幼儿园中班消防安全教案20篇Word格式.docx

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　　2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　教学重点、难点　　教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　　活动准备　　幼儿：

蜡烛、打火机、扇子等　　教师：

录像、图片、水、沙子、湿布等　　人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法）。

　　活动过程　　1.游戏:

灭蜡烛　　教师出示蜡烛,点燃。

"

请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?

　　幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

　　2.讨论,"

出现了火情,该怎么办?

现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?

　　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　　小结;

刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

　　3.请幼儿看录像。

　　"

前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?

　　看完录像,提问:

他们想到了哪些办法?

哪些办法是我们没想到的?

（开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

　　小结:

火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

　　4.幼儿操作　　"

请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"

?

号。

　　讨论:

用扇子扇,是不是最好的办法?

小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。

如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?

着火的时候,我们可以想别的办法。

　　5.怎样避免火灾?

一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。

那我们平时怎样做才能避免火灾呢?

　　幼儿讨论回答。

　　延伸活动　　户外游戏：

勇敢的消防队员"

　　目的:

　　训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

　　准备:

　　体操垫、红布　　玩法:

　　教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。

被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。

　　教学反思　　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。

让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。

从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。

一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?

”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。

当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

第2篇、中班安全我们不玩火教案反思

　　活动目标　　1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4.加强幼儿的安全意识。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

第3篇、大班消防安全教育火灾逃生教案反思

　　设计意图：

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　活动目标：

　　　　　　1、了解简单的消防安全知识。

　　　　　　2、学习自救逃生的本领。

　　　　　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　　　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　　活动准备：

　　　　　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　　　　　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　　　　　　3、彩纸、记号笔人手一份。

　　　　　　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　　　　　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　　　　　　活动过程：

　　　　　　一、谈话，回忆消防的相关知识　　　　　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？

（根据回答在投影仪上展示相应的照片）　　　　　　2、消防车与平时的汽车有什么不同？

　　　　　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

　　　　　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　　　　　二、学习自救逃生的本领　　　　　　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：

活动室某角落着火了，幼儿在　　　　　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　　　　　　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

　　　　　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

（播放逃生录像：

重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；

用湿毛巾捂住鼻子；

寻找安全出口快速逃离。

）　　　　　　三、设计安全出口标志　　　　　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

　　　　　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

　　　　　　3、你想怎么来设计安全出口标志？

　　　　　　4、幼儿设计安全出口标志。

　　　　　　5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

）　　　　　　四、逃生演习活动　　　　　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

　　　　　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　　　　　　3、室外集中：

你在逃生过程中遇到了什么困难？

是想什么办法解决的？

　　　　活动反思：

　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

第4篇、中班安全教育活动消防演习教案反思

　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　　4、能积极参加活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、知道火灾中自救的基本常识。

　　2、熟悉本班的逃生路线。

　　活动过程：

　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　活动反思：

　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

第5篇、中班安全教育我们不玩火教案反思

　　1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　3.复习火灾发生后如何逃生的方法。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　1.蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2.有关灭火的图像。

　　1.游戏：

灭蜡烛　　教师出示蜡烛，点燃蜡烛。

并提问幼儿：

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?

”　　（引导幼儿积极动脑想办法解决问题）幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

　　教师：

现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？

　　幼儿：

可以把打火机关掉。

如果打火机的开关坏了呢？

可以用水来灭。

　　教师小结：

小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

　　2.讨论　　教师：

“出现了火情，该怎么办?

”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?

”　　引导幼儿说出各种灭火的办法。

如果出现火情，我们先报警。

可以用沙子。

可以用水。

可以用湿布。

可以用灭火器。

　　小结；

刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；

用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3.请幼儿观看图片。

　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?

”　　看完图片，提问：

“他们想到了哪些办法?

”“哪些办法是我们没想到的?

”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

　　小结：

火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　　4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

”幼儿讨论回答。

　　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。

第6篇、中班安全活动教案：

好孩子不玩火教案

　　1、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。

　　1、游戏：

灭蜡烛　　教师出示蜡烛，点燃。

　　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?

”　　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　　2、讨论，“出现了火情，该怎么办?

”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?

刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3、请幼儿看录像。

”　　看完录像，提问：

　　4、幼儿操作　　“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

　　讨论：

用扇子扇，是不是最好的办法?

　　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?

着火的时候，我们可以想别的办法。

第7篇、中班安全公开课我们不玩火教案反思

　　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的录像。

　　3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。

灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?

”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　　2、讨论：

”引导幼儿说出各种灭火的办法。

　　4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾号。

”　　讨论：

”　　5、怎样避免火灾?

”　　幼儿讨论回答。

小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。

那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

活动反思：

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。

第8篇、中班安全特殊的电话号码教案反思

　　目标：

　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：

110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

　　2、培养幼儿的自我保护意识。

　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　准备：

　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。

　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。

　　过程：

　　1、引出课题：

请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。

（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？

（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？

”（打电话）2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。

（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。

（如：

看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

（1）游戏：

报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？

）

（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

　　5、教师小结：

这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

教学反思通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。

在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。

我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢?

中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。

并且