学年度人教部编版初中历史七年级下册第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝Word格式.docx

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第2题【单选题】

朱元璋曾告诫子孙：

“我朝今后不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。

”朱元璋此为的主要目的是（）

A、加强皇权，稳固统治

B、扩张皇威，恫吓群臣

C、诫勉皇子，勤政为国

D、排斥异姓，巩固内阁

第3题【单选题】

“封侯非我意，但愿海波平”反映了下列哪位历史人物的思想？

（）

A、戚继光

B、岳飞

C、郑成功

D、郑和

第4题【单选题】

学习历史需要正确地区分史实与观点并认识二者之间的关系．下列属于历史观点的是（）

A、明太祖废除丞相制度，权分六部

B、1905年，中国同盟会在日本东京成立

C、雅尔塔会议决定战后成立联合国

D、诺曼底登陆加速了德国法西斯的灭亡

第5题【单选题】

某历史教材一课中，有“废丞相”“设厂卫特务机构”“实行八股取士”三个子目。

该课的课题应该是（）

A、元朝的建立和统一

B、明朝君主权力的加强

C、清朝中央集权的强化

D、统一多民族国家的发展

第6题【单选题】

中国两千多年的漫长封建社会里，历朝历代为了巩固统治，加强了对地方的管理。

明朝时期，在地方采取的措施是（）

A、实行郡县制

B、设司吏校尉

C、设立行省制度

D、设三司

第7题【单选题】

明太祖时，全国重大军政事务都由他亲自处理，忙得不可开交。

这是因为（）

A、废除了丞相

B、废除了行中书省

C、废除了三司

D、废除了锦衣卫

第8题【单选题】

明太祖设立的特务机构是（）

A、东厂

B、西厂

C、锦衣卫

D、内阁

第9题【单选题】

以下是某同学制作的中国古代中央机构演变的思维导图，请按先后顺序排列正确的是（）

A、①②③

B、③①②

C、③②①

D、②①③

第10题【单选题】

明太祖曾说：

“自秦始置丞相，不旋踵而亡。

汉、唐、宋因之、虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。

今我朝罢丞相。

”由此可见，明太祖废除丞相的主要原因是（）

A、丞相导致王朝灭亡

B、丞相不尽心尽职

C、丞相平庸，形同虚设

D、丞相专权，威胁君权

第11题【单选题】

秦朝实行“焚书坑儒”，明朝实行“八股取士”，清朝大兴“文字狱”的共同目的是（）

A、加强思想控制

B、大力发展传统文化

C、选拔听命于皇帝的官员

D、鼓励读书人参政议政

第12题【材料分析题】

北京是一座历史文化名城。

某学校组织初一年级学生完成了一次寻访京华史迹的文化体悟之旅。

第一站：

东城区成贤街国子监

“明朝把学校看做培植人才（政治上的人才），登庸（选拔）官吏的机关，而不视为提高文化，普及教育的工具……明朝的大学，名为国子监。

太祖看国子监是极重的。

”

──吕思勉《中国通史》

国子监是明清时期教育的最高学府。

请问明清学校教育的主要内容是什么？

对此你有何看法？

第二站：

故宫博物院

该小组同学在故宫看到如上图所示的一排建筑，了解到在这里职守的清朝大臣最主要的职责是每天接受皇帝召见，听皇帝口授旨意，拟写谕旨，转发各地。

由此你能判断出这排建筑是什么机构吗？

它的设置体现了清代政治制度的什么特点？

第13题【材料分析题】

中国古代历朝统治者都想法设法强化自己的皇权。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

罢丞相不设，析（撤销）中书省之政归六部，以尚书任（管理）天下事，侍郎贰（副）之。

而殿阁大学士只备顾问，帝方自操（掌握）威柄（权力），学士鲜（少）所参决。

——引自某史书《职官志》

材料二：

清朝乾隆帝时，朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：

“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑（用意）?

”结果胡中藻和族人被杀，祸及师友。

材料三：

1729年，因用兵西北，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，以为处理紧急军务之用，辅佐皇帝处理政务。

……（后）简称“军机处”。

请回答：

材料一反映了哪个朝代的政治现象？

试据材料一概括“帝”实现“自操威柄”的措施。

材料二中的这种做法在历史上被称作什么？

此做法真实意图是什么？

材料三中这一机构设置于哪个皇帝时期？

该机构的设立说明了什么？

请你为以上三则材料拟一个合适的主题。

第14题【材料分析题】

纵观中国历史，清朝前期是封建社会的又一次太平盛世；

横看世界历史，清朝前期又是一个不完美的盛世。

阅读下列材料，完成相关问题。

在清兵入关的同时，英国的议会和国王之间在国王征税的权力问题上，发生了严重的冲突。

议会民军在克伦威尔领导下，击败了皇家军队，而且以议会审判，判决将国王查理一世送上断头台……英国的这次革命，开启了新的国家体制。

——许倬云著《中西文明的对照》

它的设立与雍正初清廷向西北用兵有密切关系……它所承办的均为军国大政，且有人事咨询权……但是，它又只起承旨、草诏、代发的作用，类似皇帝的秘书班子。

——中国社会科学院历史研究所编《简明中国历史读本》

这一进步发生在16、17世纪，这方面的伟人有哥白尼、伽利略和牛顿……早期阶段最杰出的人物是牛顿……人们开始把牛顿的物理学分析方法应用于整个思想和知识领域，不仅应用于物理领域，而且应用于人类社会。

21教育网

——（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——从史前史到21世纪》

材料四：

清朝前期编纂了一批类书、政书、字典、律例、军事方略、诗文汇集……在《四库全书》编纂期间，凡是不利于清朝的，或是触犯了他们的忌讳的，都要加以删除和窜改，或是大量地进行销毁，甚至连宋代的书写到抗金的，明代的书写到抗元的，也遭到同样的厄运。

——孔立编《中国历史小丛书》

材料五：

康、雍之世，政治还算清明，财政亦颇有余蓄。

到乾隆时，虽然政治业已腐败，社会的元气，亦已暗中凋耗了，然表面上却还维持着一个盛况……清朝的衰机，可说是起于乾隆之世的。

——吕思勉著《吕著中国通史》

材料一中，“英国的这次革命”爆发于哪一年？

“新的国家体制”开始确立的标志是什么？

材料二中的“它”指什么？

根据材料三并结合所学知识，分析“这一进步发生在16，17世纪”的根本原因及“这一进步”产生的影响。

如何评价材料四中清朝前期统治者的“编纂”行为？

综合上述材料并结合所学知识，分析导致材料五中“清朝的衰机”的内部因素。

第15题【材料分析题】

王老师为九年级学生设计了一个《中央集权制度》的专题活动学案，请你跟他一起完成吧。

主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权利于一身，从决策到行使军、政、财大权都具有独断性和随意性。

……这种政治体制在中国延续了2000多年。

──XX百科二、理论与实践理论来源：

战国时期，韩非子提出建立封建专制主义中央集权的君主专制国家。

历代实践：

建立于秦朝：

巩固于西汉

完善于隋唐

强化于明清

中央集权制度的核心定义。

中央集权制度的延续与发展对我国社会产生了深远的影响，试评价这一制度的利弊。