上网课的感受Word文件下载.docx
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这种教学模式并不影响工作,比较适合于我们这些受特别缘由影响的同学。
我是比较懒散的,且自制力也比较差,常常喜爱开小差,但是学习的重要性让我战胜了自己,圆了自己多年的幻想,并且我还一如既往地保持已经养成良好的学习习惯,迎接人生更大的挑战,面对将来,无所畏惧,完成自己的学业,注意理论联系实际,学到的学问应用到工作中去,使学问化为力量!
人生因有伴侣而酣畅,因有事业而从容,因有成就而骄傲,因有家庭而温馨,因有盼望而奋勉,因有收获而欢乐。
篇二:
如今已是开学时间,我本应当在学校里,开快乐心地和同学们一起上课。
可是,谁都想不到,由于疫情的影响,我们只能被迫宅在家里接受前所未有的网课。
开头正式上课的前一天,妈妈费了九牛二虎之力安装好了钉钉,了解了也许的操作功能,跟我说肯定要珍惜这来之不易的学习机会,我似懂非懂地点了点头。
最终和老师同学们再"
见面'
了,钉钉上的消息不断,老师的信息一条接一条,让人有点应接不暇。
"
叮今日我们要背诵的古诗是《塞下曲》,留意打卡。
'
叮请同学们仔细观看以下视频,预习第1课。
叮请大家仔细查阅字典,学习本课的生字词。
......老师像一只辛勤的小蜜蜂,不停地提示我们、监督我们、引领我们走入这个虚拟的课堂,我们也努力地紧跟老师的步伐,不让自己落下。
然而,虽然有视频讲解课本内容,但是没有老师的声情并茂,也没有同学们的乐观思索和响应,总感觉不到真正课堂上学习的气氛。
尤其是旁边时不时传来弟弟妹妹的玩闹声,心一下子就被吸引走了,总想跑去和他们一起玩。
幸好在妈妈的耳提面命下,我渐渐地适应了在家上课的节奏。
除了课文内容,老师还会和我们讲钟南山爷爷,讲疫情之下无私奉献的很多英雄们,讲我们祖国的强大,讲各地驰援武汉的壮举......我看着老师一条一条发自肺腑的信息,还有图片、视频,竟然热泪盈眶,我被这些布满大爱的故事深深地感动着。
就在那个时刻,我突然明白了,妈妈说的"
学习机会来之不易'
的意思,是啊,我们可以安逸地宅在家里享受课堂,是那些英雄们置身险地换来的,我们还有什么理由不仔细呢?
篇三:
随着网络时代的到来,导致了课堂教学的深刻变革。
一种新的以同学"
学'
为中心的教学模式正在形成和进展。
老师已不再是传递信息的工具,老师更需要更高层次的训练教学力量,把握现代训练技术、讨论教学的各个环节,才能适应将来训练的需要的。
我们的学习观和教学观是由我们所持学问观和师生观打算的。
学习不是被动接受信息刺激的过程,而是主动地构建学问意义的过程。
学习需要学习者依据自己的学问背景,对外部信息进行主动选择、加工和处理,从而获得学问的意义。
因此,学习不能通过老师的简洁地传递给同学,需要同学自己与学习环境进行交互从而完成学问建构,这种建构无法由他人来替代。
教学不是学问的传递而是学问的处理和转换。
教学应当由向同学传递学问转变为进展同学的学习力量、培育同学的主体意识、主体性、共性和制造性和实践力量。
因此,在教学过程中应关注动机的激发与维持以及供应同学自主学习的工具性支持。
网络对训练会产生肯定的影响,通过基于互联网络的学习可以达到很多的目标,起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用,利用网络有助于构建新型的教学模式,真正对训练教学起到全方位的变革作用。
1、有利于构建建构主义的学习环境,供应丰富的教学情景
建构主义理论是一种现代训练理论,其核心内容概括起来就是:
以同学为中心,强调同学对学问的主动探究、主动发觉和对所学学问意义的主动建构。
建构主义强调创设真实情景,把创设情境看作是意义建构的必要前提,而互联网络则淡化了课堂与"
真实世界'
之间的距离,扩展了同学的学习空间,在真正意义上实现了同学与真实世界的接触与联系。
同学在互联网络上,可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等),可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。
在这样的学习情境中,同学可以乐观主动去探求学问,保持最旺盛的求知欲望,有利于同学的学问与意义的主动建构,同时对于原始资料的整理与分析,为同学批判性思维与制造性思维的培育搭建平台,所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式,有利于建构全方位的学习情境。
2、有利于同学的自主学习
自主学习是同学自主进行学问建构、意义建构的学习模式,其核心是要发挥同学学习的主动性、乐观性,充分体现同学的认知主体地位和作用。
同学由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。
基于网络的学习能够赐予同学一个自主学习的空间,这是传统课堂教学所不能办到的。
在网络的教学中,老师不必再给出每个问题的答案,而由同学自主进行查找,从而能够培育同学的自主建构、自主学习的力量。
同时网络上非线性方式,不同于传统课堂上的线性方式,更适合同学按需所取,按需所学,为同学主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件,有助于同学自主学习力量的培育。
篇四:
今年的春节与往年的春节大大不同,由于全国的一场瘟疫使我们大家都"
宅'
在家里,但我也感觉到了"
在家里的乐趣,每天过得很充实。
由于疫情的缘由不得不使得我们上课推迟,但学校给我们支配了"
停课不停学'
网络课堂。
网络课堂的学问丰富多彩,学习内容除了学习主要课程外,还有嬉戏形式的,有美术,有音乐,有体育,还有实践活动等等。
从中我学到了如何和同学成为好伴侣?
如何从小故事中了解大道理?
还有学到了许多我不明白的道理,我们可以一边学一边玩,跟老师一起互动,一点也不觉得累。
老师讲课的过程也是津津有味,这种学习方式我很喜爱,使我对学习更加爱好!
通过网络课堂,使我了解到自己的不足,在以后的学习过程中,我要连续充实自己,好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。
除了学习之外我还会每天熬炼身体,做一些力所能及的家务活,我们都要做到劳逸结合。
网络课程虽好,收获也多,但是缺少了与老师和同学的亲热接触与沟通,舍不得与老师、同学的那份感情。
我特别期盼春暖花开之际,我们能相约在漂亮的校内一起学习沟通。
篇五:
今日是我在线上网课的日子,第一天的网课不是很顺当,由于老师也有许多不是很理解的,对于在网上直播课程,真的很犯难人,就我我上的网课,每过一个小时就要打卡,我看到许多同学都没有按时打卡上课的。
还有就是由于老师和同学都是第一次,因此在不熟识流程的状况下,常常消失一些小状况,所以网课上的有点不怎么顺当,但是吧还挺好玩的,由于很少看到老师以这样的状态消失,我是感觉很新颖的。
一天的网课上下来,牵强还可以,但是还有许多需要改进的地方。
主要是针对我们同学这一方需要作出转变。
最终,我觉得还好,挺期盼以后的网课上的怎么样的。
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