高考语文三轮专题复习教案高考作文审题立意攻略Word文档格式.docx

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这类文题限制性更多，审读题眼尤为重要。

如“心灵的选择”，作出某种选择不是题眼，面对选择时，“心灵”产生的触动、斗争，选择时的心路历程和情感世界才是题眼，因而是文章立意的重点。

。

句子式标题

句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“答案是丰富多彩的”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花胜去年红”等。

一般说来，观点式标题的立意重点比较容易把握，标题本身就是文章立意的中心，只需要把着眼点放在寻找典当的论据来证明文题，或用生动形象的故事来诠释文题。

关系式标题

关系式标题是由两个或两个以上的概念构成，概念之间形成某种关系。

面对这类文题，首先要认清几个概念之间的关系，如“树木·

气候”，三者之间似乎没有轻重之分，但细细琢磨，却并非并列关系，“树木”决定“森林”，“森林”影响“气候”，“气候”反过来又影响“树木”和“森林”，三者是互为因果关系。

因此，确定这个文题的立意重点有两种：

一是抓住这三者互为因果的关系来谈，一是以其中某一概念为主，兼及其他，如结合现实，重点论述“树木”（个体）对“森林”（集体）和“气候”（社会）的影响和作用。

喻体式标题

喻体式标题留下更多的空间让考生对应补充，把喻体具像化。

如“凤头、猪肚、豹尾”就是一个典型的譬喻性标题，古人用这六个字来谈写作，推广开去，生活、学习、事业、人生皆是如此。

“凤头”喻起始阶段，强调好的开头，打好基础，迈出关键的一步；

“猪肚”喻中间历程，强调充实丰富，脚踏实地，创造辉煌；

“豹尾”喻结束阶段，强调善始善终，画上圆满句号。

将喻体形象化后，再用来观照学习、事业、生活、人生，或就其中一个阶段下笔，兼顾其他方面，应是文章立意的重点。

2.方法指导

A、探究寓意法

【题目特点】——这类题目一般说题目本身不是论点、论题，而是要求在把握命题寓意的基础上，联系现实生活，找本质上相类似的生活现象，确定论点，展开议论。

【探究寓意法】——探究其比喻义或象征义的方法。

（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。

（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。

这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。

否则，就难以把作文写得情文并茂。

【具体步骤】

（1）正确理解题目的字面意义，

（2）联想，无论什么题目、材料，归根结底都是写人，写人的价值、感情，因此，人是本体，题目是喻体。

这是大方向、大思路。

联想就是找出题目与人的内在联系，找出两者之间的相似点，首先分析题目的特性、特征，其次找出与人在哪些地方。

【典例精选】

“与你为邻”——“你”可以有形也可无形，可具象也可抽象，可以以书为邻，可以与“他”为邻，可与信仰为邻。

“难题”——可指学习上遇到的难题，可指人生中遇到的难题，可指一个具体的一时难以解决的问题，总之是指不易解决的或解答的问题。

含义广泛。

“找回童年”——童年字典义指儿童时期，幼年。

由提示语得知，童年是天真烂漫、无忧无虑、百无禁忌的象征，令人神往。

“早”——字典义有：

1、早晨，2、表示事情的发生离现在已有一段时间，3、时间在先的，4、比一定的时间靠前，5、问候的话。

由此我们可以展开联想：

从时间的角度看，想到早读、早练、早起上班-------，想到勤奋、刻苦、责任------；

想到“一日之计在于晨”，想到早准备、早打算------,从问候语看，想到祝愿、和谐、友爱-------

“仰望星空与脚踏实地”——比喻性极强，仰望星空是人生理想希望目标，脚踏实地是达到理想的路径。

特别要讨论两者的关系。

“绿色生活”——即低碳环保的生活；

绿色生活即充满活力、生命力旺盛的生活；

绿色生活即科学、可持续发展的生活。

绿色的比喻特点鲜明。

“肩膀”（06辽宁卷）——肩膀是用来干什么的呢？

——担当、承受；

是用来承担什么的？

——责任、勇气等。

“必须跨过这道坎”（07上海卷）——“坎”，其寓意（比喻义）为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不合。

如家庭变故、升学挫折、心理失衡等”。

“提篮春光看妈妈”（07安徽卷）——“春光”比喻（象征）“希望”“真诚的心”“浓浓的爱”等。

B、增补信息法

有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。

【典例精选】2008年高考作文（湖北卷）：

题目：

阅读下面的文字，根据要求作文。

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？

一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？

电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？

一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？

你与别人如何擦身而过？

你怎么从小贩手中接过找来的零钱？

你如何低头系上自己松了的鞋带？

你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。

自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。

要求：

自定立意，自定文体，不少于800字。

【审题指导】“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。

比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等。

然后取其一点入题。

【类题训练】题目：

担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。

担当是一种态度，也是一种行动。

担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族……你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。

【审题指导】运用“增补信息法”补充成分，一是可以补充宾语，回答出“担当”的对象，如“担当责任”“担当义务”“担当道义”等；

二是可以补充主语，回答谁“担当”，如“我担当责任”“每个人担当义务”“教师担当道义”等。

这样选择其中自己最熟悉而又理解最深的一点去写即可。

C、明确重心法

所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。

偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。

考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。

【典例精选】2007年高考作文（湖南卷）

请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注:

（1）注意题目中的“地”字。

（2）不得抄袭。

【审题指导】“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么？

“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。

那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。

如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。

【类题训练】题目：

以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】本题是一句完整的句子，有三个因素“世界”“精彩”“你”，那么哪个是审题立意的重心呢？

句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；

既可以指某个人，也可以指一个群体。

行文的重点应是“你”，如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。

从以上几个立意看，出彩点在于“你”这个“偏”的部分。

D、化意为象法

有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。

只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。

此法称为“化意为象法”。

【典例精选】2006年高考作文（湖南卷）题目：

“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：

（1）意志和气概，如意气风发；

（2）志趣和性格，如意气相投；

（3）由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。

请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题写一篇不少于800字的议论文。

【审题指导】“意气”是一个抽象的概念，虽然题目中的提示已经给出了三个义项，但考生依然较难把握其立意。

是肯定还是否定“意气”呢？

我们可采用“化意为象法”进行审题立意，将“意气”这个抽象的概念转化成许多具体可感的形象或事物或事例等。

例如：

为朋友两肋插刀是意气，勇斗歹徒是意气;

苏武牧羊是意气，张骞出使西域是意气，项羽乌江自刎是意气；

谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是意气，李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是意气，毛泽东的“书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯”是意气等。

如此，我们下笔就有方向，同时，也便于行文。

“化意为象法”其实是一种联想发散思维法。

请以“考验”为题目，写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】“考验”是个抽象的概念，我们可运用“化意为象法”，将“考验”转化成许多具体可感的形象或事物或事例，例如：

苏武牧羊是考验；

司马迁受宫刑是考验；

屈原终不屈于浑浊的现实，自身选择高洁，是考验；

邓小平三起三落是考验，我们高考是考验等。

从这些形象的事例中，我们得出中心:

“人要经受得起各种考验，考验是对人的毅力、人格、精神的检验，是我们成功的通行证。

”“化意为象法”采用的是一种先发散后聚合的思维过程。

E、一分为二法

“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；

既要看到正面，又要看到反面。

只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。

这就是“一分为二法”。

【典例精选】2008年高考作文（江苏卷）题目：

有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。

质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸……这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：

既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。

是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；

是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；

是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。

这是“好奇心”的正面：

推动人类文明的进步。

另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；

是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。

这是“好奇心”的反面：

让人平庸，甚至酿成人类悲剧。

综合立意:

好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。

请以“弯曲”为题目，写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】对“弯曲”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：

既要看到“弯曲”的正面，又要看到“弯曲”的反面。

一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱等；

另一方面，有的“弯曲”不可取，如卑躬屈膝、奴颜婢膝、溜须拍马等，这时，我们要像方孝孺、李白、屈原等一样正直。

这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。

F、以问领想法

“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。

一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。

“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。

【典例精选】2008年高考作文（重庆卷）题目：

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：

（1）自然界。

（2）自由发展；

不经人力干预。

（3）不勉强；

不局促；

不呆板。

……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

【审题指导】对于这个题目，可以运用“以问领想法”，例如：

“自然”指什么？

“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。

我们还可接着自问自答：

怎样才能真正做到在“在自然中生活”？

在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；

在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。

我们为什么要“在自然中生活”呢？

因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然

（三）、例文评析

请以“情在不言中”为题，写一篇作文

不要写成诗歌。

不少于800字

[分析]静水流深,大爱无言。

面对世间最真挚的情感，一切言语都是苍白的，本命题作文就是让学生养成观察生活、感悟生活的习惯，从生活的细枝末节中发现蕴藏着的美，从而提升人生境界。

写作时，可以从身边的生活入手，提取让你感动的细节，从而表现他人对你的深挚情感。

也可以跳出个人的小圈子，赞扬那些为他人、为社会默默奉献，显示人间至情大爱的典型人物。

写作时应紧紧扣住“不言”与“至情”的关系。

[例文]

情在不言中

孔子曰“予欲无言。

”

语言是人与人之间交流的重要手段，但语言不能代替一切。

当我们情感的波涛拍打海岸，心灵的洪水冲决堤坝时,我们需要无语。

此时无声胜有声啊。

不露痕迹的化妆是最高超的化妆，无需言语表达的情是最真切的情。

“为什么我的眼中常含泪水？

因为我对土地爱的深沉。

”泪水，晶莹的泪水足可以取代一切倾诉、一切呐喊、一切抒情的朗诵，因为这其中包含着诗人最深沉的爱。

橡树和木棉相互依偎，没有甜蜜的言语，没有海枯石烂的誓言，有的只是深情的凝视。

语言在此时已成为累赘，因为他们的爱已经穿越时空。

还记得第一次离家数月回到家门口的时候，母亲和你的无言相对吗？

还记得第一次做出喷香的饭菜，母亲那惊讶却又无言的喜悦吗？

还记得为了你的学费，父亲寒冬腊月奔波忙碌时你眼角闪动的泪花吗？

--

生而为人，我们生活在各种情感——亲情、友情、爱情以及对身边每个人的爱戴——的包围中，同时我们也被身边的人默默地爱着。

天使丛飞,默默无闻地帮助失学儿童,用坚强的翅膀为孩子们撑起一片成长的天空。

他没有炫耀，没有自夸，而是在无语中做着人世间最伟大的事业，付出着人世间最伟大的真情。

不言的情让丛飞永远活在我们心中。

人民的好儿子孔繁森，赴藏工作十余年，在地广人稀的高原上默默地奉献着。

寂寞挡不住他对藏族同胞的爱，无语掩盖不了奋斗的激情，他在默默无语中奉献出了自己的一切。

真正的情感不需要言语。

我们用无言接受着他人的爱，同时也应默默无闻地奉献出自己的爱。

正如《圣经》上所说，爱是恒久忍耐，爱是不自夸。

情感的表达会因无言而更加原始真切。

情，在不言中！

[简评]这篇文章最大的成功，在于从“接受情感”与“付出情感”两个层次展开，既论证了别人对自己的最真挚的爱往往是无言的，又深化一步，论证了每个人也应该对别人付出无言的情。

构思的精巧，议论的深刻，陡然提高了文章的层次。

（四）、跟踪训练

训练一：

以“平衡”为题写一篇文章。

不要写成诗歌，不少于800字。

【构思指津】

“平衡”是指对立的各方面在数量和质量上相等或相抵，或几个力同时作用于一个物体上；

各个力互相抵消，物体保持相对静止状态，匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态；

平衡是跳水运动员优美的弧度；

平衡是刘翔百米跨栏高举的双臂；

平衡是任长霞心中惩恶扬善的天平；

平衡是鸟儿的翅膀；

平衡是船的双桨；

平衡是飞机的双翅。

纵观世界，平衡造词很多，平衡的自然，平衡的心态，平衡的代谢等。

生活中处处离不开平衡。

如果自然界生态失去平衡，人类就会遭到自然界的惩罚；

如果营养失去平衡，新陈代谢失调，就会产生疾病；

如果心态不平衡，就会受压抑，生嫉妒；

如果国家发展不平衡，就会出现以强凌弱---那么，我们如何做到平衡呢？

通过你的文章可尽情讲故事，抒感想，发议论；

从人事、历史、自然等选择自己熟悉的题材。

训练二：

以“微笑”为题写一篇文章。

这道命题作文，重点培养学生的审题构思能力，引导其乐观向上的人生态度和与人为善的处世方法。

人生路上不可能一帆风顺，有风霜雨雪，也有电闪雷鸣。

成功的时候不要得意忘形，微笑着去享受它；

失败的时候，不要捶胸顿足，微笑着去接受它；

失意的时候，不要灰心丧气，微笑着去面对它----生活的经验证明，用微笑把自己推销出去，成功的机会往往会更大。

你若是微笑着，干同样的工作你就能比别人省不少力气；

相反，如果整天绷着脸，你就可能事倍功半----构思时，应注意将立意集中在某一方面或某一领域，如学习中的某一次成功或失败、跟同学的某一次矛盾冲突与和解等，从而给读者以启迪。

二、话题作文

审题立意方法：

抓“话题”

不管“话题”前面有没有材料，话题作文的核心一定是“话题”本身。

审题立意时，应把重点放在“话题”上，而不能受到材料的干扰，有时甚至可以不管材料。

材料只对审题立意起提示作用，能引导考生快速而准确地切入话题，但材料绝不是审题立意的重点，更不能由材料来确定写作重点。

如2006年广东卷，虽然所给的材料具有很强的文学性，富有哲理意蕴，但考生依然不能把审题的重点放在材料上，而是应该着力挖掘话题“雕琢心中的天使”所蕴涵的命题指向。

该话题是一个动宾短语，立意写作的重点应放在动词部分，行文要突出“雕刻”的过程；

雕刻的对象——“心中的天使”，是一个偏正短语，“心中”是重心，可见，天使并不是从天而降，而是自己内心的产物，是自己孜孜追求的对象；

“天使”比喻象征美好的东西。

分析挖掘话题的内涵到此，就一定能够做到准确立意。

（一）观点型话题

1、训练目标

训练学生审题重点应研读“话题阐述”部分，因为对这部分文字的理解把握比研读材料本身更重要。

2、写作指导

把从提示性材料中引申出来的一个结论，或是命题人理解材料时所得到的一点见解，用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们就称之为“观点型话题”。

如1998年全国高考作文，要求以“坚韧--我追求的品格”为话题，2000年的全国高考作文，要求以“答案是丰富多彩的”为话题，就是很典型的“观点型话题”。

这类“话题”的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可，不能违背、不可偏离。

在作文时，这类话题启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料，沿着它所给的线索向前延伸，不能偏离航向。

写记叙文，要能够反映这个中心；

写议论文，要能够论证这个中心。

遵循观点、线性前伸，是“观点型话题”写作时必须花工夫思考的问题。

3、例文评析

作文材料：

在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：

○、△、半圆、非对称图形四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？

有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；

也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；

又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线构成；

第四个图形也可以，它是惟一非对称性的图形。

看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正解答案。

的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及答案不止一个的事例很多。

你有这样的经历，、体验、见闻和认识吗？

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。

文体不限。

可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想像等等。

题目自拟。

不少于800字。

答案是丰富多彩的

答案只有一个。

是吗？

不是的。

答案是丰富多彩的。

我问你：

生命中你最爱的人是谁？

父亲？

母亲？

朋友？

爱人？

……他们中的每一个人我都无法从“最爱”中舍去。

因为他们在你的答案都是最重要的。

父亲给你以力量。

母亲给你以呵护，朋友给你以帮助，爱人给你以温情……你我正是在这些人的关怀与鼓励中感受到生命的美丽。

天空中最亮的是什么？

太阳？

月亮？

星星？

到底是哪一个最亮？

太阳只在白天洒下阳光，夜晚只能让月亮照亮我们的路，可是没有星星陪伴的月亮是孤独的，黯淡的。

仍然无法说出最亮的那一个。

谁对社会的贡献最大？

科学家？

政治家？

艺术家？

……我找不到一个统一的标准去衡量。

科学家的发明创造促进了社会生产力的发展，从而带动了社会的发展；

政治家适应形势的转变不失时机地提出改革的措施，才使我们的社会制度适应了生产力的发展，使社会不断向前发展；

艺术家使我们枯燥的生活变的多彩多姿，在历史上留下了数不尽的珍品……你很难给他们一个明确的排行榜。

你要繁华热闹的城市，还是要怡然恬静的乡村？

汽车、地铁、冰箱、热水器、商场、饭店……现代化的都市为我们提供了一系列方便快捷的生活。

可是生命节奏太快，空气污染严重，让人觉得疲惫不堪。

而清静的乡村可以让我们呼吸到新鲜的空气，漫步于乡间小道，我们可以尽情享受大自然的恩赐。

我两者都想要，两者都不想失去。

你要快乐还是要痛苦？

一味的快乐未免肤浅，一味的痛苦未免沉重。

我们经历过痛苦的快乐。

没有人能一直快乐