四川省雅安市天全中学学年高二上学期第16周周考语文试题 Word版含答案doc.docx
- 文档编号:2154395
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:28.41KB
四川省雅安市天全中学学年高二上学期第16周周考语文试题 Word版含答案doc.docx
《四川省雅安市天全中学学年高二上学期第16周周考语文试题 Word版含答案doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省雅安市天全中学学年高二上学期第16周周考语文试题 Word版含答案doc.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四川省雅安市天全中学学年高二上学期第16周周考语文试题Word版含答案doc
天全中学2015—2016学年上期高二第16周周考
语文试题
班级:
姓名:
成绩:
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
笔、墨、纸、砚称为文房四宝。
而砚则因其“坚固,传万世而不朽,留千古而永存”,在文房四宝中有“以砚为首”的美誉。
砚台是我国特有的文书工具,它融绘画、雕刻、书法、篆刻等各种艺术于一体,是一种综合艺术品,成为一种特有的文化现象。
砚文化是中华文明的重要组成部分,在中华几千年的古老文明史上,对我国民族的延续和灿烂文化的传播、交流有着举足轻重的作用。
宋代是砚业蓬勃发展的时期。
宋代有重文轻武的风尚,士大夫的社会地位在很大程度上得到提高。
他们在书写之余,讲究用具品位,对案头摆设之砚,开始追求美的精神享受。
他们志趣高雅,体现在砚台中即表现为讲求砚之品格,追求砚之境界。
在制砚上,考究其文化内涵,在继承传统的精致外,将“文人画”的理念引入砚的制作中,将绘画、书法、诗词、金石等艺术融入其中,创作出了“文人砚”。
俗语说:
武士爱剑,文人好砚。
历代文人墨客都爱砚,收藏砚,常与砚相伴,因而有“文人之有砚,犹美人之有镜,一生最相亲傍”之说。
一代文豪苏东坡,兼文学家、书画家、鉴赏家、收藏家于一身,其嗜砚成癖,被砚林传为佳话,“东坡玩砚”也成为绘画创作的传统题材。
米芾是北宋时期著名的书画家,他非常喜爱鉴赏收藏奇石和砚石,有得砚石砚山“抱眠三日”之说,还曾以一方歙砚与人换地,后来又写诗怀念失去的宝砚,对歙砚的钟情可见一斑。
在我国砚文化历史上,米芾是一位重要人物。
他著写的《砚史》,在砚石质到砚台形制等诸多方面,均有比较系统的论述。
他到过端州,并亲临砚坑考察过,写下有关论述,还亲自参与端砚的创作,对砚的制作工艺产生了重要的影响。
除此以外,还有不少文人,如苏洵、欧阳修、王安石、蔡襄等等,他们或参与制砚,或为砚作铭,留下丰富的砚文、砚诗和重要的著作,为后人所传诵,正是他们这些文人合力将宋代砚文化推向一个高潮,为砚的发展作出了不朽的贡献。
文化有雅俗之分,而砚台是文人雅士的爱物。
从经典中取材,追求“得象之外”,体现“清雅飘逸”的意境和情怀,没有很高的文化艺术修养,是难以如此传神地表现于方寸的砚台上的。
总之,宋代的政治经济、文化艺术蓬勃发展的环境,成就了文人士大夫诗意的情怀和文人的审美取向,使宋砚的端庄典雅成为后世尊崇的典范,将砚的功用美推向高峰,也把砚的文化引向更高的境界。
方寸之砚其实包含着深厚的文化底蕴,蕴含着浓浓的人文情怀。
宋代砚的价值,不仅在文物与历史的研究上,也不仅在审美与工艺层面上,还应在其所体现出来的文化价值方面上。
在砚文化方面,砚所蕴含的人文情怀最显著、最激动人心,最令人忘怀。
品尝它,是一种享受;传播它,是一种责任。
在当代社会,传承优秀的砚文化,对促进现代文明建设,具有深远意义和重要作用。
1.下列关于“宋代砚文化”的表述,不正确的一项是()
A.砚位列文房四宝之首,砚台是我国特有的文书工具,它融绘画、雕刻、书法、篆刻等各种艺术于一体,是一种综合艺术品,砚文化是中华文明的重要组成部分。
B.米芾著写的《砚史》对从砚石质到砚台形制等诸多方面,均有比较系统的论述。
他曾实地考察砚坑并参与端砚的创作,这对砚的制作工艺产生了重要的影响。
C.宋代砚业蓬勃发展。
除了继承传统的精致外,人们还将“文人画”的理念引入砚的制作中,将绘画、书法、诗词、金石等艺术融入其中,创作出了“文人砚”。
D.宋代的政治经济、文化艺术蓬勃发展的环境,成就了文人士大夫诗意的情怀和文人的审美取向,使宋砚的端庄典雅成为后世尊崇的典范,将砚的功用美推向高峰。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.砚台之于文人就好像宝剑之于武士、镜子之于美人,历代文人墨客都爱砚,收藏砚,常与砚相伴。
苏东坡和米芾对砚都极为钟情,各有佳话流传于世。
B.方寸之砚其实包含着深厚的文化底蕴,蕴含着浓浓的人文情怀。
宋代砚的价值体现在文物与历史的研究上,体现在审美与工艺层面上,更体现在文化价值方面。
C.宋代不少文人或参与制砚,或为砚作铭,留下丰富的砚文、砚诗和重要的著作,他们合力将宋代砚文化推向一个高潮,为砚的发展作出了不朽的贡献。
D.在宋代,由于士大夫的社会地位有了很大的提高,整个社会掀起一股重文轻武的风尚,士大夫的高雅志趣在砚上也得到了体现,书写之余,讲究用具品位。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确一项是()
A.砚文化对我国民族的延续和灿烂文化的传播、交流有着举足轻重的作用。
在当代社会,传承优秀的砚文化,对促进现代文明建设,具有深远意义和重要作用。
B.“东坡玩砚”成为绘画创作的传统题材,米芾喜欢鉴赏收藏奇石和砚石,有得砚石砚山“抱眠三日”之说,还曾写诗怀念失去的宝砚,文人好砚可见一斑。
C.文人雅士从经典中取材,追求“得象之外”,体现“清雅飘逸”的意境和情怀,能传神地表现于方寸的砚台上,没有很高的文化艺术修养是做不到的。
D.宋代砚所体现出来的文化价值远超它在文物与历史的研究上的价值以及审美与工艺层面上的价值,我们在品尝它的同时还应该传播它,这是一种责任。
二、古代诗文阅读
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
李勣,本姓徐氏,名世勣,以犯太宗讳,单名勣。
与父盖皆好惠施,拯济贫乏,不问亲疏。
初,李密亡命雍丘,浚仪人王伯当共勣说翟让奉密为主。
王世充讨密,勣以奇计败世充于洛水,密拜勣为东海郡公。
越王即位,赦密罪,封魏国公;授勣右武侯大将军。
武德二年,密拥众归朝。
其旧境东至海,南至江,西至汝,北至魏,勣并据之,未有所属。
勣曰:
“魏公既归大唐,此人众土地,魏公所有也。
吾若上表献之,即利主之败,自为己功,以邀富贵,吾所耻也。
宜具录州县户口,总启魏公,听公自献。
”使者以勣意闻奏,高祖大喜曰:
“徐世勣感德推功,实纯臣也!
”诏授上柱国、莱国公,赐姓李氏,令总河南、山东兵。
及李密反叛伏诛,勣表请收葬,服衰絰,与旧僚吏将士葬密于黎山,朝野义之。
太宗即位,拜并州都督。
勣在并州十六年,令行禁止,号为称职。
太宗曰:
“隋炀帝不能精选贤良,安抚边境,惟解筑长城以备突厥。
朕今委勣于并州,塞垣安静,岂不胜远筑长城耶?
”勣遇暴疾,验方云须灰可疗,太宗乃自剪须,为其和药。
勣顿首见血,泣以恳谢。
太宗尝闲宴,顾勣曰:
“朕将属以幼孤,思之无越卿者。
公往不遗于李密,今岂负于朕哉!
”勣雪涕致辞,噬指流血。
俄而沉醉,乃解御服覆之。
其见委信如此。
高宗即位,加开府仪同三司。
乾封二年,寝疾,寻薨,年七十六。
帝为举哀,辍朝七日。
及葬日,帝登楼临送,望柳车恸哭,并为设祭。
勣战胜所得金帛皆散之将士每行军用师颇任筹算临敌应变动合事机。
与人图计,识其臧否,闻其片善,扼腕而从。
事捷之日,多推功于下,以是人皆为用。
洎勣之死,闻者莫不凄怆。
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.勣并据之,未有所属属:
归属
B.以邀富贵,吾所耻也邀:
希求
C.总启魏公,听公自献启:
启发
D.令总河南、山东兵总:
统领
5.对文中划线波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.勣战胜所得金帛/皆散之将士/每行军用师/颇任筹算/临敌应变/动合事机/
B.勣战胜所得/金帛皆散之/将士每行军用师/颇任筹算临敌/应变动合事机/
C.勣战胜/所得金帛/皆散之/将士每行军/用师颇任/筹算临敌/应变动合事机/
D.勣战胜所得/金帛皆散之/将士每行军/用师颇任筹算/临敌应变/动合事机/
6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()
A.李勣从不居功自傲。
在李密率众归顺朝廷后,他统辖着李密过去所占据的大片土地,但他并没有以此来求取富贵,而是详细登记了各州县的人口,全部呈报给李密,任凭他自己献上。
B.李勣颇重旧情。
他用奇计打败王世充后,李密封他为东海郡公。
等到李密因谋反被杀,他上表请求为李密收葬,并身穿丧服,与旧僚将士将李密安葬在黎山。
此举得到朝野人士赞许。
C.李勣以称职闻名。
太宗授任李勣为并州都督。
李勣执政并州十六年,令行禁止。
太宗批评隋炀帝不能精选贤良臣子,安抚边境,盛赞李勣镇守并州,使得边塞安宁,远远胜过修筑长城。
D.李勣善于采纳他人意见。
每当与别人一起谋划事情,他都能够辨析好坏,一旦听到别人一点点好的意见,就兴奋地采纳。
事情成功后,还常把功劳归于他人,因此人们都愿意为他效力。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)朕将属以幼孤,思之无越卿者。
公往不遗于李密,今岂负于朕哉!
(5分)
译文:
(2)俄而沉醉,乃解御服覆之。
其见委信如此。
(5分)
译文:
(二)古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗,完成8—9题。
(11分)
夜泊钱塘
(明)茅坤
江行日已暮,何处可维舟?
树里孤灯雨,风前一雁秋。
离心迸落叶,乡梦入寒流。
酒市哪从问,微吟寄短愁。
8.请从“景”与“情”关系的角度赏析第二联。
(5分)
9.结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”的内涵。
(6分)
(三)名篇名句默写(9分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(9分)
(1)、《秋兴八首》(其一)中“生悲情于从前,托相思于万里”的句子是:
, 。
(2)、 ,生长明妃尚有村。
(3)、《登高》中写落叶与长江的句子是:
, 。
(4)、《登高》中景物众多却无堆砌之感的句子是:
, 。
(5)、《琵琶行》开头交待时间、地点、事件起因并烘托渲染气氛,借景抒发离别之情的两句诗是:
, 。
三、文学类文本阅读(21分)
阅读下面的文字,完成11-14题。
胖子和瘦子
(俄)契诃夫
在尼古拉铁路的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。
胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐,两片油亮亮的嘴唇像熟透的樱桃一样,浑身散发着白葡萄酒和香橙花的气味。
瘦子刚从火车上下来,拿着皮箱、包裹和硬纸盒,身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。
在他背后站着一位下巴很长的瘦女人,那是他妻子;还有一个细高个子的中学生,眯着眼睛,那是他的儿子。
“波尔菲里!
”胖子看见瘦子,叫起来,“真是你吗,我的朋友?
有多少个冬天、多少个夏天没见面了!
”
“哎呀!
”瘦子惊呼道,“米沙!
小时候的朋友!
你这是从哪儿来呀?
”
两位朋友互相拥抱,一连吻了三次,然后彼此打量着,眼睛里含满泪水。
两人都感到又惊又喜。
“我亲爱的!
”瘦子吻过胖子后开始说,“这可真没有料到!
嗯,你倒是仔细瞧瞧我!
你还是那么一个美男子,跟从前一样!
还是那样气派,喜欢打扮!
天啊,是你呀!
嗯,你怎么样?
发财了吧?
结婚了吧?
我已经成家了,你看……这是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我儿子纳法奈尔,中学三年级学生。
纳法尼亚①,这位是我小时候的朋友,中学同班同学!
”
纳法奈尔犹豫一下,摘下帽子。
“中学同班同学!
”瘦子接着说,“你可记得,同学们当时怎么拿你开心的?
给你起了一个外号,叫赫洛斯特拉特②,因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。
我的外号叫厄菲阿尔特③,因为我喜欢告密。
哈哈……那时候咱们都是小孩子哩!
你别害羞,纳法尼亚!
你走过来呀……噢,这是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……新教徒……”
纳法奈尔犹豫一下,转到父亲背后去了。
“喂,朋友,你生活得怎么样?
”胖子热情地望着朋友,问道,“在哪儿供职?
做多
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川省雅安市天全中学学年高二上学期第16周周考语文试题 Word版含答案doc 四川省 雅安市 天全 中学 学年 上学 16 周周 语文试题 Word 答案 doc