大班第一学期目标Word格式文档下载.docx
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能力
1、能在较冷、较热的户外环境中连续活动不少于半小时。
16
2、天气变化时较少感冒。
11月份
3、能较快融入新的人际关系环境。
(日本的户外时间为2小时)
6、7
基本
体操
1、能听口令和信号做出相应的动作,能按信号迅速集合、分散、整合队列、变化队形。
1、2、3、6
9-11月
2、能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。
6、3
精细
动作
1、能熟练地使用筷子。
灵活、自如的使用剪刀。
我要上学了
1、6、5、3
9-1月(周末)
2、会建构大型或较复杂的成组造型。
1、2、6
9-1月大区角
3、能使用简单的劳动工具或用具。
1、2、5、6、7
9-1月值日生
4、会进行一些编织活动。
1、3、5、6
9月-10月
5、学会复杂的拼图。
1、2、5、6
6、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。
3、6
9-1月区角
7、学习折纸——悉尼歌剧院。
10月
8、利用各种材料制作国旗
1、2、4、5、6
走
1、步伐均匀,精神饱满的走。
3、6、
2、能轻松地、灵活地绕过障碍曲线走。
2、3、6
3、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
1、2、3、6
跑
1、双手半握拳,屈肘在体侧前后摆动,前脚掌着地轻松地跑。
2、速跑练习(10纳米往返跑)、50米跑。
跳
1、能连续纵跳触物(25厘米左右)。
2、能立定跳远,跳距男孩子不少于103厘米、女孩子不少于95厘米。
9-1月一课时
3、能双脚站立由高100厘米处往下跳,落地较稳。
4、会助跑跨跳,跳距不少于85厘米,会助跑跳远,跳距不少于70厘米
5、能进行袋鼠跳游戏。
6、跳绳练习。
1、2、3、5、6
9-1月
钻爬
1、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网架等。
2、渔网匍匐前进。
综合大运动发展
1、能在宽15厘米、高50厘米的平衡木上变换手臂动作(叉腰、平举、上举等)走。
能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
2、两臂侧平举,单脚站立5--10秒。
10月份
3、会肩上挥臂投远。
4、会创造性地花样玩球,能连续拍球80下以上,。
会相互抛接球。
5、能单手将沙包向前投掷5米左右。
12月
6、单杠、横杠上做短暂的悬动作,在攀登绳(棒)上爬上约1.5米。
7、练习双脚连续跳、钻圈及跳高的技能。
良好的生活自理与卫生习惯
1、保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生;
进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
2、3、4、5、7
9月份
2、指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿良好的饮食习惯;
2、3、5、6、7
长期
3、学会复杂的拼图,会用积木、雪花片等建构较复杂的图形。
学会简单的编织。
2、3、4、6、7
9月
4、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
1、2、3、4、5、7
9月一周
5、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
9月一课时
6、懂得节约资源是减少垃圾的根本。
1、2、4、5、7
7、认识循环再造的概念,懂得物尽其用,废物利用。
8、培养幼儿协同合作的能力,遵守活动规则的意识,认真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验,增强自我保护的意识。
一周(11月)
9、制定幼儿回家后作息时间表
10、生活自理方面、自己穿衣、叠被、书包的整理、值日生的加入。
9月-1月
安全知识和自我保护能力
1、运动时能避免给他人造成危险
2、3
2、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能,并了解简单的保护方法;
让幼儿了解预防龋齿及换牙的有关知识。
3、让幼儿认识有关安全标记,学习主动遵守交通规则(小学放学、上学路上的安全意识培养);
教育幼儿不玩火、不触摸电器插座及其开关,注意防止意外事故的发生;
教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
1、2、3、4、5
9月两周
4、未经大人允许不给陌生人开门。
培养幼儿初步的自我保护能力。
1、2、3
9-10月
社会领域
社会
情感
1、引导幼儿关心他人的情绪情感,需要时能主动帮助、安慰他人。
我喜欢……
1、3、6
2、愿意原谅别人的无意过失,妨碍了别人愿意道歉,会宽容别人。
爱家乡和班级
3、在日常生活和游戏中,引导幼儿以简单、恰当的方式主动表达感激和爱。
我们玩游戏
3、5、6
4、愿意参加幼儿园及家庭的力所能及的劳动,引导幼儿了解周围成人的劳动,爱护别人的劳动成果,鼓励幼儿做一些力所能及的事,不随意浪费、损坏物品。
1、3、5
5、在日常生活和游戏中,引导幼儿知道北京是中国的首都,喜爱北京的风景名胜;
认识并尊敬国徽、地图,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。
地球村一
1、2、4、5
6、以积极愉快的情绪参加各项活动。
能主动发表意见。
能自行解决一些困难。
7、在节日期间,根据幼儿意愿,开展丰富有趣的活动,引导幼儿主动参与其中,感受深厚的亲情民俗气氛。
8、感受国庆节热闹、喜庆的气氛,萌生爱祖国的情感。
学期主题渗透
4
9、培养幼儿渴望长大的情感。
10、激发幼儿对小学生的向往之情。
我喜欢…
1、2
11、树立民族自豪感,培养热爱祖国的情感。
12、使幼儿明白从小立志、教育幼儿长大要有为人民服务的本领,从小必须努力学习,培养;
幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。
知道中国的名胜古迹;
了解中国悠久的历史文化,知道中国的伟大,感受到做中国人的骄傲;
从小热爱祖国。
13、了解奥运会的体育健将,感受奥运会的团结合作精神。
1、2、4
14、感受北京奥运会的成功举办,体会其喜悦之情及自豪感。
认知
1、在日常生活和游戏中,引导幼儿知道中国是个多民族的国家,了解部分少数民族,尊重少数民族。
2、能了解自己的优点和缺点,认识自己和他人的关系,能了解自己和同伴的特长。
3、在日常生活和各种活动中,理解掌握必要的公共规则,初步做到遵守公共规则;
懂得自己的行为不应影响集体或他人。
4、在日常生活中,引导幼儿比较客观地评价自己和他人自尊、自信、为同伴的进步而高兴,学习同伴的优点。
5、在观察和比较中,了解气候与季节变化之间的相互关系,激发幼儿观察和探索自然现象变化的原因和兴趣。
1、3、4、5、7
6、知道废物利用带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。
2、4、5
7、知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义。
8、了解中国著名建筑物,知道它们的名称,了解一些祖国的文化古迹;
为自己是中国人而感到自豪。
9、知道中国的重要节日,并了解各地习俗。
10、了解红领巾的由来,学习红领巾的戴法。
11、在参观小学的基础上进一步了解小学生的学习、生活情况,了解小学和幼儿园不同(作息、如厕、上课形式等)。
2、4、7
12、知道世界上分有奥运会、残奥会、亚运会等几种运动会,并了解它们的寓意。
13、了解奥运会比赛大项目的种类,并能用动作模仿。
1、2、4、6
14、知道中国参与奥运会优势的比赛项目种类:
乒乓球、跳水、体操、羽毛球、射击、举重,并能说出其中的代表运动员。
15、知道奥运会举办的时间特点,及申办奥运会的过程。
16、了解有关生活科学小常识。
2、3、4、5
行为
交往
1、提供促进幼儿相互交往的机会与条件,鼓励幼儿能主动、友好、礼貌地与周围人交往,掌握基本的交往技能,知道给人添了麻烦要诚恳道谢有合作意识。
3、5
2、会管理自己和班级的物品,摆放物品动作轻巧。
3、爱惜玩具用具和笔、纸,爱护公物,不损坏公共场所设施。
2、5
4、尝试自己解决活动中同伴间的纠纷,知道一些成功交往的办法。
5、提供促进幼儿相互交往的机会与条件,能主动和同伴交往,接受他人邀请共同活动和游戏。
6、在日常生活和各种活动中,引导幼儿主动遵守公共秩序,爱惜公物、保持环境整洁。
3、5、6
7、邀请小学的哥哥姐姐和小朋友共同上一节教学活动,增进互动
2、7
8、亲子自制图书”的比赛活动(有富有趣味性的童话传说、知识小品、家庭故事、奥运、世博、我的家……。
)
书的秘密
2、5、6
1月
9、感受各国运动员的友好交往,体会团结合作意识。
个性
品质
是非感
愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点,能为同伴进步高兴。
自信
独立
做事有信心,在活动中会出主意、想办法,敢于想出与别人不同的办法。
有自信,敢竞争。
敢于自己思考发现,敢于谈出自己的看法并作出决定。
责任感
能参加简单的劳动,做自己能做的事,有初步的自我服务能力。
愿意为班级做事。
有初步的劳动习惯。
能爱护劳动成果。
1、3
诚实
勇感
具有乐观、随和的性格和诚实、勇敢、爱劳动的品质;
努力尝试解决困难,遇到挫折不气馁。
自制力
引导幼儿比较自觉地控制自己的情绪和行为,初步学会在紧急情况下的应变方法。
语言领域
倾听
理解
1、在集体中能注意听老师或其他人讲话。
1
2、听不懂或有疑问时能主动提问,知道轮流说话做事。
3、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
1、2、3、4
4、通过倾听了解自己最好的朋友最爱的运动。
长大真好
2月份
5、学习关于小学的朗诵诗歌。
1、3、4、6
表达
1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
在不同的场合可以用恰当的音量和欲速说话。
2、在日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括,用比较恰当的语言讲述图片中的人物、事件。
3、引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事,会仿编儿歌和进行创造性讲述。
4、在生活和各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法,并对自己和他人的表述进行简短的评议。
5、学习声母和单韵母,正确发出读音。
幼小衔接
1、4、5
6、积极学认常见的汉字300个、知道简单汉字的笔划、以及书写的顺序。
7、能用正确的语言、恰当的词汇表达最祖国的热爱之情
爱祖国
1、4、5、7
12月份
8、能够自信的介绍自己的成长并谈谈自己的长大后的理想。
9、能够表达出图书制作的具体流程
我会做图书
1月份
10、了解奥运会口号的精神意义,并能说出北京奥运会的口号。
1、4、6
11、了解北京奥运会吉祥物福娃的名字及其创作灵感。
阅读
1、能初步感受文学语言的美,喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。
2、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。
经常专注地阅读图书。
3、能根据故事的部分情结或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事。
4、对学习与阅读文字感兴趣,积极学认常见的汉字(认字的标准数量)。
5、能够小伙伴们分享自己制作图书的快乐,并一起交换阅读。
会保护和修补图书:
会用绘画制作图书(可以让幼儿绘制画面,幼儿口述画面内容,教师或成人代笔记录画面的文字说明)
3、4、5
6、能根据奥运会项目的图片大胆创编故事,并加以表演。
书写
1、了解汉字的基本结构、笔划、常见的偏旁,能正确使用文具,学习书写汉字、拼音。
2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
1、3、4、5
3、培养幼儿正确的握笔方法和坐姿(头正、臂开、身直、足安)
4、能用自己独有的绘画书写方式完成书面内容的记录。
科学领域
兴趣爱好探究能力
1、热爱大自然,关心环境和保护自然和环境的积极情感﹑态度和行为.
1.4
2、能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化,能用一定的方法验证自己的猜测。
3、尝试用多种方法给废品分类,拓宽幼儿的思维。
6
11
4、运用多种感官探索和发现工具的秘密,积极探讨交流自己的发现和见解。
6.7。
5
5、了解图说的基本结构并尝试设计并简单的制作图书的封皮封底。
自主选择恰当的辅助材料与工具。
1.5.6
6、了解中国的四大发明。
1.2.3.4
12
7、了解书本的制作加工过程。
1.
8、探索奥运会圣火的点燃工具。
1.2.4.5.6
科学观察自然环境
1、了解秋天是丰收的季节,了解风形成与作用,了解种子的主要传播方式,认识并欣赏秋天美丽的色彩。
2.3.4.5
2、在日常生活中,引导感知四季对动植物生长变化及人们衣着、生活的影响,观察不同的天气现象,发现它们与四季的关系,知道它们与人们生活的关系,主动想方法适应天气变化。
3、了解地球的外形、外貌及其对生物提供的生存环境,认识太阳和月亮都是宇宙中的星球,了解太阳和月亮的特性和作用,对宇宙产生探究的愿望。
地球一
1.2.3.4.5
10
4、感知并了解季节变化的周期性,知道变化的顺序,四季的典型景色。
。
5、懂得废物利用,节约资源,有初步的环保意识
6、知道奥运会五环的含义。
7、了解奥运会的由来(起始人、圣火),并能说出奥运会的全称。
8、知道奥运会根据季节变化分为冬季奥运会和夏季奥运会,并了解其优势。
生命
科学
1、认识部分动植物的外形特征和习性,能按一定的标准进行分类。
了解他们与环境的关系及动物过冬方式;
认识植物的不同用途及与人们生活的密切关系;
知道益虫、益鸟在自然界的重要作用,害虫对自然界的危害
2、认识几中常见的农作物,了解它们的生长过程以及与我们生活的关系。
了解农业机械与日常工具的用处。
珍惜农民伯伯的劳动。
3、认识昆虫、野兽和家畜,了解动物的繁殖方式:
胎生和卵生,初步认识自然环境与动物生存的关系
4、了解人体结构中一些主要的系统所包含的器官和作用,懂得一些保护器官的常识。
5、有探索人体奥秘的兴趣。
6、知道自己是中国人,初步了解祖国地域之辽阔广大,激发作为中国人的自豪感。
7、使幼儿在了解动物名称及其特点的基础上,初步学会模仿各种动物。
4.5
8、通过多种形式,幼儿感受自己真的长大了,体会成长的快乐之情。
我喜欢...
2
9
现象
1、了解我国古代四大发明和现代科技在世界上的地位。
1.3.4
2、启迪幼儿科学意识,向幼儿介绍一些新的科技产品,如:
遥控器、vcd等,让幼儿了解其作用或用途,以及对人类社会进步产生的积极影响。
学习做小实验,为将来创造辉煌成果做准备。
.2.5
3、在老师的引导、帮助下,认识光和影子的关系,火的特点、用途、镜子反光的科学道理与应用,激发幼儿对周围科学现象的兴趣,促进幼儿探索精神的发展。
4、认识空气的特性和作用,了解空气污染的危害,掌握基本的保持空气清洁的方法,学会进行初步的科学实验。
我么玩游戏
5、认识声音的形成、特性和作用。
6、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素,如影子、沉浮等。
艺术领域(音乐)
感
受
美
1、感受体验音乐中呈现的形式,在音乐游戏中增长对乐曲的结构的敏感性。
2、在集体面前愿意和同伴协作表演,体会合作的愉快。
3、在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。
4、观察小学生学习、活动等照片,感受小学生的自豪感、光荣感。
7
5、能看指挥的手势迅速、准确的作岀、反应。
1、6
6、在集体演奏中,注意乐器打击时的音量、音色与音乐惰绪和谐一致。
增强互相配合的能力。
1、3、
7、从关于书的歌曲中了解书的乐趣。
8、热爱运动,向往运动会,感受其欢乐的情境。
欣赏历届奥运会的会歌,并能说出具有代表性的会歌歌名。
9、欣赏具有代表性国家的舞蹈(美洲古巴、非洲肯尼亚、亚洲中国、欧洲苏格兰)。
10、感受燃放焰火的欢庆喜悦的气氛,体验活动的乐趣。
11、会欣赏不同性质的音乐作品
12、学唱1-2首民族歌曲,表现一段民族舞蹈。
1、2、3、5
13、能够有感情地吐字清晰的歌唱国歌。
14、会有感情的歌唱毕业歌
15、体会爱国之情,学唱《中华人民共和国国歌》。
1、5
16、了解北京奥运会的会歌,并能有感情的演唱,体会其歌曲表达的情感。
1、2、5
17、会独立演唱、领唱、接唱和对唱,会无伴奏唱歌。
我要上小学
18、引导幼儿探索乐器的演奏方法,会用乐器演奏不同的节奏,进行较和谐的合奏、轮奏,且运用已掌握的节奏型进行创造性表演。
19、会跳民族风格的基本舞步至少4种。
20、学唱歌曲,体验妈妈对孩子的爱
21、学习舞步,掌握拉手方法。
22、能唱准歌曲中的连音及休止符。
感知3/4拍音乐的强弱规律。
能流利地演唱3/4拍的歌曲;
能
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