七年级道德与法治上册第四单元生命的思考单元综合检测附答案Word文档格式.docx
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七年级道德与法治上册第四单元生命的思考单元综合检测附答案Word文档格式.docx
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C.②④
D.①④
4.近年来,我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
七年级学生小明对此举不以为然:
“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎操心吗?
”下列说法中,最能说服小明的是
A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,敬畏生命应从小事做起
B.在自然灾害面前人类永远都是无能无力的
C.每个人的生命是不可替代的
D.通过逃生演练、紧急疏散活动等活动实现生命的价值
5.守护生命首先要
A.关注自己的内在感受和内心需要
B.关注自己的身体
C.关注并养护我们的精神
D.增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力
6.面对各种灾害,掌握有效的逃生、急救知识和技巧,是中学生必备的能力。
下列做法中正确的是
A.发现有人触电时,迅速地跑过去将其拉开
B.台风来临时,可在临时搭建的帐篷内避风
C.当火灾发生时,通过跳楼等方式逃离火场
D.遇到大雨或洪水时,远离水库河流等地点
7.臧克家在一首诗中写道:
“有的人活着,他已经死了;
有的人死了,他还活着!
”这首诗告诉我们
①人的生命不在长短,而在其质量
②要善待自己的生命,对他人的生命可以不善待
③生命是宝贵的,要让生活更有意义
④活着与死亡是没有任何区别的。
A.①③
B.②③
C.①②
D.②④
8.小明期中考试成绩从班上前几名掉到二十几名,情绪低落,无心学习,连老师布置的作业也不做。
班主任看到这个情况非常着急,让家长到学校配合教育,小明得知家长来校后,跑出校门,离家出走,一度有轻生的念头,同学们在QQ看到小明在线。
假如你是小明的朋友,通过QQ劝说小明回家。
你会告诉他
①人生难免有挫折,挫折面前要坚强
②人生道路多曲折,正确对待需从容
③学习义务可放弃,珍爱生命是第一
④离家出走不可取,唯有同学能帮你
C.②③
D.③④
9.随着年龄的增长,同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。
下面的观点中你同意的是
①平凡的生命中也能创造伟大
②人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生
③生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中
④只有干一番轰轰烈烈的伟业,成为伟人,才能活出生命的精彩
B.①④
10.2018年1月7日,天气恶劣,但厦门马拉松赛依然在大雨中成功举办,赛道旁默默付出的志愿者们是另一道“靓丽的风景”。
志愿者们的行动告诉我们
A.生命的意义在于贡献
B.生命的意义在于回归自然
C.生命的意义在于为他人而活
D.艰苦的岗位才能实现生命的价值
11.内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中,用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友,他用自己的实际行动诠释了生命的意义,为党的事业甘守清贫、发奋工作,直到生命的最后一刻。
这说明生命的意义在于
①活出自己的人生,实现自我价值
②在看到别人的需要时付出自己的爱心
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④缩短自己的生命,延长他人的生命
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
12.2018年1月2日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中,事发后,滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场,冒着严寒展开了救援,附近群众也积极参与了进来,但有少数人忙着拍照、发视频……下列评价正确的是
①没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠,救援者的行为令人敬佩
②我们不仅要关注自身的发展,还要关注他人的生命
③对陌生人的冷漠是可以理解的
④消融冷漠,营造友善社会,需要我们共同参与
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
二、简答题
13.材料一:
“少年不努力,老大徒伤悲”。
目前许多中学生不知生命之短暂,人生没有梦想,荒废学业,沉迷于游戏机、网吧,为追求时尚,穿名牌,买手机,这难道不是虚度光阴吗?
“书到用时方恨少”,不努力读书,没有学识,只得漂漂荡荡在人世间,这往往是不知青春宝贵之人的结局。
要想化悲剧为喜剧,只有树立目标,珍惜青春,珍惜生命。
材料二:
中国式家庭教育:
家长什么都不让孩子做,说什么,学生只要学习就好了,你只要学习好,什么都不要管,家长全部给包办了。
这样就让学生根本就没有一点社会承受能力。
受到一点小挫折,就直接心理崩溃,导致校园或家庭悲剧不断发生。
阅读材料,运用课本知识回答下列问题:
(1)材料一和材料二反映了一个什么现象?
(2)假如你身边就有这样的同学,让你去劝说他,你准备怎样劝说?
14.材料一:
关于生命,有人认为:
“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
”
材料二:
生命是宝贵的,守住了生命,我们才能感受四季的冷暖变化,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能;
生命是有韧性的,经历了生活的风雨之后,我们会变得更加坚强,更加有力量。
阅读以上材料,回答下列问题:
(1)材料一中的观点反映了生命的哪个特点?
并请指出生命的其他特点。
(2)七年级(3)班同学准备向全校师生发出“珍视生命”的倡议,请你结合材料二,列出该倡议书的要点。
(至少4点)
15.朱伯儒:
有人落水,他入水相救;
隧道塌方,他舍己救人;
做临时工,他兢兢业业。
徐虎:
他修马桶、补水管,在水电维修岗位一干就是几十年,只为方便千万家。
郭明义:
他十五年无偿加班15000多小时,20年间献血6万多毫升……他们都有一个共同的名字------“雷锋”。
他们平凡的生命闪耀出伟大的光芒!
(1)“雷锋”们用自己的言行实现了人生的价值,为什么说:
他们平凡的生命闪耀出伟大的光芒?
(2)作为中学生,在生活中应该怎样向“雷锋”们学习?
三、分析说明题
16.材料一:
地球上生命的演化有一个漫长的历史,生命起源于三十多亿年前,几百万年前出现了人类。
古人云:
“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。
拥有健康才可能拥有一切。
若将健康与其他利益相比,健康是“1”,名誉、金钱、友谊、爱情、地位等是“1”后面排列的“0”。
有了“1”,这个数字可以是十、百、千、万乃至无穷大;
若没有“1”,即失去了健康,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
材料三:
2016年2月27日,感动中国2015年度人物正式揭晓。
中国氢弹之父于敏、同桌妈妈陶艳波等获奖。
他们来自社会各个阶层,身份和年龄相差悬殊,但他们的事迹感动了全中国。
(1)结合材料一,请你写出一条关于珍爱生命的宣传标语。
(2)在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,生命是大自然的奇迹。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。
生命具有什么特点?
(3)结合材料二,请你谈谈我们应如何爱护自己的身体?
(4)结合材料三,你准备怎样活出生命的精彩?
17.每个人的一生都是起伏不定的,没有任何人能保证自己一帆风顺,总会遇到这样那样的挫折,在挫折面前,有人畏缩了,有人哀叹了……
四、综合探究题
18.“青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。
为了一个使命,执着于千百次实验。
萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣,食野之蒿。
今有嘉宾,德音孔昭。
”这是2Q16年2月日“2015感动中国人物颁奖盛典”给屠呦呦的颁奖词。
屠呦呦,女,药学家,毕业于北京医学院,中国中医研究院终身研究员兼首席研究员,多年从事中药和中西药结合研究,经过无数次的实验,成功提取出青蒿素,并在接下来的反复录中得出了青蒿素对疾病抑制率达到100%的结果。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,仍然带领着团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于胜利完成科研任务。
青蒿素问世44年来,共使超过万人逃脱纯疾的魔掌。
未来屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音。
屠呦呦把自己的一生献给了中医的医学事业。
2015年10月,这位85岁的老人获得了诺贝尔生理学或医学奖。
屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
(1)请谈谈屠呦呦是怎样实现人生价值的?
(2)作为一名中学生,你怎样向屠呦呦学习,实现生命的价值,探索生命的意义呢?
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
D
C
B
A
D
13.
(1)材料一和材料二反映了一个什么现象?
不珍惜生命的现象
(注意从不同的角度去回答6分)
从生命的角度:
生命是来之不易的;
生命是短暂的;
生命是不可逆的;
个体生命在实现人类生命的接续中要担当责任;
我们要学会敬畏生命等。
从学习的角度:
学习能让我们拥有更好的生活;
学习给生命添加养料;
学习点亮心中的明灯,激发前进的动力等。
从少年有梦的角度:
梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩;
有梦想才能不断进步和发展。
(从三个角度去答题,可以给满分)
14.
(1)生命是短暂的。
生命是独特的,生命是不可逆的,生命来之不易。
(2)爱护身体,养护精神,正确对待挫折,发掘生命的力量。
(若只写出守护生命和增强生命的韧性,则得2分)
15.
(1)因为他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出不平凡的社会价值;
能关爱他人和社会作,为社会发展做出贡献;
将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运共同联系在一起。
(2)我们要学习“雷锋”们的无私奉献精神,掌握服务社会的本领;
从我做起,从小事做起,帮助他人;
尊重老师,爱护校园,;
积极投身社会实践活动;
主动承担社会责任等(言之有理即可)(每一方面2分)
16.
(1)①生命是宝贵的。
②生命价值高于一切。
③敬畏生命、守护生命。
④拒绝酒驾,珍爱生命。
⑤拒绝毒品,珍爱生命……
(2)①生命来之不易。
②生命是独特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
(3)①关注自己的身体,关心身体的状况,养成健康的生活方式。
②提高自己的受挫能力,珍视自己的肉体生命。
③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
(4)①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力,让生命得到
滋养而充盈。
②关注自身的发展,关切他人的生命,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
③
将自己的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,在平凡中创造和
贡献,生命便会从平凡中闪耀出伟大……
17.
(1)人生难免有挫折。
一方面,挫折会使人们前进的步伐受到阻碍,让人产生忧虑、不安、恐惧等消极心理;
另一方面,挫折有利于磨砺人们意志,增长才干和智慧。
(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
从古至今,没有人能不经历挫折与失败而成功。
人们是在不断认识和战胜挫折过程中发展起来的。
(3)面对挫折,不同态度会有不同结果。
遇到挫折轻易放弃的人,必然体会不到成功的喜悦;
半途而废者得到的往往是遗憾和沮丧;
勇敢面对的意志坚定者,能享受战胜挫折的喜悦和幸福。
(4)遇到挫折要勇敢面对,磨砺意志,积极寻求战胜挫折的办法,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现人生价值,享受真正的喜悦。
18.
(1)
1)
人生的价值在于对社会的创造和奉献,生命的价值靠行动去实现。
2)
屠呦呦专注于中国的医学研究,克服重重困难,经过无数次的失败,终于提取出治疗疟疾的青蒿素,为中国乃至全世界做出巨大贡献,实现了自己的人生价值。
(2)
热爱祖国,树立远大理想,追求积极向上的人生目标。
珍惜青春美好时光,莫让美好的青春年华付诸东流。
3)
勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我,发展和提升自我。
4)
从小事做起,从现在做起,奉献社会,用实际行动追求有价值的人生。
(或者)
生命的意义需要自己发现和创造;
从日常点滴的生活、学习、劳动中实现人生的意义,体会生命的价值;
在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成自己坚强的人生;
在逆境中不断地发现和创造自己生命的意义。
5)
追求积极向上的人生目标,在奉献中实现生命的价值,这样我们会更加明晰生命的意义
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