四年级语文下期课内阅读复习题.docx
- 文档编号:2154108
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:46.25KB
四年级语文下期课内阅读复习题.docx
《四年级语文下期课内阅读复习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下期课内阅读复习题.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级语文下期课内阅读复习题
四年级语文下期课内阅读复习题
《桂林山水》
我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、桂林的山的特点是、、。
2、作者在介绍这些特点时用了()句式。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、。
3、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”,再写一个描写水的比喻句。
4、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用的语气去读,因为它表达了
《记金华的双龙洞》
语段一:
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。
1、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。
()--() ()--()
这两对反义词准确地表达了溪流的()
2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语:
3、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子。
4、作者把各不相同的流水声比作(),从中我们可以感受到作者
()
语段二:
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话描写了和。
2、外洞的特点是,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
3、作者在具体介绍外洞的特点时,用了()、()两种方法。
A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人
4、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?
答:
语段三:
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
1、“石笋”的“笋”字用音序查字法,应查字母();用部首查字法应查()部,再查()画。
2、在文中找出下列词语的近义词。
观看() 黑暗()
3、用“——”画出写内洞很黑的句子。
4、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。
5、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?
《中彩那天》
“过来,孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我:
“K字代表库伯,你父亲的同事。
”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!
”我激动地说。
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
1、我能在括号里填上恰当的词。
()的事情 ()地安慰 ()的体会
2、在文中找出下面词语的近义词。
印痕—()分辨—()教导—()
3、文中指父亲面临着道德的难题是
他是怎么解决这个难题的?
4、把文中划线的句子改为反问句:
5、当父亲打电话的时候,为什么说是我家最富有的时刻?
6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢?
《尊严》
语段一:
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yángáng)起头,问:
“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?
”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。
于是,他回答:
“不,我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!
”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。
”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。
思量片刻后,杰克逊大叔说:
“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?
”说着就蹲(dēng dūn)在这个年轻人的跟前。
年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、划去加点的字不正确的读音。
2、写近义词。
思量----() 赞赏---() 确实--()
3、这个年轻人的外貌特点是()()由此我能推测他()
4、在年轻人说的话中,我最欣赏的一句是()
从这句话我体会到
5、联系上下文说说这个年轻人的“例外”具体指什么?
6、为什么“这个年轻人的目光顿时灰暗了”?
7、从杰克逊大叔和哈默身上我们能学到什么?
语段二:
别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
1、“现在什么都没有”指(),这里的“富翁”指()的人
2、由此我们可以感悟到什么?
《七月的天山》
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山.进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后面了.迎面送来的是雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽.蔚蓝的天空映衬矗立着的巨大雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花.那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光.在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞.夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影.小山坡上,一条条清澈见底的小溪流两岸,到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目.马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神.在马上用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的、你最心爱的鲜花.虽然这时并不是春天,但是有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
1.阅读短文,用“____”划出文章的中心句.
2.细读“蔚蓝的天空”到“最心爱的鲜花”,再填空.
这一部分先写了雪峰间___________;再写了群峰脚下_____________;最后写了小山坡上______________.对这三个材料进行具体描写,突出了文章的中心.。
3.选择恰当的词填空.
①文章抓住事物的特征进行了具体的描写.写塔松抓住了它的____;写野花抓住了它的____.(颜色、形态、形状)
②“阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影”.这句话是描写____的.(枝丫、阳光、苔藓)
5.判断下面的句子是不是比喻句,如果是就在括号里打“√”.
①迎风送来雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽.()
②几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花.()
③密密的塔松像无数撑天的巨伞.()
《自然之道》
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。
从龟巢到海边一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。
天啊我听见同伴说:
“看我们做了些什么!
”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。
我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽子,向海边奔去。
我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。
我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹:
“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。
”
1、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母(),用部首查字法,应查()。
再写两个词语:
无()无() 无()无()。
2、从片段中找出四字词语:
形容声音大的词是(),形容数量多的词是(),请从所填的词语中选择一个来造句。
3、“补救”指的是()
4、从这个故事中懂得了()
《蝙蝠和雷达》
科学家经过反复研究,终于jiēkāi()了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mófǎng()蝙蝠探路的方法,给飞机装上雷达。
雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、按拼音写词语。
2、从文中找出下列词语的近义词。
仿照---()重复---()阻碍---()
3、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像()
4、用自己的话说说蝙蝠夜里飞行时,是怎样“用嘴和耳朵配合起来探路的”?
5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?
也可以说说自己的小发明。
《夜莺的歌声》
1.“大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话,描绘了一幅( )的景象,这两句写景的句子突出了( )。
2.人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了
(1)给第“2”段加上标点。
(2)“野兽”指的是( )。
表达了苏联人民( )的情感。
(3)小孩这样回答的目的是( )。
3.课文中的“小夜莺”指( ),在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了( ),他穿着( ),是为了( ),在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了( ),在接近游击队埋伏地时,他用夜莺叫( ),用杜鹃叫( ),在听到游击队的回声后,他( )。
课文最后两节内容跟开头一样,小夜莺又( )。
从这些内容看,我们知道小夜莺是这样一个孩子:
( )。
4.课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同,紧密联系,这在写法上称为( )。
六、写出下列句子的修辞方法。
1.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
( )
2.怎么会就剩下我一个?
( )
3.人哪?
战争一开始这里就没有人了。
( )
4.两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了十几公里。
( )
《一个中国孩子的呼声》
今天,我们中国孩子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 语文 下期 阅读 复习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)