篮球单元计划及教案Word下载.docx
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③学生能够在较为宽松、自由的学习环境中,展示自我,体现个性。
评价内容:
①自选动作:
由学生自己选择任意一种行进间投篮动作进行评价,有适当的难度加分。
②规定动作:
运球接行进间投篮——拿篮板球传球——接长传球行进间投篮。
③实战中的运用:
全场3对3教学比赛。
评价方法:
①课堂测验②学生自评③同学之间互相评价④教师总评
评价标准:
10分制:
非常优秀:
(9分以上)动作正确协调、娴熟优美;
传接球低手上篮动作流畅;
能熟练地运用于比赛,效果。
优秀:
(9—8.5)整个动作完成正确、并且协调流畅;
传接球上篮动作无违规现象;
能熟练地运用于比赛。
良好:
(8.4—7.5)整个动作完成正确,并较为协调;
传接球低手上篮动作基本无违规现象;
能较好地运用于比赛。
合格:
(7.4—6)分以下整个动作基本能完成;
传接球低手上篮动有时有违规现象;
能运用于比赛
待合格:
(6分以下)整个动作不能完成;
且经常出现违规现象;
不能运用于比赛。
课次
教学目标
教学方法
备注
第
一
节
1、学习原地单手肩上投篮动作技术,懂得投篮是篮球运动重点技术。
2、提高学生的判断力量、准确性和全身协调能力。
3、本次课情感目标,增强学生的学习兴趣,热爱篮球活动。
1、尝试教学法,教师利用学生的兴趣,让学生自己尝试各种投篮方式,建立投篮兴趣。
2、教师示范、讲解正确、规范的投篮方式。
3、常规教学法:
学生模仿练习—持球练习—近距离投空心篮练习—中距离投篮—纠错练习
课课练:
球性练习(也可以叫“耍球”)
二
1、复习原地单手肩上投篮。
2、学习运球动作技术,重点:
运球急停急起,明确运球在篮球活动中的作用。
3、运球与投篮组合练习。
1、投准游戏,激发学生练习积极性。
2、教师过提问的方式,告诉学生运球的作用。
3、原地运球判断老师手指个数,提高控制球的本题感觉
4、在原地运球球性练习的基础上,学习行进间运球技术,掌握急停急起技术
三
1、学习体前换手(或不换手)变向运球动作技术,提高个人控制球的能力。
2、改进和提高原地单手肩上投篮。
1、由原地运球过度行进间变向运球
2、过障碍物运球练习
3、一对一运抢球练习
四
1、由“一对一”攻防练习引入个人防守技术的学习。
2、学习个人防守技术动作,懂得基本的防守有球人方法。
3、通过“一对一”练习,了解防守的简单规则。
1、一对一运球抢球游戏。
2、学习防守技术:
①基本姿势②基本站位③移动脚步④抢打球方法
3、半场一对一攻防练习(不服就单挑)
4、考虑能力较差的学生,相对降低规则,防守采用双手背背后的方法。
五
一对一攻防技术练习。
目的:
在对抗情况下,体会运球和个人防守动作要领
1、教师宣布竞赛办法
2、分组进行练习
3、教师针对练习中出现的问题,集体或个别进行讲解,例如:
不知道用球在距离防守人远侧;
合理利用无球手臂和身体躯干保护球;
眼睛始终盯着球;
从而回到技术的改进环节,让学生能够心悦诚服地进行技术的学习和改进,重视技术动作的学习(篮球教学方法的一个特色)
六
1、学习传球动作技术,关键掌握双手传接球方法。
2、通过半场比赛,懂得传接球的作用。
3、传接球游戏:
“角篮球”
1、教师启发:
既然篮球是一个集体项目,篮球场上同伴之间是如何联系?
2、学习传接球动作,并介绍走步和急停方法及规则。
3、原地传接球的练习
4、角篮球游戏,运用和体会传接球动作要领
七
1、传接球与运球组合技术学习。
2、半场“二攻一”练习,提高传接球动作,更重要的是通过多打少,增强学生的传球意识,(即传球的功能)
1、“二攻一”练习
2、传接球和运球的专门性练习。
3、课课练“原地投篮”
八
学习行进间投篮动作技术
1、半场“一对一”快速进攻练习,引入行进间投篮。
2、学习行进间投篮动作。
(结合篮球规则进行学习)
教学步骤:
①徒手进行脚步练习,明确行进间投篮脚步动作
②运一次球进行投篮练习
③由慢至快的运球接投篮
④分组进行练习
九
复习行进间投篮动作技术
1、徒手进行助跑摸高练习,体会行进间投篮脚步动作。
2、分组进行运球接行进间投篮组合练习。
3、行进间变向运球接行进间投篮练习。
十
通过全场“二攻一”练习,改进和提高行进间运球动作,提高动作的实战性
1、半场分组进行行进间投篮练习,改进动作。
2、全场“二攻一”练习,教师指导
3、针对比赛中出现的问题,集体或个别指导,回到技术学习,例如:
运用的时机;
身体重心的控制等等。
考评:
运球行进间投篮往返
体育与健康课时教案
人数40人第1次课任课教师
教学内容
运球接行进间高手投篮
教
学
目
标
认识和理解行进间投篮动作技术在篮球攻守体系中的重要性。
(作用和意义)
初步尝试行进间投篮动作,能够与已学过的行进间运球、传球等技术组合。
激发学生的求知欲,能积极主动地参与学习。
次数
教师指导
学生活动
组织与要求
上课常规
30″—1′
1次
1、教师提前到场地准备与检查器械
2、接受体委报告,向学生问好
3、宣布本课内容与目标
1、体委集合整队,检查人数,向教师报告
2、教师问好
组织:
四列横队
队形:
╳╳╳╳╳╳
×
×
△
要求:
1、服装整齐,精神集中
2、明确目标,练习投入
球性练习:
1、手指拨球
2、单臂挥球
1、跨下8字
2、颈、腰、膝绕8字
学生创编动作:
4——6节(可配乐)
6′—8′
4
8
1、教师帮助申请的学生创编球性练习(课前)
2、教师用语言提示,并进行个别辅导
1、由学生提前向教师申
请,自编4—6节球性练习
2、跟随示范同学进行模
仿练习
3、在教师的提示下,改
进和提高动作
四列横队成体操队形
╳╳╳╳╳╳×
╳△
1、尊重同学的劳动成果,练习认真、刻苦
2、明确每项练习活动的作用
复习运球接行进间高手投篮动作
5′—8′
5
8次
1、教师与学生回忆运球
接行进间高手投篮的技术要领
2、在练习中根据学生中
出现的问题进行辅导
1、以小组为单位进行运
球接行进间高手投篮练习
2、在练习中体会行进间
高手投篮的动作要领。
按准备活动的四组进行
1、运球接行进间高抛投篮动作(在NBA小个队员常用到)
2、运球接行进间低低手投篮动作
3、运球接行进间勾手投篮动作
4、运球接单手扣篮动作)
5、……
1、教师介绍行进间投篮
的练习形式和方法
2、练习中鼓励不同的姿
势,及时语言刺激
1、根据教师提出的方
法,小组讨论交流采用的姿势,有秩序的进行练习,互相鼓励,互相学习
2、积极为本组的同学出
谋划策,改进动作
演示动作
1、教师简单评价
2、补充说明
3、教师示范,并简单讲解运球接行进间低手投篮动作技术要领和作用
1、各小组选出2——3名代表进行演示
2、仔细观察,细心领会
围成半圆,不影响观察和交谈即可
下课常规
1、指导学生小节,答疑
2、组织学生收还器械
3、布置课后作业
小组归纳总结,提出问题讨论,老师答疑
收还器械
行礼解散
场地器械:
篮球40——50个
标志筒若干
黑板、挂图
课后记录:
人数40人第2次课任课教师
传接球接行进间低手投篮
明白和清楚行进间投篮的动作原理,以及在实战中的运用时机。
1、80%的学生能够完成运球接行进间低手投篮动作技术。
2、在快攻攻守对抗情景下尝试行进间投篮技术的实战运用。
通过观察、尝试、比较,探究行进间投篮动作的一般规律,提高学生探究的能力。
2、向教师问好
篮球街舞(配乐)
1、教师参与学生的练习
2、帮助学生,改进和提高动作的质量
1、复习篮球街舞中难度较大的动作
2、跟随示范学生进行练习
3、互相帮助,互相学习
1、听讲认真、观察细心
2、用心体会动作要领
3、互相帮助,共同学习
运球接行进间投篮集体比赛
10′——12′
1、教师介绍比赛的方法和要求
2、各组巡视,对学生精彩的动作鼓励和喝彩
3、帮助学生进行投篮命中率统计
4、帮助和引导学生进行动作技术的分析,找出问题的原因
1、按照比赛方法和规则进行练习
2、在比赛中充分发挥自己的优势和特点
3、各组每投进一球,都大声喊出来,提高自信心
4、在教师的引导下,各组进行技术分析
5、找出技术运用中存在的问题和解决问题的方法和措施
6、根据自己的存在的问题进行针对性练习。
按照小组,在四块场地进行
1、体会行进间投篮在对抗中的运用
2、善于在练习中发现问题,并解决问题
3、发扬球场道德,互相尊重
抢获后场篮板球——长传快攻练习
在篮球快攻情景中体会和运用行进间投篮,提高动作技术的实战运用能力
15′—18′
1、教师介绍练习的组织形式和方法
2、教师示范练习过程,并简要讲解
3、在练习中教师担任接应者,负责快攻的传球
4、组织学生就练习中出现的问题进行分析、讨论
5、结合抢获后场篮板球——长传快攻练习,归纳行进间投篮在实战配合中的要领。
1、认真观察教师的示范动作,清楚练习过程。
2、友伴型组合,两人一组按照练习方法进行练习。
3、在练习中体会行进间投篮的动作要领
4、积极进行讨论和分析,找出自己动作存在的不足,并在教师和同伴的帮助下找出改进和提高的具体做法。
学生两人一组,自愿结合,按照练习方法进行
1、两人拉开距离,球远离防守,尽快结束进攻
2、防守积极、主动,尽可能减少犯规
3、有意识利用人数的优势,创造最有效的得分机会
身体素质练习:
摸高接折返跑
5′
1、教师介绍练习方法和要求
2、鼓励学生用全力完成练习
1、认真听讲,清楚练习方法和要求
2、同质分组,听教师口令进行练习
3、
1、助跑采用单脚起跳
2、折返时,手必须摸到限制线
3、练习投入、认真
放松练习:
小节本节课完成情况,组织收还器械
认知听取教师的小结,收还器械,行礼解散
场地器械
课后记录
人数40人男生第3次课任课教师李江泰
传接球行进间低手投篮
1、学生能说出传接球接行进间低手投篮的动作要点,认识到该技术在篮球比赛中的作用和意义(快攻)
2、在合作与交流的学习过程中,积极参与讨论,提出问题。
3、大多数学生能够解决行进间跨步接球这个环节的动作技术
1、教师提前到场地准备与检查器械
2、接受体委报告,向学生问好
3、宣布本课内容与目标
篮球街舞
1、教师语言提示,并进行个别辅导
2、师生共练
1、学生创编
2、示范并讲解
3、跟随示范学生进行摸模仿练习
1、大胆发挥,积极自主
2、练习认真、投入
原地低手投篮手型模仿练习
1、教师示范,并简要讲解低手投篮手型动作要点
2、教师口令,集体模仿练习
3、教师各组巡视,个别辅导
1、认真观察和听讲。
2、跟随教师的口令,一起随同教师进行低手投篮手型的模仿练习
3、帮教型学习,互相帮助,共同提高
分成四个小组进行分组学习
固定传球进行接球行进间低手投篮
1、教师介绍练习的组织
形式和方法。
2、教师进行完整动作的
演示
3、教师小组巡视,进行
辅导
4、鼓励学生积极大胆
5、及时用语言激励学
生,给予肯定
1、按照教师提出的方法,小组选出传球能力较强的学生作为固定传球者,按顺序进行练习
2、在练习中互相学习、互相鼓励。
3、能够虚心采纳教师和同伴的意见,改进动作。
1、认真体会动作要领
2、练习有序
3、提高自评意识
轮流交替传接球接行进间低手投篮练习
2、在各组练习过程中给予提示和帮助
3、与学生一起讨论交流,找出传接球接行进间低手投篮的动作要点
1、按照教师提出的方法,各组在场地进行练习
2、发挥小组优势,积极交流
3、选本组学生参加演示
4、积极思考,大胆发言
1、练习认真、有序
2、尊重同学,互相学习
3、积极思考,认真交流
折返跑
教师有哨声指挥,进行练习
学生按照练习要求,进行联练习
分成四组,依次进行
╳
╳
1、遵守练习要求
2、尽量跑成直线,注意安全
3、练习投入、积极
1、小组归纳总结,提出问题讨论,老师答疑
2、收还器械
3、行礼解散
人数40人第4次课任课教师
个人
动作展示
1、在掌握行进间投篮动作要领的基础上,发挥想象力和创造力,进行自由发挥。
2、通过个人表演,展示自我,张扬个性。
3、在个人表演过程中,加深学生对行进间投篮动作的认识,提高学生的评价意识
街舞篮球自选动作
1、教师与学生一起参与评比
2、教师参与活动
1、在规定时间内表现自己
2、仔细观察,互相学习
3、提高评价意识
1、动作之间的连贯性和节奏感
2、动作的美感和力度
全场二对二练习
形式和方法
2、教师针对练习过程中
出现的问题,及时反馈
3、鼓励和引导学生合理
运用所学的技战术
1、根据教师教师介绍的方法分组进行练习
2、在比赛过程中,利用已学过的突破分球和掩护进攻战术,创造最有效的得分机会
3、比赛中,互相尊重,减少不必要的犯规动作
两人一组自愿结合,按比赛要求进行
1、发挥配合的优势,争取通过
战术创造以多打少的机会
2、遵守比赛规则,发扬球场道德
3、比赛积极主动,敢于拼抢
个人动作展示
1、教师介绍表演的形式
和方法,尤其是评分标准
2、在表演前,播放NBA
精彩扣篮集锦
3、教师与学生一起评分
4、教师点评
1、学生自愿报名,按照顺序进行表演
2、学生根据表演动作进行打分
3、鼓励同伴
按照学生的报名顺序依次进行
负重半蹲
2、强调安全
1、按教师的方法有组织、有秩序进行
1、精神集中,有安全意
识
五人一组,按要求进行
1、动作正确
2、精神集中
计算机四台
杠铃8付
人数40人第5次课任课教师
传接球接行进间低手投篮
1、通过二攻一对抗练习,加深学生对行进间投篮动作作用和意义的认识和理解
2、在掌握行进间低手投篮动作技术的基础上,提高技术动作在实战中的运用能力
3、通过实战比赛,引导学生思考问题和解决问题,从而提高大脑的分析综合能力和应变能力
╳╳╳
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