星级学生评判细那么Word格式文档下载.docx
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五、劳动之星。
酷爱劳动,能踊跃参加校内外力所能及的公益劳动,主动帮忙父母做家务事,不怕脏、不怕累,
六、念书之星。
喜爱念书,能在班内起带头作用,推动班级的念书气氛,提高班级同窗的写作水平。
7、全优之星。
方方面面都很突出,在班内确实起模范带头作用。
四、星级学生的评比原那么:
人人都有星,尽力争“七星”
五、评判方式(每学期评判一次)
一、学生自评。
由学生对照星级指标自我检查,填写申报表,向小组申报星级。
二、组内互评。
组长牵头,对学生自评的星级予以讨论、审查、表决通过,并如实上报。
4、班主任和任课教师评定。
结合学生的上课表现,对符合实际的星级学生予以认可。
五、学生科评定。
依照学生会干部的记录情形,写作评定意见,上报星级学生评判领导小组颁奖。
六、评比星级学生每学期一次。
学生申报及最终评定不受名额限制,可依照学生得星多少,授予“XX之星”称号。
若是学生在某个方面显现违背条例的现象,可综合各方意见,讨论取消某个星级,在做勤学生思想工作的前提下,召开班会予以宣布,并提出希望。
六、星级学生的破格制度
星级学生实行破格制度:
对有专门突出表现,为学校争得荣誉受到社会赞誉的,经学校批准可破格升级。
七、星级学生公示制度
星级学生公示制度:
对评选的星级学生在公示期间,将同意全部师生的监督,公示期间,如师生反映公示的星级学生存在违纪或与星级学生评选条件不符的问题,可向学校政教处举报,学校将对所反映的问题进行调查核实,并为举报人保密,假设所举报问题调查属实,学校将取消星级学生称号。
八、星级学生的否决制度
星级学生实行一票否制,对有以下严峻违规违纪行为之一者,降为无星学生。
一、无端缺课一天以上者;
二、偷进网吧者;
3、有偷窃或赌博行为者;
4、有打架斗殴或敲诈行为者;
五、抽烟酗酒者;
六、严峻损坏公物者;
7、在校内外造成较坏阻碍的不文明言行者;
八、其他严峻违纪违法者。
一、各星单项评判标准:
文明之星
低年级:
1.按时上学,不迟到,有病有事请假。
入队后,天天佩带好红领巾。
2.尊重国旗、国徽,升国旗时肃立、行队礼,会唱队歌、国歌。
3.文明礼貌,见到教师主动问好,同窗之间友爱相处,不骂人,不打架。
4.老实守信,不扯谎话,有错就改。
不随意拿他人东西,借东西及时归还,不随意翻动他人的物品。
不打搅他人的学习、工作和休息。
5.爱惜公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
6.注意平安,校外遵守交通法规,文明搭车,校内不做危险游戏,不在楼梯追赶乱跑或打闹。
中年级:
7.尊重师长,同意他们的正确教诲,不任性,知道谦让,有好东西要与家人分享。
8.遵守公共秩序,在公开场合不拥堵,不喧哗。
高年级:
9.尊重他人,不欺负弱小,不嘲笑、戏弄他人;
尊重残疾人,尊重他人的民族适应。
10.遵纪遵法,阅读、观看健康有利的课外知识,不抽烟、不赌博,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所,不做法律禁止的事。
勤学之星
1.遵守课堂常规,课前预备勤学习用品,课上专心听讲,不做小动作,不随意发言,发言要先举手。
2.踊跃试探,斗胆提问,踊跃发言。
3.作业认真,按时完成,书写工整,卷面整洁。
考试不作弊。
4.语文、数学、英语主科成绩均为“优秀”,其它科目至少一个“良好”,其余为“优秀”。
5.不怕困难,碰到挫折或失败不悲观,不气馁,碰到困难尽力克服。
6.虚心勤学,对他人取得的好成绩不吃醋,能虚心学习他人的优势和优势。
7.勤于积存,认真阅读健康有利的课外书籍,收听、收看内容健康的广播电视节目,课外知识丰硕,能写必然数量的念书笔记。
8.乐于助人,不自豪自满,情愿帮忙学习有困难的同窗一起进步。
9.独立自主,能合理安排学习时刻,养成良好的学习适应,自己能制定合理的学习打算和学习目标。
10.勤于实践,关切国家大事,留意观看社会生活,踊跃参加学校组织的各类社会实践活动,不断丰硕自己的知识,培育各类能力。
健体之星
1.认真做操,广播操和眼保健操动作标准,坐、立、行、念书、写字姿势正确。
2.踊跃锻炼,认真上好体育课,踊跃参与学校组织的早锻炼、运动会等群体活动。
3.按时作息,合理饮食,不挑食、不偏食,饮食注意营养均衡。
4.重视个人卫生,饭前便后洗手,合理穿衣,依照天气冷暖及时增减衣服。
5.体质好,测试成绩至少达到良好。
全学期累计病假不超过5天。
6.团结合作,在体育活动中能关切他人,友爱他人,情愿合作他人。
7.有体育特长,如篮球、乒乓、体操、跳绳等,参加训练不娇气,不怕困难,并在各类竞赛中取得好成绩。
8.乐观向上,了解青春期和心理保健知识,悦纳自己的身心转变。
9.健康生活,每周有家庭锻炼时刻。
才艺之星
1.爱好普遍,能踊跃参加一些才艺训练或特长班培训。
2.有一技之长(书法、绘画、声乐、体育、舞蹈、运算机等),并在班级同窗中取得一致认可。
3.刻苦训练,不娇气,碰到挫折和失败不悲观,不气馁,取得成绩不自满。
4.虚心勤学,对他人取得的好成绩不吃醋,学习他人的优势和优势,在活动中,与他人彼此尊重,学会合作。
5.为班争光,用自己的专长为班级出力,在学校举行的各类才艺竞赛中表现认真,成绩突出。
6、为校争光,参加校内外的有关演出或竞赛取得好评,有相关的品级证书或获奖证书,在学校内有必然的知名度。
劳动之星
1.穿着整洁,常常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后洗手。
2.学会自理,自己的情形自己做,自己整理书包,衣物用品和学习用品摆放整齐。
3.值日负责,在学校认真做好值日生工作,维持教室、校园整洁。
4.节约节约,不彼此攀比,不乱用钱。
5.关切集体,乐于助人,踊跃主动参加学校各类值日职位工作,为集体效劳,不计较个人得失。
6.勇于带头,主动和同窗合作共事。
7.做家庭小帮手,主动帮家长干洗餐具、洗衣服等家务活。
8.参与公益劳动,主动参加所在小区或学校组织的社会公益劳动、红领巾志愿者等活动。
9、自理能力强,热心公益活动,在班上有必然的阻碍。
环保之星
1.爱惜花草树木,做到不攀折,不刻划。
2.爱惜环境,不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。
3.节约水电,看到有水龙头、电灯未关能主动关好。
4.节约粮食和纸张,养成不倒掉饭菜和不乱撕、乱涂本子的好适应。
5.垃圾分类放置,每一个月踊跃参加学校组织的“手拉手地球村”回收废品活动。
6.勤于实践,踊跃参加班级或学校组织的各类环保竞赛活动,并取得好成绩。
7.知识丰硕,明白各个环保节日的要紧内容,收看环保类的节目或阅读环保类的书报。
8.带动家长,家庭实行生活垃圾分类回收,不吃野生动物,不做与环保不符合的事。
9.责任意识强,看到有破坏环境或浪费的现象勇于劝阻,踊跃主动参加学校或社区组织的关于爱惜环境的活动,向学校或有关部门提出合理的环保建议。
科技之星
1.熟悉校园,了解学校“科技节”的历史,明白布置在校园内的科技景点。
2.酷爱科学,不断学习科技知识,每学期至少读两本科普类书籍,常常看有关科技的电视。
3.擅长动脑,在各科学习中,勇于提问,勇于探讨,擅长创新。
4.参与活动,踊跃参与学校科技节的活动或科学小实验等科技活动。
5.勤于实践,提出有创意的建议,主动在班级或家庭进行科普宣传活动。
6、勇于创新,每学期能制作一件比较有创意的作品(小发明,小制造小建议等),取得校级优秀奖。
7.成绩突出,当好“智多星”,为班级、学校科技活动出谋献策,在校内有必然知名度,每学期都有创新小功效(小发明,小制造、小建议等)取得校级三等奖以上奖项。
二、金钥匙系列奖章综合评定标准
金钥匙奖:
凡取得五个或以上奖章的队员,可评定为“金钥匙奖”。
奖章中必需含有文明奖章、勤学奖章、健体奖章、科技奖章。
银钥匙奖:
凡取得任何四个奖章的队员,可评定为“银钥匙奖”。
奖章中必需含有勤学奖章、文明奖章、环保奖章。
铜钥匙奖:
凡取得任何三个奖章的队员,可评定为“铜钥匙奖”。
奖章中必需含有文明奖章和环保奖章。
三、获奖比例及评例如式:
一、100%的学生至少获一个单项奖,文明奖章、环保奖章没有上限,其它单项奖比例上限为30%。
(宁缺毋滥)
二、综合奖比例各为15%之内,(共45%,四舍五入法),综合奖与单项奖比例不重复。
3、评比以进程评判和结果评判相结合,每一个学生备有一本评判手册,原那么上围绕年段考评标准进行考评,班主任能够结合少先队争章达标活动选择几条重点进行考评。
4、每一个月利用班队课和晨会课选择两到三个奖章进行一次考评,能够从自我评判、同窗评判、家长评判、教师评判四种形式中至少选择两种进行考评,每一个奖章至少有一次平常评判,期末对每一个奖章进行一次总评。
五、评判等第由四种符号:
优秀(打☆),良好(打√),合格(打△),不合格(打╳)。
六、评比要充分表现民主程序,关于综合奖评比,可由学生依照自己获评情形进行申报,再由同窗投票,同窗中意率必需超过二分之一,同时征求各科任教师意见,做到公正、客观。
7、班主任把评选情形审定后,填报审批表,填报时按序排列,并送教诲处审核批准。
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