学年北师大版一年级语文上册全册单元练习题及答案Word格式.docx
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”
1.秋天是 的。
(用文中的一个词语来说)
2.谷子认为秋天是 色的;
高粱认为秋天是 色的;
棉花认为秋天是 色的;
松树和柏树认为秋天是 色的。
3.为什么松树和柏树认为秋天和夏天没有区别?
4.秋天是一幅美丽的图画,你眼里的秋天是什么样的呢?
快拿起你的画笔画一画美丽的秋天吧!
八、写话。
你知道教师节是哪一天吗?
在这一天,你会怎样表达自己对老师的感情呢?
想一想,用几句话写出来,如果能配上图画就更好了。
第一单元提升练习参考答案
一、歌唱 波浪 比较 秋收 然而 美丽
二、1.拾 朝 诗 转 唱 霜 师 掌 2.送 走
三、菊花 棉花 枫叶 美丽 快乐 敬爱
四、1.爽快 2.凉爽 3.歌唱 4.歌曲
五、1.果子成熟了 2.天气变凉了 3.看到这张照片 我就想起了家乡的小伙伴 4.我们在沙滩(tān)上走来走去 寻找美丽的贝壳
六、1.秋收忙 瓜果香 寒霜降 红 黄 排成行
2.远上 石径 白云 人家 停车 枫林 红于 花 深秋 枫林
七、1.五彩缤纷 2.黄 红 白 绿 3.因为松树和柏树一年四季都是绿色的。
4.略
八、提示:
9月10日是教师节。
到那一天,同学们用各种各样的方式表达自己对老师的祝福,如用自己攒(zǎn)的钱买鲜花或小礼物,自己做的贺卡、手工等。
第二单元提升练习
一、连一连组成词。
二、涂一涂,看谁涂得最漂亮。
三、一字组多词。
四、画去不是同一类的词语。
1.妈妈 姐姐 弟弟 老师
2.橡皮 铅笔 直尺 写字
五、想一想,写一写。
写字时要做到“三个一”,这“三个一”是 , , 。
六、课外阅读。
小四约小石
小四约小石学写字,小石约小四看电视。
小四不看电视只学写字,小石不学写字只看电视。
1.小四约小石干什么?
小石约小四干什么?
2.小四和小石,你喜欢谁?
为什么?
七、看图写话。
参考答案
二、提示:
根据自己在日常生活中的经验给图画涂上合适的颜色。
三、笔记本 本子 书皮 橡皮 皮球
四、画去:
1.老师 2.写字
五、胸离桌子一拳远 眼离书本一尺远 手离笔尖一寸远
六、1.小四约小石学写字,小石约小四看电视。
2.我喜欢小四。
因为小四是个爱学习的好孩子,而小石不学写字只看电视,那样对眼睛不好。
七、示例:
小蚂蚁想找米粒吃,它找啊找,终于找到了一粒米,可米粒太大,它搬不动,怎么办呢?
它找来伙伴,它们一起把米粒搬回了家。
第四单元提升练习
一、看拼音,写字词。
二、在会读的词语后面画“√”。
快乐( ) 长大( )
爸爸( ) 妈妈( )
树林( ) 祖国( )
三、看名称,写笔画。
横 竖 捺
横折 撇
四、连一连。
五、加一笔,变新字。
六、一字组多词。
七、比一比,再组词。
八、填一填。
1.“个”共 画,笔顺:
。
2.“天”共 画,笔顺:
3.“土”共 画,笔顺:
九、写句子。
小河是鱼儿的家。
1.蓝天是 。
2. 是 。
老师爱我,同学爱我,我也爱老师、同学。
3.爸爸爱我, ,
。
4. 爱我, ,
十、阅读天地。
(一)课内阅读。
在温暖的家中,我快乐地长大。
1.“我”有一个 的家。
2.用“快乐”写一句话。
3.“温暖的家”是什么样的?
举个例子吧。
(二)课外阅读。
爱
袋鼠爱它的乖宝宝,怎么爱?
胸前缝个大口袋,整天抱着不离怀。
老虎爱它的乖宝宝,怎么爱?
用嘴叼(diāo)着使劲摔(shuāi),越摔它越长得快。
青蛙爱它的乖宝宝,怎么爱?
生下扔掉不理睬,让它自己去成才。
1.儿歌写了哪几种动物爱宝宝的事?
2.袋鼠是怎样爱宝宝的?
在文中用“ ”画出来。
十一、看图写话。
下课了,小朋友们在干什么?
请你写一写吧!
一、1.个 大 八口人 2.一 天(如果学生能自己拼读就自己拼读,不能拼读的由老师念题。
)
注意轻声,不会读的字可以查字典。
三、一 丨
丿
五、二(十) 天 大 土 个
六、天上 蓝天 白天 雨天
土地 黑土 泥土 土气
八、1.3
2.4
3.3
九、1.小鸟的家 2.土地 禾苗的家
3.妈妈爱我 我也爱爸爸、妈妈
4.爷爷 奶奶爱我 我也爱爷爷、奶奶
十、
(一)1.温暖 2.妈妈出差回来了,我感到很快乐。
3.妈妈关心我的学习生活,我也关心妈妈的身体,经常帮她做家务。
(二)1.袋鼠、老虎、青蛙三种动物。
2.胸前缝个大口袋,整天抱着不离怀。
十一、示例:
下课了,小朋友们在做丢手绢的游戏。
他们围坐在一起,明明在大家的歌声中走啊走啊,后来偷偷把手绢丢在小丽的身后,小丽看见了,赶快站起来拿起手绢追明明。
明明找了个位置坐下来,该小丽丢手绢了……大家玩得很开心!
第五单元提升练习
二、连一连。
三、加一加,变新字。
四、一字组多词。
五、比一比,再组词。
六、填一填。
1.“出”共 画,笔顺:
2.“小”共 画,笔顺:
3.“叫”共 画,笔顺:
七、照样子,写句子。
我在小小的船里坐。
1.小鱼在 。
2. 在 。
大海上,太阳是从水里跳出来的。
3.森林里,太阳是 。
4. , 是 。
八、阅读天地。
我在小小的船里坐,
只看见 的星星 的天。
1.把空白处的内容补充完整。
2.“小小的船”指的是 。
初一一条线,
初二看得见,
初三初四像蛾眉,
十五十六圆又圆。
1.这首儿歌写的是 。
2.这种事物还像什么?
九、看图写话。
图中描绘的场景是什么季节,有什么景物?
小朋友在干什么?
仔细看图,结合自己的想象写几句话。
一、1.小小 头 尖 2.太 出 3.从(如果能自己拼读就自己拼读,不能拼读的由老师念题。
三、尖 只 个 叫
四、出门 出口 出来 外出
大山 山顶 山峰 远山
七、1.水里游 2.妈妈 厨房里做饭
3.从树木间冒出来的 4.学校里 花儿 同学们唱出来的
八、
(一)1.闪闪 蓝蓝 2.弯弯的月儿
(二)1.月亮 2.像镰刀,像小船。
九、示例:
春天来了,天气晴朗,小燕子在欢快地唱着歌,柳枝随风轻轻地摆动,就像在跳舞一样。
这样好的天气正适合放风筝,你看,一个小男孩儿拿着美丽的燕子风筝跑起来了,多开心啊
第三单元提升练习
一、看图,数一数下面每种水果各有几个,然后写出相应的汉字数字。
三、加一笔变新字。
十( ) 二( )
一( ) 人( )
四、填一填。
五、选一选。
个 只 本
五( )书 三( )小朋友 七( )鸟
小( )( )( )
花( )( )( )
友( )( )( )
七、阅读天地。
山 村
去 里,烟村四五家。
亭台六七座,八九 枝花。
1.把文中“ ”处补充完整。
2.小山村里有 等事物。
七个果子
一二三四五六七,
七六五四三二一。
七个阿姨来摘果,
七个篮子手中提。
七个果子摆七样,
苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
1.阿姨们在 。
2.儿歌中提到了哪些水果?
用“ ”画出来。
八、看图写话。
图上都有谁?
它们在干什么?
仔细看图,发挥想象写几句话。
一、三 二 十
三、土 三 十 个
四、十 一 一 一 三
五、本 个 只
六、小孩子 小人书 小兔 花朵 礼花 开花 朋友 好友 友好
七、
(一)1.一 二三 十 2.人家、亭台、野花
(二)1.摘果子 2.苹果 桃儿 石榴 柿子 李子 栗子 梨
八、示例:
该吃中午饭了,猴妈妈拿出一些桃子,准备分给四个可爱的孩子。
小猴子们都等不及了,心里嘀咕着:
妈妈会分给我们几个桃子呢?
哦,桌子上已经摆好了四份桃子,每个小猴子可以分得三个桃子,真是太好了!
第六单元提升练习
二、把搭配合理的用线连起来。
三、连一连
四、汉字加减法。
1.加法
人+人= 口+口=
口+大= 氵+干=
小+大= 口+八=
2.减法
什-亻= 问-口=
村-寸= 种-中=
闪-门= 妈-女=
五、按要求写字。
六、照样子,写一写。
看不完
1.听不 不
船上有位老爷爷。
2. 上有位 。
3. 有位 。
海 水(节选)
刘饶民
海水海水我问你,
你为什么这么咸?
海水笑着来回答:
因为渔人流了汗。
1.“我”向海水提了什么问题?
海水是怎样回答的?
2.你还想问大海什么问题?
模仿儿歌的形式写一写。
珊 瑚
红的树,白的树,
大海里也长树,
摸摸好像石疙(ɡē)瘩(da),
原来那是一株株,
多姿多彩的珊瑚。
1.大海里的树指的是 。
2.珊瑚是什么样子的?
仔细看图,图中画了什么?
根据图中情景,发挥想象写几句话。
一、1.为什么 2.住 月 3.问 回
四、1.从 回 因 汗 尖 只
2.十 门 木 禾 人 马
五、1.位 什 住 2.叫 只 问
六、1.清 吃 好 2.车 老奶奶
3.前面 老师
七、
(一)1.你为什么这么咸?
因为渔人流了汗。
2.提示:
发挥想象,根据你想到的问题,结合课文的形式来编写。
(二)1.珊瑚 2.红的树,白的树,摸摸好像石疙瘩 多姿多彩
夜深了,丽丽在床上睡着了,小熊在床上陪着她,小星星们跑到屋里守着她,月亮姑姑在窗外看着她。
第七单元提升练习
一、看拼音,写词语。
世 超 车 外 故
事 面 市 站 界
三、文中的小朋友都去了哪些地方?
按顺序填一填。
(请老师读题)
我先去信用社取了三百元钱,然后去超市买了很多东西,接着去车站接妈妈,接到妈妈后,我们一起乘车回家。
在回家的途中,我们去邮局取了邮件。
邮局 超市 车站 信用社
( ) ( )
1.“市”共 画,笔顺:
2.“角”共 画,笔顺:
3.“多”共 画,笔顺:
五、课外阅读。
小弟弟买巧克力
小弟弟,上街去,
买了两块巧克力,
一块留给自己吃,
一块送到妈嘴里。
小弟弟上街买了 块巧克力,一块给 吃,一块给 吃。
六、看图写话。
它们在干什么,又说了些什么?
快写几句话来表达一下吧。
一、外人 大门 三元 太多
五、两 自己 妈妈
六、示例:
小蘑菇正在舒舒服服地晒太阳,突然下起雨来,这可怎么办呢?
这时,蘑菇爷爷撑着大伞来了,他说:
“孩子,快到爷爷这里来。
”说着,他把小蘑菇搂在了怀里。
小蘑菇看着爷爷开心地笑了,爷爷也笑了。
第八单元提升练习
一、分类写一写。
三、将音节补充完整,需要加声调的要加上声调。
四、看拼音,写词语。
五、反义词连一连。
前 左 男 东 远
近 右 后 西 女
地
果
雪
七、用下面的词语写句子。
1.像——
2.不能——
3.飞来飞去——
4.千万——
八、课外阅读。
(一)我 希 望
我希望我是一轮明月,
每天晚上,
放出温柔的光。
照亮大街,
照亮小巷,
照亮世界上的每个地方。
1.用“○”圈出文中是整体认读音节的字。
2.“我”为什么想要变成明月?
(二)什么开花节节高
什么开花节节高?
芝麻开花节节高。
什么开花像喇叭?
百合开花像喇叭。
什么开花不结籽?
杨柳开花不结籽。
什么结籽不开花?
无花果结籽不开花。
1.用“○”圈出三拼音节的字。
(重复的只圈一次)
2.儿歌中写到了几种植物?
他们在什么地方,干什么?
先想一想,再说一说,然后写一段通顺的话?
一、声母:
b zh t l
韵母:
an a u i en ang ai ao ouiu
整体认读音节:
ying yu wu yin zi sichi
三、ī zū zhěi pó
ng uá
n
四、白毛 好的 北风 走入 生日
五、前—后 左—右 男—女 东—西 远—近
六、土地 大地 地上 果树 苹果 果子 雪白 大雪 小雪
七、1.红红的太阳像个大火球。
2.我们上课时不能随便说话。
3.蜜蜂在花丛中飞来飞去。
4.我们千万不能违反交通规则。
星期天的上午,小丁和爸爸到公园玩儿。
公园里有秋千、滑梯,还有动物摇摇车,真是太好了。
可是,小丁还是喜欢学骑爸爸刚给他买的自行车。
小丁已经会骑了,只是还把握不好方向,爸爸在旁边耐心地指导他。
第九单元提升练习
二、选出读音完全正确的一组,并把其他组不正确的用“○”圈出来。
三、比一比,再组词。
四、写出含有下列偏旁的字,再组词。
五、连一连。
一个 大衣
一件 小牛
一头 爷爷
一位 果子
六、照样子,写句子。
怎样才能喝到水呢?
1.怎样 呢?
大海里有什么?
2. 什么?
乌鸦把小石子放到瓶子里。
3. 把 。
七、用“\”把每组词语中不是同类的词语画去。
1.绿树 红花 青草 黄牛
2.乌鸦 小狗 面包 山羊
乌鸦把小石子一个一个叼起来,放到瓶子里。
瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
1.乌鸦是怎样喝到水的?
2.这是一只怎样的乌鸦?
数 葡 萄
葡萄蔓儿牵着藤,葡萄架儿搭凉棚。
弟弟坐在凉棚下,数数葡萄数星星。
葡萄和星星一样多,数来数去数不清。
数不清,数不清,急得弟弟眨眼睛。
1.用“○”圈出读音是三拼音节的字。
2.弟弟数不清葡萄的原因是什么?
他们在什么时间干什么?
可以先给他们分别取个名字,然后编一个小故事并写下来。
一、1.双手 工 2.找 石头 3.办
四、会 开会 找 找到 为 为了
双 双手 切 一切
六、1.才能到那个地方
2.钟表里面有
3.我 雨伞修好了
七、画去:
1.黄牛 2.面包
八、
(一)1.乌鸦把石子叼进瓶子里,瓶子里的水升高了,乌鸦就喝到水了。
2.这是一只聪明的乌鸦。
2.葡萄有很多。
下午放学时,突然下起雨来。
红红没带雨具,背着书包赶紧往家跑。
李老师看见了,拿起雨衣急匆匆地追了上去,把雨衣披在红红的身上。
就在这时,冬冬举着一把大伞也赶上来了,他把雨伞遮在了李老师的头上。
这是多么温馨的一幅画面啊!
第十单元提升练习
二、给下列生字补声母。
ū à
n ǔ à
é
i
猪 饭 母 怕 谁
三、连字成词。
愿 小 辛 不 种
地 苦 怕 鸭 意
四、比一比,再组词。
五、填一填。
1.“母”有 画,笔顺:
。
2.“当”有 画,笔顺:
3.“知”有 画,笔顺:
。
六、句子练习。
1.连词成句。
锄草 农民 地里 在
香喷喷的 做出了 米饭 小母鸡
2.照样子,写句子。
你愿意和我一起种稻子吗?
我愿意和你一起种稻子。
愿意 ?
愿意 。
七、按课文内容填空。
1.谁 盘 餐,粒粒皆 。
2.幸福的 ?
要靠劳动 创造。
稻子熟了,小母鸡问小猪:
“你愿意和我一起收稻子吗?
”小猪说:
“收稻子太辛苦,我怕弄得满身土!
”
1.小猪为什么不愿意帮助小母鸡收稻子?
用“ ”在选文中画出来。
2.从选文看,小母鸡和小猪你喜欢谁?
蚂 蚁
蚂蚁整天辛勤(qí
n)地劳动,没有一个偷懒(tōulǎn)的。
它们很团结,见了面就相互(xiānghù
)摇着触角(chù
jiǎo)打招呼(zhāohu)。
我很喜欢它们,有时候还捉(zhuō)虫子给它们吃。
1.这段话中的“它们”指的是 。
2.“我”喜欢它们的原因:
一是它们整天辛勤地 ,没有偷懒的;
二是它们很 。
3.“我”喜欢它们表现在有时候捉 给它们吃。
图中画的是什么天气?
都有哪些小动物?
它们之间发生了什么事?
请编一个小故事讲给大家听吧。
一、出汗 明月 自己 中午 当中
二、zh f m p sh
三、愿意 小鸭 辛苦 不怕 种地
五、1.5
2.6
3.8
六、1.农民在地里锄草。
小母鸡做出了香喷喷的米饭。
2.你们 来我家做客吗
我们 到你家做客
七、1.知 中 辛苦 2.生活哪里来 来
八、
(一)1.收稻子太辛苦,我怕弄得满身土!
2.喜欢小母鸡。
因为她不怕辛苦不怕累,还很有礼貌。
(二)1.蚂蚁 2.劳动 团结 3.虫子
雨哗哗地下着,公鸡、青蛙、乌龟和鸭子一个接一个地从小猫家门前经过。
小猫真想帮助它们,可是小猫手里只有一把雨伞,它犯愁了:
该把雨伞借给谁呢?
第十一单元提升练习
一、给加点字选择正确的读音。
1.妈妈种地(de dì
)很辛苦,我帮她轻轻地(de dì
)捶捶背。
2.农民把玉米种(zhò
ng zhǒng)子种(zhò
ng zhǒng)到地里,到了秋天,收了很多玉米。
二、看拼音,写字词。
三、加偏旁,变成新字再组词。
月 ( ) 也 ( )
木 ( ) 欠 ( )
四、写出含有下列部首的字。
1.口:
2.亻:
五、写出下列字的韵母。
梅( ) 蛙( ) 睡( )
群( ) 呼( )
六、连一连。
小鸡 梅花
小马 竹叶
小鸭 月牙
小狗 枫叶
1.冬天的本领真大呀!
2.青蛙为什么没参加?
八、按课文内容填空。
1.遥 是雪, 暗香 。
2. 用颜料 笔, 步就成一幅 。
九、阅读天地。
冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹,围巾啊,棉衣啊,手套啊,都从衣柜里跑出来,街上的人都变胖了。
1.“他”指的是 。
2.街上的人为什么都变胖了?
冬 天
冬天来了,天空中飘起鹅毛大雪。
雪在空中飘飘扬扬,漫天飞舞,洁白的雪花像一个个白衣小天使,给大地铺上了雪毯,给树木披上了银装,到处一片洁白。
小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗,玩儿得可高兴了!
1.雪花像 。
2.下雪了我们可以干什么?
十、看图写话。
小朋友们在干什么?
用几句话写下来吧。
一、1.dì
de 2.zhǒng zhò
ng
二、上衣 本子 成为 冬天 青
三、明明天 他他们 本成本 吹吹来
四、1.吹 叫 叶 吵 2.他 们 什 住
五、ei a ui ü
n u
七、1.这朵花真鲜艳啊 2.蜜蜂为什么那么勤劳
八、1.知不 为有来 2.不 不用 几 画
九、
(一)1.冬天 2.因为大家都穿上了厚衣服。
(二)1.白衣小天使 2.堆雪人、打雪仗等。
十、示例:
早晨,天放晴了,大地一片洁白,美丽极了。
四个小朋友在雪地里尽情地玩耍,他们滚雪球、打雪仗,还堆了一个大大的雪人。
你看,一个小朋友把红色的小桶当作帽子戴在了雪人的头上,雪人高兴地笑了。
第十二单元提升练习
二、连字成词。
乱 眼 懂 穿
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