，没有教学模式，是教死书的老师；

仅用1种教学模式，是死教书的老师；

乱用教学模式，是书教死的老师；

灵活应用教学模式，才是会教书的老师。

教学模式触及知识、教师和学生3大因素，因此教学方法也应当有所不同。

在工作中，重点探究灵活应用教学模式，我们要根据多方实际，灵活选用教学方法；

另外还要创设新型教学模式。

新课程改革的核心理念就是“为了每位学生的发展”。

基于这1理念构建起来的模式，在教学中，重要思考先学后教，实现“教”与“学”方式本质的转变；

以学定教，尊重学生身心发展规律，还学生学习“主体”地位；

以教促学，以学生发展为本，“教”要服务于“学”；

以学论教，转变评价方式，以学生的“学”评价教师的“教”。

　　3是用心探究。

活用教材，升华教材。

我认为，照搬教材教，是合格型教师；

活用教材教是优秀型教师，升华教材教是专家型教师。

具体思考两个方面1方面要活用课本素材，提高使用效力，不要迷信于其他资料等。

　　我们不能简单照搬书本素材，教材始终具有滞后性，对教材中

　　已过时的要选用新素材加以替换，可以改变教材的显现方式，或增减嫁接组合，让学生脍炙人口，线人1新。

另外一方面，升华课本内容，提高学习效力。

就要去做到既要对所教观点不但知其然，而且还要知其所以然；

既要对所教知识现状有深入的理解，还要对其过去有所了解，更要对其最新发现成果有所掌握；

既要对教材所举事例进行有所选择的取舍，又要结合时政有所渗透补充；

要学会自编综合性强的试题，引导学生多角度思考。

　　用心辅导好每位学生，寻求课后出色。

根据新课改，立足我校实际，我将具体思考两个方面。

1是用心指点学生，学会“4会”，重视能力。

“4会”即会记，即指点学生学会科学记忆方法，掌握记忆规律，牢固记忆主干知识；

会思，即指点学生会思考，引导学生爱思考，使学生在思考中灵活掌控知识，在掌控知识中多角度思考；

会写，即在文科课堂上，培养学生勤于动手，乐于动手的好习惯，对时政、社会焦点等问题写体会、记感受；

会用，即引导学生理论联系实际，在实践中提高应用知识解决问题的能力。

2是用心辅导，综合探究，重视实践。

新课程改革，在课本上增加了探究性学习或综合探究。

这就需要教师转变教学理念，引导学生在探究中体验、生成、感悟，增进学生主动探究、独立探究和有效探究。

　　1、指点思想

　　以学校工作的整体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进1步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素质教育。

充分发挥教务处的“管理、服务、指点、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。

　　2、整体目标

　　1、加强教师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。

　　2、重视教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。

　　3、深化课堂教学改革，进1步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。

　　4、教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。

　　5、配合学校整体安排，顺利完本钱学期的迎检验收工作。

　　3、主要工作内容及措施

（1）继续加强教师队伍建设

　　1、加强师德建设

　　长时间以来，我校广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。

但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。

我校的师德建设要以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行动世范”为准则，以提高教师的“3德”水平为重点，造就1支虔诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。

我们要求必须做到

　　1）坚决反对讥讽、轻视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行动。

　　2）坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行动。

　　3）严厉惩办败坏教师名誉的失德行动。

　　2、认真履行学校的各项管理规章制度，完善教师评价机制，严格考核管理，打造1支纪律严明、风格良好的教师队伍。

　　3、关注教师身心健康，展开教师健身活动，弄好教师心理健康干预，营建轻松和谐的工作环境。

（2）强化工作纪律，认真落实各项教学常规

　　1、强化工作纪律，完善考勤制度。

　　良好的工作纪律是高效工作的条件保障。

为了既能保证工作时间又能体现人文关怀，本学期我们主要采取以下措施

　　1）坐班时间。

本学期教师上午坐班时间推延到8:

15分，便于教师送子女上学及公道安排家庭生活，同时取消晚来早走制度。

　　2）请销假制度。

用请假条制度代替请假登记制度。

请假条分为长时间假假条和临时假假条，半天以上（含半天）为长假。

所有长假假条第1签字权归年级组长，然后逐级上签。

长假假条到教务处办理，临时假条到教务处主任室办理。

长假和临时假都必须及时销假。

　　3）坐班室纪律。

坐班室是我们教师工作的环境，每位教师要严格遵照相干规定。

杜绝玩电脑，杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。

　　2、认真落实各项教学常规。

　　我校的学案导学教改模式让老师由主演化成了导演，这更需要我们要扎实做好各项教学常规，提高自己的纠偏、点评、总结、释难能力。

我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校教师教学常规”要求，使我们的工作规范化、科学化。

　　（3）坚定不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。

　　20xx中考成绩的光辉，离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力，同时也是我校课堂教学改革获得的又1丰富成果。

本学期，教务处要组织情势多样的课改交换活动，在总结成功经验的同时，大胆剖析，勇于发现问题，并探索解决办法。

力争使我校的课堂教学改革更加符

　　合我们的校情、学情，能够更好地服务于教学。

　　学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位，要每节课变“讲堂”为“学堂”。

这就要求我们老师要将学习任务分配给每一个同学、每一个学习小组来完成，充分调动每一个学生的主体性，发挥每一个小组的集体智慧。

　　同时，通过采取辩论、小品、比赛、板演等多种课堂活动情势让学生拓展知识、锻炼思惟、提升能力。

为此，本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”（教师讲授少于10分钟，学生活动大于35分钟），充分引导学生，打造以学生自学为主的课堂教学。

　　（4）充分发挥学科组在教学中的积极作用，展开教科研工作，走科研兴校之路

　　1）关注学科组建设，最大程度的支持学科组长工作。

学科组长是本学科的学科带头人，也是学科组活动的主要谋划者、组织者。

本学期要继续扩大学科组长在学科组的影响力，充分发挥其组织、调和作用。

教务处要协助、指点学科组制定好本学期工作计划，并督查其落实情况。

同时，教务处还要加强对各学科组的考核评价工作，评选出优秀学科组。

　　2）强化集体备课的实效性。

各学科组在集体备课组活动中除要做到常规的“3定”、“4备”和“5统1”（即定时间、定内容、定中心发言人；

备教材、备学生、备教法、备学法；

统1教学进度、统1目的要求、统1重点难点、统1作业练习、统1测验考试）外，要做出代表本组集体智慧的最高水平学案，用以指点本组教学工作。

　　3）各学科组本学期最少要组织两次全员参与的教学观摩活动。

在说课、评课中要严格依照“晶华学校说课、评课要求”。

另外，各学科组要配合教务处组织好本学期的骨干教师评选活动。

　　4）每一个学科组要积极申报各级教研课题，已申报课题研究的学科组，要依照申报计划，按要求展开课题研究。

没有上级课题研究的学科组，本学期要申请校级课题研究，具体程序与县级课题申报1致，并以此为契机提高全组教师的教科研水平。

　　（5）加强青年教师培养，加大教师培训力度，增进教师专业发展

　　继续实行青年教师拜师结对活动，对青年教师有目的的展开传、帮、带。

指点教师对青年教师的培养应从规范做起，力争使其早成才、成好才。

同时要求青年教师要多听课，多向老教师请教，尽快使自己适应岗位，走向成熟。

教务处对青年教师的基本要求是要做到“3个达标”，即教材教法达标，课堂教学达标，教学效果达标。

　　为了有效提升教师教学能力和专业化程度，除校内展开多种情势的培训活动和聘请学者来校讲学外，还要积极派教师参加进修学校、县市教研所举行的各种研讨培训班，到达开辟眼界，获得信息，提高教学能力的目的。

　　（6）高度重视迎检工作，确保各级迎检工作顺利通过

　　高度重视本学期的迎省检工作

　　1）督导评估工作。

依照检查要求展开自查并进行查漏补缺，弄好专用教室的制度建设，管好、用好现有图书及仪器装备。

开学初，要设备图书电子借阅系统，争取早日投入使用。

　　2）教学评估工作。

首先要完善各类档案，开学初完成档案的整理工作。

其次，依照评估要求，有序展开课堂教学改革，教研活动、校本培训等教学活动。

　　3）迎接省“3类城市”普通话验收工作。

弄好推普周活动，展开好普通话教学和使用规范字教学。

理顺迎检流程，确保顺利通过验

　　收。

　　（7）认真做好音、体、美教学工作

　　严格履行音体美课堂教学规范化要求，加大对音体美课堂教学的管理力度。

加强音体美教师间的听课和交换，相互学习，相互增进，提升我校音体美教学质量。

音体美教师要充分发掘学生潜力，培养学生特长。

　　4、各年级、各阶段工作安排

（1）7年级

　　7年级学生处于小学向中学的过度阶段，他们具有了1定的基础知识，也触及了1些基本解题技能的训练。

但还没有构成较为成熟的逻辑思惟方法，认知途径也多限于直观化、形象化。

对此，建议我们7年级教学从以下着手

　　开学初前两周，我们的班主任、任课教师要利用我校最近几年来获得的优良成绩，激起学生的爱校热忱、学习豪情，同时，向他们介绍各自学科特点及相应学法。

在第3周至第8周，真正进入了教学实行阶段。

首先，我们每位教师要通过课堂教学吸引学生，培养学生学习兴趣。

固然，要做到这些，我们老师就必须做到充分备课，特别是在备学生、备教法

　　两个环节上，力争做到生生俱到，不放弃每位学生。

其次，要让学生适应、熟习我们的“学案导学、自主合作”课改模式。

对学习小组要公道划分、科学使用。

以小组活动为依托，充分发挥学生的课堂主体作用。

第3，利用作业反馈、自习辅导等渠道，加强对学生的心理疏导，以适应初中阶段的学习节奏。

在第9周至第10周，做好期中考试考前学习动员工作。

第1次参加中学阶段的大型考试，相信每位学生都会有1种跃跃欲试的感觉。

我们要以此为契机，做好考前

　　动员，再掀学习高潮。

第101周至第102周，开好成绩分析会、学法交换会、家长座谈会。

特别是成绩分析会，要用数字说话，每一个班分析每一个班的弱科，每位教师分析每位教师的不足，一样每位学生也要分析自己的情况。

同时，要结合教务处组织的教学检查，查找缘由、寻觅措施。

真正起到考试的加油站、检验站的作用，以增进教学。

第103周至第108周，每位教师根据期中考试后的反思，对自己的教学做出调剂并体现在教学进程中。

加大教师间的相互学习交换，同时教务处也要安排有针对性的跟踪听课。

确保本学期不会分化出弱学科、弱班级、弱教师。

第109周至学期末，弄好期末温习，教务处组织好温习观摩课。

年级组组织好学生间的温习经验交换活动。

（2）8年级

　　8年级学生已顺利完成了从小学到初中学习生活的过度。

他们已熟习了校园环境、作息时间、学习节奏包括老师的授课方式。

但他们处于生理、心理快速成长阶段，在建立正确的人生观、学习观上需要进1步的引领。

同时，他们也处于积淀基础知识、提高解题技能、训练思惟能力的关键时期。

所以对8年级的教学工作建议以下:

　　在第1周至第2周，对上学期的知识进行梳理及重点温习，做好新旧知识的衔接。

同时，通过检查假期作业等做好学生的收心教育。

第3周至第8周，各学科依照计划有序展开新知识的传授。

在课堂教学上要深化我校的课改模式，利用学习小组培养学生的自主学习意识、合作探究能力。

特别是要重视培养学生的浏览能力、理解能力、计算能力和发散思惟

　　1、年段情况分析

　　我们小班年段共有2个班，其中部份幼儿已过1年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵照简单的集体常规，有1部份幼儿的口

　　语表达能力、自理能力较好，初步养成了1定的行动、卫生习惯。

但幼儿的动手操作能力、行动习惯、学习习惯都需加强培养。

我段4位教师将齐心协力，加强配合，使每一个幼儿都能健康和谐地发展。

　　2、工作目标

　　1、展开丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

　　2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行动上的养成。

　　3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿展开多种游戏。

　　4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。

　　3、工作重点

　　我们努力将遵守小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为动身点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中展开以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。

在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

本学年我们将重点展开以下几方面工作

　　1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

　　2、以研讨促教，培养教师的全面发展。

　　3、家园共育，增进幼儿更好地发展。

　　4、以游戏情势，培养幼儿安全保护意识和能力。

　　4、具体措施

（1）平常保教方面

　　1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。

因此，我段教师将以热情、耐心、仔细的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等情势使刚入园的孩子不但能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。

　　2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指点，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

　　3、重视个别儿童教育，进1步了解幼儿个性，做到及时视察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。

　　4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、童谣、歌曲、游戏等情势，展开多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱尊长的情感。

　　5、展开系列活动，组织幼儿学童谣、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。

　　6、重视对幼儿的视察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长进程及进步。

　　7、重视幼儿体魄锻炼，充分利用处地、玩具等设施，展开丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，增进幼儿身心健康发展，使幼儿体魄发育各项指数达标。

（2）教研活动方面

　　1、年段组搜集制作教玩具，各班资源同享。

　　2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻觅教育良方。

　　3、深入实际，多种情势展开调研工作，制定整改、培养措施;

创设团结互助、积极向上的学习氛围

　　4、1月两次进行教学工作交换及理论学习，不断充实老师的理

　　论知识，教师之间的经验，发掘教师的潜能。

共同制定、探讨1日生活良好习惯的有效方法并实行。

　　5、努力构成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互扬长避短。

　　（3）、家园共育方面

　　1、各班完成电访工作，获得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。

　　2、多方面、多渠道与家长联系，增进家园共育。

通过家园联系栏、宣扬栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，获得家园同步教育。

　　（4）安全工作方面

　　1、各班将抓好班级平常性保教工作，使幼儿在平常生活活动中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐渐学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下晓得整理玩具。

　　3、积极展开秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。

　　5、月份工作安排

　　9月份

　　1、召开班级家长会.

　　2、新生家访，稳定幼儿情绪.

　　3、开学常规工作检查.（分杯分巾）

　　4、继续做好招生宣扬工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及

　　时与家长交换沟通

　　5、幼儿学做新操.

　　10月份

　　幼儿区域活动课评比.

　　保育员班级卫生评比活动.

　　园内教师观摩课评比.（3大游戏）

　　101月份

　　全园幼儿秋游.

　　家长开放半日活动.

　　3、幼儿讲故事比赛。

　　加强户外体育活动锻炼.

　　5检查各班展开晨区活动情况6消防安全疏散演练.

　　102月份

　　冬季防火安全检查.

　　整理完善各类安全档案1月份迎新年联欢活动.

　　各种工作总结.

　　期末安全教育活动

　　材料整理并归档.

　　做好假期校园安全保卫工作

　　1、指点思想

　　根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实行素质教育为目标，以整体推动课程改革为中心，以发挥教务处“指点、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开辟创新，扎扎实实展开教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确切提高教学质量。

　　2、主要工作目标

　　基于新课标和新课程改革纲领，以扎实推动素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。

大力推重开放式的，适应新教材的新型课。

强化教师岗位培训，提高教师素质，增进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。

　　3、主要工作任务与措施:

（1）规范教学行动，加强教学常规管理力度

　　进1步完善并实行《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。

　　提高教师备课工作的质量。

细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是不是公道，教案设计是不是科学、教学进程舍家能否体现师生互动等。

教师备课情况每个月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周1次集体备课，增进教研工作的进1步浓厚，推动青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“5定”即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求3年教龄以下的教师备祥案。

　　抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。

教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。

做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。

教师要充分了解这些学生在每个阶段的学习情况，1有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，

　　切实保证提高我校的`优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头遇上。

　　展开优秀教案。

优良课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。

　　加强学生学习常规管理改变学生的学习习惯，重视学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，1良好的学习习惯知道各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交换与合作”特点的学习方式。

　　弄好质量分析制。

制定整改措施。

学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

（2）完善教研组管理。

增进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

　　提高教师参加教研活动，承当教研任务的积极性。

每学期每位教师最少承当1次教研任务教导处将教师是不是主动承当教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。

　　教研组长要认真制定教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周1次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统1调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。

　　各教研组要认真组织教师展开学大港、教学计划和集体备课活动，增进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。

　　（3）促进教师专业发展

　　充分利用新课程培训、新课标学习和其他教研情势，促进全部教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

　　做好青年教师的指点、培训工作，主动关心青年教师特别是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指点，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课很多于40节，主人听课很多于40节，教研组长听课很多于30节，1般教师停课很多于20节。

对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到1年过关，两年达标，3年成为骨干。

　　鼓励中青年教师热情教育科研，创教育教学研究成果，鼓励教师研究业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教