20XX年学年度幼儿园教师培训总结Word下载.docx
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我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。
让那些平日里没有受到关注的孩子也同样受到老师的特别注意及关心呵护。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。
通过学习,我深深地感觉到教师老师要尊重孩子,平等地对待孩子。
对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门,更不能打骂。
尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。
如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。
很多时候,我体会到了孩子们对我的爱。
他们会对你发型的改变而赞美你,或者因为你服装的变化而夸奖你,也许还会在你不经意间给你一个轻轻的吻所以,你对孩子的尊重,他们是看在眼里,放在心里的。
通过学习,我明白了幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的第一站,幼
儿园每天的常规活动既是幼儿养成良好习惯的关键,也是幼儿走向社会的第一步作为幼儿教育的专业机构,我们要尽量让每个孩子在游戏、生活、学习活动中获得真正的快乐。
记得有一次,幼儿班上一个女孩子因为贪玩跷跷板自己从上面摔了下来,把脸擦伤了。
家长找到我又吵又闹,说家长花钱把孩子送到我们学校就应该全部是老师和学校的责任,跟家长没有一点关系。
我认为孩子的成长是需要学校、老师和家庭三方面的共同努力的,而不是任何哪一方的责
任。
学校是为幼儿提供学习成长的场所,我们教师则是幼儿学习成长的引导者,家庭却是幼儿学习成长的营养品。
通过学习,我还懂得了,我们幼儿教师应该多花时间和精力去陪孩子们做游戏。
因为,对于孩子来说,游戏就是生命,孩子是在游戏中不断成长的。
如果有条件,我们还应该经常组织孩子们一起观看他们喜欢的动画片,陶冶孩子们的情操。
不管是在课堂上还是在课间十分钟,我们都应该用我们的双眼去关注每一个孩子。
真正做到哪里有孩子,哪里就有我们教师的眼睛。
总之,通过这次网络培训,我学到了很多,感触颇深,将会终身受益。
感谢
领导给我这次宝贵的学习机会,我会努力工作,争做一名合格的幼儿教师。
双路镇莲花完小甘露
2013年4月23日
第二篇:
《2013年幼儿园骨干教师培训心得体会》
2013年幼儿园骨干教师培训心得体会
2013年幼儿园骨干教师培训>
心得体会
中油一建吉利幼儿园刘培培
时间如流水般在我们的指间划过,为期将近10天的“幼儿园骨干教师培训”已经快要结束了,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例相结合,课程丰富多样,从全方位诠释了怎样成为一名优秀的幼儿教师。
经过这些天的学习不仅收获颇多,更是让我感慨万千!
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新,我们更要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识海洋装满,怎么才能满足孩子那条求知欲旺盛的小河?
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易,但是要当一名好的幼儿教师却是不易的!
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神,从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。
我们是孩子人生旅途的启蒙人。
我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,
就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。
从这个意义上说,老师对孩子的作用就像国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期,无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责任。
但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德行为的培养。
认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。
就幼儿园而言,>
德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。
幼儿天生就好奇、好动、敏感,同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。
游戏是幼儿学习和发展的重要途径,幼儿思维灵活,学习过程也是创造的过程,人际交
往过程也是幼儿重要的学习过程,幼儿的学习和物质操作是密不可分的,幼儿的学习不仅是获得知识,还有情感、态度、能力等方面,一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面,看见幼儿真实的发展。
教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。
幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。
我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,弓I导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。
通过这次培训,对于我来说,还有许多要学习的地方,无论是在班级管理、组织教学,还是在关注幼儿心理发展等方面,我获益颇多。
把简单的事情做好,就是不简单,把每件平凡的事情做好就是不平凡。
也许不经意间一次小小的鼓励,一声轻轻地问候,不能改变什么,但是可以影响他们一生。
我们愿做孩子的导航
员!
2013年5月25日《>
2013年幼儿园骨干教师培训心得体会》
第三篇:
《2013年度幼儿教师远程研修培训总结》
2013年度幼儿教师远程研修培训总结
在此期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。
既有付出,又有新所得。
这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流,面对每次探讨的主题,大家畅所欲言,各杼已见,浓浓的学习氛围不言而露,尽管不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。
全面提升了自己的基本素质,和业务综合能力,对于今后的发展起到了积极的促进作用。
现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下
一、转变思想,更新观念
我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个“自觉”自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。
通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修,深刻感悟{2013学年度幼儿园教师培训总结}.
在培训期间,我坚持在百忙中抽出时间在网上学习,通过这次研修学习,学了不少知识,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念知识和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我意想不到的收获,专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也得到了很好借鉴和启迪。
对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得较好的教学效果。
培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作,不断进取
在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经验的教师请教
四、立足课堂在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。
力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。
同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。
思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
五、研修提高,优化课堂
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
如果自身散漫,怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质,这要求我们年
轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。
六、远程研修是引领我前进发动机
远程研修改变了我的教育教学的思维方式,给了我前行的动力。
每天打开电
脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、研讨话题中汲取我需要的营养。
从专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。
学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。
多年来,老师教,学生学;
老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过网上研修学习,“合作学习”、
“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过网上研修我认识到这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;
教学民主;
学生的学习热情高涨;
师生关系融洽。
才能充分体现教育的根本目标。
对于一个教师,通过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;
让我懂得了如何运用网络资源。
在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。
我在教学中,鼓励学生收集身边有关的数学问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面。
让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习数学知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想
情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过努力,我根据数学学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。
把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让数学课的范围扩大到生活的方方面面。
这次学习,我将会对远程研修有了更加深入的了解,也会更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新课改工作,相信在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用,能够给学生带来更好的帮助。
通过本次远程研修学习,我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。
通过研修的平台,利用网络资源,不断的学习,不断挑战自己,超越自己,跟上时代的步伐,努力实践,争取使自身教育教学水平有较快提高,努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。
东方红幼儿园
第四篇:
《2013年全县幼儿园教师观摩培训心得》
2013
年全县幼儿园教师观摩培训心得
2013年11月17日至19日,我有幸参加了全县幼儿园教师观摩培训活动,在这次培训中我们先后聆听了天祝县幼儿园李万兰园长的《幼儿园一日常规管理》,于俊霞老师的《幼儿园教育活动设计》,彭玉娟老师的《幼儿教师心理健康维护》三个主题讲座,还观摩了好孩子幼儿园、明日之星幼儿园、新星幼儿园。
虽然这次只有短短三天的时间,但是却让我对幼儿园的一日生活常规又有了新的认识。
这次的培训对我来说是一次成长和经验的收获。
学习了幼儿园一日活动常规,
使我体会到在一日活动中,常规的规范与否将直接影响到幼儿园各项活动的顺利
进行及幼儿的健康成长,所以加强幼儿的常规教育和有效的常规教育方法是十分
重要的。
我的体会如下,与大家共勉
一、教师首先要以身作则,做好幼儿的榜样。
幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。
对幼儿进行常规教育时,要求幼儿做到的,作为教师自己必须首先做到。
教师要注意自己的言行,给孩子起表率作用,以良好的行为去影响幼儿,激励幼儿。
二、在科学、合理地安排和组织一日生活中建立良好的常规一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪,如晨间接待时,对孩子热情问好,交流。
再如,饭前放轻松
音乐、餐前小故事等等。
我们有目的有计划地组织活动之前,总是想方设法激发孩子们的兴趣,努力把孩子们的情绪调整到最佳状态,如做律动、玩游戏等等。
如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点,我相信定能把不喜欢上幼儿园的孩子降到最低。
三、在一日活动中,也要注重孩子的常规培养。
在生活常规方面生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。
例如盥洗的常规要求包括正确的洗手方法和需要遵守的规则;
并鼓励提醒幼儿按时喝水;
进餐的常规要求包括饭前的准备(消毒、洗手等);
吃饭时正确使用餐具,不挑食、细嚼慢咽、安静进餐,饭后的擦嘴等。
在行为习惯常规方面睡眠的常规要求幼儿能自觉地入睡,养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯,不蒙头、不吃手等;
坐姿的常规要求是避免侧坐、跷腿、驼背等;
礼貌常规要求会使用礼貌用语;
上下楼梯常规要求上下楼梯靠右行,逐级走。
学习常规学习常规是指对幼儿学习习惯的培养,包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。
如培养幼儿注意力集中,认真倾听他人说话等习惯,对幼儿进行常规教育时,班内的两个老师之间要经常沟通、交流。
一起制定符合本班的常规教育计划,并达成统一要求,避免造成幼儿的常规混乱。
四、做好家园联系
与家长紧密配合,共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。
我班把每日活动情况发布在家园联系栏中,以便于家长及时地了解掌握。
当然我们也鼓励每位家长
可以通过家园联系栏对班级的常规工作情况及时进行反馈,使我们能便捷地了解工作中的得失,及时采取补救措施,密切了家、园的联系。
日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。
总之,幼儿园一日工作常规是我们的一项十分重要的工作,是幼儿园一切活动的基础,是为了确保幼儿的安全,建立幼儿的规则意识,培养幼儿的自律能力,以便更好地进行我们的教育教学环节,提升幼儿的各方面能力。
听了这次的讲座后,我更要反思我在工作中是如何培养幼儿的常规,也传授给了我一些有价值的经验,我会在今后的工作过程中继续尝试、积累,做好细节工作,努力做好班级一日常规工作。
第五篇:
《2012年幼儿园教师培训总结》{2013学年度幼儿园教师培训总结}.
2012年幼儿园教师培训总结
随着我国学前教育改革的步伐加快,教师队伍建设的也必须加快,根据当前
幼
教的发展趋势,幼儿教师专业化是最热门的话题。
重视幼儿教师素质的提高,
幼儿教师专业化,加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一,也是
提高
幼儿园教育质量的途径之一,因此,在这一年来,我们遵循上级部门的指示,
制
定我们园本培训的目标,继续开展我园的全员培训工作,现总结如下
重师德教育,努力塑造一支师德高尚的教师队伍
《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”,“热爱学前教育事业,具有职
业
理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。
关爱幼儿,尊
重幼
儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;
为人师表,教书育人,自尊自律,
幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
”,因此,每年的园本培训,我们也是把师德教
育放在第一位,这学期,我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内,礼形于
外”,让我们理解,道德的最高境界是心灵美,只有发自内心的道德礼仪,才是
真正的道德,否则都是一些表面形式的东西,不能根深蒂固在每个人的脑海
里,成为心里的道德准则与规范,所以,做为幼儿教师,要做一位心灵美的教师。
我园把德育教育付予教育实践,开展“文明礼仪教育活动”,九月九日,我们就
家园合作,设计了“重阳节亲子感恩活动”,邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园,
与孙子们一起度过快乐的重阳节,在老师的引领下,孩子们给外公外婆、爷爷奶
奶敬茶、捶背、表演节目等,让老人们享受天伦之乐,度过了难忘的重阳节
是如
样的活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪,真正感受到发自心里的感恩
此的感动人心。
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- 20 XX 学年度 幼儿园教师 培训 总结