版高考总复习语文第三部分 专题二 文学类文本阅读 学案六课时跟踪练文档格式.docx
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”他答。
“怎么样,这些年过得挺滋润吧?
”我问。
“还好。
”大头的语调和表情都很深沉。
“听说你讲课出了名,满世界地飞来飞去,都快讲疯了吧?
”我打趣道。
“哪里,哪里。
”大头以前从没这么谦虚过。
“据说你讲课收入颇丰,出场费很高,跟歌星差不多了吧?
”我希望他能把话头接过去。
“传说,传说。
”他又缩了回去。
“同学们跟你联系多吗?
”我想换一个话题。
“不多。
”他只迸出了两个字。
我喝了口他递过来的白开水,环顾了一圈客厅,逐一评点了房间内的所有摆设和装饰。
大头总是笑眯眯的,偶尔“嗯、嗯”几声。
“你怎么样?
”沉默了好一阵子,他终于说出了一个完整的句子。
我只好把毕业后工作、学习、生活的一切细节向他作了详尽的交代,他似听非听地点着头,显得兴趣不大。
我又对国内国际政治、经济、文化、军事、外交等许多当今无聊的男人们感兴趣的话题一一发表了自己的看法,试图激起他的谈兴。
要知道这可是大头的强项,大学期间若是碰到这类话题哪有别人插嘴的份儿。
大头听得挺认真,但一直没有共同探讨的意思,还是“嗯嗯”“噢噢”地点着头。
我极扫兴,后悔不该大老远地来看他。
“你怎么不说话了,别光我一个在这瞎侃,我正想听听你这位大教授的高论呢?
”我有些不自在了。
“嗓子不好。
”他指了指咽喉处。
“是吗,到医院看过吗?
大夫怎么说?
”我替他着急了起来。
“没事。
”他口气很平静。
我又喋喋不休地向他推荐各种保健方法和治疗方案。
“不用了。
”他摆摆手。
我又干坐了一会儿,便告辞了。
一路上,我总觉得他的病有些蹊跷,莫不是患了绝症?
在我的记忆中,他可是一个健谈的“金嘴子”,若不是有什么难言之隐,警察都堵不住他的嘴。
回到宾馆后,我心里一直惦记着大头的病,一夜未合眼。
第二天,我拨通了大头太太的手机,我先安慰了她几句,并表示我的担心。
她先是笑了一阵子,接着就愤愤地告诉我,大头的病纯粹是让钱闹的,是财迷心窍的怪病。
据她说,大头讲课赚了不少钱,越来越意识到自己讲的话含金量很高。
现在除非你付钱,否则他就懒得开口,就连夫妻之间也很少交流。
她在电话的那头越说越激动,讲了不少大头掉进钱眼里的极端例子。
说有一次好不容易跟她聊聊天,临了伸手向老婆要报酬,她一气之下扇了他一耳光,他这才缓过神来,意识到自己不是在给别人上课……
我呆呆地握着手机,嘴里一直“嗯嗯啊啊”着,不知说什么是好。
1.下列对这篇小说思想内容和表达技巧的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.同学焦大头号称“金嘴子”,最突出的特点就是健谈,在学生时代和工作后都是引人注目的风云人物,事业一帆风顺,只是家庭生活不尽如人意。
B.“我”与“焦大头”二十多年后见面,却没能享受到他天南海北的“神侃”,令“我”很扫兴,但“我”仍然非常惦记他的病情,表现了对同学的深情厚谊。
C.小说用了多种手法突出了人物性格:
如对比手法,焦大头脑袋大,他的妻子脑袋小;
夸张的手法,如焦大头患了“财迷心窍的怪病”后的种种表现。
D.对焦大头的妻子虽着墨不多,但是通过“笑了一阵子”“愤愤”“越说越激动”等表现,可以看出她是一个性格爽快、敢爱敢恨的人。
解析:
C项,脑袋大小的对比不能突出人物性格。
答案:
C
2.[标题类探究]小说以“金嘴”为题有何妙处?
请简要分析。
回答这个问题要注重以下几个方面:
题目的表层含义和深层含义,以及在塑造人物形象、揭示主题等方面的作用。
本文的标题是“金嘴”,从文章内容来看,主要讲大头因为能说会道,所以称之为“金嘴”,这是对他特征的概括,是表层含义。
从后文内容来看,大头意识到自己讲话的含金量,能让他开口的只有金钱,这是对大头的讽刺,是深层含义。
文章的主旨就是对像大头这样的拜金主义者的讽刺,所以这个标题也起到了揭示小说主题的作用。
①形象地概括出焦大头能说会道的特征:
焦大头大学时是班里的“神侃”,能说善辩;
留校任教讲课效果极好,名气很大,全国各地到处讲演。
②极具讽刺意味:
焦大头讲课赚了不少钱,越来越觉得自己讲的话含金量很高,只有金钱才能使他开口说话。
③揭示小说主旨:
今昔“金嘴”对比,对拜金嘴脸进行批判。
3.[情节类探究]小说写焦大头和“我”见面后言词极少,作者这样设计有什么作用?
大头本是“金嘴”,但见面之后,他跟“我”言词交谈极少,这就设置了悬念,自然会引起读者的兴趣,急于了解其中的缘故。
从情节发展的作用来看,因为大头的反常引起“我”的疑惑,所以才有后面探究原因的情节,这也有推动故事情节发展的作用。
而大头之所以不轻易说话,就是因为他认为自己言语金贵而不轻易说话,为下文揭示主旨做了铺垫。
①设置悬念,吸引读者。
以往他能说善辩,一旦开口就能讲三四个小时,如今与人交流不畅,这变化不免让人心生疑虑,想了解原因。
②推动故事情节发展。
焦大头的反常表现引起“我”的疑惑,进而引出大头得病、大头太太电话解释病因等情节。
③文章中用言词极少的情节阐释了“金嘴”的另一种含义:
自己认为言语金贵而不轻易说话。
为揭示主题蓄势铺垫。
阅读下面的文字,完成4~6题。
隐 瞒
石 磊
中午时分,忽然,一辆名车停在我的店铺门口,下来一位四十多岁的贵妇人。
这人我认识,住在我的楼上,叫尚海英。
海英一进来就对我说:
“老王,我想为我妈镶一口牙,好的牙多少钱?
差的又是多少?
”
“海英,好的牙有五千多,也有六千多的,那差的一两百元。
”我回答海英说。
“老王,你看这样行吗?
我想给我妈镶一口一两百元的,你当她的面说是五千多元的。
”海英对我说。
我看了看海英,非常不解地问:
“海英,你有的是钱,干吗这样做?
“老王,你又不是不知道,我妈已经六十多岁了,镶那么好的牙干吗?
说不定,镶上不几天她就……”
海英后面的话没有说出来,但我知道她后面想说的是什么话。
我用有点鄙视的眼光看了她一眼,很不情愿地说:
“好……好吧!
“老王,就这么说定了,咱们是好邻居,你可得替我隐瞒。
下午,我带她来做牙模。
”海英说完就走了。
海英走了不久,住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。
玉莹笑着问我说:
“王医生,我想为我妈镶一口牙。
我妈这人真是的,怎么叫她,她都不来。
好的牙多少钱?
最差的又多少钱?
我看了看玉莹心想,你也和海英一样?
但我转念一想,玉莹一家不容易,夫妻都是小学教师,两个儿子都在读大学。
于是,我还是很和气地说:
“夏老师,好的有五千多元,差的有一百来元。
“王医生,妈为我们操劳了一辈子,每次看到她吃东西,我的心里就很不是滋味。
你帮我镶一口最好的牙给她吧,但你得跟她说是一百来元的,要不,她肯定不镶。
”玉莹十分认真地对我说。
我听到玉莹这话,内心很是感动,但故意用海英的话对她说:
“夏老师,你妈不都七十多岁了吗?
镶那么好的干吗?
玉莹用惊讶的目光看着我,不满地说:
“王医生,你怎么说这话?
我知道我说错了,抱歉地对她说:
“夏老师,我是跟你开玩笑的。
玉莹走时,又郑重地对我说:
“王医生,这事就拜托你了,千万别让我妈知道。
她心疼钱,她要是知道这么贵,肯定不会来的。
真是无巧不成书。
几天后,尚海英带着妈妈来了,夏玉莹也带着妈妈来了。
尚海英的妈妈人称尚妈妈,夏玉莹的妈妈人称夏妈妈。
因为是同一栋楼,彼此都认识。
尚妈妈问夏妈妈:
“大姐,你镶多少钱的牙?
“我……我……我……本来不想镶牙,都七十多了,还镶什么牙,可玉莹就是不肯。
”夏妈妈回答说。
“我是问你镶多少钱的?
”尚妈妈又问了她一句。
“一……一百多块的就行了,都这把年纪了。
”夏妈妈有点不好意思地回答说,她不是钱少不好意思,是怕媳妇在她们面前没有面子。
“什么?
一百多块的?
一百多块的还不跟纸糊的一样,我的儿媳妇就给我镶五千多的!
”尚妈妈颇为得意地说。
海英用有点质问的口气对玉莹说:
“夏老师,你怎么给夏妈妈镶这种牙,你要是没钱,跟我说一声。
老王,你说是不是?
海英的话,我装着没有听见。
玉莹理了理刘海,有点尴尬地说:
“将、将就一下吧。
我自言自语地说了一句:
“真作假时假作真。
海英婆媳走了,夏妈妈却安慰儿媳说:
“莹,她们的话,你别往心里去。
她家有的是钱,咱们一百元要相当于她们的五十万元。
我想了很久,也不知道对她们婆媳说什么好。
我精神十分集中,想把这口牙镶好,不然,我就对不起玉莹的那份孝心。
一个星期后的中午,我在房里休息。
尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。
聊来聊去,她们聊起了牙。
尚妈妈问夏妈妈说:
“大姐,你的牙好使吗?
“哎呀,我的牙好得很,跟年轻时的牙齿一样。
”夏妈妈喜形于色地说。
“这就怪了,你一百多块的牙那么好,我五千多元的牙却差得很。
会不会是小王搞错了?
”尚妈妈有点怀疑地说。
“让我给你看一看就知道了。
”妈妈对尚妈妈说。
妈妈一看到尚妈妈那口牙,就肯定地说:
“错了,这牙是便宜的牙。
”妈妈说完又对夏妈妈说:
“你的牙,我也看一下吧。
”妈妈一看到夏妈妈的牙又说:
“你这口牙可是好牙,搞错了,搞错了。
妈妈走进我的房里,把我叫了出来,当着她们的面质问我:
“她们的牙是怎么回事,会不会搞错了?
我本想为她们继续隐瞒,现在看来,不说出实情不行了。
于是,我只好把真相告诉她们。
三位老人听后,都十分吃惊……
(有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说开头写“一辆宝马名车停在我的店铺门口,下来一位四十多岁的贵妇人”,为后文尚海英质问夏玉莹做了铺垫。
B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格,虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的,但表达的内心情感却完全不同。
C.说“真作假时假作真”这句话,是因为“我”实在看不惯海英和玉莹的做法,包含着“我”对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情。
D.小说故事情节的发展,印证了“真是无巧不成书”这句话,文中的几次巧合,增加了小说情节的真实性,使故事情节顺理成章。
“实在看不惯海英和玉莹的做法”“对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情”错,从文中看,“我”对玉莹的做法并不是看不惯,而是赞赏的;
“我”对玉莹也没有“无限同情”。
5.[情节类探究]这篇小说在选入《微型小说月报》2014年第10期时,编者把结尾“于是,我只好把真相告诉她们。
三位老人听后,都十分吃惊”的话删去了,小说以省略号结尾。
你认为这样删除好不好?
为什么?
如果答删去好,可以围绕为读者留下想象空间来阐述。
如本题,删去结尾,“我”到底有没有揭露真相,三位母亲听到真相后有什么反应等,都留给读者去回味想象,提高了作品的艺术品位。
如果答删去不好,则可从故事情节的完整性等方面来阐述。
如本题,保留结尾则故事情节完整,符合读者的阅读习惯,且保留结尾后想象空间仍然存在。
(示例一)删除好。
这样可使小说给读者留有充分想象的余地:
“我”到底有没有揭露真相?
三位母亲听到真相后都有什么反应?
这样结尾能提高小说的艺术品位,增加内容含量。
(示例二)删除不好。
现在这样结尾,结局清楚,故事比较完整,符合读者的阅读习惯。
况且小说最后也是省略号,也留有想象的余地。
(两种答案任选其一,只要能自圆其说即可)
6.[人物形象类探究]有人认为尚海英还是孝顺的,她给婆婆镶低价牙很实际,她隐瞒实情可以理解;
有人认为只有夏玉莹孝心可嘉,她隐瞒实情值得赞扬。
你怎样评价这两个人?
解答本题,要特别注意根据文本中夏玉莹、尚海英言行背后的心理状态和“我”这个次要人物对两人行为的反应进行客观分析。
夏玉莹是小说中的正面角色,考生可根据文本及题干中对她的描述进行评价;
对尚海英的评价则要独立思考,她是小说中的反面角色,评价时不要受题干中“有人认为尚海英还是孝顺的,她给婆婆镶低价牙很实际,她隐瞒实情可以理解”的干扰。
尚海英主动给婆婆镶牙表现出她孝顺的一面;
但因为婆婆年龄大就给她镶低价牙,又表现出她冷酷无情的一面;
至于她要求“我”帮她隐瞒以低价牙冒充高价牙的作假行为,则表现了她的虚伪。
虽然她隐瞒实情的行为也许含有“怕婆婆不满意,让婆婆高兴”的因素,但仍然不能说明她是个值得称赞的孝顺媳妇。
夏玉莹论经济条件远不如尚海英,虽然婆婆的年龄比尚海英的婆婆还要大,但她仍然坚持给婆婆镶最好的牙;
她担心婆婆节俭而不来镶牙,就对婆婆隐瞒高价牙的真相,这都说明夏玉莹是个十分善良孝顺、善解人意的好媳妇。
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