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oxié
miè
yì
kānchǎn
()正阻()要()轻()()然()测()平
wěiliè
zá
osuì
jiāngjù
nmiǎo
经()恶()开()()道泥()()工()视
zǎojì
nzhāhè
qiānjǐnjiǎo
海()()泡残()()色标()严()()拌
xiè
cengxié
gǎopá
osuōněi
铁()磨()威()铁()()着浓()气()
xīfù
shūzhǔbānxuērǔ
()牲()告()忽遗()()发剥()屈()
xiá
ngxiá
ngcá
nró
ulì
nkuì
lià
nsù
慈()安()()暴()()崩()锁()()清
wēnyì
mè
izēngzè
nghuì
xié
()()愚()()恨()品智()富()()手
mè
ilǔduānqiú
xí
chó
uduà
nwú
明()()掠()庄()劲()来()()()桐
ruò
yērè
nzhì
nhé
kuì
()大()树坚()旗()风()干()()赠
shà
nxuēzhǎncǔnshēnsǔnliè
()长毡()()新思()()唤()坏()纹
mé
ijué
bà
ngshò
uzhuó
qí
nxīn
倒()()强牛()野()()食飞()温()
chú
kēqūbǎilǚzhēngzī
()鸟巢()身()()弄()途()扎()味
qiá
nzhǒngjiāochuí
tǎnwānì
ng
()伏()块摔()鼓()平()水()泥()
qūkǎnkělé
iqukēdà
imà
osà
o
()折()()()鼓委()()睡()()害()
mò
tuó
yēxīyì
lǎlá
ngjiá
()收()螺抽()()()()叭走()脸()
tuò
cù
niǔnuó
gǎnlǎnwú
pī
()沫()拥()扣()动()()()梧()雳
lià
ngōngyǐngūlugēngchí
dǔn
锻()()击上()()()()()打()儿
piǎochà
ní
lusāiniá
n
()一眼()道口()虹灯一骨()()帮子()糊糊
bōbōtì
jiāofēifēijié
坛坛()()痛哭流()()阳似火阴雨()()百()千难
jià
nqià
otiá
nmí
bì
高山深()悬崖()壁移山()海浓烟()漫国()民穷
jì
ngzhì
xīzījié
挺拔苍()玲珑精()拥挤()攘千()百态成群()队
qí
()着泪水
二.加点字注音或根据拼音补充词语并在横线上解释词义:
1.自作自受:
。
2.若无其事:
3.相依为命:
4.老泪纵横:
5.小心翼翼:
6.喜出望外:
7.劫后余生:
8.胸有成竹:
9.生吞活剥:
10.刻不容缓:
11.日新月异:
12.茫然无措:
13.川流不息:
14.大同小异:
15.防不胜防:
16.跃跃欲试:
17.乐此不疲:
18.心如刀割:
19.争先恐后:
20.一本正经:
21.聊以自慰:
22.形影不离:
23.如饥似渴:
24.鱼而出(guà
n):
25.气吁吁(chuǎn):
26.破涕为笑():
27.手脚(niè
):
28.正危坐(jīn):
29.岌岌可危():
30.忧心忡忡():
31.心急如(fé
32.大相庭(jì
ng):
33.人心脾(qì
34.万俱寂(là
i):
35.转反侧(zhǎn):
36.面面相(qù
37.有兴趣(rá
o):
38.汗流浃背():
39.百折不挠():
40.拥而来(fēng):
41.为壮观(wè
42.多姿(ēnuó
43.忠心耿耿():
44.芸芸众生():
45.寿终正(qǐn):
46.踉踉跄跄()():
47.热泪盈眶():
48.衣冠不整():
三.在下列词语中的错别字下面画横线,并在括号中加以改成。
1.狂风爆雨()2.万簌俱寂()3.聊以自尉()4.铃珑娇小()
5.国蔽民穷()6.精神矍烁()7.自做自受()8.名负其实()
四.下面每个含“如”字的四字成语都缺一个字,请你填上。
一贫如()不绝如()视死如()心急如()守口如()
巧舌如()暴跳如()铁证如()惜墨如()料事如()
宾至如()心乱如()挥金如()对答如()骨瘦如()
日月如()如饥似()如雷贯()如鱼得()如胶似()
专题练习——课内阅读
一.《寓言二则》
矛与盾
楚人有者,誉之曰:
“,。
”又誉其矛曰:
”或曰:
“,,
?
”其人弗能应也。
鹬蚌相争
蚌方出曝,而鹬,蚌。
鹬曰:
“,
,。
”蚌亦谓鹬曰:
”两者,渔者。
1.补充寓言。
2.解释下列字词:
誉弗
何如并禽
3.《矛与盾》选自,这本书是时期家及其
的作品集。
这则寓言说明的道理是
4.《鹬蚌相争》选自《战国策》,这本书是一部体史书,主要记述了战国时期的,展示了战国时代的和。
这则寓言给我们的启示是。
5.《矛与盾》和《鹬蚌相争》的体裁是。
二.《小抄写员》
1.《小抄写员》选自(国家)作家(作者姓名)的小说。
2.阅读《小抄写员》13~14段,回答下列问题:
(1)叙利奥下决心“非停止不可”,为什么又动摇了决心继续做下去呢?
(2)理解“叙利奥一声不响地受着责备,忍住了就要流出来的眼泪,心里却很高兴”这句话。
3.阅读《小抄写员》23段,回答下列问题:
(1)“叙利奥听了心里像刀割一样。
”这句话用了什么修辞方法?
作者运用这种修辞手法的作用是什么?
(2)这段中叙利奥的那句心理描写,你体会到了什么?
(3)“这一次我真下了决心了!
”叙利奥到底下了什么决心?
(4)概括选段的主要内容。
4.“叙利奥就仿照父亲的笔迹写起来,心里又欢喜,又有些害怕。
”中叙利奥“心里欢喜”是因为;
“又有些害怕”
是因为。
三.《大自然的秘密》
1.阅读《大自然的秘密》10~13段,回答问题:
(1)第10段中,“赶紧”“迅速”和“气喘吁吁”这三个词语说明了什么?
(2)把描写“我们”抢救幼龟动作的词语抄在下面横线上。
(3)从“低垂着头”是因为,我们能体会出。
作者用“凡人”两个字表明,“一切都寂然静止了”表明。
(4)为什么说:
“如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害”?
(5)你是如何理解课文第13段的含义的?
四.《当代神农氏》
1.《当代神农氏》主要讲述了中国之父——在艰苦条件下成功培育杂交水稻的故事。
2.阅读文段,完成下列题目:
这时,水稻扬花了,馥郁的稻香沁人心脾,袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。
他()起裤腿,脚()污泥,头()烈日,手()放大镜,像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地()。
灼人的阳光晒黑了他的皮肤;
小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛;
汗水如注,一行行、一滴滴地透过稻叶,滴进水中。
他找啊,找啊!
第一天,没找到。
第二天,没找到。
第三天,还是没找到。
(1)在括号里填上恰当的动词。
(2)用波浪线画出文中的一个比喻句。
(3)从画双横线的句子中,你体会到了什么?
(4)画横线的句子简短却又都独立成段,这样写的作用是什么?
五.《一个这样的老师》
(一)阅读文章9~10自然段,回答下面的问题。
1.学生测验不及格的真正原因是什么?
2.怀特森老师希望学生从这件事上学到点什么呢?
(二)阅读文章12~14自然段,回答下面的问题。
1.什么是“新怀疑主义”?
2.“凯蒂旺普斯”在文中加了引号,它代表什么特殊的含义?
3.新怀疑主义被“我们”带进课堂时,对师生有什么好处?
4.选文中两次提到“正视”别人的眼睛,这样写是为什么?
六.《詹天佑》
詹天佑不怕困难,也不怕(),()接受了人物,开始()线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过(),进行()计算。
詹天佑经常()工作人员说:
“我们的工作首先要(),不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;
晚上,他在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失去信心。
1.在括号中填上恰当的词语。
2.这一自然段是围绕那一句话写的?
用波浪线把它画下来。
3.用横线画出排比句,读一读,说说你体会到什么。
4.文段中画波浪线的句子表现了詹天佑的精神。
5.用双横线画出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6.詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
7.用[]定位詹天佑遇到困难时的想法,他的想法说明了什么?
七.《可爱的中国》
(一)阅读文章第2段,回答下面的问题:
1.这段中四个“难道”开头的并列句式的作用是()
A.启发读者的深思B.批评全国的民众
2.概括第2段的主要内容。
3.“只怪得我们之中出了败类”,这句话中的“败类”指的是什么?
为什么我们只能“眼睁睁”地望着母亲“受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏”?
4.读了第2段激情澎湃的文字,你有什么感受?
(二)阅读文章第4段,回答下面的问题:
1.将第4段第一句话换一种说法。
2.“可憎的赠品”指什么?
3.“朋友,我相信,到那时……”中作者所称呼的“朋友”指的是谁?
作者为什么要这样写?
“到那时”指的是什么时候?
4.这一段文字表达了方志敏怎样的心情?
5.理解:
这么光荣的一天,决不在辽远的将来,而在很近的将来,我们可以这样自信,朋友!
八.《古诗二首》
1.解释加点字,说说诗句的意思
(1)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
莫:
前路:
知己:
君:
(2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
尽:
故人:
2.《别董大》的作者是(朝代)著名(诗歌题材)诗人,题目中董大是指。
诗歌前两句描写了的景象,后两句则表现了诗人的。
3.《送元二使安西》作者,(朝代)诗人,苏轼对这位是人有两句称赞,王维的诗是。
因为他的诗中充满禅趣,所以诗人又被称为“”。
诗歌前两句描写了,后两句则写出了。
4.根据诗句描写的景色,在括号中填上相应的季节。
(1)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
()
(2)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(3)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(4)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(5)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
(6)天街小雨润如酥,草色要看近却无。
(7)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(8)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
(9)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(10)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(11)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
(12)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
九.《城市的标识》
你看见了,街中央有一座()的小岛,垂挂着褐色流苏样()的枝条,构成一片()的森林:
那是榕树——你是在福州或是广州;
你看见()的椰树——你是在海口;
你看见街边重重叠叠()的油松——那是在长春;
你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树,那样的(),那是你从未见过的圆冠榆——是新疆喀什市特有的标识。
1.在文中括号内填入恰当的词语。
2.文中的破折号起什么作用?
3.概括本段的主要内容。
4.作者把树作为城市的标识说明了什么?
表达了作者什么样的情感?
你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。
十.《吾腰千钱》
《吾腰千钱》的作者是(朝代)的,他是“”之一,因为是当时的河东人,所以人称“”,他的一本作品集叫做
正因为他的这个称号命名的;
又因为官终柳州刺史,所以又被称为“”。
这篇文章以的形式,为大家勾勒出一个者“”的心态。
用“愚人愚事”从反面给人以启迪,耐人寻味,告诉我们:
《可爱的中国》珍惜的是。
《送元二使安西》珍惜的是。
《城市的标识》珍惜的是。
《吾腰千钱》珍惜的是。
《爷爷的毡靴》珍惜的是。
十一.《学步》
1.说出下列句子运用的修辞手法:
(1)在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各样的地面。
(2)你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。
(3)你的额头流血了,父母怎么会不心疼呢?
(4)你在巴掌大的院子里快活地走着,玩着……()
2.阅读课文第4~6段,回答下列问题:
(1)在学步的过程中儿子付出了什么代价?
(2)“乐此不疲”中“此”指,儿子学步喜欢走的路的特点是
、、;
这样的路象征着
(3)读“脸上挂着泪珠,爬起来继续走你的路”一句会让我们想起一句俗话:
(4)根据加点的词语,理解句子的含义。
①你的额头留下了难以消退的伤疤,这是你学部的代价和纪念。
②你前面的路很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。
③儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。
(5)说说你对“生命的过程,大概就是学步和寻路的过程”这句话的看法。
十二.《在学校的最后一天》
再见吧,学校。
很久以后我再回来时,会遇到陌生的老师。
那时候,我能找个什么借口才能回到那间老教室,才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢?
不管怎么样,我还有聊以自慰的东西:
达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽。
还有,马蒂尼里也可以保存一点东西,因为只有他,才会把我的上衣纽扣扯去的。
等我回到家里,如果我做了什么后悔的事,那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。
1.解释下列词语:
陌生:
后悔:
聊以自慰:
2.从画横线的句子能体会到老师。
3.把选文中的双重否定句用横线画出来,并把它改为肯定句。
4.“达尼埃里的瑞士邮票”“斯巴多尼的笔帽”反映了什么?
5.最后一段含蓄地点名了作者的情感,也可以看作文章的精彩点题之笔。
你从中感悟到了什么?
十三.《我们上路了》
1.“也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底,也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。
”这句诗中“骤起的风暴”比喻,“虚幻的风景”比喻。
2.“走下去,前面有相思鸟,有金孔雀,走下去,前面有橄榄树,有曼陀铃。
”这句诗中“相思鸟”比喻,“金孔雀”比喻,“橄榄树”比喻
,“曼陀铃”比喻。
专题练习——病句修改
1.指出下列各句的病因,填写在句后的括号中。
A.主语残缺B.谓语残缺C.宾语残缺D.主谓搭配不当
E.动宾搭配不当F.语序不当G.不合书理
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了。
④农业生产必须走现代化。
⑤听了姜素椿的报告,使我们受到了很大的教育。
⑥我国有世界上没有的万里长城。
⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
2.下列句子没有语病的是()
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众热烈欢迎。
D.为了防治非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。
3.下列句子中没有语病的一句是()
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。
4,下列各句中,没有语病的一句是()
A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
6.下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来()
A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
7.选出下列四句中括号部分修改、分析完全对的一项。
()
①我在海上远航过,在空中飞行过.但在我们的母亲河长江上,第一次为这样一种大自然威力所吸引了。
(将“威力”改为“伟力”)
②无数层峦叠蟑之上,迷蒙雨雾之中,忽然出现一团红雾。
(删去“无数”)
③县里的医生跳下汽车,就立刻插手诊断、治疗。
(将“插手”改为“参加”)
④虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
(将“天山的无边繁花”改为“繁花无比的天山”)
A.①用词准确;
②简洁,避免语意重复;
③词感情色彩切合句意;
④与主语“花园”搭配恰当。
B.①与“大自然”一词搭配恰当;
③用闻准确;
④语序恰当。
C.①感情色彩更鲜明;
②避免夸张失实;
③词的感情色彩切合文意;
④语序更恰当。
D.①用词准确;
③避免夸张失实;
③用词准确;
8.下列表述正确的一组是()
A.熊熊大火中,一位遇难者向人呼救。
B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
D.家乡是我生身立命之地,乡亲们待我恩重情深。
9.对下列病句的修改,错误的是()
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
(把“变化”改为“改变”)
B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。
(删掉“当”和“时”)
C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
(把“厚厚的”调到“放着”后)
D.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。
(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
10.修改下面病句。
①老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
11.下面这个病句可以有两种不同的修改方法,请你改好它。
(每种改法只能改动一处,不得改变原意。
)
近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改①
修改②
12.读语文,找病句。
将下列文中的病句找出来,并改正。
①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。
(《谁是最可爱的人》)
②在党和政府的关怀下,我国农村教育从根本上得到了好转,农村的办学条件得到了极大改善,教育质量、教学设施有了很大的提高。
(《一个都不能少》)
③苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。
(《苏州园林》)
④在这严重监督之下,羼水也很为难。
(《孔乙己》)
⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!
(《黎明的通知》)
13.下列句子中没有语病的一句是()
A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B.关于这件事的具体详情,以后再告诉你。
C.为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D.小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
14.对下面加线病句,修改不当的一项是()
我深深体会到:
①要学好功课,是否认真听课是关键。
②上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点。
③以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我
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