小学四年级英语Unit 1 Can you run fast导学案Word格式.docx
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1、能听、说、认读单词:
an,run,fast,up,high,far,ride
2、能听、说、认读并运用句型:
1)Ianrunfast/uphigh/…
2)------anurunfast/uphigh/upfar/ridefast…?
------es,Ian/N,Ian’t
ⅡAisntheabilities
培养学生自主合作学习能力和运用在具体语境中正确进行交际的能力。
能利用本的词汇和句型进行询问和调查别人的能力和回答别人的询问
ⅢAisntheetinxb1
让学生通过能力的谈论,了解自己的优点。
引导学生在学习中体验成功、感受快乐,树立学习的自信心。
重难
点及
突破
措施
anu…?
es,Ian/N,Ian’txb1
aestudentsduniatinativitiesbusingthetargetlanguage
前
准备
Flashards,PPT,stiers,pitures
导学案设计
个性化设计
预
案
aringup
1、师生相互问好。
2、教师播放一段有关运动会的动画片,问学生是否喜欢看,喜欢片中哪些运动。
教师与同学谈论运动的话题,为教学做好铺垫。
Previe:
1、Shthepitureandtellthestudents:
urfriends:
ASaandDaingarehavingaathNlatthepitureandlistentthetape
2、rssutthenerdshenulistenandritethedn:
——————————
3、Havethestudentslistenarefullandpaattentinttheprnuniatintthenerds:
xb1
an,run,fast,up,high,far,ride
4Pratiereadingingrups
histheinner?
6Finduttheiprtantsentenes
自
主
乐
合
作
交
流
Presentatin
1出现姚明的图片
T:
Nlhisthis?
Ss:
Thisisaing
hatisheding?
Heisplaingbasetball
anheplabasetball?
引导学生说:
es,hean
2教授an
HeanplabasetballLIanplabasetball,tanuplabasetball?
S1:
es,Ian…
3显示王怡宁,贝克汉姆,菲尔浦斯等,让学生说出:
Sheanplatabletennis
Heanplaftball
Heansi
4出示奥运会的有关资料,并出示福娃运动图片。
教授:
run,fast,up,far,high,ride还有认读an’t
(1)runfast
NbsandgirlsPleaselatthepiture
histhis?
S:
inging
:
esShe’srunningfast
(教师两手夹紧,做跑的动作)
师领读新词,带领学生做动作。
ansherunfast?
es,shean(引导学生)
anurunfast?
es,Ian\N,Ian’t
(教师引导学生回答,并注意人称的变化。
)
(2)uphighT:
anuup?
(随意问学生1)
es,IanIanup(边说边做跳的动作)
anuup?
S2:
es,IanIanup(边说边做跳的动作)
uanupettheblabardPleaseupandseehanuphigh(由此引出uphigh)
up(师跳并读)high,high,high(教师用手比画领读,并用幻灯显示uphigh的图片)
anainguphigh?
es,hean
同样的方式学习upfar,ridefast
Listenandsa
1、Plathetapefrthestudentsandhavethestudentslattheirb,listenandrepeat
2、Thenletthepratiereadinginpairsrgrups
6显示韵让学生朗读
Run,runIanrun
Fast,fast,Ianrunfast
Ride,ride,ridefastuanridefast
High,high,uphighIanuphigh
Far,far,upfaruanupfar
L,I’theinner
e’realltheinner
检
测
反
馈
pratie
出示奥运福娃的所有图片,让学生根据图片内容相互询问对方的运动能力anu……?
es,Ian/N,Ian’t
外
拓
展
Her
1个人完成:
用anu…?
询问家人,朋友,同学间的能力;
记录日常生活中你能做的和不能做的事情,并把它写下(4句)
新标第一网
2小组完成:
Rle-pla排演本剧,下节表演
教学反思
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