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“或许,我们都做错了什么!
(本文获2004年龙洲创新作文大赛特等奖)
[评析]
作者以青莲为写作对象,通过神话故事来写自然的变迁,让原本普通的内容染上了神奇而新颖的色彩。
佛祖的关爱、莲儿的情感与人类的无知,在简洁的语言里无不表现得栩栩如生。
本文的成功告诉我们,新颖的内容与巧妙的形式,是作文创新的一条捷径。
2、等待花开
月夜显得特别静谧,星星似有似无地笑着,令人有种心碎的感觉。
一
“老师好!
“你们好!
这是我们第一次见面时的情景,我所记得的只有这些了。
岁月实在是个有趣的人,他给你一堆需要记忆的东西,却又持续地在后面把它们抹掉,留给你数不胜数的遗憾。
二
您还记得上课时的情景吗?
您总会带一些《青年文摘》或《读者》上的文章读给我们听。
那恐怕是我们度过的最快乐的时光了。
您的声音好听极了,很甜美的那种,我不知道该用什么词来形容。
好的文章,加上您用美妙的声音读出来,对于听众来说,实在是一种享受。
所以每次您总能获得“一箩筐”的掌声。
但是……
当您提出问题以后,看到的是一片寂静,每个学生都端坐着,极其端正,教室内的空气也好像凝固了。
我开始想像您心中的感受,伤心?
愤怒?
还是悲哀?
为我们,也为您自己。
我不知道。
您还记得吗?
我每次写作文时总是把什么都告诉您--各种心事,甚至有很多对妈妈都未曾说过的。
我是那么信任您,也是您让我明白了信任的真谛,您给了我很多鼓励的评语,正是这些评语,给了我极大的力量。
三
“下学期你们要换语文老师了,是从初三下来的,一位特别能侃的老师……”
当电脑屏幕上出现这行字时,我沉默了。
因为我知道,我再也不能举手回答您的问题了,再也听不到您朗读的文章了,再也看不到您写的评语了。
那一夜,我不知道是怎样入眠的,只知道早上醒来的时候,枕头湿了一大片。
四
已经过去一个月了,我在脑海里找寻您的身影,却惊奇地发现,您的形象已经有些模糊了。
我拼命地敲打自己的脑袋,希望能再清晰些,但得到的只有失望。
我一遍又一遍地看您的评语,每看一次,就会难过一次。
但还是忍不住想看,那是一种很强烈的诱惑,无法抗拒。
那是您留给我的唯一的东西,里面盛满了我对您的思念。
五
去年康乃馨盛开的时候,我们在一起庆祝教师节。
今年的康乃馨又要开了,可茫茫人海,我又到哪里去找您呢?
[总评]思念老师,可写的东西应该是很多很多的。
但是作者能从细微处入手,截取学习生活中的片段,粗线条勾勒,牢牢地把握住了老师的特点。
本文以“思念”为线索,既首尾呼应,情节间又环环相扣,使“思念”如三秋露珠,晶莹剔透。
文章采用小标题的形式,简化了过渡,使结构更加紧凑简洁,内容更加明了。
文章语言朴实无华,却字字含情。
另外,采用第二人称的叙述口吻,增强了抒情的表达效果,值得学习。
3、我的PH=7
在中学化学课本上,有这么一段话:
溶液的酸碱度,常用PH值来表示。
当PH<
7时,呈酸性;
当PH>
7时,呈碱性;
当PH=7时,溶液既不呈酸性也不呈碱性,而是呈中性。
在生活中,我常这样想:
如果我是溶液,那么我的PH一定等于7。
进入中学,我在班上成绩不算差,也不算最好,偶尔一两门学科的成绩还能在班上名列前茅。
我既不是班干部,也不属于顽固的捣蛋分子,是很容易管理的那种学生。
在某些问题上不能和同学达成一致意见时,我既不会像有些同学那样争论得面红耳赤,也不会内向得一言不发:
我会冷静地分析问题,最终明确孰是孰非。
在班上,有的同学一受到批评就泪流成河,也有的受到批评后仍不知悔改,还嬉皮笑脸;
而我呢,一贯保持“男儿有泪不轻弹”的作风,做到有则改之,无则加勉。
在新的班集体中,我认为同学们由“玩派”和“学派”两部分组成,但我既不属于“玩派”也不属于“学派”。
课外的时候,我喜欢同“玩派”的同学在一起,听他们讲些奇闻趣事,和他们谈谈武侠小说,每每此时我就会觉得很开心。
但我不喜欢他们对待学习懒散、无所谓的态度,这让我感到和他们或多或少存有一些隔膜,我觉得他们太“碱”。
我也喜欢“学派”的同学,特别是他们认真刻苦、求真务实的学习态度更让我敬慕,但他们那种死气沉沉的学习方式不值得提倡,我觉得他们太“酸”。
我认为,年轻人就应该热情奔放,有张有弛,既不虚度时光,也不过于紧张地面对生活。
基于上述种种,我认为:
如果我是溶液,那么,我的PH一定等于7。
亲爱的同学,你的PH是几呢?
4、乡情
西瓜
七月,西瓜染绿了家乡的风。
太阳很辣。
瓜藤爬满村里的田地,爬满姥姥喜悦的心。
瓜儿一个接一个串在藤上,串成了姥爷为瓜田流下的汗滴。
西瓜安静地躺在绿叶里,圆滚滚的肚皮发着亮,闪着光,仿佛在提醒人们,这是一个收获的季节。
家乡的孩子们,忙着帮大人们“卸瓜”,他们的身上,沾着脏兮兮的泥;
脸上,淌着亮晶晶的汗;
嘴角,却泛着甜蜜蜜的笑。
卖西瓜的钱,是他们的学费啊!
刚回家的几天,我几乎天天吃西瓜。
家乡的西瓜皮薄肉多,瓜瓤红红的,连籽都是那么好看,黑得跟抹了油似的,润泽而饱满。
每咬一口西瓜,都会从嘴角流出红红的瓜汁,我常常所以而弄脏衣服。
家里卖不完又吃不掉的瓜都会被做成西瓜酱,咸甜可口,家乡人的晚饭就是干馍馍蘸西瓜酱。
西瓜,是家乡人的希望啊!
花生
从小的时候起,姐姐就常带我去田里玩。
我俩喜欢顺着大坝左折右拐,爬到大坝的最高处,一起俯瞰四周一望无际的玉米地。
玉米地里套种着花生。
花生的花密密地开在翠绿的叶片间,小小的,黄黄的,灿烂得像家乡人喜悦的笑脸。
姐姐说,有几朵花就会结几颗花生。
下了坝后,我常央求姐姐挖几颗花生给我尝。
姐姐把挖出来的花生在小河里洗干净了,剥开花生壳,便露出很小很小的花生米,花生米白白嫩嫩的,包在乳白色的花生壳里,多像襁褓里的娃娃啊!
这时候的花生壳儿厚厚的,白嫩多汁。
所以,我喜欢把花生整个吃下去,那种清甜可口的味道留在记忆里,时时在心头漾起。
那嫩嫩的、甜甜的花生,是童年里最美的味道啊!
小河
我喜欢一个人静静地看家乡的小河。
家乡的那条河并不是很宽,大约有20米吧。
我不知道这条河的名字,只知道它是安静的、温顺的,河水是浑的。
听妈妈说,河水虽浑,却是重要的灌溉水源。
家乡常旱,村里人就指望着这条河“哺育”地里的庄稼,小河是家乡的“母亲河”呢!
河上架着一座桥。
河水流过桥桩时,就会形成一个个漩涡,漩涡推着挤着跑向远方。
河的两岸是成排的白杨,白杨的后边,就是绿油油的田地了。
每当我和姐姐从田野里归来时,都要经过小河。
而每次我向河上看时,都看不到打鱼的船,岸边也没有洗衣服的村妇。
姐姐说,因为上游水土流失严重,导致河水太浑,所以河里没有鱼,也不能洗衣。
我静静地看着这条温柔的小河,这条“哺育”了两岸庄稼的小河。
它是父老乡亲的希望。
我心里暗暗企盼着,企盼下次再见到它时,它也能成为鱼儿们的乐园……
5、秋天的故事
七月秋风逐步凉,“自古逢秋悲寂寥”。
又是农历“七月半”,回家祭祖,没事,坐在灯下看一本《唐诗选》,屋外,传来一种声音,起初,是逐步沥沥的轻微声,树木的萧飒声,忽然是万马奔腾,又有澎湃的响声,好像波涛在夜晚汹涌……此情此境,几年前朋友讲的那个发生在桂方踺为郡汉阳县的故事又浮现在脑际。
星散着的一寨兰姓村民,坐落在偏远落后的大巴山深处,两岸青山相对出,一条小径内外牵。
隔山能讲话,走路要半天。
两山悬岩中的那条用炸药硬炸出的栈道就是去东面县城惟一通道,所以地方人们称之“一线天”。
农历“七月半”,天气晴朗,村人们祭祖烧纸钱,烟成祥兆袅袅上升……默默祈祷:
“诸事顺利……”礼毕,心中塌实了好多,站起身来,翘首东望,就要圆的月皎洁地嵌在山嘴,给人以无限联想。
教育局出台了教师提拔进城考试的文件,优秀一年加0.7分,国家级(辅导)奖加4分,省级(辅导)奖加3分……
村有一名叫兰锦程的老师,听到教师提拔进城考试消息,他整整七个晚上&
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一个星期没睡好……他在另一僻远乡镇工作了近二十年,通过自己坚韧不拔的意志力,自学获得了专科文凭和本科文凭,又连续好几年优秀,又辅导学生近年获得省级奖,是教导主任。
兰老师自幼聪明过人,老师给取了个前程锦绣的名字。
但家庭非常贫穷,本来他学习在初中时很优异,还获得过英语初中组奥林匹克省赛区奖。
鉴于经济情况,又无关系,想上大学的他无缘于高中,即使当时县一中全免学费,结果还是以全县第二名进入师范。
“希望本无所谓有无所谓无。
”……
耕耘讲坛,年近不惑。
兰老师看到进城考试的文件,想:
“既然有这样的机会,何不去考一考,为儿子创造一个环境……”。
“身老沧州,心在天山”嘛!
“复习去考一考,考上便于儿子读高中,他的学习不是在全校第一吗?
读师范今后前途渺茫。
大学梦让他来为这家人圆吧,儿子已经读初一……”年龄比他大的妻子说。
那年“七月半”,天气晴朗,夜晚,一线天上欲圆的月亮泻下明亮的光辉。
兰老师去找外地调来的乡管教育的领导,领导说:
“我乡缺教师,下一年再说……”
又是“七月半”,第二天,天上只微微有丝丝白云,夜晚,一线天上月亮欲圆,儿子已经读初二……兰老师又去找乡领导,还是说:
“我乡缺教师,下一年再说吧……”
兰锦程老师又足足准备了一年……
“七月半”的第三天,……天上有云彩团团,夜晚,一线天上月亮欲圆,光线朦胧……兰老师去找乡管教育的领导,领导也还是说:
“我乡缺教师,再坚持一年吧……”
再到“七月半”第四天,天上乌云滚滚,夜晚,一线天上的月亮只偶尔透出丝丝光线,儿子考分全县第二名,乡党委管教育的换届,兰老师去央求行伍出身的乡管教育的新领导签字考调进城,说:
“我刚上任,你不是拆我的台吗?
你考去了你的工作谁接替……以后再说……”兰锦程老师木然……
此时,我正读到李白的《闻王昌龄左迁龙标遥寄》“……我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
又想起欧阳修的《秋声赋》:
唉!
草木无情,一到秋天就飘落凋零。
人是动物,是动物之中最聪明的。
各种忧愁感触他的心,各种事情劳累他的体形。
忧愁劳累,一定要动摇他的精神。
何况考虑他的水平做不到的事情,担心他的智力不能办成事,这就使他红润的面色变成衰老的模样,乌黑的头发变成花白。
怎么能拿并非金石的体,想要和草木急高下?
想想看,是谁把你残害衰老,又何必怨恨这悲凉的秋声呢?
6、我是一条鱼
我是一条鱼?
当然。
我是一条快乐的鱼?
不确定。
的确,过去,我曾是一条快乐的小鱼,我以前嬉戏在“儿歌湾”,畅游在“故事潭”,休息在“童话港”,可如今……
每天,刚五点,我就摇晃着那条仍然疲备不堪的尾巴,奔向未知海域&
学校。
每天,我都要与我的同伴战战兢兢地绕过“听力河”,又潜进“阅读湖”,刚从“地理江”里抬起头,又一个猛子扎进“历史海”,最后怀着屡战屡败、屡败屡战、“不破楼兰终不还”的决心,冲进“数理化大三峡”……
很多同伴受不了了,大叫:
“好苦啊!
”“我一点快乐都没有!
真的吗?
我有些怀疑,没有快乐?
那当我顺利游过这些江河湖海的时候,疲惫的心里所涌出来的那股难以名状的情感是什么?
不久之前,终于恍然大悟,原来那就是快乐。
其实快乐仅仅一种感觉,一种战胜自我之后的感觉。
于是,在众鱼的怨声中,我无语,我仅仅尽力向前游去,穿过每一条急湍,绕过每一块暗礁,游过每一片险滩……然后独自品味着那份感觉。
昔日的小鱼儿如今已经成熟了,他望着不远的前方,一张名叫“中考”的大网已经张开了。
“辛苦三年了,就为这个刻!
”我暗暗为自己鼓励,“一口气,冲出网去,探求未知世界!
这便是我,一条快乐的小鱼儿。
简评:
什么是快乐,小作者采用拟物的手法,通过一条小鱼儿寻找快乐给了我们答案,不懈的奋斗,无悔的追求,全力的拼搏。
语言精彩,言简意丰,个性鲜明,突现了一个勤学上进的中学生形象。
7、感谢天空
安妮宝贝说:
“当一名女子仰望天空时,并不是因为别的什么,而是因为她寂寞。
不过我们是不会寂寞的,但是能够想像有这么一幅画面,画中有迎风而立的女孩,她有着随风飘扬的长发、裙裾飞扬的白棉布连衣裙,还有天空,或许苍白或许湛蓝的天空。
不过我读不出寂寞。
我的身边有一大群的人,她们对我都很好,在残酷的初三,我们一起轰轰烈烈地走过,带着微笑与汗水。
然后我仰望天空,发现自己得到了广博的爱,我心怀感激。
当一天的学业结束、一切都沉静下来的时候,我会仰望天空,看白云孩子似的相互追逐,它们是那样旁若无人、兴高采烈。
这时,我会油不过生一种感激,了解到世界并不因我不好的成绩而停止前进。
不是么?
你看白云原谅了我,它们把手臂放在我的头上,说:
“我宽恕你了!
叫我怎样感谢你,白云?
然后夕阳西下,再然后星光灿烂。
每天下了晚自习我都会忙里偷闲地在阳台上坐会儿,如张爱玲般享受微风中的摇椅,吃咸水花生。
让凌乱的发丝调皮地拍打我的脸,痒痒的,但却懒得去弄。
我只仰望星空。
天空如被蓝水晶罩着的巨幅油画,上面缀满星子。
天空是公平的,无论你是帝王还是贫民,这个抹瑰蓝都会为你敞开。
叫我怎样感谢你,星空?
这座城市是没有鸡的,不过,当倾城的月光收回属于它的最后一缕光亮时,当阳光在窗外纷飞时,没有鸡,我也一样准时起来。
在透明的晨光中出发,闻着阳光留在树边、马路边的气息,我知道,快乐会从心头升起。
叫我怎样感谢你,天空?
你给予我无尽的欢乐与希望,我只想说:
安妮,其实当一名女子仰望天空时,并不为别的什么,仅仅为了感谢,感谢让她感到如此幸福的天空。
[诗意点评]
这是一幅心灵的写意画。
考生紧扣“感谢”,把自己那种美好的心境和幸福的感受放逐天际,凌空起舞,巧妙点染--色彩那么的和谐,语言那么的优美,心胸那么的旷达,情感那么的真挚,读起来真叫人赞叹!
8、往事里的花香
往事如烟,往事如梦。
如烟如梦的往事却深深印在我脑海里,如烟般神奇,如梦般美妙。
成长的过程中,有苦涩也有香甜,有悲鸣也有笑语。
打开尘封的往事之门,才发现那种种往事已酿成阵阵花香……
迎春花
我出生在柳絮纷飞的季节。
当我充满好奇与憧憬来到这个世界时,淡雅而清香无比的迎春花,用她的笑靥迎接了我。
岁月的车轮是如此地匆忙,不知不觉中,迎春花已几度花开花谢,而我也已踏上了求学生涯。
以前年少爱追梦,一心只想往前飞,才明白酸甜苦辣才是生活的真味,才明白人生的路上有阳光的呵护也有风雨的侵袭,而我到这时才似乎真正看懂了迎春花的含义。
春天是一年的开始,是播种希望的季节。
我也要种下属于自己的迎春花,去迎接我生命的另一片春天!
太阳花
夏天是如此地难耐,那灼人的热浪简直令人窒息,而我,也从紧张的初三氛围中逃了出来。
还有几个月就要中考了,我却害怕面对。
从小就沉默寡言的我在这段时间就更加安静了,整天仅仅躺在院子里的树阴下望着万里晴空发呆。
一阵暗暗的花香不知从何处随风飘来,我环顾四周,才发现那盆早已被我遗忘了的太阳花在阳光下娇艳地盛开了。
我俯下身子,细细地看着,轻轻地嗅着,那么地令人舒畅。
在酷热的阳光下,连娇弱细小的花儿都敢于展示自己的美丽,我又为什么不能做到呢?
我也一定要笑迎人生的种种挑战,像那盆花儿一样在烈日下娇艳地盛开!
菊花
时值秋季,一切都显得那么肃杀与荒凉,一阵阵寒风直往我的衣领和袖口里钻。
补课,补课,又是补课。
当裹着厚重的衣服来到学校时,我心也如这天气般阴冷悲凉。
突然,一阵浓烈的香味飘到我的鼻子跟前。
哦,原来是菊花盛开了!
“好美啊!
好香啊!
”我暗暗感叹道。
精神也为之一振,怨气也随即大消。
不禁想起黄巢的诗句:
“蕊寒香冷蝶难来。
”菊花也只有经受过严寒的考验,才能如此地馥郁芬芳,我们的人生又何尝不是如此呢?
不禁又想起张海迪,想起史铁生,想起保尔·
柯察金……这时,他们的形象更加真实而亲切。
腊梅
经历了太长太多的等待,吮吸了春雨秋露,倾听过隆隆夏雷,伴随着飘飞的雪花,你终于盛开在冬季里!
以前委屈过,以前伤心过,以前痛哭过,现在,你终于挺直身子怒放了!
天地之间的这个株腊梅,你是多么地骄傲与自豪啊,而我也总算通过了人生的第一次重大考验,开始了新的奋斗征程。
腊梅啊,我将和你一起风风雨雨,笑对人生!
往事里的花香是如此地浓烈而又醇正,它们总是在刹那之间就涌上心头,令人荡气回肠,让人久久回味。
或许在多年以后,它们的味道仍是那么清新和芳香,而我,也愿意频频回到那个花香四溢的世界里,去细细地品味生活的点点滴滴……
练笔练笔,我们平时作文主要是为了训练,让学生在训练中逐渐提升。
所以,我向来是不主张把作文题目出得艰涩繁难的,于是就让学生以“往事”为话题写一篇作文。
在评阅了诸多的寻常之作后,张琴同学的这篇《往事里的花香》,的确给人一种眼前一亮的惊喜感觉。
作者将自己中考前夕那一段细腻的感情,用诗一般的语言,以“花”为载体,形象而生动地体现在读者面前。
文章构思新巧,语言生动,余味绵绵,文学韵味十足。
9、喜欢缺憾
从不肯在一张白净的纸上写字,也许觉得不忍心,也许是有些心虚,太完美的东西总让人不忍破坏。
心情总是灰色的,人也是灰色的,文字也是晦涩的。
喜欢灰色的天空,一种让人沉迷的氛围。
喜欢让心情被这样压抑,像一撮茶叶,慢慢浸透,逐步舒展,再悄悄弥漫,最后沉入杯底。
喜欢这种沉沦的感觉,很踏实。
明媚的天空反叫人害怕,因为阳光下一无所有,令人绝望的空虚清晰得让人窒息。
喜欢尘埃落定,因为害怕像尘埃一样迷茫地游荡。
不喜欢完美无瑕,确切地说是不相信,太完美的东西总让人觉得不真实。
面对铺天盖地的完美祝福,总有些哭笑难当,如果真的不再烦恼、忧愁,时刻笑口常开,谁知道是不是个傻子。
所以说,祝福之所以美丽动听,是因为它太难成现实了,永远只能是一种缺憾。
有时完美的东西竟成了束缚我们的纸手铐。
就像穿衣服,从不爱穿太干净的衣服,因为害怕弄脏,处处小心翼翼,局促不安。
很朴素的装束,能够很从容地走在大街上而不被注视。
于是在这熙攘的人群里也能拥有一个属于自己的自由空间。
也许,完美的本身便是一种缺憾。
现实总让人觉得过于苍白。
所以我学着去念诗。
很自然地喜欢李商隐,喜欢李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,喜欢那种在暖暖的温存憧憬中融入悲感,喜欢在温暖的回流中体味冰寒,让悠悠的愁绪弥漫身心,温暖而又心痛。
喜欢心痛的感觉,喜欢伤感的东西,喜欢在雨夜听雨,一滴一滴,溅碎一片片心碎的花瓣。
我一直固执地认为最美的微笑不是达·
芬奇的蒙娜丽莎,而是饱含泪水的微笑,一朵湿漉漉的花瓣,让人疼,让人痛,让人刻骨铭心地难忘,一种点评:
这是一篇半命题作文:
《喜欢________》。
小作者选择了一个让人难以把握的抽象名词:
缺憾,显示了作者写作的勇气和胆识。
综观全文,支撑作者选择这个“切口”的根据是有基础的,那就是作者平日对生活诸多感悟与体察的洞悉与积累。
从对白纸的“不忍”到对灰色的敏感,无不折射着作者以前的“遭逢”与“察悟”,也就是说作者拥有“触摸”周遭世界的一颗纤细的内心。
正是这些感性的材料“堆积”,才使得后面对“完美”有了理性的思辨与诗意的表述。
全文体现了作者对“缺憾”的深度思考和“超越”的强烈愿望。
尤其是那些充满象征意味的“天空”“尘埃”“雨”“花瓣”等穿行在字里行间,使得通篇弥漫着浓郁的抒情意蕴,也透逸了小作者对思考的“老到”以及对主题表达的良好“修炼”意识。
当然,作为一篇考场作文,也难免存有一些思虑上的不周。
比如对“祝福”的移用,对“衣服”的譬说,以及漫溢在行文中的“故作姿态”,都使主题隐晦而凝涩,失去了这个年龄应有的为文自然与清纯的品性。
10、美丽原来也能够如此
初识张家界的山水,便被这里的一切陶醉了。
那景,是不曾见过的,此时自诩为已将天下美景尽收眼底的我,竟一时无语了。
行走在流水落花的山路上,清风拂发,细雾拂面。
那些赤红色的山体,在一路狂奔的行人身旁悄然滑过,不觉已登上了山顶。
当一幅千山万壑的全景图体现在我眼前的那一刹间,作为人的一种渺小感顿时全然消失了。
俯瞰着这脚下的千山万壑,一种伟大感无法释怀,不禁感慨万千……
这里的山是如此壮丽,那赤红的岩石、刀刃般的山体无不表现出它的巍峨。
深深的裂缝溢出咄咄逼人的寒气,横七竖八地将山峰分割得支离破碎,仪态万千。
那些山峰,有的如同一障屏风,用天地之英气将地平线收入到自己黝黑的肌肉里;
有的如同一把利剑倒插或正置于树木丛莽间,寒光四射;
有的如同一道彩虹从天而降,沿着那白云叠成的台阶即可走进阿里巴巴神秘的大门。
或许是山峰太有魄力,连天地间最自由的浮云也甘愿围绕在它的脚下,做它的忠实仆人。
有人说,这里的山秀于黄山而险于桂林。
是啊,在高山的峭壁上矗立着很多巨松高柏,犹如大鹏般地搏击着漩涡一样的气流。
巨松高柏在夹缝中摄取着每一丝力量,又迎着风雨坚强地站立着。
也许树最美的也是在夹缝中求生存而保持坚韧之本性,人亦何尝不是如此。
可树在山面前又是如此地渺小,如此地柔弱。
山才是大地最有力的肌肉,最高大的灵魂。
在那深深的裂痕中,我几乎触到了山的灵魂。
在那些岁月送上的礼物中,有着隐藏在坚硬躯壳中柔美的灵魂。
那山亿万年持续地忍受着风雨的侵袭,继续用布满伤痕的身体去抵挡风雨。
也许山已感到很累,想成为一摊黄沙,不再想做高山。
可人与万物生灵却需要高山,需要有高山来支撑这片奇异的天地。
也有脆弱的山体倒下,可那坚强者却始终耸立在云霄之上,将地平线当腰带紧紧地缠在身上,将万物生灵、太阳、月亮高高地托起……
在起伏的石纹上,我看见海的包容、云的自由、江河的执著,我看见了岁月的沧桑,风雨的足迹。
即使山不能摆脱如此厚重去作海、云、河,但力量却体现在其中,魄力亦体现在其中。
我想,原来做高山也能够是美丽的。
凭高眺远,见长空万里,云无留迹。
起舞徘徊风露下,今夕不知是何夕。
那山还在长时间地诵着永恒的传说,还在风雨中做着柔美的梦,还在敬仰中唱着无字的曲,一切还是那样美丽……
【评析】
这篇记游散文,没有直接描写张家界自然景观的全貌,而是以人的主观感受为主线,赞美了张家界带给他的感悟,语言生动,富于感情,在初中生所写的游记中很特别。
11、感悟微笑
--读冰心《笑》有感
那安琪儿,那抱着花的孩子,那倚着门的老妇人,那满布神奇的表情,那充溢周身的温暖!
--题记
冰心喜欢微笑,自己的,别人的,现实的,虚幻的,只要是那微翘嘴角上浮起的一丝红润,她都收集起来,融到作品中去,感染了无数的人。
微笑,这个神奇的表情啊!
微笑是一种无声的亲切的语言。
安琪儿,孩子,老妇人,微笑,把处于孤独中的冰心打动了,他们向着
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