部编四年级下册语文课外阅读练习题精选Word下载.docx
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【解析】【分析】
(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外,奇怪;
惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现;
也许;
不肯定,估量。
(3)解题时了解省略号的作用,依据句意可知,此处省略号是表示猫的话还没有说完。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
(1)爱吹嘘的猫
(2)吹嘘、诧异、掩饰、大概(3)猫的话还没有说完(4)有了错误要勇于承认,并及时改正,不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【点评】
(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)考查学生对省略号的作用的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
2.阅读文章,回答问题。
食物链的故事
美国曾经有个地方草场繁茂,他们养了许多羊在那里放牧,可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。
当地人很生气,决心要把这些食肉动物猎杀完。
后来这些虎狼终于被他们猎杀完了,他们都很高兴,他们的羊繁殖得也非常快,可是后来,草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。
羊没有了食物,也慢慢地都饿死了。
美国从这个教训中知道了生物链对自然界是多么的重要,每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
食物链,它形成了大自然中“一物降一物”的现象,维系着物种间天然的数量平衡。
上个世纪,有人将小小的麻雀列为“四害”之一,于是全民总动员,一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。
除了毒、抓、杀之外,人们还采取轰的办法。
一见麻雀的影子,就猛敲锣鼓,齐声呐喊,惊得雀儿绝无停歇立锥之地,只好不停地躲呀,飞呀,最后累得从半空跌落摔成肉饼。
因为失去麻雀这个天敌,庄稼地里害虫丛生,虫灾泛滥,结果造成粮食歉收,接着,饥饿紧跟而来,人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。
(1)画线句子中“轰”的意思是(
)
A.
形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。
B.
(雷)鸣;
(炮)击;
(火药)爆炸。
C.
赶;
驱逐。
(2)文章列举了________和________两个事例,告诉我们灭绝一种生物保护另一种生物的做法是错误的,因为没有考虑到________。
(3)文章给我们的启示是什么?
请用文章的话回答。
(4)对于人类这种干涉自然界生物链的行为,你想说些什么呢?
【答案】
(1)C
(2)美国人捕杀虎狼;
中国人消灭麻雀;
大自然中的生态平衡
(3)生物链对自然界是多么的重要,每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
(4)做事情的时候要考虑周全,要尊重地球上所有的生命。
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
(1)C;
大自然中的生态平衡;
(4)示例:
做事情的时候要考虑周全,要尊重地球上所有的生命。
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境理解词义。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺即可。
3.阅读短文,回答问题。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒天,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天,漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景象倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
(1)用横线画出文中的比喻句,用波浪线画出文中的拟人句。
(2)短文按________顺序描写了漓江的景色。
(3)漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
【答案】
(1)比喻句:
漓江就像一条翠绿的带子。
拟人句:
春天,漓江岸边的树木换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒天,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
(2)季节
(3)春:
生机勃勃;
夏:
热闹非凡;
秋:
丰硕诱人;
冬:
安静、纯洁。
(1)比喻句是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。
也叫"
譬喻"
、"
打比方"
,而拟人句是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子,再结合课文即可得出。
(2)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语。
每段的开头是春夏秋冬,所以短文是按照季节的顺序去描写漓江的景色的.
(3)本题考验的是在句子中提炼关键词,根据“冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
”这句话就可得出本题的答案了。
(1)比喻句:
拟人句:
(3)春:
(1)考查学生对比喻、拟人修辞手法的掌握。
(3)本题考查的是在句子中提炼关键词的能力。
4.阅读下文,回答问题
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。
、
村里住着几十户人家。
家家都有一两把很锋利的斧头。
谁家想盖房子,谁家想造梨,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵一棵砍下来。
就这样,山坡上出现了裸露的土地。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大。
树木变成各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的紫烟消失在天空中了。
不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代。
在一个雨水奇多的8月,大雨没喘气儿,一连下了5天5夜,到第6天黎明,雨才停下来,可是,小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括哪些锋利的斧头。
(1)“然而”一词在文中的作用是:
________。
(2)写出下列词语的反义词。
减少——________
这样——________
消失——________
(3)这个小村庄的故事告诉我们什么道理?
【答案】
(1)表示转折
(2)增加;
那样;
出现
(3)要保护环境,维持生态平衡。
为了眼前的利益,破坏环境,是会受到大自然的惩罚的。
【解析】【分析】⑴词语理解的考查。
⑵反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可,不唯一。
如:
减少:
去掉一部分。
根据其意思,减少的反义词可以是“增加、增长、增多、增添、添加”中其中之一。
其他依次类推。
消失:
逐渐减少以至没有或[人或事物]由近及远逐渐到看不见;
不复存在。
⑶本题考查概括文章给人的启示和道理。
故答案为:
⑴表示转折;
⑵增加;
出现;
⑶要保护环境,维持生态平衡。
【点评】⑴本题考查的是对词语意思的掌握能力。
⑵主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
⑶只要观点正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可。
5.阅读短文,回答问题。
胸有成竹
北宋画家文同画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。
文同画竹的秘诀在哪里呢?
原来,文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。
无论春夏秋冬,阴晴风雨,他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。
日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:
“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。
晁补之写了一首诗送给他,其中有两句:
“与可画竹,胸中有成竹。
“胸有成竹”,比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;
又比喻遇事不慌,十分沉着。
(1)在文中找出下列词语的近义词。
诀窍——________
思考——________
显现——________
(2)用自己的话概述文同画竹的秘诀。
(3)用“________”在文中画出“胸有成竹”的意思,并用“胸有成竹”写一句话。
(4)读了这个故事,你受到了什么启发?
【答案】
(1)秘诀;
琢磨;
浮现
(2)平日多注意观察竹子的形态、颜色、形象,时刻铭记心中。
(3)比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;
造句:
当他空着手走上讲台准备演讲时,人们禁不住为他担心起来。
其实,他早已胸有成竹。
(4)略
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
诀窍:
关键性的好办法。
根据其意思,诀窍的近义词可以是“窍门、秘诀、诀要”中其中之一。
思考:
思索、考虑。
显现:
显露,露面。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
(1)秘诀、琢磨、浮现
(2)平日多注意观察竹子的形态、颜色、形象,时刻铭记心中。
(3)比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;
(4)略
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
6.阅读材料,按要求写作。
走进七彩生活,人们常常发出“真好”的赞叹和感激,比如“有家真好”,那里充满浓浓的亲情;
“有朋友真好”,他们帮助我们驱赶孤独,带来快乐……
请以“有真好”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)将题目补充完整。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】有你,真好
在人生的道路上,不可能总是一帆风顺,总会有着各种各样的困难,等待着你去挑战。
而这时,总是有一股力量伴随着你,给你勇气,让你乘风破浪!
我的父亲是一个对我比较严厉的人,做什么事情都希望我把自己的才能发挥到最好,不要让自己留下遗憾。
当然,有时他也会放下架子,像朋友一样和我谈心!
还记得曾经,他对我进行了一次难忘的“教育”。
我总是把自己的快乐放在第一,不曾想过被我捉弄的人,他们的心情。
我的父亲知道了,没打我,没骂我,换了一种方式来告诉我道理。
他在我的板凳上,放上了零食,以至于我坐上去的时候,“咔”一声,零食碎了,裤子弄脏了。
不仅如此,他还在我小憩时,把妈妈的口红涂在我手上。
弱小的我怎能不感到莫大的委屈?
当时,我一下“哇哇”地哭了,并喊道:
“坏爸爸!
坏爸爸!
”父亲见我一脸如此难过,却没有安慰我的样子,还满脸幸灾乐祸,笑着说:
“你被爸爸捉弄了很不开心,别人被你捉弄也是这样,所以我们不要捉弄别人,好不好?
拉勾?
我虽然很不服气,但还是把友谊的小手递了过去,并一直遵守着。
那时的我,还不明白爸爸的用心良苦,到现在才明白爸爸的循循善诱。
有一次数学考试没考好。
我真的特别伤心,都不敢回家了。
回到家后,看着一家人满怀期许的明眸正在看着我,而我又不能让他们眼里的期许的光芒泯灭掉,我开不了口。
把试卷放在桌子上,走进了房间,趴在了书桌上哭着,想着,而心里在痛骂自己。
爸爸走了进来,安慰着我,开导着我,柔声地说:
“没事,还有下一次,别泄气!
没事的!
你一直是家里的骄傲,别灰心!
爸爸相信自己的宝贝女儿一定会考好!
爸爸是那样引导我,安慰我,鼓励我!
我的成长都离不开他,他一直是我学习的榜样。
他用他那细水长流的爱,教会了我很多事,教会我做人!
爸爸,谢谢你!
爸爸,成长的路上,有你,真好!
【解析】
【详解】
作文标题“有真好”。
就选材来看,标题横线上所填内容可以是人:
父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人;
还可以是物:
书籍,书籍的陪伴。
还可以是景,景物的熏陶:
实是欲界之仙都等等等。
只要是写你与他(它)之间的一件甚至两三件事,通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟——真好就可以了。
就所选的材料来看,一般来说,要选那些你最需要帮助的时候,最无奈、最无助的时候,别人帮助了你,那种“雪中送炭”式的比较好。
再一点要求就是把事件写清楚,要重点突出为什么真好的?
特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。
细节描写是衡量这篇作文的一个重要标准。
所谓的细节就是:
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
【点睛】
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由的进行写作;
与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。
7.进入中学后,在日渐繁忙的日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整写一篇文章。
题目:
这事真让我______________
①半命题作文,先将题目补充完整,写在作文格的第一行内;
②字数不少于500字;
③在记叙中可插入适当的描写和抒情;
④作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】符合题意即可。
范文:
这是真让我感动
人生的道路上,少不了让我们难以忘怀的事情。
而在这些珍贵的记忆中,定会有无数的细节来供我们慢慢回味。
在这些微妙的细节中你会有新的收获——是高兴,是悲伤,或许更多的还是感动。
——题记
自从入选了学校排球队以来,每天下午都少不了高强度的训练,而训练内容则包括:
扣球、垫球、传球等。
其中,最让我头痛的莫过于发球了。
每一次站在底线,我这心老是“扑通”跳个不停。
放眼望去,说实话,十多米的距离足以使我感到畏惧。
无数次,我都倒在了这种心理之下,从没有过例外……颤抖的抛球,然后在手掌上的击球部位闹罢工后,一阵狂乱出手,导致“啪”的一声,排球便得到自由,四处蹦跳。
每当这时候,我这心中都不是滋味,与排球解放后的兴奋有着天壤之别。
这天,和以往一样,在使我郁闷的发球时间中我已经连续三次发球相继失败。
于是,我开始急促不安、焦急难忍;
如同热锅上的蚂蚁。
拿着排球就是一阵乱敲,将所有的不满与愤怒发泄在了它上面,也因此只听一下又一下沉重的“啪啪”声。
一颗颗硕大的汗珠划过脸颊,有次序的在滑滑梯;
火辣辣的太阳仿佛因为队友们的漂亮发球而留住了下山的脚步。
我是如此的无助与孤独。
“怎么不发球了?
来来来,我们来比比看谁强!
”猛然间一个熟悉的声音轻轻拂过,可依旧下了我一大跳,我连忙抬起头——原来是伍豪——他正用一双浓眉大眼望着我,神情中流露出急于等待我的回答。
霎那间,我算是愣住了,不过随即我感觉到一股力量附上了我的身体,并逐渐布满了全身,我感受到了——自信!
几乎是在同一时刻周围的一切都变得朝气蓬勃,那不是夕阳,而是一股力量的源泉。
我挺直了身躯——既然伍豪要与我比,自然证明他认为我发球不差。
不说别的,就是为了争这口气,我也要成功。
缓缓走到底线两米左右的地方,一个深呼吸,那气势可算是起来了。
接着,只见我一个上布,抛球,此时此刻,我脑中一片空白,右手自然伸起来,挥背,打!
只见球径直飞了出去,十分低,一下子便撞到网上,然后像一个顽皮的孩子,一翻一跃,勉强抵达对面,啊!
这是一个突破!
我久久的沉浸在欢乐之中,甚至颇有几分意外,这可是从我们开始训练发球至今的灵的超越!
这是在挑战中诞生的成功!
我内心激动不已,差点就跳了起来;
我伸出右手,久久的注视着,这简直不可思议,这是我的手吗?
终于,一个声音把我从诗画般的境界中拉了回来:
“翻网,漂亮!
就是抛球高度还要再调整一下,并且手要剥球。
”伍豪话音刚落,一个球便飞腾而来。
我仔细的推敲着这句话。
后来,又在老师地指导下,发球过网对于我来说再也不是难事。
在我因为没有绚丽光彩而几乎被所有人遗忘时,伍豪向我发起的挑战使得我找回信心,他朴实简短的话让我取得了零的突破,甚至是自我的一个超越。
至始至终,这件事都使我难以忘怀。
这件事,真让我感动。
这是一道半命题作文。
题目中明确要求写的是----“这件事”,所以本文写的应该是一件事,一件令人高兴的事、一件令人难忘的事,或者让人后悔的事……补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
补充文题时应注意要易写作,我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
你觉得所供选择的词语中哪个最好写,你就补上哪个。
题目补充好后,要选好材料。
补写好了文题,也就成了命题作文了,那我们就要按照命题作文的要求,用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
材料最好从自身写起,这样有助于表现真情实感。
所写事件要突出中心,安排构思重点情节——详写细写美写。
8.阅读下面的文字,完成作文。
“生活中不是缺少美,而是缺少发现”,只要细心观察,生活中处处有风景。
湛蓝的天空,漫天飞舞的黄叶,波澜壮阔的大海,书声琅琅的校园,爸妈的嘘寒问暖,同学间的互助友爱……
请以“一道靓丽的风景线”为题目写一篇不少于600字的文章。
①以记叙为主,写真事,抒真情;
②文中不得出现真实的人名、班级。
【答案】参考例文.
一道靓丽的风景线
夜幕降临,天空下着蒙蒙细雨,我独自撑着伞走在马路上……
此时的天气正如我此时的心情,我有意无意着踢着马路上的小石子,忽然,一道身影来回穿梭在马路上,若隐若现,我不由得害怕了起来,心中有些后悔独自跑出家门,“跑都跑出来了,大不了和他拼了”我心里想道,我蹑手蹑脚的走过去,近了,还有5米,4米……啊!
原来是清洁工奶奶,因为是秋季了,树叶随风飘荡,奶奶不得不去一片一片的寻找它们,然后扫到一块儿,最后送到垃圾桶,老奶奶衣襟已经湿透了,混杂着雨水和汗水,我连忙给老奶奶撑起雨伞,老奶奶对我笑了笑,然后和蔼地说:
“小姑娘,这么晚了怎么还不回家呢?
”我羞愧地低下了头,老奶奶仿佛会读心术一样,对我说:
“是不是和父母吵架了?
”我点了点头,老奶奶什么都没说对我笑了笑,我看着满地的树叶,对老奶奶说:
“老奶奶,我来帮您吧!
”老奶奶说:
“小姑娘,天不早了,你赶紧回家吧,不然你父母会着急的,这些树叶我自己扫就可以了。
”没等老奶奶话落,我就急忙把伞塞给老奶奶,拿起另一个笤帚扫了起来,我站在雨中对奶奶露出了一个大大的微笑,老奶奶也无奈的摇了摇头,等我们把树叶安全送到‘家’后,夜更深了,老奶奶连忙递给我了一个毛巾,然后说:
“赶紧擦擦吧!
不然一会该着凉了,今天真的谢谢你了,我可以早点回家了,你也赶紧回家吧,一个人注意安全。
”说着便要把雨伞递给我,我见了连忙跑开了,对老奶奶说:
“老奶奶再见!
”然后露出了一个大大的微笑,望着老奶奶离开的背影,鼻子不由得一酸,然后快速地向家中奔跑。
第二天我经过那里的时候,便远远地望见老奶奶拿着伞在马路上对我微笑,我小跑过去,老奶奶对我说:
“昨天真的谢谢你了,小姑娘,要是人人都和你一样,人人都不乱扔垃圾该有多好啊!
”我心中有些失落,是啊!
该有多好啊!
现在的人都在抱怨,抱怨上天的不公,抱怨命运的不满,而只有这些清洁工们默默的无私奉献,他们虽处在社会的最底层,但他们毫无怨言,他们做的是这个世界上最神圣的工作,所以他们是伟大的,我们随便乱扔垃圾,是践踏他们的劳动成果,他们辛辛苦苦扫除的一片圣地,却让我们轻易地践踏,我们有时候的一个小小的举动,有可能能让他们少费很
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