中职英语模块1Unit7全单元教案docWord下载.docx
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1知识目标:
wordsandexpressions;
Makingandansweringaphonecall
2能力目标:
Understandtalksaboutsports.Describeactions
教学重点:
Understandane-mailonsportsgames;
Writeareportonafamousplayer
教学难点:
Four-skillwordsandexpressions
教学方法:
启发式,互动式
1
教学工具:
教科书,收音机
德育要点:
学生能够了解和正确运用英语与他人通电话。
教学步骤:
StepOne:
Presentation
教师活动:
Lookandmatch.看图,将下列北京奥运会的运动项目图标与项目名
称搭配。
volleyballbaseballbadmintonfootballtabletennisbasketballswimming
Step2Leadin
学生活动:
Readandtick.选出每组中更适合用于打电话的语句。
(1)
(
)A.Hello!
)B.Howdoyoudo?
(2)
)A.CanIspeakBenBush?
)B.IwanttotalktoBenBush.
(3)
)A.Whoareyou?
)B.Whoisthat?
(4)
)A.IamBenBush.
)B.ThisisBenBushspeaking.
(5)
)A.IsthatBenBush?
)B.AreyouBenBush?
Step3listeningandspeaking
CanIspeaktoWangYang?
学生活动:
Listenandchoose.听录音,选择正确答案。
Theywillgoto__________restaurant.
A
Yueguang
BMeiwei
Listenandtick.再听录音,选择正确的表述。
Thephonecallisbetween__________.
a.TangHuaandherfatherb.TangHuaandWangYangc.TangHuaandWangYang’sfatherListenandtick.再听录音,勾出正确的便条。
2
From:
TangHuaCometoschoolthisafternoontoplaybasketball.
TangHuaCometoschoolthisafternoontoplayfootball.
TangHuaCometoschooltomorrowtoplayfootball.
Readandunderline.阅读对话,用下画线标出打电话和接听电话的语句。
WangYang’smother:
Hello!
Ben:
ThisisBen.CanIspeaktoWangYang?
WangYang’smother:
Thisishismotherspeaking.WangYangisn’intatthemoment.MayItakeamessage?
OK,thanks.Pleasetellhimtocometoschoolthisafternoon.Iwanttoplaybasketballwithhim.
WangYang’smother:
Allright.I’lltellhim.
Thankyou.Good-bye!
You’rewelcome.Bye!
师生活动:
Explainthelanguagepoints:
重点词汇和句型
ThisisBen.我是Ben。
英语中打电话用this和that来表示“我是?
”和“你是?
”。
Eg:
Who’sthat?
你是谁?
IsthatWangYang?
你是王洋吗?
Thisishismotherspeaking.直译为“这是他的妈妈在说话。
”在打电话时意为“我是他的妈妈。
”Heisn’tinatthemoment他现.在不在家。
in在这里意为“在家”。
MayItakeamessage?
可以捎个口信吗?
takeamessage捎口“信”
Listenandrepeat.跟读对话,学说选出的语句。
Step5Sum(小结)
板书设计:
Unit7CanIspeaktoWangYang?
3
Homework:
(家庭作业)RecitethedialogueA.
Feedback:
(教学反馈)
LessonTwo
ListenandSpeakingDialogueB
4
Activity1:
AskstudentstoThinkandanswer.思考并回答下列问题。
Question1:
I’mplayingtabletennis.
Step2Listen
Lookandchoose.看图,选择动词的适当形式填空。
Ben__________aphonecall.A.makesB.ismaking
TangHua__________housework.A.doing
B.isdoing
LiXiaonianandZhangQing__________badminton.
A.areplayingB.play
Listenandjudge.听录音,判断下列图片和表述是否正确。
)a.BenismakingaphonecallwithSara.
)b.WangYangismakingaphonecallwithSara.
)c.Benisdoinghousework.
)d.Saraisdoinghousework.
)e.BenandSaraareplayingtabletennis.
)f.BenandWangYangareplayingtabletennis.
TangHua:
ThisisTangHua.MayIspeaktoSara?
Sara’sroommate:
Holdon,please.
Amomentlater.
Sara:
ThisisSaraspeaking.
TangHua:
Hi,Sara.ThisisTangHua.Whatareyoudoingnow?
I’mwashingmyclothes.What’sup?
5
I’mplayingbadmintonwithXiaonianatschool.
Oh!
Ilikeplayingbadmintonbest.
Wouldyouliketojoinus?
Ofcourse!
I’llcomesoon!
Good!
Seeyou!
Explainsomekeypoints:
May/CanIspeaktoSara?
Sara在吗?
Holdon,please.请稍等。
holdon表示“继续”,“不挂断”。
What’sup?
怎么了?
Listenandrepeat.跟读对话,学说选出的语句。
Actandpractice.用下列句式与同伴练习打电话。
A:
Thisis...Can/MayIspeakto...?
B:
Speaking./Holdon,please./Thisis...speaking....isn’tinatthem
6
Can/MayItakeamessage?
OK....B:
Allright,I’lltellhim/her.
Thankyou.Bye!
...
Actandpractice.与同伴练习打电话,依据图片中的场景互相介绍正在进行的活
动。
板书设计:
EverydayEnglish
Hello,thisisSallyspeaking.你好!
我是Sally。
Hi,Sally.CanIspeaktoJohn?
你好,Sally。
John在吗?
Heisnotinatthemoment.MayItakeamessage?
他不在,要留言吗?
OK.Pleasetellhimtocallmelater.好的,请他给我打电话。
(家庭作业)RecitethedialogueB
LessonThree
ReadingandWritinginUnit7
7
Preparation
活动1:
Lookandmatch.看图,将下列图片与框中的句子搭配。
a.Sheissellinggoods.b.Heisdrivingacar.
c.Heisputtingupposters.d.Heishandingoutbooklets.
Lookandtick.在活动13的图片中勾出与奥运志愿服务有关的工作。
Readandcircle.阅读王洋发给美国网友Mike的邮件,在活动13的图片中圈出王
洋提到的奥运志愿服务工作。
DearMike,
I’vegotgoodnewstotellyou.I’llbeavolunteerforthe2008BeijingOlymp
Games.
Manyofmyclassmatesareworkingasvolunteers.Somearehandingout
informationbookletsinthestreets.Someareprovidingtranslationandotherservices
forforeignvisitors.I’mplacingflowersandputtinguppostersontheroads.I
gladtoseethatBeijingisbecomingmoreandmorebeautiful.
We’realllookingforwardtotheOlympicGames.
Bestregards,
WangYang
Step2Readandanswer教.师活动:
.(LanguagePoints)
Manyofmyclassmatesareworkingasvolunteers.我的很多同学都在做志愿者。
workas做?
工作。
egSheisworkingasanurse.她在做护士工作。
Somearehandingoutinformationbookletsinthestreets.
8
有些人在街上分发宣传册。
handout分发
egPleasehandoutthehomework.请将作业发下去。
...putuppostersontheroads?
.在路上张贴海报。
putup这里意为“张贴”Step3Presentation
Readandjudge.再读王洋的邮件,判断下列句子的正误。
)1)WangYangisgladtobe
a
volunteer
for
the
2008
Beijing
OlympicGames.
)2)WangYang’sclassmatesare
all
volunteers
)3)WangYangisinvitingMiketo
cometothe
2008Beijing
Olympic
Readandwrite.再读王洋的邮件,用适当语句描述下列图片并写在横线上。
(家庭作业)ExerciseBook
LessonFour
Languageinuse,UnitTask,Pronunciationpractice,Lifeandculture
9
Revision
什么叫现在进行时态,它有何句法功能。
小组讨论,并回答问题。
Step2Presentation教师活动:
AsktheSstoreadGrammarOnp109carefully.
Learnbythemselves.
Step3Practice
AskstudentstodotheexercisesonP110学.生活动:
Dotheexercises.
师生互动:
Thewholeclasschecktheanswers
WhatamI/areyou/ishe/she/arethey/isWangYang/arethestudentsdoing?
Iam/I’m/Youare/You’re/He/She/Itis/Theyare/They’re/W
Thestudentsplayingbasketball.
AmI/Areyou/Ishe/she/Arethey/IsWangYang/Arethestudentsplaying
basketball?
Yes,Iam./he/she/theyare.
No,Iamnot./heisn’t./sheisn’t./theyaren’t.
Lookandwrite.观察班上的同学和老师,用现在进行时写出他们正在做的动作。
Lookandcomplete.看图,仿照例子补全对话。
Readandmatch.如例所示组词,一词可多次使用。
10
Giveapresentationofyourfavoritesportstar.
1)Workingroupsof4,decidewhatyourfavoritesportisandwhoyourfavorite
sportstar(s)is/are.Ourfavoritesportis________.Ourfavoritesport
star(s)is/are_______.
2)Thinkabouttheinformationyouknowaboutthestar(s),trytofindsomepicturesandintroducti
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