《生物学科知识与教学能力》教师从业资格考试题与答案A卷Word格式文档下载.docx

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B、糖原、葡萄糖

C、抗体、氨基酸

D、tRNA、核糖核苷酸

第3题（单项选择题）某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，视野中看到的细胞数量最多的镜头组合是（）。

A、①和③

B、①和④

C、②和③

D、②和④

C

第4题（单项选择题）用热水烫番茄，很容易在其表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（）。

A、分生组织

B、保护组织

C、薄壁组织

D、输导组织

B

第5题（单项选择题）下列生物学实验及操作，不合理的是（）。

A、在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏

B、在探究果胶酶的最适用量时，除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同

C、在探究酵母菌种群数量的变化时，摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数

D、在观察细胞质壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鱗片叶外表皮作为观察材料

第6题（单项选择题）爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（）。

A、有颈部，异型齿

B、有羊膜卵，用肺呼吸

C、体温恒定，有角质鱗片

D、两心房，心室有完全隔膜

第7题（单项选择题）关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（）。

A、鼻孔和口同时“一呼一吸”

B、肺部和气囊均能进行气体交换

C、吸入的气体先经过肺再进入气囊

D、吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换

D

第8题（单项选择题）下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。

A、非同源染色体上的基因

B、同源染色体上的等位基因

C、同源染色体上的非等位基因

D、一对性染色体上的等位基因

第9题（单项选择题）在图1所示的蘑菇中，能产生孢子的部位是（）。

A、①

B、②

C、③

D、④

第10题（单项选择题）植物组织培养的理论依据是（）。

A、细胞的分

B、裂细胞的分化

C、基因重组

D、细胞的全能性

第11题（单项选择题）在自然状态下，不改变种群基因频率的是（）。

A、自然选择

B、基因突变

D、个体迁入迁出

第12题（单项选择题）细胞与内环境的示意图如图2所示，下列叙述正确的是（）。

A、人体内进行新陈代谢的主要场所是③

B、毛细血管管壁细胞生活环境是②_

C、④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素

D、正常情况下，③的pH、渗透压、温度等处于稳态

第13题（单项选择题）（免疫调节在维持机体稳态中有重要作用，下列属于免疫失调的是（）。

A、抗体与细菌毒素特异性结合

B、移植的器官被细胞免疫排斥

C、效应T细胞清除体内癌变细胞

D、过敏原引起的特异性免疫反应

第14题（单项选择题）（图3表示具有生物活性的蛙坐骨神经_腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面，下列叙述错误的是（）。

A、电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩

B、电刺激②处，电流计指针能记录到两次电位变化

C、电刺激①处，电流计会发生反向的两次偏转

D、神经纤维上，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

第15题（单项选择题）关于植物激素的叙述，错误的是（）。

A、多种植物激素协调控制植物生长发育

B、植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子

C、植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

D、植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用

第16题（单项选择题）关于种群和群落的叙述，错误的是（）。

A、使用取样调查法可获知种群密度和丰富度

B、种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

C、群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

D、调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

第17题（单项选择题）在资源和空间有限的条件下，种群数量呈型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（）。

A、19.8℃条件下环境容纳量最小

B、环境容纳量随环境温度不同而改变

C、24.8℃条件下，第5天左右的种群增长速率最大

D、33.6℃条件下，种群数量将维持在K值恒定

第18题（单项选择题）下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是（）。

A、不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样

B、实验目的是探究小鼠的先天性行为

C、小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记

D、小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓

第19题（单项选择题）下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述，正确的是（）。

A、均需有氧条件

B、均需高温高压灭菌

C、均可以使用自然菌种

D、发酵菌群均为原核生物

第20题（单项选择题）使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技术是（）。

A、人工授精

B、细胞培养

C、胚胎分割移植

D、显微注射技术

第21题（单项选择题）在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。

①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力⑤帮助学生形成科学的态度

A、①②③

B、②③④

C、②④⑤

D、③④⑤

第22题（单项选择题）在“鸟类的生殖与发育”一节的教学中，教师先播放“鸟类求偶、交配、产卵、孵化、育雏”的照片，接着出示挂图讲解鸟卵的结构，随后让学生观察鸡卵，并选出学生代表借助实物投影仪展示和讲解鸡卵的结构，最后讨论和总结鸟类适应陆生生活的特点。

这个教学片段体现的主要教学技能是（）。

A、提问技能

B、变化技能

C、强化技能

D、演示技能

第23题（单项选择题）下列关于细胞的概念，最上位的是（）。

A、细胞都包含细胞膜、细胞核和细胞质

B、细胞膜主要由脂质和蛋白质构成，具有流动镶嵌的特点

C、叶绿体和线粒体是植物细胞中承担能量转换功能的细胞器

D、细胞是物质分子的有机结合体，细胞的各种结构既分工又合作