志愿者支教心得体会Word格式.docx
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志愿者支教心得体会Word格式.docx
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在备课时,我会认真地查找资料,或参考上的优秀教学视频,把老师激励学生的方法记录下来。
我也会备完课后,把PPT,教学理念,教学办法告诉指导老师,寻求指导老师的建议。
因为指导老师是一位教学经验非常丰富的老师,在教学方面一定能给予我专业的指导。
在上课的时候,我就根据学生的具体情况,灵活地运用这些技巧。
例如:
我不知道如何上第一节课,于是备课后会请指导老师指导并提出哪些需要修改的地方。
在听了另一位指导老师的课后,我初步了解到如何上一年级英语课。
要根据一年级学生的学习情况,心理活动等特征,进行课件活动设计。
不要只是枯燥无味地讲知识点,让学生死记硬背知识点,让学生听得无聊乏味,学习热情不高,我也讲得非常的辛苦,都是在熬时间。
设计课堂时要让学生在学生在玩中学,动静结合,发挥学生的主体地位,分小组进行讨论交流学习。
改变了教学的方式之后,学生的学习态度比较认真,我讲得也很有信心,整体来说,教学效果也比较好。
在支教过程中,最让我头疼的是班级纪律的管理。
一年级的学生比较活泼、好动,纪律性不强,如何管理好班级纪律是一件难事。
于是,我在听课过程中,更加注重学习指导老师管理班级的技巧的方法。
我总结了一下三种管理纪律的方法:
建立相应的奖惩机制;
发挥榜样的作用;
不断提高教育教学能力,树立威严。
我灵活地运用这些技巧,逐渐地,在班级管理方面,我的能力有所提升。
作为一名大学生,必须走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。
这些问题的逐步解决,给了我前进的动力,让我更有信心地面对未知的困难。
志愿者支教心得体会3
本着深入农村基层,了解和支援农村教育,尽我们的最大努力提高孩子们的知识能力和确立孩子们的人生观、价值观和世界观,开拓孩子们视野的宗旨。
也为了磨练当代大学生的意志,培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神,也为了让社会领略当代大学生的风采,更为了提高自身素质和实践能力,便于以后更好的服务社会及回报社会,我们便以“尽孝,感恩,反哺,回报”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴兴仁县大山乡马店学校进行爱心助学活动。
7月19日下午,我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校,经过大约两小时的跋涉,16时左右,我们终于到达马店学校。
当天晚上在学校领导及老师的安排下,我们举行了一次关于教学、活动的分工安排交流会议,在学校老师的热情帮助下,我们得到了教学所需的书。
次日清晨,我们举行了一个简短的爱心助学开幕仪式,可能是出于新奇,孩子们对我们的到来表现得很激动,对我们支教志愿者也非常热情,开幕式结束后,我们的教学及活动正式开启。
教学工作开始后,我们在开设语文、数学、英语等主要科目之外,还开设了音乐、体育、美术等科目。
另外在课外活动时间,我们还针对学生的兴趣开设了各种文体俱乐部,无论是教学,还是课外兴趣俱乐部,孩子们的积极性都很高,学生们都积极的配合支教老师的教学和安排。
在这期间,我们的支教队员除了要晚上在办公室备课到凌晨之外,还高度的深入学生当中与孩子们一起就餐,一起交流,一起参加活动。
在短短的几天的时间里,孩子们便与我们的支教老师结下了深厚的情谊。
欢乐的时光总是短暂的,短短的半个月转瞬即逝,或许每个孩子,每个支教老师都还没有准备好接受离别,但是离别之日已经悄然来临。
我们每个人都知道在文艺汇演结束之际就是分离之时,每个人都不愿接受,或许是学生与老师的感情深了吧,支教结束的前两天,便已看到孩子们和老师们脸上的不舍。
最后一天,或许是早已驻留在孩子和老师心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷恋化作情感的泪水从孩子们和老师们的眼眶中涌出来。
告别总是太残忍,在老师离开之际,站在校门口看到孩子们久久驻足在教室外不愿离去,听到他们唱起送别的歌,我们每个支教队员心里或许都已知足。
短短的半个月,老师们辛苦备课、出试题、批改作业、策划活动,一切都历历在目。
看到大家在深夜里一字一句的回复学生们的来信,有谁不会为此而感动落泪呢?
8月5日,我们的此次爱心助学活动已经全部结束,虽然大家都很辛苦,但是收获或许却是刻骨铭心的。
通过这次支教活动,我们对偏远山区的教育现状有了一定的了解,也对留守儿童的教育状况有所了解。
其中存在的问题是教学资源不足、教育设施不完善、师资力量缺乏、教育信息渠道不畅通等等。
另外就是学生中留守儿童占的比重较大,因此我们也呼吁社会广泛关注偏远山区的教育,尤其是农村教育及留守儿童的教育。
此次活动,我们给孩子带去的不只是一种学习方式、思维方式,而且还有开阔的眼界,让他们在欢乐中学习,在学习中成长。
虽然我们带给孩子们的东西微不足道,但是即使只能改变一个孩子,那也是一种成就。
希望更多的大学生能够置身于这样的活动中,培养自己的社会责任感,提升自身的实践能力,关爱社会,回报社会。
志愿者支教心得体会4
为期十八天的湘西补抽乡支教活动终于圆满结束,这些日子里有困难,有失落,有欢笑,有愤怒。
我们在遥远的大山中体验着不同的生活,将自己年轻的活力奉献给这片需要更多关注的土地。
补抽乡是苗族集中生活的地方,地处深山之中,与外界的交通不是很方便。
虽然现在乡里的路逐渐修起来了,但是想要同外部城市那样交通便利是不可能的,这也就限制了这里的经济发展,人们的生活水平不高。
这边前几年开始推广种植烤烟,生活水平已经有所上升了,而不种植烤烟的村子生活条件明显要差于种植烤烟的村子。
有的村子土地很少,这也是限制他们生活条件的重要因素,而由于没有土地,多数年轻人就外出打工,这就造成留守儿童较多的现象。
同时老人也因此没有人照顾,导致孩子老人都生活不好的局面。
尤其是一些年迈的老人,缺乏劳动力,甚至连生活都成困难。
乡镇府所在的村子明显条件要好于其他村子,可能是乡里比较重视的原因。
但是这边的年轻人多守在家中,并无多少事情可做。
而只比大哨村差一点的董哨村由于田地很多,大多数人家都种上了烤烟,经济状况还可以。
但是其他的几个村的情况就不怎么乐观了,贫穷的人家很多。
这边的教育情况也是比较差的,村子里的小学基本都是只有几个年级,并且缺少教室,在董哨村的小学只有一个老师,两件教室,这必定会影响孩子的正常学习。
而村民对于学习的重要性的认识度也是有待加强,虽然都知道读书可以出人头地,是重要的,但是仍然是无能为力,经济上或其他方面的原因导致无法将孩子的学业放在首位,而任其发展。
这点需要更多的关注和改善,首先是教师方面,需要大量的人来前来教学,从根本上改变村民对教育的看法只有不断地有高水平老师来引导学生和家长,从而改善这边普遍不重视教育的现状。
我们在此支教十几天的时间,可能最受益的人并不是学生,而是我们自己。
当然我们在尽力向学生灌输一些新鲜的东西,一种全新的观念,好让他们可以有一种好好学习走出大山的希望。
但是仅仅是十几天的时间真的是很短,我们能做的很少,反而这段时间对于我们自己的影响是十分大的。
我们在一种全新的生活中品味着生活的真谛,人生的价值,以及最重要的我们将会有怎么样的生活。
这边的生活对于当地的村民来说是让他们满足的,我们也喜欢这样的生活,但是现在已经是二十一世纪了,我们不能仅仅是这样过完一生,我们要实现自己的理想,实现自己的价值。
应该说我们要庆幸自己出生在交通方便的地方,否则我们便会看不到世界的发展和走向,而只是过着自己的生活。
这应该是大多数人不希望的。
我们教的孩子年龄还不是很大,孩子的天性仍然很强,我们看到这样活泼可爱的孩子们当然不想他们以后就这样在山里不出去走走,并不是说我讨厌山里的人和事,而是人生在世我们应当去知道更多关于世上的东西,去有自己的事业和人生,成功的事业和人生,只是在山里的话当然是无忧无虑,吃饱穿暖就行,但是我不希望这些小孩会是这样的将来。
我希望这里以后可以像长沙或是任一个城市那样,和世界同步发展。
然后说说我们一同前去的队员,一起生活了十几天,困难一起处理,快乐一起分享,这十几个人的感情已经在不知不觉中变得很深了,以后见面必将了解这些问题。
这些日子大家都是为同一个事情,同一个目标努力着,这样的关系是互助而不是竞争,因此我们应当更珍惜这样的关系。
湘西支教就这样拉下帷幕了,现在最让我牵挂的还是那些孩子,希望他们可以快乐幸福的生活,走出大山。
志愿者支教心得体会5
从小我就希望当一名光荣的人民教师,如今我幸运站在神圣的讲台上,终于开始了我的教师梦。
第一次走进中心小学,看见一群群可爱的孩子,仿佛又回到了童年时代。
纯真善良的孩子,曾经我也是其中的一员,现在却要成为他们的老师,在孩子的欢声笑语中继续成长!
我们的老师也是可爱的,跟那么天真无邪的孩子在一起,心灵永远是清澈透明的,永远那么年轻!
感谢中心小学给了我们这么一个美丽的平台,去体味做一名教师的百般滋味,我们在这里成长,我们在这里成熟。
我们支教团,带着希望,带着微笑,带着关爱,带着热忱,带着信念,带着活力,带着祝福,带着奉献,走进小学,走进学生,走进社会。
我们在这里学习,交友,丰富生活,积累经验。
支教是一项美丽的事业,无私奉献更为动人,我们便在不知不觉中成为了感动别人,感动自己的光荣的支教教师!
支教工作才开始三天,我的感受颇多。
面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞,我竭尽全力地满足他们的需求。
在课堂上我们注重学生与学生互动,尽可能多地给予学生鼓励和赞扬,尽量培养他们对学习的兴趣。
另外,我们将德育融于自己的教学之中,因为我们觉得他们是那么地需要激励。
一节课下来,很多老师已是筋疲力尽,第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。
课后,我们便给和在课堂上表现欠佳的学生谈心,让学生知道,我们是师生,更是朋友。
文化课上,我们一起畅游在知识的海洋,体育课上,我们嬉戏在并不宽敞的操场。
我们尽自己最大的努力让学生学在其中,乐在其中。
中午__:
00,上午的课程便结束。
下午4:
00又开始上课,6:
__年级的数学,我上第一节课的时候,各位同学都非常认真地听着,当我望向他们时,我就感觉到拉同学们的求知欲。
第一节课下来,我的嗓子就变得沙哑啦,已经喊不出来啦。
看到同学们对学生的热情,我不可能放下书本去休息,我就坚持了一下,走向了下一个班,下一个班的同学也一样,对学习非常的积极。
在这其中,我对班上的同学的学习成绩进行了大致的了解,也准备啦适当的课时,针对不同的同学准备啦不同的方案,上课对大纲要求的进行讲解,然后布置作业,通过学生交上来的作业再进行了解,再对于个别的同学进行单独的'
辅导,然后再重新布置作业,通过不断的反复,没让一个同学掉伍,教学方面达到了预期的效果,比如,我上啦三位数与四位数及四位数与两位数的乘法,分数的除法与乘法,年月日的计算,三位数与两位数之间得除法都达到了预期的教学结果。
掉队的同学比较少。
此外,我还兼任拉五年级的《贵州省情》,对贵州的地理特征,贵州的历史,贵州的经济情况以及贵州当前的省情进行了讲解。
让各位同学对贵州有一个大致的了解。
在我们支教期间,我们组织啦手工比赛,作文比赛,体育节及文艺汇演,在手工比赛中,各位同学的作品非常漂亮,做工巧。
赛出啦许多优异的作品。
在作文比赛中,同学们的作品更是不用说啦,写得非常好,优秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同学的《我眼中的老师》得到了大家的认可,评了特等奖。
体育节同学们本着“友谊第一比赛第二”理恋。
赛出啦风格赛出了友谊。
随后就是文艺汇演,同学拿出了许多精彩的节目。
他们的多才多艺让我们感到欣慰。
在支教活动期间。
我们针对班上个别的同学进行了家访,与家长进行了沟通,把学生在学校的表现反馈给家长,并对对学生回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教育进行了解,还有就是他们对现行教育的看法进行里交流。
与家长的顺利沟通,锻炼了我们的交流的能力。
随着支教活动的进行,留给我们的时间却不多啦。
很快就要到了八月五号,在那天,我盟举行了文艺汇演,但是各位小同学都知道,我们就要离开啦,在最后一个节目的时候,大部分同学掉下了不舍的泪水,我们各位队友的心开始变得……但是我们没有哭,因为我们要坚强,不能让学生们看出来,我们要让他们学会坚强。
我们也舍不得他们这些小同学,在这短短的十七天里,我们之间交下了很深的友谊,有着很深的师生情谊。
我可爱的,活波聪明的小同学小朋友们,我真的舍不得你们。
这十七个日夜,十二位队员,十一份友谊,让我们聚在了一起。
我们通力合作,共同奋进,战胜了一切困难,这显示了我们这个团队的力量。
这留给我的将是我人生的一笔巨大的财富。
我不会忘记和你们在一起的每一天,我会永远记住你们。
志愿者支教心得体会6
最充实的暑假——我奉献,我快乐!
最充实的暑假——我奉献,我快乐!
——我奉献
____年的X月初,在于贵阳市召开的第二届“中国——东盟教育交流周”里,我做了生平第一次志愿者,参与了这一意义深远的活动。
在这短短一周时间的志愿者服务中,我感受到了无尽的快乐。
作为此次活动的70余名志愿者之一,我对自己能参与到这一盛事中而感到无比的荣耀和幸运。
我在这次活动中担任的是“一对一”随行志愿者,负责来自缅甸阳光大学的原校长,当活动结束后收到来自异国友人的感谢信的时候,我的内心感到无比的充实、愉悦,感觉自己所有的付出都有了极为丰厚的回报,尽管志愿者是不求回报的,这样的回报,是其他任何事物都不能代替的,是心灵上的慰藉。
在进行这次志愿者服务的时候,不可否认,我曾经遇到过一些困难,比如我负责的嘉宾初到贵阳时我对他口音上的不适应,媒体采访时需要我进行毫无准备的翻译,此类情况层出不穷,但是好在由于我的嘉宾十分配合,并且每每以幽默风趣的话语与的交流,减轻我的紧张感,这些困难都被我一一克服了。
事实上,这次活动带给我的,远远不止是实践经验那么简单。
在这短短的几天时间里,我与我的嘉宾成为了好朋友,收获了一份珍贵的友情。
从每天早上的morningcall到每天活动结束后送嘉宾回房间,我学会了如何与风俗不同的人交流,也学会了在平时与人一起时注意各类细节,获益良多。
尽管这次志愿者服务只有短短几天时间,但对我的影响是极其深远的,或许应该可以说是足以影响我的一生。
在这次活动期间,我们不仅仅是要为来自国外的嘉宾服务,也会有一些来自国内各大高校的嘉对询问我们一些问题,例如饭厅、会议厅、洗手间等等的具体位置,接下来的活动安排之类等等,最让我惊讶的是一位男嘉宾向我询问是否有打火机,当我告诉他很抱歉,我没有准备打火机的时候,他用一种非常不满的口气说道:
“你们这些志愿者是怎么做的?
这些东西都没有准备!
当时我感到非常的难为情,”因为这也的确是我的疏忽大意导致的。
确实,在做志愿者服务的时候,我们应该考虑到各类人群的不同需求,尽管我是第一次做志愿者服务,对这一工作难免有生疏的地方,但是这不能成为我此次活动中这一疏忽的理由。
由这一嘉宾的问题让我发现,做志愿者服务的时候我们需要的不单单是奉献精神,更需要我们做到“细心、周到、耐心”这几点。
不管怎么说,尽管这一活动已经过去了半个月的时间,我仍然为自己能参与其中而感到无比的快乐。
我深信,此次活动中,我收获的远远多于我付出的那一点点东西,今后当别人问起的时候,我会很骄傲的告诉别人,我曾经是“中国——东盟教育交流周”的一名志愿者。
我参与、我奉献、我快乐!
志愿者支教心得体会7
11月3号的清晨,漫天低色浊云,整个世界好像被一块巨大的灰色棉被所笼罩。
伴着微微的冷风,带着一颗赤忱的心,__政法大队的志愿者们又一次踏上了前往军马场的路,踏上了那条传递微爱之路。
在到达目的地之前,我的内心是狂热的,我期望看到那一张张可爱而又纯真的脸,想象着他们学习时的模样,想象着那个年龄段里的他们是怎样的活泼开朗,想象着他们的内心世界又是怎样的丰富多彩。
伴随着内心的蹦哒,终于迈上了乡间小路。
初次到那里我听到他们的第一句话是:
“姐姐来了,他们真的说来就来哦”。
是啊,我们说来就来,答应你们的事情我们一定会说到做到啊。
华罗庚说:
“在寻求真理的长河中,唯有学习,不断的学习,勤奋的学习,有创造性的学习,才能跨崇山越峻岭”。
小小的他们虽然谈不上寻求真理,但是绝对算得上是勤奋认真。
作业中遇到的每一个难题他们都要向我们询问直到搞懂,每一个细节都不想错过;
那些不会读的英语单词、句子,他们也会不厌其烦的练习。
他们的家庭条件相对来说都比较差,有的家庭甚至没有像样的书桌,但他们却从不缺乏努力上进的心,踏实认真的精神也着实让人感动。
学习任务完成之后,我们一起来到了他们的“乐园”—门前小路。
虽然天气有点冷,却也丝毫阻挡不住我们炙热的心。
大家一起跳绳,下棋,踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,他们一个个像活泼的鸟儿,在跳绳之间轻松的穿来穿去,亦像是顽皮的猴子,互相打闹嬉戏。
即便小脸蛋已冻的通红,可也挡不住他们的孩子气。
在这里,我感受到了帮助他人的喜悦,也体会到了心存美好的幸福。
相信以后的日子里,我也会在__这条路上继续前行,做微弱的光,传递最暖的情。
志愿者支教心得体会8
从20__年8月4日抵达敦煌,到现在已经整整10个月了。
这将近一年的支教历程,承载了太多太多:
有母校____大学对我们的期望,有家人亲友的关心,有服务单位领导同事的帮助,有支教团成员相互之间的鼓励,还有学生们充满信任与期盼的眼神。
总之,一年的支教,在困惑中收获着,在行动中感动着。
支教这一年里,感动无处不在。
作为一名支教志愿者,幸福莫过于被需要、被感动。
这一年,这种幸福是如此的真切。
我想,这是对付出最美好、最慷慨的回馈。
因为,感动是一切意义的源头。
来敦煌支教后,与朋友聊天,总有人问:
你觉得支教这一年值吗?
有意义吗?
遇到这种问题,我总感觉无从回答。
相对于大学生活而言,支教是一种全新的境遇,没有经历过的人是很难体会个中滋味的。
之前,我想象中的支教生活充满了浪漫主义的色彩:
我去了一个偏远的山村,然后在孩子们面前扮演一个天使的形象,大干一场,把支教的生活过得轰轰烈烈。
走过这一年,我终于知道,所有轰轰烈烈的大事,都"
大"
在小事上。
这一年的生活虽然有些平淡,但是点滴的小事都充满了感动。
能感动你的事情,会没有意义吗?
孟家桥小学三年级一班的孩子们给了我许许多多的感动。
支教团在孟家桥小学创办____大学阳光爱心学校敦煌分校的想法付诸实施之后,我便开始给三年级一班的孩子们上课,课程是《三字经》。
每周三、五的下午第二节上课。
在给孩子们授课的过程中,我收获最多的,便是平淡生活中的情谊,和凝结在小事中的感动。
三年级一班有36个孩子,大都在10岁左右。
孩子们最喜欢听故事,如果将故事讲得幽默一点,就更合他们的口味;
如果干巴巴的讲道理,他们就会一个个的皱起小眉头。
讲课的时间稍微一长,孩子们就坐不住了。
第一堂课的时候,刚刚走上讲台,孩子们都非常乖地坐在椅子上,瞪着求知若渴的大眼睛,我松了一口气,看来纪律还好。
没想到,刚讲到为什么要学习《三字经》,课堂里就炸了锅。
几个淘气包在课桌中间冲锋陷阵,一个小男生揪着同桌的辫子不放手,几个小女孩在交头接耳……
"
安静!
"
我想到了《三字经》中的"
玉不琢不成器"
,这种无视课堂纪律的现象,怎么能任其发展呢?
以后上课如何得了!
于是,我决心实践一下"
无规矩不成方圆"
的古训,教训他们一下。
我用手中的教鞭--一段树枝用力敲了敲黑板,"
老师大老远骑自行车过来给大家上课,大家不能体谅老师的辛苦吗?
嗯!
教室里迅速安静了下来,孩子们一个个回到座位,正襟危坐,几个玩的最欢的淘气包低下头不敢看我。
一直到下课,再没有人打闹,没有人说话,孩子们回答问题也不敢大声。
我感觉课堂上好像少了些什么,开始有些后悔。
毕竟只是10岁的孩子,爱玩是天性嘛!
我决心下次上课的时候,不再大吼大叫批评孩子们了。
周五了,要去上第二节课了。
路上,我一直在想,第一次上课就对孩子们大声吼,没有好好把握这个年龄段孩子们的特点,孩子们会不会觉得我凶神恶煞,会不会不喜欢上我的课了呢?
这时的9公里好像格外的长,我恨不能飞到教室里,去跟孩子们道歉。
终于,走进教室,开始上课了。
我偷偷扫了一眼孩子们的表情,怀着忐忑的心情打开讲义。
该怎么对孩子们说呢?
纪律要维持,又要讲究方式方法,对于没有教学经验的我来说是个两难问题。
还没有开口,班长王紫虹站了起来,认真地说:
老师,我们以后再也不会上课打闹了,请老师放心,我们会好好学习的!
这一刻,感动充满了我的心窝。
此后,每次课堂纪律稍乱,便有几位同学站起来提醒大家认真听课,课堂也随之恢复安静,且不失活力。
每次下课,孩子们都会缠住我,问"
老师啥时候再来呢?
,当我确定地告诉他们,下周肯定来,孩子们都伸出小手作"
V"
型手势,大喊"
耶!
;
如果我说下次课可能不上,孩子们便会大声叹一口气,"
哎!
面对这份真挚的师生情谊,我怎会不动容呢?
有一次,是在清明节,孩子们要集体去放风筝,一定要让我去。
我答应了,可是临时有事没去成。
等下次上课的时候,孩子们回来责备我,"
老师你怎么骗人呢!
我只好连连道歉,承诺下次一定把错过的机会补上。
可是直到现在,都没再能找到合适的机会陪孩子们放风筝。
班级里有一个男生,叫夏冬,很调皮,爱打闹。
每次上课都不好好听讲,终于被我罚站。
夏冬一脸的委屈,我狠狠心,没管他。
下课才知道冤枉他了。
夏冬有一个同桌,也是男生,可能家境不好,听写时没有作业本,把《三字经》写在了语文课本上。
我跟这个男生说,老师下次给你带一个作业本。
结果,等到再上课的时候,由于走得匆忙,我忘记了。
夏冬问我,老师,你要给他的作业本呢?
我大感惭愧,再去上课时就没有忘记。
这些就是我的学生,一群调皮,懂事,真实,纯洁的孩子。
我住在敦煌中学,前往孟家桥小学上课有两种方法。
一是乘坐公交车,二是骑自行车。
由于接送上下学的孩子,敦煌的城乡公交被征调了几趟。
要赶上上课,只有骑自行车了。
单程就要接近四十分钟。
有同事开玩笑说
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