江苏省届高三上学期全真模拟考试四语文试题 Word版含答案Word下载.docx

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“有压力更有信心。

我是第一次执行任务，压力难免会有，因为神秘的太空充满着许多未知，空间站任务也充满风险和挑战。

但我坚信，压力就是动力，信心保证成功。

”

星空浩瀚无比，探索永无止境。

从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……生动形象的名字，是中国人独有的浪漫，也是从古至今不变的追求。

心怀梦想、奋勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奥秘，浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹。

（摘自向学笙《为浩瀚太空留下更多中国身影》）

材料二:

2021年7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。

出舱活动，又被称作太空行走，是指航天员或宇航员离开载人航天器乘员舱，只身进入太空的活动。

这是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。

美国曾通过太空行走修复了刚发射上天就出现重大故障的“天空实验室”空间站，使它“起死回生”；

苏俄航天员则多次出舱活动修理“和平号”空间站，使它转危为安；

当前在轨运行的“国际空间站”更是由航天员通过多次太空行走才完成在轨组装的。

随着太空行走技术的发展，太空行走的方式也越来越多。

按出舱活动的目的和任务可分为四种:

第一种是验证类出舱活动；

第二种是组装类出舱活动；

第三种是维修类出舱活动；

第四种是有效载荷类出舱活动，即回收、修理和释放卫星或在月面安装实验装置、采集月岩标本等。

2008年航天员翟志刚进行的我国第一次太空行走属于验证类出舱活动，而这次神舟十二号航天员进行的太空行走时间更长，任务更复杂。

他们要进行首次人和机械臂的协同配合，用机械臂把航天员载到舱外作业点去完成复杂的舱外安装任务，难度比当年翟志刚的首次太空行走大许多。

太空行走的难点主要在于:

一是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来克服空间环境的影响，以保障舱外行走航天员的安全；

二是航天员在失重状态下无法用腿行走，主要是靠手把扶住周围的某些物体来维持行动；

三是太空中缺少可辨识的参照物，航天员很容易迷失方向。

处于真空状态的太空，没有大气层的保护，温度变化很大。

太阳照射时温度可高于100℃，无阳光时温度可低于-200℃，同时存在各种能伤害人体的辐射。

为保障航天员在出舱活动中能安全、有效地完成任务，出舱活动时，航天员需配备航天服、舱外机动装置、完成任务所需的工具、固定身体的设备及安全带等装备。

其中舱外航天服是出舱活动中最重要的装备，它将航天员的身体与太空的恶劣环境隔开，并向航天员提供大气压力和氧气等维持生命所需的各种保障。

同时，为了解决在太空行走时因缺乏参照物，无法分清物体的远近大小，判断其速度快慢等安全问题，航天员在太空行走时都会用安全带将自己与航天器连接起来，以防自己丢失在茫茫太空中而成为人体卫星。

本次出舱任务圆满完成，航天员们不仅给14亿国人传输回了太空视角下的地球绝美照片，同时也宣告了我国更为成熟地掌握了太空行走这一核心航天技术。

（摘编自庞之浩《航天员为啥要出舱？

太空行走有多难？

》）

[注]①:

再生生保，是一种验证中国空间站的技术。

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成对接，3名航天员顺利进入核心舱，标志着我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首次载人发射圆满成功。

B．组合体飞行期间，我国航天员将通过3个月的在轨驻留、机械臂操作、太空出舱等活动，攻克长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术难题。

C．太空行走的主要内容是载人航天工程在轨道上安装大型设备、施放卫星、检查和维修航天器等，目前这一技术为部分航天业发达的国家所掌握。

D．舱外航天服是出舱活动中的重要装备，它不仅能帮助航天员抵御恶劣的太空环境，更能向航天员提供维持生命所需的大气压力和氧气等保障。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．神舟载人飞船的发展历程，不仅镌刻了国家发展前行的脚步，更振奋了国人昂扬的精神与气概，夯实了国人厚重的自信与底气。

B．神舟十二号的成功发射，实现了多个首次突破，集齐了全任务全模式天地往返所需的全部技能点，开启了我国逐梦空间站的新征程。

C．神舟十二号航天员的出舱活动虽然比翟志刚的出舱活动时间更长，任务更复杂，难度更大，但他们在出舱活动的类型上是一致的。

D．为了防止自己丢失在太空中而成为人体卫星，航天员出舱行走都会用安全带将自己与航天器连接，以解决太空行走中的安全问题。

3．结合材料内容，判断下列哪个选项不属于古人对神秘宇宙的浪漫幻想（3分）

A．白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。

B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C．不敢高声语，恐惊天上人。

D．不知天上宫阙，今夕是何年。

4．请简要概括材料二的行文思路。

（4分）

5．假如你是一名科普宣传员，在神州十二号飞船成功发射后，计划向中学生宣传我国的航天成就，你会如何构思自己的宣讲稿？

请结合材料，列出自己的宣讲要点。

（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

文本一：

采薇（节选）

鲁迅

这半年来，不知怎的连养老堂里也不大平静了，一部分的老头子，也都交头接耳，跑进跑出的很起劲。

只有伯夷最不留心闲事，秋凉到了，他又老的很怕冷，就整天的坐在阶沿上晒太阳，纵使听到匆忙的脚步声，也决不抬起头来看。

然而这不平静，却总是滋长起来，烙饼不但小下去，粉也粗起来了。

养老堂的人们更加交头接耳，外面只听得车马行走声，叔齐更加喜欢出门，虽然回来也不说什么话，但那不安的神色，却惹得伯夷也很难闲适了：

他似乎觉得这碗平稳饭快要吃不稳。

十一月下旬，叔齐照例一早起了床，要练太极拳，但他走到院子里，听了一听，却开开堂门，跑出去了。

约摸有烙十张饼的时候，这才气急败坏的跑回来，鼻子冻得通红，嘴里一阵一阵的喷着白蒸气。

“大哥！

你起来！

出兵了！

”他恭敬的垂手站在伯夷的床前，大声说，声音有些比平常粗。

伯夷怕冷，很不愿意这么早就起身，但他是非常友爱的，看见兄弟着急，只好把牙齿一咬，坐了起来，披上皮袍，在被窝里慢吞吞的穿裤子。

“我刚要练拳，”叔齐等着，一面说。

“却听得外面有人马走动，连忙跑到大路上去看时——果然，来了。

首先是一乘白彩的大轿，总该有八十一人抬着罢，里面一座木主，写的是‘大周文王之灵位’；

后面跟的都是兵。

我想：

这一定是要去伐纣了。

现在的周王是孝子，他要做大事，一定是把文王抬在前面的。

看了一会，我就跑回来，不料我们养老堂的墙外就贴着告示……”

伯夷的衣服穿好了，弟兄俩走出屋子，就觉得一阵冷气，赶紧缩紧了身子。

伯夷向来不大走动，一出大门，很看得有些新鲜。

不几步，叔齐就伸手向墙上一指，可真的贴着一张大告示：

“照得今殷王纣，乃用驿妇人之言，自绝于天，毁坏其三正，离逷其王父母弟。

乃断弃其先祖之乐；

乃为淫声，用变乱正声，怡说妇人。

故今予发，维共行天罚。

勉哉夫子，不可再，不可三！

此示。

两人看完之后，都不作声，径向大路走去。

只见路边都挤满了民众，站得水泄不通。

两人在后面说一声“借光”，民众回头一看，见是两位白须老者，便照文王敬老的上谕，赶忙闪开，让他们走到前面。

这时打头的木主早已望不见了，走过去的都是一排一排的甲士，约有烙三百五十二张大饼的工夫，这才见别有许多兵丁，肩着九旒云罕旗，仿佛五色云一样。

接着又是甲士，后面一大队骑着高头大马的文武官员，簇拥着一位王爷，紫糖色脸，络腮胡子，左捏黄斧头，右拿白牛尾，威风凛凛：

这正是“恭行天罚”的周王发。

大路两旁的民众，个个肃然起敬，没有人动一下，没有人响一声。

在百静中，不提防叔齐却拖着伯夷直扑上去，钻过几个马头，拉住了周王的马嚼子，直着脖子嚷起来道：

“老子死了不葬，倒来动兵，说得上‘孝’吗？

臣子想要杀主子，说得上‘仁’吗？

……”

开初，是路旁的民众，驾前的武将，都吓得呆了；

连周王手里的白牛尾巴也歪了过去。

但叔齐刚说了四句话，却就听得一片哗啷声响，有好几把大刀从他们的头上砍下来。

“且住！

谁都知道这是姜太公的声音，岂敢不听，便连忙停了刀，看着这也是白须白发，然而胖得圆圆的脸。

“义士呢。

放他们去罢！

武将们立刻把刀收回，插在腰带上。

一面是走上四个甲士来，恭敬的向伯夷和叔齐立正，举手，之后就两个挟一个，开正步向路旁走过去。

民众们也赶紧让开道，放他们走到自己的背后去。

到得背后，甲士们便又恭敬的立正，放了手，用力在他们俩的脊梁上一推。

两人只叫得一声“阿呀”，跄跄踉踉的颠了周尺一丈路远近，这才扑通的倒在地面上。

叔齐还好，用手支着，只印了一脸泥；

伯夷究竟比较的有了年纪，脑袋又恰巧磕在石头上，便晕过去了。

（注）鲁迅创作于1935年12月，故事的主人公叔齐和伯夷是商代小国孤竹国的公子，他们在周武王建立周朝后决定不吃周朝的粮食，于是饿死在首阳山上。

文本二：

《故事新编》有哪些不同于其他传奇体小说的特点？

这指的是鲁迅实现传奇体小说艺术特性的创新经验。

人物语言须有谈资，而谈资与场面又相关。

《故事新编》善写场面，场面中的人物就某话题各抒己见，语言的魔力由此发挥。

谈资多来自典籍。

比如《理水》写大禹走后，京师日渐好转了，老百姓聚居在一起谈论大禹功绩、大禹何人，《随巢子》、《古岳读经》里大禹化为熊、大禹如何捉无支邪等传说成为谈资。

人物出场还带出典籍所属背景，增加信息、丰满情节。

如《非攻》中子夏的徒弟公孙高、学生耕柱子、曹公子、管黔敖、公输般等，这些人物连带着引出行义、送天下、钩拒、木鹊等历史事件的背景。

还有叙述者对人物的描绘和对现场情境的议论等，也巧妙借自典籍语汇。

如《奔月》中描写后羿拉弓射月形容为“眼光直射，闪闪如岩下电”。

“岩下电”来自《世说新语·

容止》有“裴令公目王安丰，眼烂烂如岩下电”。

如果单有浓郁的古代典籍色彩，至多是古色古香，《故事新编》的奇幻色彩是在蕴含典籍因素的人物语言和叙述者语言中，又明显地夹杂现代语词。

如《奔月》中女乙（对后羿）说：

“有人说老爷还是一个战士”，女辛说：

“有时看去简直好象艺术家”。

“战士”、“艺术家”等是地道的当代人用语，放到传说中的后羿嫦娥，顿生奇幻感。

由此，古代典籍所带有的斑斑锈迹，与充满现代气息的人物语言的结合产生了奇幻色彩。

（摘编自刘俐俐《鲁迅〈故事新编〉故事与小说的人类学思考》《文艺理论研究》）

6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．文章开篇就以养老堂的不大平静展开情节，既与下文伯夷的不问闲事形成对比，又为后文矛盾激化预设了伏笔。

B．叔齐不安的神色让伯夷觉得养老堂的安稳日子即将结束，表现出一味追求闲适安逸的伯夷的微妙的心理变化。

C．文中写大路两旁的民众不动不响，以静写动，体现出现场气氛的紧张，为下文叔齐、伯夷拦阻周王做了反衬。

D．鲁迅描写甲士们对叔齐、伯夷前后态度的变化、前后两次“立正”及“挟”“推”等行为，于幽默中显讽刺。

7．下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）

A．“民众”在文中多次出现，构成了人物活动的社会环境，增强了故事的真实性，表现出他们追随周天子伐纣的积极态度。

B．姜子牙因其二人阻拦周王出兵伐纣而称其为“义士”，从中可以看出姜子牙对周王的出兵伐纣的举措也是不认可的。

C．鲁迅先生描写的叔齐、伯夷“不食周粟”举动与朱自清宁肯饿死也不吃美国救济粮的所为，都表现了崇高的民族气节。

D．鲁迅先生的“故事新编”，在命名上同刘义庆的“世说新语”有异曲同工之处，两者都隐含了推陈出新的独特意味。

8．请赏析文本一中的画线句。

9．文本二指出了传奇体小说艺术特性，请结合文本一进行分析。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10-14题。

先是，（窦）建德遗秦王世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。

世民集将佐议之，皆请避其锋。

郭孝恪曰：

“世充穷蹙，垂将面缚，建德远来助之，此天意欲两亡之也。

宜据武牢之险以拒之，伺间而动，破之必矣。

”记室薛收曰：

“世充保据东都，府库充实，所将之兵，皆江淮精锐，即日之患，但乏粮食耳。

以是之故，为我所持，求战不得，守则难久。

建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐，致死于我。

若纵之至此两寇合从转河北之粟以馈洛阳则战争方始偃兵无日混一之期殊未有涯也。

今宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵，慎勿与战。

大王亲帅骁锐，先据成皋，厉兵训士，以待其至，以逸待劳，决可克也。

建德既破，世充自下，不过二旬，两主就缚矣。

”世民善之。

收，道衡之子也。

萧瑀、屈突通、封德彝皆曰：

“吾兵疲老，世充凭守坚城，未易猝拔。

建德席胜而来，锋锐气盛，吾腹背受敌，非完策也。

不若退保新安，以承其弊。

”世民曰：

“世充兵摧食尽，上下离心，不烦力攻，可以坐克。

建德新破海公，将骄卒惰。

吾据武牢，扼其咽喉，彼若冒险争锋，吾取之甚易。

若狐疑不战，旬月之间，世充自溃。

城破兵强，气势自倍，一举两克，在此行矣。

若不速进，贼入武牢，诸城新附，必不能守。

两贼并力，其势必强，何弊之承？

吾计决矣。

”通等又请解围据险以观其变，世民不许。

中分麾下，使通等副齐王元吉围守东都，世民将骁勇三千五百人东趣武牢。

时正昼出兵，历北邙，抵河阳，趋巩而去。

王世充登城望见，莫之测也，竟不敢出。

（节选自《通鉴纪事本末·

唐平河朔窦建德》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．若纵之至此两寇/合从转河北之粟以馈洛阳/则战争方始偃/兵无日/混一之期殊/未有涯也

B．若纵之至此/两寇合从/转河北之粟以馈洛阳/则战争方始/偃兵无日/混一之期/殊未有涯也

C．若纵之至此两寇/合从转河北之粟以馈洛阳/则战争方始/偃兵无日/混一之期/殊未有涯也

D．若纵之至此/两寇合从/转河北之粟以馈洛阳/则战争方始偃/兵无日/混一之期殊/未有涯也

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．记室，官名。

东汉置，诸王、三公及大将军都设记室令史，掌章表书记文檄。

B．江淮，地理名词，指江（长江）、淮（淮河）一带，广义上指江南、淮南地区。

C．咽喉，中医学名词，咽与喉的总称。

在文中是喻指险固的、重要的地理位置。

D．东都，即长安，与西都洛阳对称。

班固的《两都赋》中“两都”指长安和洛阳。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．李世民和将佐商议窦建德求和一事，大家都说应避开敌人的锋芒，而郭孝恪认为应占据武牢之险阻挡他们，乘机而动，必能打败他们。

B．薛收指出王世充的困难是粮食不足，如果窦建德和王世充两军会和，帮助王世充解决了粮食问题，那么唐朝统一天下的日子遥遥无期。

C．萧瑀、屈突通、封德彝都赞同薛收对战争形式的分析,他们认为李世民的部队疲惫劳顿，王世充凭借坚固的城池防守，不容易很快攻破。

D．李世民坚持自己的意见，采取分开兵力的策略，让屈突通等人作为齐王李元吉的副手包围东都，自己率领精兵勇士向东赶往武牢。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）世充穷蹙，垂将面缚，建德远来助之，此天意欲两亡之也。

（2）两贼并力，其势必强，何弊之承?

14．秦王李世民为什么决意迎战而不避窦、王二人之锋芒?

（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15-16题。

赠别徐侃

安凤

一自离乡国，十年在咸秦。

泣尽卞和血，不逢一故人。

今日旧友别，羞此漂泊身。

离情吟诗处，麻衣掩泪频。

泪别各分袂，且及来年春。

15．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．诗歌善用数字传情，首联“十”字渲染离乡之久，第二联“一”字渲染孤独之深。

B．第三联直抒胸臆，“羞”字既写出诗人处境的窘迫，也暗含对旧友显贵的艳羡。

C．“麻衣掩泪频”这一典型细节刻画出诗人寒士形象，也饱含诗人送别的无限情意。

D．此诗语言平实质朴，都是沉痛语，诗人先写十年身世，为后面的别离更添酸辛。

16．请简要概括这首诗所表达的思想感情。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在李贺笔下，美妙的箜篌曲迷住了月宫的吴刚和玉兔，吴刚没了睡意，玉兔被露水打湿身体竟也不知。

这种描写音乐效果的手法，《琵琶行并序》中也在琵琶女弹奏后加以运用，这两句是“______，______”。

（2）李白在岳阳楼上“雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯”，潇洒快意，而杜甫在岳阳楼上用“______，______”两句写出洞庭水的宏阔的同时，也流露出对唐王朝的分裂衰败和国势的不安定的担忧。

（3）《赤壁赋》中化用《诗经·

陈风·

月出》写的诗句是：

“______，______”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18-20题。

这些年，这座具有红色革命传统的城市，悄然发生了巨变。

每一个来过广州、身在广州的人都会感觉到，这座城市正在不断创造新的传奇。

如果登上广州塔，又逢雨后，偌大的城市于________之中，另有一番美景。

若是幸运，还能看到彩虹，甚至双彩虹。

珠江之上，风起云涌，云层游移，光影明暗，________。

街上的行人总是匆匆，人们为了理想与事业而奋斗着。

那随处可见的活泼可爱的孩童、朝气蓬勃的少年、充满活力的青年，更让这座城市散发着________的气息。

广州东北部的中新广州知识城很值得走一走。

按照国务院关于中新广州知识城的总体发展规划显示，这块占地178平方公里的区域未来将会有超过60多万人生活、作、学习休闲于此。

知识就是力量，创新孕育发展，这就是广州的茁壮成长之路。

从化，素有广州后花园之美誉，流溪河畔，芳草萋萋，美丽乡村，如诗如画。

米埗小镇、童话小镇、西和小镇、罗洞工匠小镇……如同镶嵌于青山绿水间的一粒粒珍珠。

在经济高速发展的同时，新时代的广州正建设着一个个诗意栖居特色小镇。

徜徉其中，________，可以感到一股劳动气息、工匠精神在小镇的每一个细节里悄然流淌……

18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．云蒸霞蔚蔚为大观昂扬向上怡然自乐

B．云蒸龙变蔚为大观奋发有为怡然自乐

C．云蒸霞蔚叹为观止奋发有为欣然自得

D．云蒸龙变叹为观止昂扬向上欣然自得

19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．按照国务院关于中新广州知识城的总体发展规划显示，这块占地178平方公里的区域，未来将会有60多万人生活、工作、学习、休闲于此。

B．国务院关于中新广州知识城的总体发展规划显示，这块占地178平方公里的区域，未来将会有超过60多万人生活、工作、学习、休闲于此。

C．按照国务院关于中新广州知识城的总体发展规划，这块占地178平方公里的区域，未来将会有60多万人生活、工作、学习、休闲于此。

D．按照国务院关于中新广州知识城的总体发展规划，这块占地178平方公里的区域，未来将会有超过60多万人生活、工作、学习、休闲于此。

20．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

（5分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21-22题。

齐白石学手艺不仅勤动手，①________。

他发现师父雕的花翻来覆去就那几个固定的样式，什么“麒麟送子”“状元及第”，没什么新意，于是就搞了些创新，（）。

起初只是试探，没想到雕出来的新品颇受大家欢迎。

这种经历让他对国画有了强烈的兴趣，但没有人教他画，而他能看到的国画画册也是比较初级的，所以一直无法真正入门学画。

直到20岁的一天，齐白石在一个主顾家里干活时，发现了一套《芥子园画谱》。

《芥子园画谱》是一套非常经典的国画教科书。

一个想学画的人看到一套画谱，就如同一个想学武的人看到了一套武功秘籍。

②________，在当时又很稀少珍贵，他只能向书主借来，用薄竹纸覆在书页上，描红一般照着原画一笔一笔勾描。

他就这样勾画了足有半年，画了16册，才悉数描完。

接下来的5年，齐白石靠这套勾描出来的《芥子园画谱》做木雕，闲时也反反复复临摹，勤学苦练，他画画的底子就这么打了下来。

后来齐白石的画在当地出了名，③________。

接受了专业指导后，齐白石画技更上一层楼，终成一代国画大家。

21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A．把国画里的一些元素，如虫草、花鸟等，迁移到木雕里。

B．把国画里的一些如虫草、花鸟等的元素，迁移到木雕里。

C．国画里的一些元素，如虫草、花鸟等，被迁移到木雕里。

D．国画里的一些如虫草、花鸟等的元素，被迁移到木雕里。

22．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

1915年9月15日，陈独秀在《新青年》创刊号上发表《敬告青年》。

《新青年》中对新青年提出六大标准：

自主的而非奴隶的；

进步的而非保守的；

进取的而非退隐的；

世界的而非锁国的；

实利的而非虚文的；

科学的而非想象的。

时至今日，当年的青年标准对当今的青年依然有着航标与指导作用

某报社举办的“新青年，新征程”主题征文活动正在开展，请从新青年的六大标准中任选一个或二个，以一名高三学生的身份完成征文写作，投寄给《中国青年报》。

要求：

结合材料，选准角度，确定