统编部编人教版语文小升初古诗文专项测评卷二含答案Word文档下载推荐.docx
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B.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
D.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
6.下列诗句中与其他诗句不是同一类的一项是()
A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
D.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
7.下列诗句中不是描写边塞生活的一项是()
A.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
B.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
D.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
8.下面的诗句中,哪句启示我们只有站得高、才能望得远?
(
)
A.欲穷千里目,更上一层楼。
B.野火烧不尽,春风吹又生。
C.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
9.下面的诗句哪句表明作者的心情很孤独?
A.夕阳无限好,只是近黄昏。
B.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
C.生当作人杰,死亦为鬼雄。
D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
10.下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是()
A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)
D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(王安石《元日》)
11.对下列句中加点词解释正确的一项是()
A.终日不成章章:
文章
B.泣涕零如雨零:
零散。
C.相去复几许去:
距离。
D.脉脉不得语得:
得到。
12.下面四句诗朗读节奏从意义上划分正确的一句是(
)
A.一道残阳/铺/水中
B.半江/瑟瑟/半江/红
C.可怜/九月初三/夜
D.露似真珠/月似弓
13.下列句子停顿划分不恰当的一项是()
A.思援/弓缴/而射之。
B.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至。
C.为是其智/弗若与?
D.日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂。
14.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是()
A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠D.莲,花之君子者也
15.“人生自古谁无死,留取丹心照()”是文天祥的诗句。
A.汉清B.汗青C.汗清
16.杜牧《山行》中“远上寒山石径斜”的下一句()
A.白云生处有人家
B.白云升处有人家
C.白云深处有人家
17.“三十功名尘与土,八千里路云和月”是(
)的词句。
A.岳飞B.辛弃疾C.陆游
18.对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是()
A.随风潜入夜,润物细无声。
(夸张)
B.欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
(设问)
C.水是眼波横,山是眉峰聚。
(比喻)
D.谁道人生无再少?
(反问)
19.对古诗词赏析有误的一项是()
A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法,写出了春雨细而轻柔的特点;
第五、六句运用比喻的修辞手法,展现出一幅美妙的春江夜雨图。
B.《闻官军收河南河北》一诗中“青春作伴好还乡”一句,诗人用拟人的修辞手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂,诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。
D.黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节,表现了强烈的惜春之情。
20.下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()
A.白日放/歌/须纵酒B.小/扣柴扉/久不开
C.谁道/人生/无再少D.若/有人/知春/去处
二、根据意思写诗句。
(1)白天里我要放声歌唱,纵情畅饮,美好的春景正好伴着我返回故乡。
__________________,__________________。
(2)及时的好雨似乎知道时节似的,当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来,催发植物生长。
__________________,___________________。
(3)黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花,成千上万的花朵把花枝都给压弯了。
(4)嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞,舍不得离开自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。
三、连线。
《送元二使安西》但使龙城飞将在客舍青青柳色新王维
《早春》渭城朝雨浥轻尘春光懒困倚微风韩愈
《江畔独步寻花》最是一年春好处万紫干红总是春王昌龄
《书湖阴先生壁》采得百花成蜜后黄花雪白菜花稀王安石
《四时田园杂兴》茅檐长扫净无苔为谁辛苦为谁甜范成大
《春日》梅子金黄杏子肥花木成手自栽朱熹
《蜂》等闲识得东风面绝胜烟柳满皇都罗隐
《出塞》黄师塔前江水东不教胡马度阴山杜甫
四、填空。
(1)默写一则你积累的有关爱国的名言警句。
________________,________________。
(2)在古代诗人笔下,祖国的山川湖海是那么迷人,有“卷地风来忽吹散,________________”的西湖水,有“__________________清风半夜鸣蝉”的明月清风,还有“绿树村边合,___________________”的绿树青山。
我还知道“________________,________________。
”的美丽春景。
(3)《宿建德江》的作者是________(诗人),诗中借景抒情的诗句是:
(4)中秋节时,当我们看到那闪闪的星星,圆圆的月亮时,会想起苏轼的诗句________________,________________。
(5)鞭炮声响起,灯笼挂起时,我就会想起宋代诗人王安石的诗句________________,________________。
(6)小学六年来,我最喜欢的一副对联是:
我最爱读的古诗句是:
我最爱写的名言警句是:
__________________。
(7)站在黄河壶口瀑布脚下,我不由得吟诵起李白________________,_______________。
这句诗。
(8)我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家()撰写的《》,被()誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,与司马光的《》并称“史学双壁”。
(9)我们学过的古诗中写山的非常多,如________________,_______________。
写出了泰山的高大雄伟,________________,_______________。
写出了庐山的多姿多彩,________________,_______________。
写出了敬亭山的百挑不厌。
(10)望着大雨过后的望湖楼,我不禁想起了苏轼的________________,_______________。
(11)春天,一家人到郊外踏青,看着眼前焕然一新的景色,我不禁吟诵起朱熹的________________,_______________;
夏天,夜晚走在乡间小路上,耳边传来阵阵蛙声,我想起了辛弃疾的________________,_______________;
秋天,来到山村,看着眼前的绿树、青山,我想起了孟浩然的_______________,_______________。
(12)爷爷回到老家,村口的孩子笑着问他是从哪里来的,爷爷望着远处不由自主地吟起了贺知章的_______________,_______________。
(13)当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句:
___________,______________。
(14)老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
“__________________,___________________。
”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
(15)暑假马上就要到了,兰兰打算痛痛快快地玩一玩,爸爸给她安排了一组旅游路线,你能根据下面的诗句来推测出她将要去的旅游景点吗?
(填写景点名)
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”→“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
”→“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
”→“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”
____________________________________________________。
五、诗词曲鉴赏。
朗读古诗《采薇(节选)》,完成练习。
采 薇(节选)
昔我往矣,。
今我来思,。
行道迟迟,。
我心伤悲,。
1.将诗句补充完整。
2.理解词语的意思。
(1)依依:
_________________。
(2)霏霏:
(3)昔:
____________。
(4)迟迟:
__________。
3.对这首诗词句的解说不恰当的是( )
A.“昔我往矣,杨柳依依”是说出征时是春天。
“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子,似乎是为人送行,又似乎表示挽留。
B.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。
“霏霏”是形容雨和雪下得很大,似乎表示欢迎,又似乎表示冷漠。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D.“今我来思”一句中的“思”是语助词。
4.对这首诗的分析,不恰当的一项是( )
A.这首诗运用了起兴的手法。
B.前四句运用情景交融的手法,以出征时和归途中所见的不同景色对比,写出了内心的伤悲。
C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情,通过诗句,我们可以想象他们守边时的苦况,对从军生活的厌倦,对和平的家庭生活的向往和留恋。
D.“行道迟迟,载饥载渴”两句是直接描写,最后两句是直接抒情,但感情是克制的、平和的,体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
5.下列有关文学常识的表述,不正确的项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”、“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。
“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
参考答案
一、1.A2.B3.C4.C5.B6.D7.B8.A9.B10.B11.C12.D13.A14.C15.B16.C17.A18.A19.A20.C
二、
(1)白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
(2)好雨知时节,当春乃发生。
(3)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低(4)留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。
三、
四、
(1)捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植
(2)望湖楼下水如天明月别枝惊鹊青山郭外斜碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦
(3)孟浩然野旷天低树江清月近人
(4)但愿人长久千里共婵娟
(5)爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
(6)略
(7)黄河之水天上来奔流到海不复回
(8)司马迁史记鲁迅资治通鉴
(9)会当凌绝顶,一览众山小横看成岭侧成峰,远近高低各不同/不识庐山真面目,只缘身在此山中。
相看两不厌,只有敬亭山。
(10)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
(11)等闲识得东风面,万紫千红总是春。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
绿树村边合,青山郭外斜。
(12)儿童相见不相识,笑问客从何处来。
(13)谁言寸草心,报得三春晖。
(14)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
(15)黄鹤楼→洞庭湖→西湖→庐山
五、1.杨柳依依雨雪霏霏载饥载渴莫知我衷
2.
(1)柳条柔弱随风不定之貌。
(2)雪飞貌(3)从前,指出征时。
(4)迟缓的样子。
3.B
4.A
5.D
阅读下面的文字,根据要求作文。
“你在南方的艳阳里,大雪纷飞;
我在北方的寒夜里,四季如春。
……他说你任何为人称道的美丽……
他听见有人唱着古老的歌……没有悲伤……”这首《南山南》是一位歌手深情地为远方的家人唱的一首歌,令听者动容泪下。
请以“想为你唱首歌”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名;
④书写要工整、规范、美观。
【答案】想为你唱首歌
时光荏苒,如流水淙淙。
当《伯牙绝弦》的旋律又在耳畔响起,当“摔琴谢知音”的传说再度在街口巷口传诵,我的神思并没有穿溯回千年以前,而是定格在了记忆中的你,曾经陪我走过三个被香樟树笼罩着的盛夏的你。
“知人知面知己彼又知心,古人说这就是所谓知音。
”还记得那年夏天,学期伊始,你作为插班生来到我们身边。
很自然的走到我所在的横排,很自然的坐到我身边的空座,仿如呼吸一样的理所当然的开始了我们共度的时光。
不得不承认,你是一个健谈又健忘的人,没过几天便和我们打成了一片,没过几天便暴露出你丢三落四的恶习。
可尽管如此,你仍能分辨出我书包中花哨的书皮下包着的是哪一本书,并在上课前帮我摆好,你仍能在我一个人离群时也退出大家,来到我身旁。
你仿佛洞悉我的一切,然而你的心门也随时的向我敞开。
知己知彼,知面知心。
你的笑,美得令人心碎;
你的眸,清澈得醉了流年。
“何年何月何日何时再相聚,何时能再把酒欢唱回忆。
”毕业时的那一个夏天,骄阳灼人,分别也已进入了倒数。
和你走在校园中成排的香樟树下,健谈的你突然变得伤感:
“毕业了,就再也不能和大家一起走在香樟树下,看草木枯荣了!
”我笑了笑,无言,只是继续呼吸着沾满香樟树气味的氧气。
走过那一段路,仿佛穿越了一整个世纪,我们在这里长大了三年,树的年轮增加了三圈,然而树依旧还在,人却要各奔天涯。
毕业联欢上,你抱着吉他,弹着唱起了《伯牙绝弦》。
可唱着唱着,却哽咽了,你从台上冲下来,抱住大家,说:
“我舍不得你们!
”然后哭成一气,我们笑着安慰。
荏苒流年,不知你是否还好,多希望可以在某年某月,某时某刻,在某个香樟树下的某个转角,转身,遇见你,为你唱首歌。
【解析】
【详解】
试题分析:
这是一篇材料型的命题作文,立意很明确,学生只需选好角度即可作文。
注意标题“想为你唱首歌”,为什么“唱歌”,唱“什么歌”。
点睛:
“追问法”是命题作文常见的立意方法,就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。
一般可针对题目提“是什么,为什么,怎么样”等问题,并自问自答。
“追问法”可使考生多角度地审视题目,发散思维,最终使中心论点周密而深入。
此题注意标题“想为你唱首歌”,可追问为什么“唱歌“,唱“什么歌”。
阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中,有许多人和事是我们高度重视、感触颇深的,但也有一些人和事,我们司空见惯却熟视无睹。
也许有一天,你在偶然间突然发现,那些看似平淡的人和事却蕴含着美好的情感、深刻的哲理……从而深深地震撼了你的心灵。
请以“曾被我忽视的世界”为题,写一篇记叙文。
要求选好角度,确定立意,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】例文:
曾被我忽视的世界----我看见纯美的月光
我好像一个生活在井下的人,隐约有一种厌世与绝望的悲伤。
我抬起头透过井口望世界,怨恨白天没有鸟儿飞过,怨恨黑夜没有流星划过。
我的心像冻结的湖面,泛不起对生活的热爱之情。
我想我是铁石心肠的。
可现在我发现我是如此热爱生活,如此感动于生活的点点滴滴,因为那一次……
假期的一个上午,我发现阳光明媚无比,就把花搬到阳台的外沿以便花能更好地接受阳光,又跑去拿了水盆准备浇花。
当我准备去拿水舀时,就听见“咚”的一声,等我迅速转过身时,水盆不见了。
然后听见一声尖叫,我急忙把头伸出去,还没有看见那个人,我就意识到四个字:
我死定了。
因为我抓阳台的边框时,一盆花也成了自由落体。
我的身体立刻颤抖起来,两条腿不听使唤地发软,心脏重重地跃动声一下一下敲击着我的耳膜。
我哆哆嗦嗦地跑到屋里,像泥一样瘫在床上,脸和耳朵都热辣辣的。
“他会不会找上门来?
会不会破口大骂?
会不会趁机敲诈?
……”几千几万个设问在我心中撞击,我心慌意乱,不知后面会发生什么事。
这时,我听见轻轻的敲门声,这声音虽小,却像巨石一般压在我的心中。
我呆在床上,心中犹豫着是否要去开门:
不开吧,不是一个好孩子的做法;
开吧,万一再惹上麻烦,想赖也赖不掉。
思前想后,我夸张地做出一副“英勇就义”的样子,大步去开门。
果然就是那个“不幸遇害者”。
看到他的样子,我有点想笑:
浑身湿漉漉的,脑袋上还有水珠正往下淌,深色的西服沾着黄褐色的泥土,样子落魄至极。
可我笑不出来,因为我心中更多的是不安。
他很平静地说:
“你的水盆,还有你的花。
”顿了顿,他又说道:
“我没什么事,你以后小心点。
”然后,在我说“对不起”之前,他就消失了。
我有一种想哭的冲动,因为深深的内疚和感动。
我忽然觉得,生活原来那样平凡、真实却美丽动人。
一个小小的宽容足以令我怀念终生。
“你踩到紫罗兰时它却把芳香留到你脚上。
”是的,我从他身上嗅到了紫罗兰的芳香,也嗅出了生活的芳香。
我仍在井中,仍然抬头看,看到了不曾发觉的纯美的月光。
我曾经忽视了美丽的世界,可世界却不曾忽视我,让我在最深的绝望中,看到最美的惊喜。
此题考核写作能力,是一道命题作文,首先要审好题。
题目中有三个关键词“忽视”、“世界”、“曾”。
先说“忽视”。
忽视的意思是疏忽、不够重视。
在写作中可以通过对比来体现,还应该揭示出原因,尤其是主观的、内在的原因。
再说“世界”。
世界是忽视的对象,范围很广,如充满亲情的世界、友情的王国、平凡人的世界、弱势群体的世界、深深震撼人心的自然世界、道德世界、人文世界、自我世界等。
诚然这些世界的组成元素是人或物,但若只是就个人或物来写,而不注意突出群体性,也就偏离了话题。
所以我们可以把世界和忽视合起来思考:
因为觉得亲人所谓实属应该而忽视亲情,在爱的世界里幸福生活而不自知、不满足、不自省,显得淡然冷漠,对亲情世界熟视无睹;
或因自私懒惰而忽视朋友,不惦记,不牵挂,有用才联系,友情王国也会化为乌有。
向往崇高,仰视伟大,看不起普通人,认为平凡没有意义,没有多少价值,因此对平凡世界不入眼不上心…最后说“曾”。
“曾”指成为过去,暗示过程和习惯。
当“忽视”成为一种习惯,带来的就只有悲哀。
抓住“曾”,实际上就是要致力反思,反思我们因为什么忽视那么多的美好世界、有意义的世界、有价值的世界,反思我们的忽视所带来的影响和后果,从而寻找美好感情,再度咀嚼被我们忽视的世界里潜藏的价值与意义,完善自我,提升境界。
【点睛】
高考记叙文写作的四大要领:
要领一.讲一个完整的故事。
记叙文的本质特点是故事性,情节精彩,故事性强,悬念重重,能引人入胜。
有了故事性,才有了记叙文的本质。
记叙文写作,成败的关键皆由故事性决定。
优秀的记叙文,往往构思精致巧妙,情节引人入胜,高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。
故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的,因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。
要领二.塑一个鲜活的人物。
写记叙文离不开写人。
写人千万不能写成纸人,站立不起来,鲜活不起来。
要人物形象鲜活起来,除了对人物与事件进行叙述以外,还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。
要领三.作一番生动的描写。
包括人物描写、景物描写、场面描写等等。
不管是人物描写、景物描写,还是场面描写,都必须注意细节描写。
要领四.抒一段动人的情感抒情,简单地说,就是用真挚的语言来抒发内心的情感。
在记叙的过程中,恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情,可以让平白的叙事锦上添花,引起读者的共鸣。
抒情的文字有时渗透在文章的字里行间,作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意,即间接抒情,常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。
抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发,也就是直抒胸臆。
根据下面的题目和要求,完成作文。
生活在这快节奏的都市,我们总是停不下匆忙的脚步。
日升月落,花开叶凋,似乎一切周而复始地运行着。
但是一片落叶里也许是千里山脉,也许有万里沙原;
一块石片上也许有一世真情,也许是万年功绩……扩而言之,在某人的一言一行、一颦一笑中,在某事的细枝末节中,何尝没有另一片天空。
只要我们蹲下来,坐下来,用心静静地凝视,也许就能找到另一片天空。
请以“寻找另一片天空”为题,写一篇不少于750字的文章。
中心明确,结构完整,语言通顺;
内容充实具体,感情自然真挚;
标点规范,书写端正,卷面整洁。
【答案】寻找另一片天空
我依旧在徘徊,在长河两岸来回穿梭。
等待踏上右岸的土地,仰望那片蔚蓝的天。
平日的我,总是与成绩对立起来,自给了许多压力,更何况有老师和父母对我的期盼,这些压力把我团团包围,我的生活常常会感到“窒息”,但在我内心深处,父母与老师却是我心中的太阳。
在学校生活中,我是一个不顾及后果、乱撞乱闯、性格外向的男孩,可以这样说,我的同学几乎看不到我的悲伤与无奈,除了成绩下降后的我――似乎我一直都很坚强,没有妥协的时候。
但是,在另一个天空的我,性格内向,经不起一点风吹雨打,喜欢的是春天里踏青,田野里奔跑,与万物一起沉默、一起高歌。
在现实生活中,我的生活一一赤裸裸地呈现在父母和老师面前,没有属于自己的小秘密。
而在在另一个天空的我,有一个存放小秘密的盒子,里面装满了我的喜怒哀乐,只有我的指纹才能打开小盒子,只有我一个人知道这个盒子的内容。
那里还有一片蓝天,一片属于我个人的蓝天,在那里,我可以自由翱翔,不用背着重重的包袱;
在那里,我的心灵会得到拯救,正
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