作文范文之龙眼作文开头和结尾Word格式文档下载.docx
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车棚的最西侧,是用红砖砌成的简陋的小屋,里面坐着一位看车的老婆婆,这就是我校的自行车之“家”。
(5)人物议论开篇
同学们,你们爱玩吗?
我想你们的回答一定和我一样:
爱玩。
这正是我们青少年的一个显著特点,所谓“玩”,是指进行各种文娱体育活动或是利用业余时间从事某种爱好,如集邮、制作航模、舰模等。
人是需要玩的,但玩有会玩与不会玩之分。
(6)人物评述开篇
我的妹妹乐乐,刚五岁,长得有一米多高了。
在她那胖得像苹果似的脸上镶嵌着两只水汪汪的大眼睛。
别看妹妹人小,可聪明啦,很懂事,净说大人话。
我们全家都很喜欢她。
(7)自我介绍开篇
我,一个鼻子两只眼睛,跟别的同学一样,是新中国的一名少先队员。
要说我的性格嘛,却和别的同龄人大大不同,我有一股子犟劲,从来不服输!
(8)人物联想开篇
我身边珍藏着一本相册,闲暇时翻开它,记忆的小河便荡起一朵朵绚丽的浪花——其中最使我难忘的,是那个穿着短裙跳绳的姑娘。
(9)人物悬念开篇
班上的一个座位已经空了下来。
许许多多的快乐和欢笑,都随着他的离去消失了。
听说,他的病很重很重,很难医治。
他留给我的只是无限的回忆。
(10)人物矛盾开篇
和杨红要“绝交”啦,我想着想着又哭了,“别哭了,别哭了,我们不说不就行了嘛!
”江波和李蓉忙来劝我,我一推她们,又用手绢捂住脸伤心地哭起来:
“唉,这都怪我命不好啊!
”
(11)抒情写人开篇
奶奶,我的好奶奶,你对我的深情我永不能忘!
天冷了,一件新絮棉袄穿在我的身上。
天热时,一盆清水给我把头洗得千干净净。
有病了,你日夜不眠地守候在我的身旁。
你叫我怎么能忘!
(12)人物意念开篇
盛夏的一天中午,天气非常闷热。
我趴在写字台上,做着老师布置的假期作业。
汗水直淌,衣服也粘糊糊地贴在身上,左手的扇子拼命地扇着,心想,有个电扇该多好呀!
(13)人物组合开篇
我们海宁区业余体校乒乓球队的五员大将,今年都12岁,全属猪。
你说窝囊不窝囊,在今年全省重点业余体校乒乓球赛上,我们这个队得了倒数第二!
别人都说我们是一群“大笨猪”!
(14)人物虚幻开篇
我们村有一个年过花甲的孤寡阿婆,虽然已享受“五保”,可她还是个闲不住的人。
一天阿婆在稻田里捡到了两只大田螺,回家后把心爱的两只田螺养在缸里。
夜里,阿婆梦见两只田螺变成了两个美丽的姑娘,替阿婆干起活来:
洗衣、扫地、挑水、做饭?
(15)借物记人开篇
学校传达室旁边的老槐树上,吊着一口大铁钟,响起来瓮声瓮气的,声音传得很远很远。
我们就是在它的指挥下,上课下课吃饭睡觉。
打钟人,就是传达室的高爷爷。
(16)人物突出开篇
我们正在吃晚饭,忽然“咚咚咚”响起了敲门声。
准是爸爸回来了,我想。
打开门,借着屋子里射出的灯光一看,爸爸在门口扶着一位陌生的老奶奶。
(17)人物出场开篇
奶奶今年60啦,瘦瘦的脸,一头白发,身上的衣服总是挂着补丁。
从退休到现在,—天到晚忙个不停。
妈妈怕她累着,三番五次劝她休息,可是等妈妈上班一走,她又干起家务活来,全家人对她真没办法。
(18)写人的缘由开篇
在我们那个小镇上,每到假日,我最爱去的地方莫过于镇上的外公家了。
因为那儿有一个可亲可敬的外公嘛!
(19)典型语言开篇
“磨剪子吆铲菜刀——”
星期日,我正在桌上写作业,从窗外传来了吆喝声。
过了一会儿,又听到有人敲我家的门。
我赶忙开门一看,是个磨刀人。
(20)对话记事开篇
我们学校有一块水田,老师说:
“种什么呢?
”有的同学说:
“我们种水稻,再在水田中养蟹。
”大家都很同意。
(21)对话写景开篇
“小莹,告诉你个好消息,爸爸答应我去青岛姑姑家度暑假了。
”我刚踏进门,哥哥便从屋里迎出来,满脸喜色地向我报告说。
(22)对话活动开篇
“刘军,明天星期天,咱们两个班踢场球好不?
”一班班长在中午放学时边走边问我。
“踢!
”我冲着他笑眯眯地说:
“这个星期天一定要踢个痛快,一连几个星期天都因为作业多而没有踢成,这回不吃饭也要踢。
(23)心理描述开篇
我拖着像灌了铅的似的腿,无精打采地回到家,左臂上的大队委标志,早被我含泪偷偷地摘掉了。
回想起落选时的情景,一阵阵委屈,一阵阵不服气。
(24)环境衬托开篇
一个夏天的晌午,热浪袭人,太阳像个炽热的火球炙烤着大地,只有蝉儿躲在树荫中反复唱着那刺耳枯燥乏味的歌。
(25)故事开篇
你看了这个题目,一定会觉得奇怪吧!
谁是“便衣警察”呢?
告诉你:
我妹妹。
你若不信,我说两件事给你听。
(26)设问式开篇
朋友,你到过泰山吗?
看过泰山日出吗?
那雄伟壮丽的景色,那气势磅礴的场面,你看见过吗?
(27)对比开篇
那生机勃勃的春,我不喜欢她,她太娇艳;
那绚丽多彩的夏,我也不爱她,她太热情;
那冰冷刺骨的冬,更让人感到她的冷酷无情:
只有秋,那果实累累的秋,为我所爱恋。
(28)对比写景开篇
我的家乡——克拉玛依,像一颗闪光的明珠镶嵌在准噶尔盆地的西北边缘。
克拉玛依的风光虽然比不上桂林、西湖那般美丽,街市也比不上北京、上海那般繁荣,但她却有着自己独特的迷人之处。
(29)排比开篇
多少文人慨叹过北方冬季的满天风雪,多少墨客称颂过北方冬季的银装素裹,多少作家领略过北方冬季的刺骨严寒?
而今,我,这个北方的孩子,却要赞美北国的夏。
我要高声告诉人们,同样在冰雪的故乡,会出现一个短暂而宜人的夏季;
我要高声告诉人们,在北风中锻炼的孩子,是那样的期盼夏,是那样的热爱夏的火热与蓬勃。
(30)总揽写景开篇
我爱家乡。
它那春天的温暖与红紫,夏天的浓绿与炎热,秋天的苍褐与成熟,冬天的严寒与洁白,都使我激动不已。
(31)名言名曲开篇
人说:
“上有天堂,下有苏杭。
”我家住在南京,却还没去过苏州、杭州。
昨天,老师对我们说,今年春游要去苏州虎丘,我们听了这个消息,都高兴得手舞足蹈起来。
(32)活动记叙开篇
今天下午第二节课,我们班热闹非凡,吸引了不少人前来观看。
原来,我们班在开展“我有一双灵巧的手”主题中队活动——缝纽扣。
每个同学的课桌上都整齐地摆着一把小剪刀,五颗纽扣和针线、手帕。
应邀前来观看的50几位家长坐在四周。
(33)置疑记事开篇
李老师今天没来上课,同学们议论纷纷:
是不是?
(34)事件倒叙开篇
作文比赛结束了,我回到家,把书包往床上一扔,垂头丧气地坐在沙发上,一动也不动,老想着刚才参赛的情景。
(35)悬念开篇
似飞机俯冲,机身却不在空中:
似轮船航行,轮船却不在水中汽车疾驰,汽车却又不在公路上?
(36)假设开篇
假如我当上了一名工程师,我要把所学的知识全部奉献给祖国的石油事业,开拓中国石油事业更美好的明天。
(37)独白开篇
一颗孤寂的心。
首次外出读书,人生地疏,终日惶惶无所作为。
“儿行千里母担忧”,我何尝不想父母,不想那温暖如春的家呢?
母亲有病,终日上班的父亲里外忙碌。
然而他们多次来信都叫我别牵挂家里,用心攻读?
(38)突然事件开篇
可以说,长这么大还没有任何事令我吃惊到这种程度:
爸爸进舞厅了!
天啊,我不敢想像在保康这样的闭塞山城,一个53岁的人下舞厅会给整个山城造成什么样的爆炸性新闻,而且?
而且是和一个外地来的女人一起!
简直?
简直让我吓晕了脑袋。
(39)状物写景开篇
我的家乡在江南,我爱家乡的龙眼树。
春暖花开的三月间,树上开满美丽的花朵,一簇挨着一簇,淡黄淡黄的。
每朵花的花瓣向外展开,好像彩霞姑娘咧着嘴在笑。
花香引来了一群群蜜蜂,它们——会儿停在花顶上,一会儿又躲藏起来,若隐若现,构成了一幅绝妙的龙眼闹春图。
(40)悬念写景开篇
鱼鳞冻这道菜你没听说过吧?
怎么样,新鲜吧!
你们大概会问:
“鱼鳞还能做菜?
”别着急,听我说完你就会明白。
(41)转折写景开篇
我家阳台上种了许多花。
有傲霜斗雪的菊花,有鲜红如血的月季花,有绣球般玲珑的日本海棠,还有令人陶醉的令箭荷花?
可是这些花我都不大喜欢。
我最喜欢的是那十分朴实,不引入注目的三七。
(42)衬托写景开篇
四月的天,蔚蓝蔚蓝的,万里无云,纤尘不染。
太阳像温柔的小姑娘,微笑着,撒下柔和的光,照得人身上暖洋洋的。
在这风和日丽的早上,我们迈着轻快的脚步去杜鹃山春游。
(43)环境渲染开篇
“六月天,孩儿脸。
”傍晚还是万里碧空,夕阳斜照,这不,到晚上,天一下子黑下来,老天爷好像要把整个大地吞没。
猛地,一道闪电像利剑似地划破了天空,接着雷公公打起了闷雷,风婆婆呼呼地刮起了大风。
不一会儿,豆大的雨珠落了下来?
(44)说明叙述开篇
盼望已久的春游终于实现了。
那天早上我特地让奶奶早早叫醒我。
我急急忙忙地洗脸,刷牙,吃早饭。
等我赶到学校门口一看,时间还早,但已有好多同学在等了,大家又说又笑。
不一会车来了,嗬,这辆大客车真漂亮。
等同学们都上车后,车就开动了。
这时,车厢里真热闹:
有下棋的、有猜谜的、有做游戏的。
我只是朝车窗外看?
如何结尾
结尾和开头一样,也是文章的重要组成部分。
其实,结尾的方法是很多的,常见的方法有:
(1)交待结局在记叙事情的文章中常用交待结局的结尾方法,把事情的结局作为文章的结尾,事情写完了,文章也就自然而然的收笔了。
(2)内容含蓄运用意义深刻的语句含蓄结尾,给人以启示和想像的余地,令人思考回味,加深对中心思想的理解。
(3)首尾呼应文章的结尾同开头相呼应。
前面“开头”讲过的内容,后面还有必要再作呼应,不仅使文章结构完整,而且有时还能起到强化中心的作用。
(4)引用式这是一种用名言、警句、格言等作结尾的方式,往往也起到点明中心的作用。
(5)交代式像猜谜语最后亮出谜底一样,将文章中一直未作交待的内容,在结尾处向读者交待清楚。
(6)扣题式在结尾处点出文章的题目。
(1)人物议论结尾
我相信笑比哭好,因为哭是解决不了问题的,只有带着微笑去迎接挑战,才是最了不起的。
(2)事件议论结尾
这书签,我一直保存到今天。
它还是那么崭新,还是那么清香,因为它饱含着老师深切的关怀,饱含
着师生真挚的深情。
(3)人物总结结尾
那个长头发、高个子的诺曼老师回澳洲了,但他热情的性格、幽默的举止、民主的作风和那堂堂生动的课,却长久地留在我们的记忆中。
诺曼老师,您何时再来呢?
(4)人物赞扬结尾
在中心小学读书一年多,我的爸爸妈妈对我很满意,有时妈妈翻着我的作业本对我的爸爸说:
“志伢子这一年多的变化真大,还是文老师教导有方啊!
(5)人物感叹结尾
上学的路上,我的思想不能平静,我在想人们的思想行为,要是都像这位清洁工—样,世界该多美好!
(6)人物重现结尾
一看见这只精致的小木船,我就好像看见冯明东站在我的面前。
(7)人物呼唤结尾
听着这些议论,我控制不住自己的感情,泪水顺着脸颊流了下来,我往家里跑去,我要冲着妈妈喊一声:
“妈妈,您再不能这样做啦!
(8)人物联想结尾
小红灯笼一样的柿子,吃在嘴里细腻而且柔软,甜蜜的果肉像蜜汁一样,润人心腑?
(9)人物问答结尾
你们说,这个调皮鬼是谁?
如果你愿意为我保密的话,我就告诉你:
这个人就是我!
(10)人物语言结尾
看着他那粘在头上的白发,湿透的灰衬衫,沾满泥巴的鞋,我惊呆了,喃喃地说了声:
“他真好!
(11)表达决心结尾
原来是这样,大自然真美啊!
我长大了一定要当天文学家,去探索更多的天文奥秘!
(12)叙述总结结尾.
武松回青石上坐了半天,想到:
“天色很晚了,如果再跳山一只大虫来,却怎么斗得过?
还是先下冈去,明早再来理会。
”武松在石头边找到了毡笠儿,转过乱树林边,一步步挨下冈来。
(13)呼应结尾
结尾:
我为我的爸爸而感到自豪。
我想:
以后一定努力学习功课,长大也像爸爸一样为大家设计许许多多的新东西。
(开头:
我有一个心灵手巧、聪明能干的爸爸。
)
(14)自然结尾
这时,我和妈妈虽然都很累了,但看到院里那么整洁,我们都舒心地笑了。
(15)抒情结尾
哦!
故乡的云,你把故乡的天空点缀得那么绚丽多彩,在你的身上寄托着草原人民多少美好的情思!
(16)写景结尾
雨小了,我在雨中头顶着手帕,从容地走着,像撑着雨伞那样泰然自若。
雨,点点滴滴洒向大地。
地上开出朵朵小小的水花?
雨景真美啊!
(17)含蓄结尾
第二天我醒来,天已经放亮了。
我忽然发现窗户玻璃上停着一只小蝴蝶,正对着朝阳,扇动着那对彩色的翅膀。
(18)活动余味结尾
中午,我们怀着恋恋不舍而又十分满足的心情乘车回家。
一路上,同学们把阵阵笑声洒向车外,洒向绿荫,洒向大地,传得很远很远?
(19)启发式结尾
这个游戏,我想我会永远做的,因为它使我明白了一个道理:
要学会走路,就不能怕摔跤。
(20)活动抒情结尾
望着正在天空中翱翔的风筝,我想:
风筝,你披着明媚的春光,迎着和煦的春光高高地飞吧!
你载着春天的希望,载着我们美好的理想,载着我们满腔的豪情,飞到人世间最广阔的天地中去吧!
【篇二:
小学五年级作文小练笔龙眼】
龙眼俗称“桂圆”,是我国南亚热带名贵特产,历史上南方“桂圆”北“人参”之称。
龙眼果实富含营养,自古受人们喜爱,更视为珍贵补品。
龙眼是利用嫁接、高压繁殖的果树。
龙眼树上那一根根细长细长的枝条在微风中轻轻飞舞,油绿油绿的叶子狭长狭长的,它的树干又高又大是棕色的。
到了春天,茂密的龙眼树上开满了小小而不引人注意的淡黄色的花,清清的花香,引来一群群蜜蜂,这些蜜蜂在花丛中翩翩起舞,这时,龙眼树上热闹非凡。
到了夏天来临的时候,龙眼树上结满了小小的绿豆打的青绿色的龙眼,这些青绿色的小宝宝随着时间一点一点的推移,经历了许许多多的风吹雨打,慢慢的长大,由原来的绿宝宝变成了杨梅般大小的黄宝宝,这时的龙眼圆圆的,等到七八个月后,龙眼慢慢成熟了,非常诱人,圆圆的黄宝宝一簇一簇挂满了枝头。
没成熟的龙眼吃起来涩涩的,很不好吃。
成熟的龙眼,剥开外面的皮,只见洁白如玉的果肉呈现在眼前,咬一口,那鲜美的果肉流出清甜的汁,给人一种清爽的感觉。
吃着甜美的龙眼,我不禁想起它的传说:
很早以前,有一条恶龙,每到八月,它就破坏房屋,周围的老百姓到处逃荒。
有一个少年,他的名字叫“桂圆”,要为民除害,到了八月,他把用酒泡过的猪羊肉放在岸上,恶龙见了就大口吃了起来,没等恶龙跑多久,就醉倒在地上不动了,这时那个少年举起钢刀向恶龙的左眼刺去,龙眼被刺了出来,又向龙的右眼刺去,恶龙的双眼被刺了出来。
恶龙痛的嗷嗷大叫,经过一阵恶斗,恶龙流血过多死去,桂圆也负了重伤死去了。
人们把少年埋在地下,过了不久,在这个地方长出了一颗树,上面的果实像龙的眼睛,所以称为龙眼。
龙眼不仅果肉甘甜,此外龙眼的叶、花、根、核均可入药。
龙眼树木坚硬,是做高级家具的原料。
这南亚热带名贵的特产—龙眼。
真惹人喜爱!
【篇三:
高考作文龙眼、凤头、豹尾必杀技】
高考作文龙眼、凤头、豹尾必杀技
一、怎样拟好标题(龙眼级)
文章的标题就象龙的眼睛。
眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意,能使人一看到标题就有读文欲。
那么,拟好标题方法有那些呢?
1.运用修辞。
如《忠诚:
沟通友谊的桥梁》用比喻;
《我与自信签约》用拟人;
《榜上无名,脚下有路》用对偶;
《减负还是加负》用反问;
《少年壮志不言愁》引用诗歌;
《自考之路通罗马》zyb-b可调压渣油泵用借代(罗马借代成功)等。
2.用数学式。
如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活abc》等。
3.直言事理。
如《上网,让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。
4.反常求异。
如《我想当个差生》。
在话题作文中,可用原题,也可另拟,只要所写内容在话题范围内即可。
若原题太大,可拟小些的题目。
zyb系列渣油泵如话题作文“以
人为本”,可拟成“致富以人为本”等。
二、怎样写好文章的开头(凤头级)
文章的开头就象凤的头。
凤头美好招人看,文头亮丽引人读。
文章的开头要简洁,入题要快,语言要有文彩,能使人一看开头就有想往下读的欲望。
方法有那些呢?
1.引用诗词歌词开头。
如“‘只要人人献出一点爱,世界将要变成美好的人间?
’一听到这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼前。
(《爱心》)又如“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现出那圆的脸,那笔下流动的圆,耳边又想起钱氏英语。
(《良师》)
2.设置悬念开头。
如“挂钟不慌不忙,有节奏的走着,滴嗒,gzyb渣油泵滴嗒?
都快要4点了,妈怎么还没回来?
”(《担心》)
3.写景状物开头。
如“朝阳出来了,湖水为它梳妆;
新月上来了,群星为它做伴;
春花开了,绿叶为它映衬;
鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴?
天地万物都在向我们讲述着关爱
的故事。
”(《关爱永远》)
三、怎样写好文章的结尾(豹尾级)
文章的结尾应象老虎的尾巴那样,结实,有力。
方法有:
1.卒章显志法,即末尾点明文章的中心。
可用抒情议论句直接点出来。
如“人们,请选择好你的染缸,zyb齿轮渣油泵点染好你的生活!
”(《生活如染缸》)或引用诗词句点题。
如一篇文章的结尾“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”表达了师生间的依依惜别之情。
或借用人物语言点题。
如“不过,通过这次不平常的考试,我感到:
一个人应该在别人困难时伸出援助之手。
”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句:
‘感谢您,老师!
’”(《感谢您,老师》)
2.首尾呼应法。
如“那天,阳光好暖,好暖?
”(《那天,阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,zyb型增压渣油泵那天阳光好暖啊?
”呼应。
3.描景写事法。
如上例便是描景结尾法。
又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了
他?
”,以写事法结尾,点出了事情的结局。
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