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可在跳第四碑的时候,居然跳错了格子!
一旁的男同学也叹气了,说:
“真不该呀,女同学都快超过我们男同学了!
”
跳过来
唉——
跳过去
那旁边的小树
真的像老师说的
是在那里翩翩起舞吗?
那天上的云
真的像妈妈说的
是在一波一波腾细浪吗?
树丫般的童年
正在把美好燃烧
”上课的铃声急促地响起来了,同学们迅速跑同教室,一个个张大着嘴喘气,脸上的笑容还未散去呢。
进来的老师呢,严肃的脸上透着丝丝微笑。
沸腾的操场,一下子变得静谧了。
《写课间十分钟的作文700字》
篇二:
课间十分钟作文15篇
课间十分钟作文
(1):
叮铃铃,下课了,安静的校园顿时热闹起来了。
操场中间,小同学们有的玩捉迷藏,有的跳橡皮筋,还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,眼看老鹰就要捉到一只小鸡了,可小鸡机灵的躲开了。
塑胶跑道上,同学们有的在玩黑猫警长捉老鼠的游戏,有的在跳绳,一阵加油声传了过来,原先是二
(2)班的同学和二(3)班的同学正在进行拔河比赛呢,红带子呼左呼右,眼看二
(2)班的选手就要支持不住了,忽然二(3)班的选手一松手,二
(2)班的选手都翻了个大跟头。
叮铃铃,上课了,同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀!
课间十分钟作文
(2):
叮叮叮下课铃声响了,同学们像出笼的小鸟,飞快的跑向操场。
同学们开展起了丰富多彩的课间活动,大家有的玩跳绳,有的玩丢房子噫!
那里怎样传出了一阵阵笑声,我跑去一看,原先她(他)们正在玩老鹰捉小鸡。
母鸡挥动着有力的翅膀,生怕老鹰接近自我的宝宝,害怕宝宝被老鹰抓,老鹰先向左扑去,母鸡向右迅速躲开,老鹰忽然来了个180度的大转变,把母鸡和小鸡弄得昏头转向,小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。
老鹰趁机向小鸡扑去,小鸡没地方跑,只好认命被老认鹰吃掉,老鹰还想吃下一只小鸡。
叮叮叮上课了,大家又迅速地跑回教室,操场又恢复了平静。
课间十分钟作文(3):
天格外蓝,像一颗刚被擦过的蓝宝石,草格外的绿,一阵微风吹过,小草就跳起了优美的舞蹈我的情绪也格外的灿烂。
叮铃铃下课铃响了,同学们争先恐后跑向了操场,我下了台阶,看见同学们都玩着自我喜欢的游戏,比如:
老鹰抓小鸡,动动不许动,一位女同学吸引了我的眼球,她在跳皮筋,她迈着轻盈的步子,在她脚下,皮筋就像一个听话的孩子,她的一对羊角辫一上一下地舞动着,像两只正在玩耍的小燕子,她的脸蛋儿像两个熟透的大苹果,不一会儿,我回头一看,哇!
好多人呀!
有的同学向她投来赞许的目光,有的同学向她伸出大拇指,还有的同学情不自禁地数起来一、二、三、四、五、六她听见了,她好像变得更精神了,也跟着数起来
七、八、九、十、十一、十二、十三哇!
她好厉害吆!
叮铃铃上课铃响了,我们都回教室了,我真的好羡慕她,我以后必须要超过她。
课间十分钟作文(4):
叮铃铃,叮铃铃盼望已久的下课铃最后再次响起,同学们的脸上都写满了兴奋,只听下课这两个圣神的字从老师口中蹦出,教室里就炸开了锅。
甘雨杰,别跑,把书还来!
!
咦?
是谁在大喊?
哦原先是崔怡琳。
看来甘雨杰又拿她东西了。
我坐在一旁观看着这新世纪追逐战。
哼!
你要是再不还崔怡琳做出坏笑的表情,看来甘雨杰这次可惨了,那下次背书一个字都不想错!
错一个字,哼哼!
崔怡琳使出她的杀手锏。
甘雨杰听了,只好乖乖把书奉还。
好了,此刻把镜头转到另一边。
这一边比较安静,李嘉怡正坐在位置上津津有味地看着书,她看到我来了,就立马合上书,和我聊起天来。
过来一小会儿,我们又被走廊上热闹的场景给吸引住了一大群男生在一齐向中间挤,他们说,这叫挤挤暖和些,这个游戏也被五年级的弟弟们偷学了。
每次下课,都能看到他们挤游戏的身影。
唉,我说,你们也真是太童心未泯了吧!
都是六年级的大哥哥了,还玩这种
幼稚又危险的游戏,你们玩还不说,竟然把五年级的给带坏了。
最后,我们来到了学校的小卖部。
尽管离上课还有几分钟了,但小卖部里仍然是人头攒动,也许挤进去了,就挤不出来了。
由此可见,这小卖部的生意可真好啊!
一眨眼,上课铃就响了,热闹的操场又变的安静起来。
课间十分钟虽然短暂,但对我来说却很充实,很快乐。
iloveyou,课间十分钟!
课间十分钟作文(5):
叮铃铃,叮铃铃清脆的下课铃响了,老师刚宣布下课,同学们就一窝蜂地涌出教室。
原先冷冷清清的操场变得热闹起来,像一个欢乐海洋,充满欢声笑语。
你看,高年级的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢!
那位大哥哥刚发出球,对方就来了个猛球。
大哥哥不幸被乒乓球打中了脸。
哈哈!
哈哈旁边的小观众开怀大笑。
之后,大哥哥毫不示弱,捡起球,继续打起来。
打得太精彩了!
小观众们又叫了起来。
哟!
这边还有大哥哥打篮球呢!
那位大哥哥边跑边运着篮球,向篮框奔去。
这时,大哥哥猛一跳,正想进篮。
突然另一个哥哥也跳上去,把球拍走了。
加油!
旁边的同学给球员们鼓劲儿。
快来看这儿,有一些同学正在玩方阵的游戏。
在大正方形里面的同学正在往正方形外用脚点点。
瞧!
那儿还有一些低年级同学正在玩老鹰捉小鸡。
小鸡排了一个很长的队,还有一个男同学当老鹰。
呀!
那儿还有一伙女同学在跳皮筋。
她们跳的种类多种多样。
她们轻盈的身子在皮筋上碰来碰去,像一只只燕子在快乐地飞舞。
同学们在下课时玩的游戏多种多样,丰富极了。
叮铃铃,叮铃铃同学们伴着愉快的铃声,高兴地跑进了教室,热闹的操场又恢复了平静。
课间十分钟作文(6):
叮铃铃,下课的铃声刚刚敲响,我们就像箭一样冲出了教室,奔向大操场。
大操场可热闹啦,有的打球;
有的跳绳;
有的玩单杠。
而我呢?
我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。
董琪扮演狼,我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的美餐。
游戏开始了,董琪却站在那里一动不动,像稻草人一样。
奇怪,她干嘛呢?
我跑过去刚想摸摸她,说时迟那时快,董琪给我来了一个突然袭击伸手想抓我,吓得我赶紧屈身、低头,扭身逃脱了。
她看没抓到我,转身扑向曲嘉怡,曲嘉怡见势不妙,一溜烟跑了很远。
正玩得高兴,可正在这时,上课铃响了,我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。
课间十分钟作文(7):
课间校园热闹非凡。
有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话;
有些女生像小白兔一样,在蹦蹦跳跳地跳皮筋。
有些男生在玩游戏,有的玩波波,有的玩单脚跳抓人,还有低年级的小朋友在赛跑,真是顽皮的小猴子;
有些同学在操场上打篮球,有些同学在跑步,有些同学在打马车轱辘。
。
真是爱锻炼身体的小狮子。
叮呤呤呤呤呤,上课铃一响,同学们回班了,校园里平静了下来。
这个课间真是太搞笑了,真是像一个天堂,像一个学习的乐园。
课间十分钟作文(8):
下课铃响了,同学们像出笼的小鸟,一个个迫不及待地跑出教室,来到操场上。
操场上,人声鼎沸,同学们玩得不亦乐乎,有的跳皮筋,有的拍片,有的爬杆看!
那边,周美在跳绳,绳子在她手里飞快摇动,从她的脚下轻轻闪过,简单自如,小婷不服,想和她比试,结果败下阵来。
瞧!
那边,胡蓉在踢键子,键子像一只蝴蝶在翩翩起舞我们男生在玩驼人战斗的游戏,把同伴背在肩上,和对方作战,谁先从同伴的背上掉下来,哪方就认输。
上课铃响了,我们还没玩尽兴,都依依不舍的离开了操场。
课间十分钟作文(9):
叮叮叮下课了。
低年段的小朋友听见到下课的铃声响,低年段小朋友像离弦的箭冲向操场。
他们有的在教室里认真的写作业;
有的嬉笑着玩石头剪刀不;
有的在走廊中说着悄悄话;
还有的在草地飞奔着踢足球,像一朵
朵快乐玩耍地小花。
踢球的用飞球踢进了蓝队的球门里,蓝队不屈服,从防御的状态改为进攻。
哇!
嘭!
只见足球像一团火冲进了红队的球门。
叮!
啊!
蓝队这么快就逆转了不好的情形立刻打成平手1比1了啊
哎!
不好了一年级的小朋友要打起来了!
走进听。
他们说:
你抢我的笔干什么啊!
这本来就是我的嘛!
不好老师来了,他们俩立刻和好如初。
老师一走,他们又打起来。
我最后明白什么叫变脸比翻书还要快
跑步的小同学更加夸张,他们一个个汗流满面。
他?
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桥苋ハ词殖兀戳常曳植磺迨亲岳此故窍滔痰暮顾恕@渌幌此侨隹湔诺囊黄胨担喊。
≌媸呛帽拱。
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篇三:
中学生作文:
课间十分钟
中学生作文:
“哦,你好,你好,十分钟。
哦,欢迎,欢迎,十分钟。
”我的心咯噔一下,下意识地合上了书本。
下课的音乐,不期而至,送来了下课十分钟。
(一)
“终于下课了!
腰都抽了!
”我的死党从后桌转移到我的旁边,用手抵触着腰。
突然,她双手搭上我的肩,使劲摇晃,“给你讲HelloKitty藏尸案!
”她慌张而又激动地坐下,眉头挤成一个“八”字。
“被告将一名女生无限虐待并且禁锢,受害人不堪虐待死亡。
被告竟烹尸,将女尸肢解,女生头颅竟被塞进HelloKitty洋娃娃内!
”我毛骨悚然,她紧握我的双手,我略感湿湿的,她手心正冒汗。
“别讲了!
反正?
反正受害的不是我们。
”我挣脱开她的双手,不自在地微微抖动了几下。
课间十分钟,讨论死案?
那是自找惊吓的我们。
(二)
“咯,咯,咯?
”嚼什么呢,我在想着,好奇转向斜后面。
“嗯—好吃!
”一位吃货,拾一颗巴布豆就往嘴里塞,塞得满满的嘴,艰难咀嚼着,却乐在其中。
我拍了拍桌子,一蹬就站起来,两眼直勾勾盯着他手中的巴布豆。
“我要吃!
”我试着将右手伸过去,落空了。
绕了一圈,又抢,够不着。
“想吃?
自己买去!
他嘚瑟地抖动着自己的双腿,嚼的更带劲了。
哼!
不稀罕!
我一把拽上死党,以光传播一般的速度冲到商店,又以相同速度返回教室。
这才晃过神来,我们好像违反班规了。
可谁管得了那么多呢,我们抓起巴布豆,一把塞进偌大的校服袖口中,小心翼翼走进教室。
我们先把手伸进课桌,拿出“作案工具”,撕出一个开口,“偷”几颗塞进嘴中,那美味在口腔中翻江倒海,幸好没人注意。
课间十分钟,为了吃?
那是年少轻狂的吃货们。
(三)
“作案”结束后,还没上课,我环顾四周,目光不经意停在两位学霸的身上。
学霸不累吗?
我朝他俩走去。
“这题应该这么做。
”他沉稳地站起来,面向她,用笔在书上指指点点,大拇指食指摸索着下巴,时不时眼睛看看对方,有一副老师的模样。
“懂得了!
懂得了!
”她貌似学到了很多,伸出左手向我摆了个“Yes!
”,洋溢着一脸欣喜。
“有啥不懂就向我请教,我是权威哎!
”又过来一位学霸,他傻傻笑着。
我伸出食指,摆了一个“1”,问,“这是啥?
”“1啊!
”他脱口而出。
“哈哈!
是天花板!
”我为自己的小聪明嘚瑟着。
他挠了挠脑袋,脸迅速发红,因为有驱不走的热,不好意思地逃走了,引来一阵爆笑。
课间十分钟,还利用脑细胞?
那是奋发向上的学霸们。
在我们的世界里,时间是经,空间是纬,细细密密织出了一连串恐惧、快乐和收获,那是无数个精彩的课间十分钟。
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