人教版三年级语文下册第四单元课堂同步练习17Word文件下载.docx
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到了冬天,枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。
妈妈把枯叶、枯草做成养料,让孩子们吸收。
这样,花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛,把妈妈打扮得万紫千红。
可是,有的人不爱护大地妈妈的孩子,他们砍树、折花,践踏草地。
大地妈妈失去了孩子,光着身子,被烈日晒,被寒风吹。
过了些日子,大地妈妈病了,她的皮肤开裂了,渐渐失去了光彩,世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧 我的身体健壮了你们的生活才会更加美好。
1.为加点字选择正确的读音。
乘(ché
ngchè
ng)凉 枯(gū kū)草
日晒(shà
i sà
i) 炎(yá
nrá
n)热
2.填合适的词语。
()的夏天()的树叶
3.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。
4.( )和( )是大地妈妈的孩子。
5.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的?
把相关的语句抄写下来。
6.有的人不爱护大地妈妈的孩子,给大地妈妈带来了哪些后果?
请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。
7.读完短文,你想对人们说些什么?
一寸光阴一寸金,寸金难买存光阴。
。
七、课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句,和同学们比一比,看看谁的收获多。
14检阅
jù
lè
bù
yāquè
shēngjié
zhī ché
nmò
( )( ) ( )( )
jú
mià
n qí
ngbù
zì
jì
n guānzhò
ngxià
nmù
( ) ( ) )( )
二、拼一拼,组词语。
yuè
( ) bià
n( ) gè
ng( )
乐 便 更
lè
( ) piá
n( ) gēng( )
三、在括号里填上合适的词语。
( )的心情 ( )的局面 ( )的队伍
( )的声音 ( )的节日 ( )的表情
四、写出画“——”词的近义词。
(1)在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。
( )
(2)别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。
( )
(3)事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。
(4)俱乐部里立刻鸦雀无声了。
( )
五、按要求写词语。
文中描写场面的词语:
( )( )( )
文中描写人多的词语:
哪儿有勤奋,哪儿就有成功。
文中描写时间的词语:
六、读一读,用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
七、课文再现。
检阅台上的人和( )观众的视线都集中在这一队,( )在这位小伙子身上了。
“这个小伙子( )!
”一名观众说。
“这些小伙子( )!
”另一名观众( )说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
八、快乐阅读
妈妈的爱啊!
妈妈的爱是遮雨的伞。
有一个很热很热的夜晚,有一回我病了,
我从梦中醒来,妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,
妈妈正给我扇着扇子,妈妈着急地哭了。
啊!
妈妈的爱是滴答的泪。
汗水却湿透了她的衣裳。
有一天,我打破了暖瓶,
啊!
妈妈的爱是清凉的风。
对妈妈又说了谎,
有一个很凉很凉的雨天,妈妈的批评叫我脸红,
妈妈到学校接我,我不敢抬头看她的眼睛。
一把伞遮在我的头顶,啊,妈妈的爱是责备的目光
雨水却打在妈妈的身上。
1.填一填。
()的目光()的泪 ()的风()的伞
学而不思则罔,思而不学则殆。
2.“这首小诗共()小节,介绍了妈妈爱我的()件小事,在“我”的眼里妈妈的爱分别是 、 、 、 。
15争吵
shí
jià
ngdà
itì
jiāntó
usuōxiǎo
( ) ( )( )( )
jiè
chǐ ché
ngrè
n qì
fè
njì
rá
( )( )( )( )
二、选一选,填一填。
即既
立() ()然()刻 ()而
愤奋
()斗气()()怒勤()
试 式
()样()验形()尝()
三、比一比,组词语。
江( ) 墨( ) 骂( )盲( )
扛( ) 黑( ) 驾( )肩( )
四、照样子,组新字。
钅银 亻冫 囗 忄扌
五、我会按查字典的要求填空
1、“匠”应查音序______,应查部首_______,最后一笔是______。
理想是事业之母。
2、“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母______;
用部首查字法就应先查_____部,再查_____画。
字典中的解释有:
① 缘分;
② 因为,为了;
③ 原因。
在“缘故”中应取第( )种解释。
六、根据意思写词语。
(1)心里嫉恨别人比自己强。
( )
(2)由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。
( )
(3)对他人或外界采取的抵挡行为。
( )
(4)像从前一样的好朋友。
( )
七、快乐阅读。
回到家里
我把这件事告诉了父亲
本想让父亲高兴一下
不料父亲把脸一沉
说
既然你错了
就应该第一个伸过手去请他原谅
更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子
说着
他从我手里夺过尺子
折成两段
向墙角扔去
1.给上面这段话加上标点。
2.理解课文内容填空。
父亲说的“朋友”指的是
,“第一个伸过手去”就是说做错了事要
,不能再错上加错,不友好待人。
“朋友”的“高尚”表现在
3.选择正确答案的序号填在括号里。
父亲从“我”的手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去的目的是
(
)
A.父亲怕“我”再拿尺子去打架。
B.希望“我”告别过去,能永远友好待人。
C.
父亲太生气了。
莫等闲白了少年头,空悲切。
16*绝招
一、想一想,连一连。
富饶的 精神 寻找 难题
不平常的 孩子 思索 食物
争气的 日子 建设 老师
伟大的 地方 尊敬 家乡
二、我能辨字组词
抢( ) 饺( ) 园( ) 柱( )
枪( ) 咬( ) 圆( ) 拄( )
三、照样子,写词语。
一天天
比一比
圆鼓鼓
四、读一读,找一找,将句子中写人物动作的词圈出来。
1、他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。
2、她一只手拿着小竹板铲锅,另一只手拿着面皮。
五、我能读懂课文。
1、这个有趣的故事写的是主人公_______和伙伴___________________。
“绝招”是指____________,他们一共比了两次,第一次小柱子_______,觉得____________。
回家后,他从和奶奶的谈话中受到了启发,他刻苦练了__________________________的绝招,结果在第二次__________中得到了伙伴的___________。
养心莫若寡欲;
至乐无如读书。
2、从这个故事中,我明白了一个道理:
___________________________。
难忘的一件事
星期二下午放学后,我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往,川流不息。
我们来到一位老爷爷的玩具摊前,看到了一种精美()小梳子。
我问老爷爷:
“这梳子多少钱一把?
”“五毛,很便宜的。
”老爷爷说。
我随手掏出五角钱交给老爷爷,拿了一把梳子放进兜里,往回就走。
小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了
回到家里,我把这事一五一十地告诉了妈妈。
妈妈狠狠()批评了我,说我占人家的便宜,要我把梳子送回去,向老爷爷赔礼道歉。
想起老爷爷那慈祥()面庞,真诚()表情,觉( )自己不配当一个少先队员,我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷,可没找到,一连五天也没看见老爷爷。
这件事虽然过去很久了,可一想起来就觉()很内疚(jiù
)。
1、考考你的眼力。
便宜(bià
n piá
n)还梳子(há
ihuá
n)
2、 给短文第3自然段加上标点符号。
3、写出下列词语的近义词。
精美--( ) 赶紧--( ) 迟疑--( )
4、将“的”“地”“得”送回家。
把他们正确地写在文中的括号里。
5、“我“为什么要去还梳子,向老爷爷承认错误呢?
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
第四单元检测与评价
一、看拼音,写汉字。
mià
n
fānɡ
bià
xià
mù
qí
nɡ
bù
zì
jīn
(
)(
)(
)
二、照样子,写词语。
甜津津
又酸又甜
整整齐齐
三、选词填空。
宁静
安静
平静
1.海底很(
)吗?
2.图书馆要保持(
),不能大声喧哗,影响别人学习。
3.一点风也没有,湖面上很(
四、比一比,再组词。
扬()
园()
狭()
杨()圆()
峡()
衬()
绣()汁()
村()
透()计()
五、照样子写句子。
例:
战士消灭了敌人。
战士把敌人消灭了。
1、邓妈妈补好了周总理的睡衣。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2、密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。
3、小猫抓住了一只老鼠。
六、修改病句。
(4分)
1、
语文对我很兴趣。
2、上课了,马上走进教室。
3、是个风景优美的大公园。
4、小红的学习成绩和态度提高了。
七、阅读下面一段话,回答问题。
(11分)
校园东墙边,有一张乒(pīng)乓(pāng)球台。
球台的周围,围满了同学,不时传来(喝
渴)彩声和欢笑声。
球台右边的大槐树下,也围了一些同学,他们在爬(竿
杆)。
一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵(zò
ng)身一跃(yuè
)用力抓住竹竿,像敏捷(jié
)的猴子,迅速地爬上去。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动,操场西墙边,这一组,那一组,玩得多带(劲
经)。
1、
短文中,括号里的字应选哪个才合适?
在下面用“——”画出。
2、
打乒乓球的地点在_________,玩爬竿的地点在__________,“丢沙包”的地点在___________。
期中检测与评价
一、我会看拼音写词语,还能把这张试卷的字写工整。
pá
nchɑnzà
nɡēruì
shì
shú
xī
()()()()
bēicǎnpí
juà
nyīshanɡdīnɡzhǔ
()()()()
qí
nɡbù
jīnjīhá
njiāopò
wá
nɡyá
nɡbǔlá
o
()()()
二、我能分辨字组成词语。
辨()准()坊()侧()试()
辫()推()访()测()诚()
三、在里填上合适的词语。
清新甜润的()湛蓝深远的()清脆的()和颜悦色地()聚精会神地()拼命地()生活得()叫得()累得()
四、选词填空。
审视审查
1.老师看了看这幅画,到我的座位上坐了下来,()了一下将讲桌上的杨桃。
2.检查小组对这个单位各方面的资料进行了认真()。
严格严肃
3.他神情()地说:
“每一位工作人员都要()要求自己。
悲惨悲痛
使时间充实就是幸福。
4.受伤的小鸟()地叫着,像是在求人帮帮它。
5.听到奶奶去世的消息,我的心()万分。
敏而好学,不耻下问。
五、填一填。
1.动对__________对略开始对__________对防守2._____________飞白鹭,_____________啭黄鹂。
3.日日行,_________________;
常常做,_________________。
六、我能把下面的词语补充完整,并选两个词语造句。
有()有()各()各()又()又()
日月()鸦雀()亡羊()
无穷()西()下东()西()
七、按课文内容填空。
1.听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着_____________,顶着____________,踏着,四处寻找________________。
2.___________________,亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜,___________________。
__________________,鸟笼里飞不出雄鹰。
3.我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。
这句话是:
___________________________________________________________
八、我会阅读短文,完成练习。
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹来,我就______________,雪白的衣裳。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止舞蹈()静静地站在那儿()飞过来()告诉我清早飞行的快乐()小鱼在脚下游过()告诉我昨夜做的好梦()1.在“____”上把课文内容补充完整。
2.在()里加上标点。
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- 人教版 三年级 语文 下册 第四 单元 课堂 同步 练习 17