高一语文上学期第一次月考试题Word下载.docx
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A.②④①③
B.③①②④
C.④②①③
D.②③①④
3.下面各句中加点的词,古今意义相同的一项是(3分)( )
A.送子涉淇,至于顿丘
B.桑之落矣,其黄而陨。
C.不见复关,泣涕涟涟
D.君子所依,小人所腓
4.下列各组句子中,都有通假字的一组是(3分)( )
A.岁亦莫止/我戍未定B.忧心孔疚/我行不来
C.匪来贸丝/于嗟鸠兮D.象弭鱼服/小人所腓
5.下列诗句从《诗经》的表现手法来看,不同于其他三项的一句是(3分)( )
A.于嗟鸠兮,无食桑葚!
于嗟女兮,无与士耽!
自我徂尔,三岁食贫。
C.淇则有岸,隰则有泮。
……信誓旦旦,不思其反。
D.乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
6.对下列两组词的意义和用法判断正确的一项是(3分)( )
A.两个“言”相同,两个“彼”相同
B.两个“言”不同,两个“彼”相同
C.两个“言”相同,两个“彼”不同
D.两个“言”不同,两个“彼”不同
7.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(3分)( )
A.词根据长短来分,有小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)三种,词的一段叫阕,也叫片。
B.戴望舒早期的诗歌受西方象征派的影响,意象朦胧、含蓄。
《雨巷》是他早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C.《诗经》中,“风”代表了《诗经》的最高成就,它揭露社会政治的黑暗,反映徭役、兵役的痛苦,表现劳动生活的苦乐,描述爱情婚姻的悲欢,从各个侧面展示了古代社会政治和日常生活的图景。
D.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。
“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
8.下列各句中,加点词语使用不当的一句是(3分)( )
A.作为一国领导人,说话就应该一言九鼎,树立本国的国际形象。
B.游学海外的莘莘学子怀有报效祖国的强烈愿望。
C.这本拼凑起来的“名家”短篇小说集,几乎无精彩之作,顶多有一两篇还算差强人意。
D.我们的前人中,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
9.下列各项中没有语病的一项是(3分)()
A.3月19日晚,一辆疑似装载易燃易爆品的甘肃牌照大货车,驶至京港澳高速湖南汨罗大荆路段时发生爆炸,波及附近的五台小车、四台货车和数栋民房。
B.无论生活在省内还是省外,中原作家都会把脚下这片熟悉的土地上人民的生活当作创作源泉,从中汲取写作灵感,再现中原人的生存状态和精神世界。
C.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。
D.伯尔的小说,在思想内容上具有反对法西斯主义、反对军国主义的进步倾向,被人称为德国新生一代的作家。
10.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )
《诗经》是诗,不是经,这在今天是很明确的。
但________。
从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于________,另一方面则用于________,其作用和平常的语言差不多,________,________。
①在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经”,拿来做教化的工具
②当然它更加曲折动人
③祭祀宴会和各种典礼,被当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目
④例如周代有一种“献诗陈志”的做法,有些人看到国君或官僚做了什么好事或坏事,就作诗献给他们
⑤政治、外交及其他社会生活,被当做表情达意的工具
A.①⑤③④②B.③⑤④②①C.②④①③⑤D.①③⑤②④
二、现代文阅读(9分)
阅读下面的文字,完成1l~13题。
围棋与国家
林建超
围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。
围棋的产生和发展,始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
围棋不仅对个人修身养性,而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。
围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶,这种地位不是任何人封赐的,也不是带有感情色彩的主观结论,而是人们在反复实践和比较中认识到的,是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。
最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。
从春秋到西汉,社会风气浮躁、趋利,具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广,围棋处于受挤压的位置,但始终保持着顽强的生命力。
东汉中期后,社会风气转变,文明程度提高,思想更为自由,人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧,围棋更加受到人们的喜爱和重视,而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱,到唐代时完全消亡了。
博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征,不能满足人们精神生活的真正需求,而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。
围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动,在很长一段时间里,被认为不符合传统伦理观念。
后来,人们逐步认识到这些观念都是不对的。
从东汉中后期到魏晋时期,人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具,并把它纳入儒士必备的艺技。
围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。
人们在围棋活动的实践中逐渐认识到,围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。
弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身,而是人们自己对“度”的把握不好造成的。
随着历史的发展,人们普遍肯定了围棋的功能和价值,确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。
对围棋,不能神化,也不能矮化。
正确认识围棋价值的出发点,应当是“国艺价值观”。
所谓“国艺”,就是与国家民族有深厚渊源,上升到国家层面,能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。
儒家开始只承认“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数,其中没有围棋。
到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识,突破了儒家历来只重“六艺”的传统,把围棋纳入“艺”的范围,围棋登入“国艺”的殿堂。
事实证明,围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位,也只有“国艺”一词才能相配。
(节选自《围棋与国家》,有删改)
11.关于围棋的起源和发展,下列说法正确的一项是(3分)()
A.围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
B.围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其产生和发展始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
C.围棋有一个漫长的发展过程,西汉时受社会环境影响而广泛流行,东汉时已深受人们的喜爱和重视。
D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法,儒家对围棋也有了进一步的认识,围棋登入“国艺”的殿堂。
12.对围棋价值和地位的认识,下列表述不正确的一项是(3分)()
A.围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶,对个人修身养性,对民族社会的群体心理产生深刻影响。
B.围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较、传统礼教观念的斗争中,在社会实践的对比中确立起来。
C.自人们从生命意义上认识围棋的价值,把它作为自觉的艺术追求后,围棋就成为儒士必备的艺技。
D.围棋作为“国艺”,是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。
13.下列理解和分析,符合原文内容的一项是(3分)()
A.围棋的地位不是任何人封赐的,也不是带有感情色彩的主观结论,而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。
B.围棋因为符合我们民族的思想特征,能够满足人们精神生活的真正需求,在东汉中期就凭借着其本质上的优势而盛极一时。
C.人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用,其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。
D.对围棋进行神化和矮化都是不对的,只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点,就能正确认识围棋的“国艺”地位。
三、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词,完成14-15题。
唐多令
邓剡
雨过水明霞,潮田岸带沙。
叶声寒,飞透窗纱。
堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。
寂寞古豪华,乌衣日又斜。
说兴亡,燕入谁家?
惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。
【注】①邓剡:
南宋人,宋亡后不仕新朝,坚守节操。
此词为作者被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所作。
14.下面对这首词的理解和赏析,不正确的两项是(6分)()()
A."
叶声寒”中的“寒”字,既点明季节,又饱含了作者国破家亡的主观感受。
B.上阕前四句寓情于景、情景交融,为读者描绘出一幅明丽的黄昏秋江图。
C.下阕前四句,化用典故写出南宋覆亡、物是人非的历史事实。
D.“堪恨西风吹世换"
运用对比,明写恼恨“西风"
使季节更换,暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡。
E.上片“寓情于景"
;
下片词人通过燕、雁等意象,体现出他已被浓缩了的主体感受。
15.这首词最后三句表现了诗人怎样的情感?
请加以分析。
(5分)
四、名句名篇默写(15分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是
“_________,_______”。
(2)《诗经·
氓》中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽的句子是:
,。
(3)《诗经·
氓》中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍,尽情说笑的句子是
“__________,__________”。
(4)《氓》中写女子家人对其不理解的句是,。
(5)女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在《氓》中集中体现的语句是:
(6)《采薇》中对比主人公昔日离开家乡与如今战斗归来的场景,以表现其复杂心情的经典诗句:
____________,____________。
____________,_________。
(7)鹰击长空,鱼翔浅底,______________。
(毛泽东《沁园春长沙》)
五、文学类文本阅读(20分)
阅读下面的文字,完成17-19题
江南雨巷
董滇宁
①有人说,江南的小巷是历史留给现实的入口。
是啊!
雨后的江南小巷是心灵的圣地,心在红尘中沾满尘埃,不能辨识来去,不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵!
②轻轻地走入小巷。
暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃,忽而又顽皮地跳到青石板的路上,和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。
踩在青石板的路上,这一刻,随着细雨,滑入历史的最深处……
③撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜,呼吸着空气里的清新,和岁月积淀下来的味道;
江南的盛世在烟雨中落下了帷幕,惟有这雨后的江南小巷,褪尽铅华,延展着世人的想象。
④空气中浸透着静谧。
幽远的小巷中,我的移动和杂着雨儿们的跳动,成全了小巷的生动。
小巷的两边是安然矗立着的老屋子。
一幢幢灰瓦白墙的老屋子,饱受了风雨的侵袭,彰显着一种沧桑积淀后的黯然。
灰白色的墙面在斑驳间隐现时光的痕迹,青黑的瓦片耐不住寂寞,邀了几根闲草做伴。
⑤几间铺子半敞着门面。
铺内,几人横靠着帐台边的木柱,正在打盹;
忙碌着的小二,手脚极为麻利地端茶递水之间,仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。
大多数的屋子已是人去楼空,一把铁锁,锁住了一屋子的寂寞春秋。
透过门扉间的夹缝,瞅见一口八角的古井,井沿上残留着几片风吹落的树叶;
眨眼间,似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边,手中拿着极粗的衣槌,露出一口极白的牙齿,对着这边轻轻地微笑;
一阵风吹过,扫落了井沿的树叶,也带走了姑娘的影像……依然是个空落落的院落,一把生了锈的铁锁!
⑥雨停了。
收起纸伞,听着檐下滴答的水声,由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。
风儿抚过脸颊,把雨的湿气驻留在我的眼窝。
眼前的小巷变的迷蒙,心在此刻却显得犹为的澄净。
⑦一些墨绿的青苔粘在墙角,吮吸着雨露,淡漠了这多情的江南,绵绵的愁绪。
抬眼望去,一只燕子飞掠而去。
是否是从王谢堂下飞出的那只?
可还能在这物是人非之外,辨识出你的故居吗?
⑧巷的尽头,是一座小石桥。
扶栏上的雨滴落入水中,荡起一层层的涟漪。
在繁华与颓废之间,吹箫女子的面庞有了几多的改变?
碧波还聚而来的,不是那提着油纸伞的栗色长发,却是那伤心桥下的惊鸿艳影。
⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里,抬头,眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。
回望小巷,雨后的它显得更为平静与安宁。
寥落的水泡,在小巷的那头冉冉升空;
街市这头袭来一阵强流,一瞬的光景,五彩的霓虹映亮整个天宇,嘈杂与躁动在这个世界中无限延伸!
小巷深处隐隐透出的阑珊灯火,闪动着清亮的光芒,也足以照亮夜归人的路!
一座小桥,两方天地,是两势对立下的无奈疏离,也是历史白描地书写下的自然并存!
是也罢,不是也罢,小巷犹在,而雨——今年下,明年下,一千年以后,还会下。
⑩走过雨巷,别无其他,清香盈鼻……
17.下列对本文的理解不正确的两项是()()(6分)
A.作者以时空为序,给我们描绘了具有幽雅恬静、古老纯朴特点的江南雨巷,读后使人产生无限的遐想。
B.本文和戴望舒的诗歌《雨巷》都有着浓郁的江南地域文化韵味,描绘了江南雨巷烟雨迷蒙的图景,借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。
C.文章第⑤段,作者写雨巷两旁屋子里面的人,有的打着盹,有的忙碌着,刚写完人接着就写人去楼空。
这样描写一方面以动写静,突出江南雨巷的寂静;
另一方面又不至于给人以“闹”的印象,更能突出雨巷的自然、古老与宁静。
D.文章第⑨段,作者用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁,从而表现出作者别样的思绪:
现实紧张浮躁,侵扰人心;
而江南小巷抚慰受伤的心灵,使人超脱于现实,让人得到慰藉。
E.通过文章我们可以感觉到,尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞,但最后还是表现出顺其自然的洒脱。
18.解释下列句子在文中的意思(6分)
①江南的小巷是历史留给现实的入口。
(3分)
②雨后的江南小巷是心灵的圣地。
19.文中第③段说:
“撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜。
”综观全文,“莫名”实际上已“有名”,请概括说明这“悲”与“喜”的具体内容。
(8分)
六、应用文写作(5分)
20.王明是高一
(1)班的同学,2011年10月10日(星期一)患重感冒,医生叮嘱他在家休息一天。
假如你就是王明,请你向班主任张老师说明情况,写一张请假条。
(注意请假条的格式)
七、写作(60分)
21.阅读下面的材料,按要求作文。
李嘉诚说:
“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。
”人生亦如是,从外打破是压力,从内打破是成长。
如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;
如果能自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
请根据你对材料的理解,写一篇不少于800字的文章。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
长春外国语学校2017-2018学年第一学期高一年级第一次月考
语文答案
出题人:
于华审题人:
姜睿
1.D
2.C
3.B解析:
A项,古义:
到,到达;
今义:
表示达到某种程度;
引出另一个话题。
C项,古义:
眼泪;
鼻涕。
D项,古义:
下雪,“雨”这时作动词;
名词,雨和雪。
4.C解析:
A项,“莫”同“暮”;
C项,“匪”通“非”,“于”通“吁”;
B项、D项无通假字。
5.D解析:
A、B、C三项都运用了比兴手法,而D项没用。
6.D解析:
第一个“言”是动词,说;
第二个“言”是名词,预兆。
第一个“彼”,代词,指“那”;
第二个“彼”,代词,指“对方、他们”。
7.D解析:
“全部都是四言诗”错。
8.D解析:
“汗牛充栋”只能形容书籍很多,而不能形容人很多。
对象不对。
A项,“一言九鼎”形容说话分量很重,一句话就能起决定性的作用,使用正确。
B项“莘莘学子”就是“众多学子”的意思,该处使用正确。
但“莘莘学子”前面不能加“许多”之类的修饰词。
C项,“差强人意”现多指大体上还能令人满意〈差:
稍微〉,但许多人把它误解为“不能令人满意”。
使用正确。
9.B(A项,“波及”缺少主语,加主语“爆炸”;
C项分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”;
D项主宾搭配不当)
10.D解析:
通读语段,可知第一空应填的句子与“但”前面的语句为转折关系,故①句应为首句。
由⑤句中的“表情达意的工具”及第三空后的句子可知第三空应填⑤句。
由③句内容与⑤句内容形成并列关系,可推知第二空应填③句。
②句与“其作用和平常的语言差不多”一句联系紧密,故第四空填②句;
④句是对⑤句的举例说明,可作为尾句。
故正确的排序应为①③⑤②④。
11.B(B项内容可以在第一二段中找到。
A项文中“围棋极可能源自上古时期的结绳而治……”;
C项“西汉时”应为“东汉中期以后”,“已深受”应为“更加受到”;
D项“儒家对围棋也有了进一步的认识”错,应为魏晋时人们“突破了儒家历来只重‘六艺’的传统”。
12.C(A可参照前三段中的相关表述,符合原文;
B可参照第四至六段的段句首,符合原文;
C依据原文第五段中“人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具,并把它纳入儒士必备的艺技”的表述可知,后两句是并列关系,而非条件关系,故该项表述与原文有出入,犯了混淆条件的错误;
D可参照原文最后一段中的相关表述。
13.A(B“盛极一时”指的是博累棋;
C文中说“弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身”。
D“只要……就”应改为“只有……才”。
14.BD(B悲凉伤感;
D运用双关手法,明写秋风使季节变换,暗写南宋为元朝统治者灭亡,自己被俘,人生也被改写。
15.词人置群雁于虽凄清而洁白的明月、芦花中,寄寓了他对坚守节操之人的认同;
寄寓了他对乱离中的人民怀着无限同情;
再次表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情。
16
(1)夙兴夜寐 靡有朝矣
(2)桑之未落,其叶沃若 (3)总角之宴 言笑晏晏 (4)兄弟不知,咥其笑矣(5)女也不爽,士贰其行(6)昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏(7)万类霜天竞自由
17.AE(A项作者采用的不是以时空为序,是移步换景的方法;
E项“作者对过去的美好事物正在逐渐变得模糊,并被眼前的嘈杂与躁动取代而倍感落寞”错)
18.①江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中。
(3分)②雨后的江南小巷让人心绪宁静,心境平和,让人暂离现实的纷繁,暂脱尘世烦扰。
19.悲:
①心在红尘中沾满尘埃,不能辩识来去。
(或:
尘世纷扰,心灵疲惫)(2分)②江南盛世不再,小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。
(2分)喜:
①雨后的江南小巷,虽褪尽纤华,但依然延展着世人的想象。
(实与虚)(2分)②走过雨巷,别无其他,清香盈鼻,内心暂得宁静与慰藉。
(景与情)(2分)
20.
请假条
张老师:
我因患重感冒,遵医嘱休息一天。
特向您请假一天,请您批准。
高一
(1)班学生:
王明
2011年10月12日
21.
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