安全生产技术测试练习题Word格式文档下载.docx
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关于粉尘爆炸危险性特征参数的说法,错误的是()。
A.粉尘爆炸极限不是固定不变的
B.容器尺寸会对粉尘爆炸压力及压力上升速率有很大影响
C.粒度对粉尘爆炸压力的影响比其对粉尘爆炸压力上升速率的影响大得多
D.粉尘爆炸压力及压力上升速率受湍流度等因素的影响
1.答案C
【解析】A选项中,A1建筑物应设安全防护屏障,但不做人数要求;
B选项中,A3建筑物每栋同时作业人数不超过2人;
D选项中,C级建筑物人均面积不少于3.5㎡。
2.答案A
【解析】火灾爆炸事故可能有多种引火源,包括明火、静电、雷电等,只要点火源能量达到火灾爆炸的初始能量,就能够引燃引爆系统。
引燃能是指释放能够触发初始燃烧化学反应的能量,也叫最小点火能。
3.答案D
【解析】机器在持续性、可靠性和适应性方面也有以下特点可连续、稳定、长期地运转,但是也需要适当地进行维修和保养;
机器可进行单调的重复性作业而不会疲劳和厌烦;
可靠性与成本有关,设计合理的机器对设定的作业有很高的可靠性,但对意外事件则无能为力;
机器的特性固定不变,不易出错,但是一旦出错则不易修正。
精细的调整划分为信息处理模块。
4.答案C
【解析】心率是生理特性中的生理参数。
5.答案C
【解析】粉尘爆炸极限不是固定不变的,它的影响因素主要有粉尘粒度、分散度、湿度、点火源的性质、可燃气含量、氧含量、温度、惰性粉尘和灰分等。
一般来说,粉尘粒度越细,分散度越高,可燃气体和氧的含量越大,火源强度、初始温度越高,湿度越低,惰性粉尘及灰分越少,爆炸极限范围越大,粉尘爆炸危险性也就越大。
粉尘爆炸压力及压力上升速率(DP/DT)主要受粉尘粒度、初始压力、粉尘爆炸容器、湍流度等因素的影响。
粒度对粉尘爆炸压力上升速率的影响比其对粉尘爆炸压力的影响大得多。
当粉尘粒度越细,比表面越大,反应速度越快,爆炸上升速率就越大。
随初始压力的增大,对密闭容器的粉尘爆炸压力及压力上升速率也增大,当初始压力低于压力极限时(如数十毫巴),粉尘则不再可能发生爆炸。
与可燃气爆炸一样,容器尺寸会对粉尘爆炸压力及压力上升速率有很大的影响。
粉尘爆炸在管道中传播碰到障碍片时,因湍流的影响,粉尘呈漩涡状态,使爆炸波阵面不断加速。
当管道长度足够长时,甚至会转化为爆轰。
2020-09-10
1.现代居民所使用的电流通常是从电站输出后经过长距离输电线路输送后,经过变压器转换为低电压后进入配电箱和配电柜,再从配电箱和配电柜由电力线路输送到各个用电器。
下列关于电力线路的安全管理中,说法错误的是()。
A.导线应尽量平滑顺直,工作中应尽可能减少导线的接头
B.接头过多导线不宜使用,导线连接必须紧密
C.铜导线与铝导线之间连接应尽量采用铜-铝过渡接头
D.导线连接处的力学强度不得低于原导线力学强度的60%
2.低压电器可分为控制电器和保护电器。
保护电器主要用来获取、转换和传递信号,并通过其他电器实现对电路的控制。
关于低压保护电器工作原理的说法,正确的是()。
A.熔断器是串联在线路上的易熔元件,遇到短路电流时迅速熔断来实施保护
B.热继电器作用是当热元件温度达到设定值时迅速动作,并通过控制触头断开控制电路
C.由于热继电器和热脱扣器的热容量较大,动作延时也较大,只宜用于短路保护
D.在产生冲击电流的线路上,串联在线路上的熔断器可用作过载保护元件
3.对于有爆炸性危险的环境要使用与其危险相对应的防爆电气设备。
下列关于防爆电气设备分类的说法中,错误的是()。
A.I类电气设备适用于煤矿有甲烷的气体环境
B.Ⅲ类电气设备用于爆炸性粉尘环境
C.对于Ⅱ类电气设备分级中,保护等级的排序为Ga<
Gb<
Gc
D.对于Ⅲ类电气设备分级中,保护等级的排序为Da>
Db>
Dc
4.《中国建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2010)根据灭火器配置场所内的物质燃烧特性,将火灾分为()类。
A.3
B.4
C.5
D.6
5.粉状乳化炸药的生产工艺包括油相制备、水相制备、乳化、喷雾制粉、装药包装等步骤,其生产工艺过程中存在着火灾爆炸的风险。
下列关于粉状乳化炸药生产、存储和运输过程危险因素的说法中,正确的是()。
A.粉状乳化炸药具有较高的爆轰特性,制造过程中,不会形成爆炸性粉尘
B.制造粉状乳化炸药用的硝酸铵存储过程不会发生自然分解
C.油相材料储存时,遇到高温、还原剂等,易发生爆炸
D.包装后的乳化炸药仍具有较高的温度,其中的氧化剂和可燃剂会缓慢反应
1.答案D
【解析】电力线路安全:
工作中应尽可能减少导线的接头,接头过多导线不宜使用,导线连接必须紧密,导线连接处的力学强度不得低于原导线力学强度的80%,铜导线与铝导线之间连接应尽量采用铜-铝过渡接头。
2.答案A
【解析】B选项中,热继电器作用是当热元件温度达到设定值时迅速动作,并通过控制触头断开主电路而非控制电路;
C选项中,由于热继电器和热脱扣器的热容量较大,动作延时也较大,不宜用于短路保护,只宜用于过载保护;
D选项中,有产生冲击电流的线路上,不得使用熔断器作过载保护元件。
3.答案C
【解析】用于煤矿有甲烷的爆炸性环境中的I类设备分为Ma、Mb两级;
保护级别Ma>
Mb。
对于Ⅱ类电气设备分级中,保护等级的排序为Ga>
Gb>
Gc;
对于Ⅲ类电气设备分级中,保护等级的排序为Da>
Db>
Dc。
4.答案C
【解析】灭火器配置场所的火灾种类可划分为以下五类:
1A类火灾:
固体物质火灾。
2B类火灾:
液体火灾或可熔化固体物质火灾。
3C类火灾:
气体火灾。
4D类火灾:
金属火灾。
5E类火灾(带电火灾):
物体带电燃烧的火灾。
5.答案D
【解析】考查的是民用爆破器材生产安全基础知识。
粉状乳化炸药生产原料或成品在储存和运输中存在以下危险因素:
(1)硝酸钱储存过程中会发生自然分解,放出热量。
当环境具备一定的条件时热量聚集,当温度达到爆发点时引起硝酸铵燃烧或爆炸,
(2)油相材料都是易燃危险品,储存时遇到高温、氧化剂等,易发生燃烧而引起燃烧事故。
(3)包装后的乳化炸药仍具有较高的温度,炸药中的氧化剂和可燃剂会缓慢反应,当热量得不到及时散发时易发生燃烧而引起爆炸。
(4)危险品的运输可能发生的翻车、撞车、坠落、碰撞及摩擦等险情,会引起危险品的燃烧或者爆炸。
2020-09-11
1.安全承诺是企业安全文化建设的基础要素,企业内部行为规范和程序是企业安全承诺的具体体现。
企业的领导者、管理人员、员工均应熟知自己在组织中的安全角色和责任。
下列行为中,属于员工应做到的是()。
A.制定企业安全发展的战略规划
B.对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告
C.清晰界定全体员工的岗位责任
D.与相关方进行沟通和合作
2.安全承诺是企业安全文化建设的基本要素之一,李某是某企业的一名基层职工,依据《企业安全文化建设导则》(AQ/T9004),下列表述的内容中,适合李某的安全承诺是()。
A.保持与相关方的交流合作,促进部门之间的沟通与协作
B.清晰界定职工岗位安全责任,确保所有与安全有关的活动均采用了安全的工作方法
C.鼓励和肯定在安全方面的良好态度,在推进和辅导职工改进安全绩效上具备必要的能力
D.对任何与安全相关的工作保持质疑的态度
3.根据《企业安全文化建设评价准则》(AQ/T9005),应对企业安全管理进行评价。
下列要素中,属于安全管理评价的是()。
A.安全指引、安全行为、安全防护、环境感受
B.重要性体现、适用性体现、充分性体现、有效性体现
C.安全权责、管理机构、制度执行、管理效果
D.安全态度、管理机构、行为习惯、管理效果
4.某企业安全生产管理部门在进行安全文化建设时,积极创新方法,开展形式多样的安全文化活动。
下列工作中,属于企业安全文化建设活动的有()
A.开展安全生产标准化达标,完善制度程序建设
B.委托第三方进行安全管理服务,并签订服务协议
C.推行基层企业进行小事故经验分享,并进行奖励
D.建立和选拔企业内部培训师队伍,并开展培训
E.领导、各级管理者和职工应践行安全承诺
参考答案及解析:
1.【答案】B
【解析】每个员工应做到安全承诺:
在本职工作上始终采取安全的方法;
对任何与安全相关的工作保持质疑的态度;
对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告;
接受培训,在岗位工作中具有改进安全绩效的能力;
与管理者和其他员工进行必要的沟通。
2.【答案】D
3.【答案】C
【解析】企业安全文化建设评价指标:
(1)基础特征。
企业状态特征、企业文化特征、企业形象特征、企业员工特征、企业技术特征、监管环境、经营环境、文化环境。
(2)安全承诺。
安全承诺内容、安全承诺表述、安全承诺传播、安全承诺认同。
(3)安全管理。
安全权责、管理机构、制度执行、管理效果。
(4)安全环境。
安全指引、安全防护、环境感受。
(5)安全培训与学习。
重要性体现、充分性体现、有效性体现。
4.【答案】ACDE
【解析】安全文化建设的基本内容包括:
安全承诺(领导者、各级管理者、每个员工均应践行承诺);
行为规范和程序;
安全行为激励;
安全信息传播和沟通(成立员工安全改进小组,给予必要的授权、辅导和交流)自主学习与改进(除借助外部培训机构外,应选拔、训练和聘任内部培训教师,使其成为企业安全文化建设过程的知识和信息传播者等);
安全事务参与和审核与评估。
2020-09-12
1.某企业在安全文化建设中,首先确立了企业安全文化建设的操作步骤,并逐步实施。
“建立机构→制定规划→()→宣传教育→努力实践”,该操作步骤缺失项内容应为()。
A.培训骨干
B.保障条件
C.安全环境
D.安全行为激励
2.关于企业安全文化建设基本要素,下列表述错误的是()。
A.企业内部的行为规范是企业安全承诺的具体体现和安全文化建设的基础要求
B.企业应建立安全信息传播系统,综合利用各种传播途径和方式,提高传播效果
C.企业在审查和评估自身安全绩效时,只能使用事故发生率等消极指标
D.全体员工都应认识到自己负有对自身和同事安全作出贡献的重要责任
3.安全文化评价是指为了解企业安全文化现状或企业安全文化建设效果,而采取的系统化测评行为,并得出定性或定量的分析结论。
《企业安全文件建设评价准则》(AQ/T9005)中给出了减分指标,下列不属于减分指标的是()。
A.死亡事故
B.重伤事故
C.政府罚款
D.违章记录
4.某化工漆料仓储公司是储存硝基类、醇类和苯类稀料的专业仓储公司。
公司应把危险有害因素的()作为仓储安全规章制度建设的核心,并借鉴相关事故教训,及时修订和完善仓储安全规章制度。
A.检测和措施
B.辨识和评价
C.管理和对策
D.辨识和控制
5.关于企业安全文化建设的评价程序,下列表述错误的有()。
A.企业开展安全文化评价工作时,首先应成立评价组织机构
B.企业实施评价时,由评价组织机构负责确定评价工作人员并成立评价工作组
C.企业实施评价时,必须选聘有关咨询专家或咨询专家组
D.在实施评价前,由评价组织机构向选定的样本单位下达评价通知书
E.评价报告一旦提出便不得修改
1.【答案】A
【解析】企业安全文化建设的操作步骤:
建立机构→制定规划→培训骨干→宣传教育→努力实践。
2.【答案】C
【解析】企业应对自身安全文化建设情况进行定期的全面审核,审核内容包括:
领导者应定期组织各级管理者评审企业安全文化建设过程的有效性和安全绩效结果;
领导者应根据审核结果确定并落实整改不符合、不安全实践和安全缺陷的优先次序,并识别新的改进机会;
必要时,应鼓励相关方实施这些优先次序和改进机会,以确保其安全绩效与企业协调一致。
在安全文化建设过程中及审核时,应采用有效的安全文化评估方法,关注安全绩效下滑的前兆,给予及时的控制和改进。
【解析】减分指标包括死亡事故、重伤事故、违章记录。
4.【答案】D
【解析】安全生产规章制度的建设,其核心就是危险有害因素的辨识和控制。
通过对危险有害因素的辨识,有效提高规章制度建设的目的性和针对性,保障安全生产。
同时,生产经营单位要积极借鉴相关事故教训,及时修订和完善规章制度,防范类似事故的重复发生。
5.【答案】CE
【解析】企业开展安全文化评价工作时,首先应成立评价组织机构,并由其确定评价工作的实施机构。
企业实施评价时,由评价组织机构负责确定评价工作人员并成立评价工作组。
必要时可选聘有关咨询专家或咨询专家组。
咨询专家(组)的工作任务和工作要求由评价组织机构明确。
评价报告提出后,应反馈企业征求意见并作必要修改。
附:
造价工程师--建设工程造价计价2020.9.12
1、编制某分项工程预算定额人工工日消耗量时,已知基本用工,辅助用工、超运距用工分别为20工日、2工日、3工日,人工幅度差系数为10%,则该分项工程单位人工工日消耗量为()工日。
A.27.0
B.27.2
C.27.3
D.27.5
2、下列关于预算定额基价的说法正确的是()。
A.预算定额基价就是扩大的分项工程或扩大的结构构件的单价
B.预算定额基价的编制方法就是工、料、机消耗量和工、料、机单价的结合过程
C.预算定额基价仅根据现行定额编制,具有稳定性
D.预算定额基价主要用于编制施工预算
3、概算定额是()的综合与扩大,将其有联系的若干分项工程项目综合为一个概算定额项目。
A.施工定额
B.预算定额
C.概算指标
D.设计概算
4、概算定额与预算定额的差异主要表现在()的不同。
A.项目划分
B.主要工程内容
C.主要表达方式
D.基本使用方法
5、建筑安装工程概算指标所反映消耗量指标和造价指标的对象通常是()。
A.分项工程
B.结构构件
C.扩大结构构件
D.单位工程
1、答案:
D
解析:
本题考查的是预算定额及其基价编制。
该分项工程单位人工工日消耗量=(20+2+3)×
(1+10)=27.5(工日)。
参见教材P78。
2、答案:
B
选项A错误,预算定额基价就是预算定额分项工程或结构构件的单价,编制方法简单说就是工、料、机消耗量和工、料、机单价的结合过程。
选项C错误,预算定额基价是根据现行定额和当地的价格水平编制的,具有相对的稳定性。
选项D错误,预算定额基价主要用于编制施工图预算。
参见教材P80。
3、答案:
本题考查的是概算定额、概算指标及其编制。
概算定额是预算定额的综合与扩大,将预算定额中有联系的若干分项工程项目综合为一个概算定额项目。
参见教材P84。
4、答案:
A
本题考查的是概算定额及其基价编制。
概算定额表达的主要内容、表达的主要方式及基本使用方法都与预算定额相近。
概算定额与预算定额的不同之处,在于项目划分和综合扩大程度上的差异,同时,概算定额主要用于设计概算的编制。
5、答案:
本题考查的是概算指标及其编制。
概算指标是以单位工程为对象。
参见教材P89。
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