七年级第一单元作文《成长的烦恼》教学设计Word格式文档下载.docx
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案例1
我的爸爸妈妈老是吵架,一点儿小事就“唇枪舌战”,争吵不休,我每天生活在这样的家庭里,感受不到一点儿乐趣和温暖。
我真不想回家了!
家对我还有什么意思呢?
只会增添我的烦恼!
案例2
我一直是妈妈的乖乖女,可是现在我对妈妈烦透了!
只要有同学打电话来,她总会用狐疑的眼光打量我;
放学我们男女生一起回家,她就会再三盘问;
我出去玩,她也要追问有没有男生……妈妈怎么这样呀?
我都烦死了!
(选自知心姐姐)
2、小组讨论,说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼?
推荐发言人各抒己见。
倾诉、换位、转移、沟通、咨询(可向专业人士咨询,包括“心理咨询”,“心理咨询”在中国起步较晚,在欧美发达国家进行“心理咨询”是非常普遍的事情。
何其方《我为少男少女们歌唱》
3、师:
大家帮他找到了这么多化解烦恼的方法,我们回顾一下自己的烦恼,现在是不是也找到了化解的方法?
你打算尝试用哪些方法来化解自己的烦恼?
4、学生发言。
5、替朋友解脱烦恼。
常君是你小时的同学,你们俩曾是无话不谈的好朋友。
后来他爸爸调到省城工作,他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。
有一天,他给你打来电话,说自己心里很烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等。
请你设身处地想想他的苦恼,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服。
6、小组讨论,推荐说得最好的同学上台交流。
7、教师从口齿、举止、普通话及内容、情感等方面稍作评价。
1、教师投影展示名言:
①“如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重新搬回家。
”──西方哲理
②“当一份快乐跟别人一起分享时,它就变成了两份快乐;
当一份烦恼跟别人共同分担时,它就成了一半的烦恼。
”
③烦恼就像天空上的一片乌云,如果你的心中是一片晴空,那么烦恼不会对你有丝毫一影响。
④人生是串小烦恼组成的念珠,懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的。
--大仲马
2、你能把自己对烦恼的感悟也用名言的形式表达出来吗?
学生尝试写作。
说明:
可用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用,无形中会增添语言的美感。
3、学生上台投影展示并朗读自己的名言警句。
这样设计的目的,一方面是让学生学会互相欣赏,体会到交流的快乐,同时也让学生在朗读倾听中寻找自我,寻找自信,让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。
1、这节课我们学会了正确面对烦恼,也有了自己对待烦恼的看法和态度,下一步你打算怎样安排?
2、学生自主设计活动,教师略作指导。
3、教师补充活动安排:
请同学们回家后了解爸爸妈妈、亲人朋友、兄弟姐妹的烦恼,尝试用我们今天学到的方法,为他们化解烦恼;
还可以建立班级网站、班级___,为同学们服务。
4、在背景音乐中学生齐读大屏幕上的内容:
你改变不了环境,但你可以改变自己;
你改变不了事实,但你可以改变态度;
你改变不了过去,但你可以改变现在;
你不能控制他人,但你可以掌握自己;
你不能预知明天,但你可以把握今天;
你不能左右天气,但你可以改变心情;
你不能选择容貌,但你可以展现笑容;
你不可能样样顺利,但你可以事事尽心;
你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度。
烦恼伴随我们成长,见证着我们成长,成长中的我们要用一种平静的心态去面对,过滤烦恼,驱赶心中的阴霾,让灿烂阳光洒满心田,因为阳光总在风雨后。
一、师讲解作文《成长的烦恼》的写法要领:
文体可侧重叙事的记叙文或散文;
文眼抓住“烦恼”来写,并要与成长有关;
叙事要清楚,情节要生动;
文字在600字左右;
可采用分镜头或小标题式,可有题记或后记;
可综合运用多种表达方式。
二、师示范念一篇《成长的烦恼》的范文,后面几篇点学生念并由学生点评。
(一)成长的烦恼
现在的我们,已拋开了幼时的童稚,迈向了青春时代,当心情被长大的愉悦笼罩时,各种成长中的烦恼也接踵而来。
成长中的我们,心理开始发生了变化,我们开始对大人们产生不满;
开始渴望能够长大独立;
开始觉得学习压力大;
开始对前方的路途一片迷茫,无法抉择自己的目标;
心里开始产生一些莫名的情绪……
在家里的时候,妈妈会叮嘱我们要小心的做事,也要细心;
会告诉我们这些事怎么做,那么事怎么解决;
会让我们学习做家务……这些都对我们的成长有很大的好处。
可是,我们会很不领情地觉得这是妈妈无中生有,唠叨,啰唆,甚至会开口顶撞,心里会觉得非常烦闷。
这样,我们就会和妈妈很少沟通;
时间一长,心中就会产生隔阂,有心事也不会向妈妈倾诉,反而更乐意向其他朋友倾诉。
我们和妈妈的关系就会很难处理。
这也许是我们成长要经历的时期——逆反心理时期。
在学习中,课堂上,我们有时会觉得学习枯燥无味,学起来十分吃力。
上课时我们会不自觉的开小差,心不在焉,会想其他的事情,分数会直线下降……
有的时候,我们会渐渐的不满家长和老师的约束,会渴望快点长大,能够独立,能够获得自由。
殊不知这个时期的我们在大人眼中还是一个稚气未脱的小孩子,还需要大人操心,还需要别人的关心……
还有两年,我们就将面临人生中的第一次选择——中考。
我们需要选择自己以后的路,有时候我们会像一个迷失的小孩,对自己的前途一片茫然……
成长的烦恼不仅仅是忧虑,更多的是对人生的思考,因为这是我们即将长大的标志。
(二)成长是一种美丽的疼痛
随着时间的流逝,我们的个子越来越高,书包越来越重,起床越来越早,睡觉和娱乐的`时间越来越少……
平淡如水日子里,我慢慢长大了,真怀念昔日的童年时光。
对于童年,我们能记起很多。
那时不论年龄性别,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戏,一起捏泥娃娃……那时玩得多么快乐。
“成长”是一个神圣的字眼,但也会引来无数纷飞的烦恼,特别是学习上的压力。
从未想过我的明天会是怎样的,不知不觉已经上了初一。
初一的学习比较紧张,从星期一到星期五课程都排得满满的,根本没有时间可以玩。
好不容易到了星期六,可以轻松一下了,我们不禁欢呼雀跃。
.
上午政治老师布置背课文,还好不多,我们用“感激”的目光送走了政治老师。
政治老师走后,英语老师就来到教室,让我们把书后的习题(workbook),还有《同步练习》上的AB卷做一下,也不算多。
快到中午放学的时候,数学老师居然拿了几张试卷走进了教室。
天啊,这么多作业。
“老师,请您开开恩吧!
”不知哪个不怕死的男生冒出来了一句。
数学老师发话了。
“现在什么时候了,都已经火烧眉毛了,难道你们不想考好啦!
下午语文老师上完课后,终于发话了:
“同学们,你们回去后把今天所学的课文抄一遍。
”天啊!
同学们个个像泄了气的皮球,企图用可怜的目光来换取老师的同情,但不可能。
成长是一种美丽的疼痛。
但愿我们能承受疼痛,发现美丽!
(三)成长
随着时间的流逝,我成了中学生了。
个子长高了,开始步入青春的门槛,慢慢走进纷繁复杂的社会现实。
俗话说得好:
“人的成长如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花扑鼻香?
”成长是幸福的。
磨难和幸福是一对双胞胎姐妹,时刻伴随我们成长的每一天。
树苗盼望成参天大树,雏鹰向往能成翱翔天际的雄鹰,而我也渴望能成为对国家社会有用的人,成长是漫长的,成长是曲折的,成长又是幸福的。
我的人生如泉水,汨汨的流淌着,很崎岖,也很美丽。
成长的万花筒里既有欢乐的插曲,又有恼人的风波。
“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。
小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑,小小少年转眼高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。
”这是德国电影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。
我的成长如同这首歌。
凝望着飘来荡去的流云,蓦然感伤:
平淡的日子里,仿佛少了激情,我为此开始怀念过去纯美的期盼。
在这平缓的中音里,我将像一叶小舟,驶向美好的未来。
(四)成长的烦恼
时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。
我们感受着青春的喜悦;
同时,也体验着成长带来的烦恼。
我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。
我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主。
开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。
记得有一次,我正在打扫房间,妈妈上来了,便对我说:
“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?
------”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣。
心想:
妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢?
成长不仅带来了亲人之间的矛盾,也带来了朋友之间的矛盾。
有一次,我不小心把我的好友的“秘密”说了出去,害得她被同学笑话。
我马上便意识到自己的错误,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,还和我绝交了。
我至今想起来,心里还觉得十分愧疚。
我因为有了烦恼而成长,成长也因为有了烦恼而变得多姿多彩。
虽然烦恼是苦涩的,但它会使我们成长。
相信吧,烦恼过后必然会给我们带来收获和快乐!
三、学生动笔构思写作自己的《成长的烦恼》,若未完成作为课外作业来完成,写在作文甲本上,600字左右,要写亲身经历,要有真情实感,层次清楚,紧扣成长中的“烦恼”来写。
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