我爱故乡演讲稿2篇Word格式.docx

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我自豪的回答：

当然是中国的五星红旗了！

妈妈又问为什么呢？

我说：

“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。

”

千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。

今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。

如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。

你看，神州飞船一飞冲天；

嫦娥一号邀游月空；

伟大的祖国申奥成功，都在向世界昭示：

中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。

做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪？

就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡—宁夏。

宁夏山川，既有雄浑粗旷的大漠风光，又有塞上江南的旖旎美景，更拥有富甲天下的奇珍异宝。

你看，灵古公路两旁那郁郁葱葱的八百米林带，在向世人昭示，浩瀚的沙漠在灵武人面前低头屈服了！

清清的长流水宛如一条白练，静卧在毛乌素沙漠边缘，她传承并记载着千年流不尽的奇妙！

你看，那万里飘香的长红枣，已走出中国，走向世界。

它鲜红的色泽，香甜的味道，象征着灵武人民的勤劳与智慧。

做为一个灵武人，我怎能不骄傲自豪？

我爱我的家乡，爱她羊绒柔软，爱她乌金阳和，爱她流水清清，爱她红枣飘香。

我的爱乡已插上了飞翔的翅膀，乘着西部大开发的东风，飞向世界，飞向未来。

啊，灵武，我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！

你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代魂灵！

让我们为你梳妆，为你歌唱。

我相信，不久的将来，家乡的明天会更美好！

祖国的明天会更辉煌!

第二篇：

我爱故乡

我的家乡在山东邹城，它是个美丽而又有文化风韵的地方。

说它美丽，因为它有“会当凌绝顶，一览众山小”的峄山；

说它有文化风韵，因为它是我国伟大的教育家孟子的诞生地。

我的家乡一年四季都很美丽。

春天，万物复苏，百花盛开，到处充满着勃勃生机。

夏天，郁郁葱葱，小河流淌。

我最喜欢到唐王湖边去乘凉。

在那你可以看到老人悠闲地下棋、聊天，孩子们在河里快乐地玩耍、嬉戏……

秋天的故乡是热闹的。

田地里到处是勤劳的农民，他们忙碌着。

虽然很累，但是脸上却洋溢着幸福的笑容。

冬天的故乡是一片白茫茫的世界。

我们在雪地里堆雪人，打雪仗，处处飘荡着欢声笑语。

看着地上厚厚的积雪，我不禁想起了一句那句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，也仿佛看到了一派丰收的景象。

我爱我的故乡！

第三篇：

我爱教育演讲稿2篇

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！

我是七年级的语文教师卓士录，能在这个美丽的季节，和你们相聚，和你们一起分享我初为人师的感受，我感到非常荣幸与愉悦。

今天我演讲的话题是《我愿与学生一起成长！

》。

从一名大学生到为人师表的老师，我完成了人生最重要的转变。

每次站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量,我深知一名好的教师可以影响学生一辈子；

深知三尺讲台传递给学生的不仅仅是知识,还有情感、理想、信念；

深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪，因此在教学工作中，我不断地学习，不断地用新理念新知识来扩充自己，不断地尝试不断地创新。

正如一位名人所说：

“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。

三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。

回首自己短短的教学经历,才发现学生已是我生命中不可缺少的一部分。

我觉得自己不仅仅是他们的任课教师，也是他们集体中的一员。

他们生病了，我会着急；

他们军训受伤了，我会心疼；

他们小休不回家，我会替他们担心，怕他们孤独、想家；

他们板报比赛没有获奖，我会和他们一样失落……也许选择了教师这个职业，就注定我的梦想和荣誉会与他们连在一起。

他们幸福，我就会快乐;

他们进步，我就会欣慰;

他们成功了，我才是优秀的。

尽管我所带的班级学生基础不是很好，尽管他们常会犯大大小小的错，常给我添麻烦，常让我受委屈，但我还是以一颗包容的心去喜欢他们——喜欢他们的踊跃发言，喜欢他们的单纯与天真。

而他们的体贴、理解也给了我不少感动与安慰。

还记得教师节那天，学生送了我她们自制的卡片，那淡雅的色彩真诚的祝福让我感动的心久久不能平静。

卡片是用白纸做成的，但是从一张普通的白纸到一张精美卡片的转换，这其中花费了学生多少的心思啊！

她们发挥了创造力，把白纸变成了卡片，而作为老师的我又能为他们做些什么呢？

在我眼里，他们都是天使，只是有的洁白无暇，有的沾了些许的污点，有的暂时失掉了飞回天堂的本领。

我希望有一天，我能帮助他们重新张开洁白的双翼——飞翔、飞翔！

陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生，把热情撒在了三尺讲台上。

置身曙光，我将一如既往地向那些有丰富教学经验的老师学习，学习他们专注的工作态度，学习他们那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的精神。

我将以饱满的热情投入到每一天的教学工作中。

虽然教育这份事业任重而道远，但“吾将上下而求索”。

因为我有我的教育理想，所以我追求；

因为我喜欢的是孩子们，所以我乐意为他们作奉献。

教学相长，学生也是提升我生命质量的一个绝好资源，我愿与我的学生们在曙光里一起健康成长，我愿和我的学生们一起拥有梦想，实现梦想，最终过上幸福的教育生活。

我的演讲完毕，谢谢大家！

我爱教育演讲稿

（2）：

有人说：

“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。

”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。

今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。

我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨5：

30来到沸腾的操场，晚上10：

00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。

那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。

而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年，我被自己周围的人感动着：

我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；

我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；

我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；

我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。

虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；

虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……

每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找（来源说明好范文网..）中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“在”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。

倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！

当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；

当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；

当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。

请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；

即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。

　每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。

我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

我为什么要做老师？

我无数次地问自己：

是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文！

是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！

是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；

是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；

是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。

我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振兴唐山，建设和谐社会，奉献自己的青春；

我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。

第四篇：

我爱学校演讲稿2篇

我是一个普通的教师，普通得就像银河里的一颗小星星一样。

然而，普通的人很多很多，于是，我的故事，我的经历，我的生活，是不是可以代表这很多很多……

当我以优异的成绩被师范学校录取的时候，我所高兴的，不是我将成为一名未来的教师，说来惭愧，我那时所高兴的，是我的农村户口可以转变成城镇户口了。

想起这往事，想起我众多的同学，读了高中上大学，上完大学再变为研究生，变为律师、讲师的时候，我曾觉得：

我的选择是那么尴尬，多么无奈和可悲！

后来，“既来之，则安之”这句话安慰了我。

再后来，三年的师范教育在我身上大见成效，我开始觉得“教书有点意思”了。

到现在，尽管教师的地位、待遇还不如意，但我仍可以聊以自慰地说：

“当教师太有意思了！

”这并不是因为有较好的经济待遇或者较高的社会地位，而是有了同行的友谊、关怀，有了学生的尊敬、爱戴。

能够拥有一批人的心，这是多么值得骄傲和自豪啊！

我中师毕业拿着介绍信到学校报到时，校长和其他老师还以为我是学生呢！

这倒好，他们便象关心学生一样关心我：

初来乍到，人地生疏，便有一位年过半百的老师不辞辛苦地为我搬行李，上楼下楼，又上楼，下楼……直到汗流浃背，气喘吁吁。

这过程，他还一边搬行李一边向我介绍学校的情况：

同住的是谁，性格怎样，学校领导是谁，食堂在哪里……使我顿时产生了归家的感觉，我从心底里感激他——后来我知道，这可亲可敬的老师叫王垂荣老师。

能当好班主任，才可算是一个完全的教师，有经验的领导和老师都这样认为。

一进学校，领导便安排我当班主任。

我一听，吓出一身大汗。

天哪，我初出茅庐，当教师还不知行不行，要我当班主任？

我几乎不知所措，虽然读师范的时候就死记了不少的所谓“理论”和“方法”，但这些和实际有着很大的距离，就象一个刚从书本上懂得怎样游泳的人一下子要到汹涌的大海里去一样，那紧张的心理是可想而知的。

幸好，学校安排了同级的一位富有班主任工作经验的老师带着我，他叫廖雪涛。

这使我有了靠山，心里吃了“定心丸”。

廖老师三十开外，为人厚道热情，工作精明能干，当班主任经验丰富。

每当与他在一起的时候，我的心就踏实。

他经常主动提醒我：

开学初做些什么准备工作，如何管理学生，学生出了问题怎么办等等。

从初一到初二，廖老师一直支持我，帮助我。

他帮我解决了不少难题，教我管理学生的经验秘诀，使我顺利出色地完成了学校的各项工作任务。

如今，我已经能够独立地开展各项工作了，而且也取得了一定的成绩，不但被学校评为先进教师，多次受表扬，还被评为市优秀少先队辅导员、优秀班主任，出席了表彰大会。

每当我取得一点点的成绩时，我总忘不了曾经帮助我，支持我的众多的领导和同行：

严肃果断的辜校长，和蔼可亲的吴主任，精明能干的廖老师……

我爱学校，是因为学校爱我。

除了工作中领导同事的关心支持使我出色地完成任务外，学校领导对我的生活更是关怀备至。

住房的缺乏，是教师最大的后顾之忧，这是众所周知的，不少青年教师的婚姻也因此成问题。

但是，当我向学校领导表示我要结婚并希望能适当安排住房时，领导在学校住房极端紧张的情况下，做通了部分教师的思想工作，重新调整组合，腾出一间小房子来，为我解决了一大难题。

如今，学校又盖建了教师住宅楼，我想高兴地告诉大家，就在几天前，我已经搬进了一套两室一厅的新居。

我做为一个二十多岁的年轻教师，能和那些干了几十年，至今已经白发苍苍、即将退休的老教师一道分到住房，还有什么不满足的呢？

我觉得，如果工作做不好，就对不起关心我、支持我的领导和同事，就会辜负他们寄予我的厚望，我还有什么理由不努力做好各项工作呢？

我爱学校，还因为学生爱我。

这是我感到当教师其乐无穷的一个重要原因。

近十年的教学，我深刻地体会到：

学生是老师的本钱，教师的资本是学生。

因为我年轻，和学生有很多共同语言，容易接近和相处。

就像兄弟姐妹一般，我和学生一起长跑，与他们一道做游戏，同他们一道到食堂取饭吃饭，带他们外出旅游……既是老师，又是朋友，在不知不觉中，让他们接受我的教育熏陶。

在心与心的沟通之后，对他们进行的教育，是多么省力而又高效啊！

这几年的粉笔生涯，使我更体会到肩上担子的分量，也体会到当一个教师的光荣和快乐。

我想，教师除了这微薄可数的工资，除了这枯燥无味的粉笔和教科书，几乎就两袖清风了。

但是，我们拥有一份珍贵的精神财富，这就是学生的心，学生的尊敬、爱戴和祝福！

这是任何可数和不可数的财物都换不到的啊！

当一个学生面对父母的训斥责问而一言不发，却在你的面前痛哭流涕倾吐肺腑的时候，当你的学生联名写信向学校领导要求你继续当他们的班主任的时候，当你在熙熙攘攘的人流中听到一声亲切的“老师您好”的时候，当你的学生居高临下地指挥着他的下级，却在你面前毕恭毕敬唯言是命的时候，当雪片般的“教师卡”“生日卡”向你飞来的时候……老师们，你不觉得你所从事职业的伟大和崇高吗？

你不觉得这是人生最大的安慰，最大的满足和幸福吗？

你不觉得这心灵的祝福是使世界上最美丽的语言都显得苍白无力，最丰富的词汇都无法言状的最最珍贵的财富吗？

！

我爱学校，是因为学校爱我，学生爱我。

我爱学校演讲稿

（2）：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

我演讲的题目是《我爱我们的学校》。

时光匆匆，岁月无情，我在小学学习转眼就快六年了。

在这六年的岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问，力求上进的好学生。

更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对学校的感情更深了，更浓了。

再过一个月，我们就要小学毕业了，离开学校了，这怎么能不让我留恋啊！

我们的学校美丽、和谐。

当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边的阵阵微风，尽情地享受难以形容的惬意，舒心地背诵公式定律，快乐地吟诵诗词美文。

在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，我的记忆力更是出奇的好。

那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。

被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪的一代心声。

勤奋博学，创新进取，成为我们中电国际松鹤希望小学每一位学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。

这里的老师能公平、公正的对待每一个学生，满足我们的发展、求进步的需要，给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望。

老师像妈妈一样关爱着我们，在我们遇到困难时，老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护。

同学之间团结友爱亲如兄弟姐妹，师生之间建立了一种民主平等的关系，课内师生一起讨论学习中遇到的难题，课余带领我们一起游戏，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

第五篇：

我爱我家演讲稿

（2）

我爱我家

尊敬的各位领导们、同事们、姐妹们：

今天我演讲的题目是《我爱我家》。

家是什么?

家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦、有母亲温柔笑容的地方。

家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。

然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。

在长沟镇南正村，有一个和睦，温馨、幸福的家庭。

她的家虽然没有惊天动地的伟大，但无数点滴却汇聚成一个爱心之家。

他们就是张书兰，刘会家庭。

张书兰，现年60岁，是南正村妇联主任。

丈夫刘会，现年60岁，退休工人。

他们与儿子、儿媳、孙子、孙女组成美满的家庭。

两口恩恩爱爱，相敬如宾，悉心经营着这8口之家。

由于刘会退休前工作比较繁忙，但在完成好本职工作的同时，他还努力做一个“好丈夫、好父亲”，协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处。

他把工作之余的时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心目中最幸福快乐的时光。

身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解多一点关怀”。

作为丈夫，他爱护妻子，与妻子相互关心，互相扶持，夫妻感情融洽，从不为小事争吵，。

作为父亲，他以身作则，注重对子女进行世界观，人生观、价值观的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质，教育他们独立自主，学会做事，学会做人，做一个对社会有贡献的人。

妻子张书兰一直站在刘会身后，扮演着贤内助的角色，上的厅堂、下得厨房。

在家里，她勤俭持家，科学理财，照顾着一家人的饮食起居，将家中打理得井井有条，窗明几净。

张书兰自身从事村内妇联工作，严格要求自己，对工作认真负责，更是得到村民的认可。

和谐家庭是和谐社会重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。

刘会与爱人张书兰在生活中相互照顾，相互尊重，相互信任，相互支持，结婚多年来，几乎没有因为什么事情红过脸，当意见不统一时候总能够用理智的态度去沟通。

这种温馨和谐的家庭氛围常常引来邻里、亲朋的羡慕和称赞。

他们的和谐家庭深深的点醒了生活阅历不深的我，家，给了我太多天多。

它是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；

它是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。

我爱我家，因为它养育了我，为我提供了赖以生存的的“栖息地”。

当忙碌了一天的我们，回到家里，便可感受到一股爱的暖流流过心室，穿过心房，直到淌遍全身。

家，是我学习生活、忍受任何困难的动力、后盾、保障。

我爱我的家。

它是我心里的第一，是我的金矿山，它给我灌注了信心、勇气和希望，让我充满自信，从失败中振作！

即使我们人生的路上充满荆棘，只要回到家，再回头，身后已繁花似锦。

我爱我家！

仅供参考