森林报全文免费阅读Word格式文档下载.docx
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A、鸟类B、鲤鱼C、鲫鱼()14、什么鸟飞来了,人们便认为春天开始了?
A、燕子B、白嘴鸦C、杜鹃()15、可以把蜘蛛称为昆虫吗?
A、可以B、不可以C、不知道()16、什么蚊子会吸血?
A、雄蚊子B、雌蚊子C、都会()17、虾在什么地方过冬?
A、湖里B、洞穴里C、岸上()18、忍饥挨饿月是几月至几月?
A、3月—4月B、10月—11月C、1月—2月二、简答题(每题5分)1、请简单介绍一下狼圈是怎么做的?
2、请简单说一说,为什么有些鸟戴着脚环?
试卷答案选择题:
1.B2.A3.A4.A5.B6.A7.C8.B9.A10.C11.A12.AB13.A14.B15.B16.B17.B18.C简答题1:
把把木桩打进地里,连成紧密的一圈。
在这一圈木桩外,再打下一圈木桩。
里圈和外圈之间,留下一条狭窄通道,让一只狼恰好能挤进去。
2:
科学家给鸟戴上脚环,然后把鸟放生,科学家用这种方法来探索鸟类生活的惊天秘密。
(或科学家通过给鸟戴脚环的办法,来得知候鸟的这一生活秘密。
)《森林报·
春》测试题班级:
2.1姓名:
()1《森林报·
春》共有()个月份?
A.两个B.三个2森林历分成()个月?
A.十二个B.三个3春分是每年的()A.4月12日B3月21日4小兔子刚刚出生,能睁开眼睛吗?
()A.能B.不能5冬天,白兔,白山鹑用()掩护自己。
A.枯草B.白雪6羊胡子草会开花吗?
()A.会B.不会7獾冬眠吗?
()A.冬眠B.不冬眠8森林里最早的春花是()A.紫罗兰B.蓝花积雪草9熊吃枯草和浆果吗?
()A.吃B.不吃10勾嘴鹬是长嘴还是短嘴?
()A.长嘴B.短嘴11“台克,台克”是()的叫声?
A.松鸡B.勾嘴鹬12白熊的洞穴是用()做的?
A.白雪B.冰13浣熊狗冬眠吗?
()A.冬眠B.不冬眠14“乌噢尔恩嘉――亚烈”节就是()A.乌鸦节B.野鸭节15刚出生的小海豹是()A.浅灰色的B.雪白的16(),雪开始融化?
A.三月B.四月17(),候鸟离开过冬的暂居地。
A.三月B.四月18蝾螈长的特别像()A.蜥蜴B.癞蛤蟆19神秘的坑是用来()A.栽果树的B.捉青蛙的20“克列克—克列克”是()的叫声。
A.秧鸡B.田公鸡《森林报·
夏》测试题班级:
()1全年中白天最长的一天是()A.6月12日B.6月22日2雕的窠是用()搭成的。
A.细树枝B.粗树枝3银色水蜘蛛的房子在()A.水底下B.水面上4狐狸占了()的家?
A.老獾B.獐鹿5“林中大猫”是指()。
A.猞猁B.浣熊6蝼蛄有个绰号叫()A.赛鼹鼠B.小兽7燕子的窝左右两边一样大吗?
()A.一样大B.不一样大8人们绿色的朋友是指()A.农田B.森林9夏天菜园里打猎是打()A.鸟和兽B.害虫10中亚细亚沙漠的骆驼草有()A.半米高B.一米高11()是整个夏季的领导者。
A.七月B.六月12细心照顾孩子的妈妈是()A.鸟妈妈B.麋鹿妈妈13海鸥的领地是()A.海边的沙滩B.岩石缝14景天的果实扁扁的,像()A.小五角星B.小手掌15五月里盛开的铃兰又叫()A.空谷百合B.空谷幽兰16()是一个闪光的月份。
A.七月B.八月17森林中的新规则指()A.互助互利B.弱肉强食18一只山羊吃了一片树林吗?
()A.是的B.没有19农庄中收割的第一批最好的粮食是()A储存过冬B交给国家20“带上猎狗去打猎”中的猎狗是()A.长尾猎狗B.短尾猎狗《森林报·
春》测试题答案1B2A3B4A5B6A7A8B9A10A11A12B13A14A15B16B17B18A19A20A《森林报·
夏》测试题答案1B2B3A4A5A6A7B8B9B10A11A12B13A14A15A16B17A18A19B20B第十期:
小道现白月1、树木在夏天积蓄充足的能量,到冬天,就不再吸收营养,也不再生长发育,进入2、冬天,猎人在积雪的田野里打猎时穿3、北冰洋极北群岛的冬天虽然没有的时候,特别明亮;
其次,这儿常有,在天空中闪耀着。
4、猎人们为什么喜欢在下雪后出去打猎?
5、狼在“白色小道”上耍了什么样的花招?
6、在冬天,树木是如何抵御严寒侵袭的?
第十一期:
忍饥挨饿月1、雄交嘴鸟的羽毛是色和2、交嘴鸟的嘴有什么特别之处?
3、什么样的动物会冬眠?
4、冬季,一些野兽和鸟类为什么要向人类的住所附近靠近?
5、交嘴鸟的尸体为什么能像木乃伊一样长期不腐烂?
第十二期:
期待春归月1、从结冰的水池里挖到的青蛙是什么样子的?
想让它慢慢苏醒,应该怎么做?
2、蝙蝠冬眠时是什么样子的?
它的体温和脉搏各发生了怎样的变化?
3、“林中大汉”驼鹿是怎样去掉自己的犄角的?
4、为什么河乌这种小鸟在寒冷的冬天也能洗冷水浴?
5、冬天,在厚厚的冰层下面,鱼儿会被闷死吗?
如何避免?
6、是什么鸟儿唱响了春天的第一首歌?
它是怎么唱的?
仿佛要告诉人们什么?
读完了《森林报》秋,这是一部关于大自然四季变化的百科全书,一部比故事更有趣的科普读物!
在这也算对《森林报》秋,做个总结吧,读了以后,学到了不少的知识。
今天我和好好把这本书里的打靶竞赛题全部做了一遍,然后再以抢答形势答题,好好大部分掌握了,也就够了,一本书要全部掌握,可能做不到,收获不小。
我们一起继续努力吧!
答题活动开始:
1、按照日历,秋天从哪一天开始?
好好抢答:
9月21日2、秋天落叶的时候,哪一中野兽还生小兽?
雌兔子3、秋天,哪些树木的叶子变红?
妈妈:
白杨树,山梨树。
4、是不是我们这里所有的候鸟,秋天都要离开我们向南飞?
好好:
不是5、为什么我们把老麋鹿叫做“犁角兽”?
因为老麋鹿角像木犁6、在森林里和操场上,集体农庄庄员们把干草垛圈起来,是为了防备那些野兽?
防备兔子和牝鹿7、哪一种鸟,春天咕噜咕噜地叫,好像说:
“我要买件大褂。
”好好:
黑琴鸟的叫声。
8、怎样对鸟开枪比较可靠?
当鸟儿冲过来的时候(也就是当鸟儿径直朝射篇二:
《森林报》阅读指导《森林报》阅读指导教学设计阅读书目:
《森林报》课时:
一课时授课对象:
五年级学生设计者:
高晓娜新密市实验小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求
(1)默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
(2)应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。
(3)提倡多读书,好读书,读好书,读整本书,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料,加强对课外阅读的指导,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。
2.阅读书目分析森林报是苏联著名科普作家维塔利·
瓦连季诺维奇·
比安基的代表作。
这部书1927年出版,著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能,用轻快的笔调、采用报刊形式,按春、夏、秋、冬四季12个月,有层次、有类别地报道森林中的新闻,森林中愉快的节日和可悲的事件,森林中的英雄和强盗,将动植物的生活表现得栩栩如生,引人入胜。
著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然,如何去比较、思考和研究大自然的方法。
3.学情分析五年级的学生年龄在十一二岁之间,经过几年的学习,大都养成了一定的学习习惯和自学能力。
他们已经初步掌握了基本的阅读方法,初步掌握了搜集处理信息资料的能力,具备了一定的阅读方法,这为我们开展有效的阅读指导教学奠定了基础。
但学生对科普读物阅读还欠缺方法,因此教师在教学过程中既要突出学生的主体地位,又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者,扶放有度,使学生能够轻松愉快地掌握科普读物的阅读方法。
阅读目标通过小片段的指导,让学生知道抓住事物特点、交流读书感受等方法阅读科普读物,培养学生良好的阅读习惯。
评价任务通过精读、浏览等方法阅读《六条腿的马》,教师引导总结阅读科普故事的方法,学生自读完成阅读记录卡。
教学过程教学环节教学活动评价要点环节一激趣导入1、同学们,莎士比亚说:
“书籍是全世界的营养品,生活里没有了书籍,就像生活里没有阳光;
智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”要想成为一个博学而聪慧的人就必须要多阅读。
能说出自己读过的书,感2、你们喜欢阅读吗?
读过哪些书?
受书籍给自己带来的快乐,激3、你们读的书可真多!
那你们知道什么动物的发对阅读的喜爱。
耳朵长在腿上?
马为什么有六条腿吗?
这些一个个新奇而有趣的问题就藏在我们共读的《森林报》中。
这节课我们就来上一节《森林报》的阅读指导课。
环节二书情盘点1、初次拿到一本书你应该怎么读?
这是非常好的快读的方法,拿到一本书我们一般要先了解作者、体裁、目录、前言、内容提要,这叫泛读。
从如何阅读整本书入手,2、通过泛读,你们对《森林报》有哪些了解?
能够运用泛读的方法阅读《森3、同学们有了正确的读书方法,加上良好的读书习惯,林报》。
不仅是读《森林报》,读任何一本书你都会受益匪浅的。
活动一1、泛读让我们对整本书有了大概的了解,但对于文中一些重要的、精彩的内容或自己感兴趣的内容,我们通常会反复阅读,仔细品位,直到读懂,运用已有的阅读经验介读透彻为止,这种方法叫精读。
绍自己的阅读方法。
2、你们都有哪些好的读书方法?
3、这些方法适合读任何一本书,对于不同体裁的书籍还要选择合适的方法。
活动二1、这是一本科普故事,我们要通过这本书走进动植物们,了解它们的特点,所以我们除了要了解书的内容外,还要知道动植物们的特点。
2、接下来我们采用以上的方法一块来阅读160页《六条腿的马》。
主要内容:
看到这个题目,相信在你的脑海中会有很多小问号?
快来读读吧,看里面都讲了哪些内容?
请同学们快速默读这篇文章。
动物特点:
这篇文中主要是介绍大雁的,大雁给你留下了什么样的印象?
你是从文中哪些语句中感受到的?
(边读边画边写批注)精彩句段:
你最喜欢文中的哪些语句,自己放声读出来。
指名读。
读后感受3、总结阅读方法以小组为单位从《十月秋》中选择一篇感兴趣的文章,小组合作学习,完成阅读记录卡。
环节三阅读指导通过《六条腿的马》的学习,能总结出阅读科普故事的方法。
环节四自主阅读通过自学完成阅读记录卡,能运用正确的方法阅读科普故事。
(完成阅读目标)附:
板书设计阅读指导森林报(科普故事)主要内容动植物的特点精彩句段读后感受《森林报》读书记录卡篇三:
《森林报》阅读测试题《森林报》阅读理解一、《给风力定级》在风力小的时候,风是我们的朋友。
夏天,在炎热的午后,如果没有一丝小风的话,我们会热的直喘气。
完全无风的状态下,烟囱里的烟笔直上升,直指天空。
如果风速无风小于每秒0.5米,我们会觉得完全无风,我们便将风力定为零级。
软风——风速每秒1至1.5米,或者每分钟60至90米,或者每小时3500至5500米。
这是步行的速度,烟囱的烟柱已经倾斜。
我们脸上感到清新的气流,不再喘气。
我们给风力定为一级。
轻风的速度是每秒2至3米,也就是每分钟120米至180米,或者每小时7至11千米。
大约相当于人跑步的速度。
树叶瑟瑟作响。
我们在自己的风力记录本里给轻风定为二级。
被称为微风的是风速为每秒4至5米,即每小时14.5至18千米的风,约相当于马匹快步小跑的速度。
它使细小的树枝轻摇慢摆,欢快的地推动纸做的舰船前进。
我们在风力记录本中给它定义为三级。
1、照样子,写词语。
瑟瑟作响:
﹝哈哈大笑﹞﹝闷闷不乐﹞描写夏季的四字词语:
枝繁叶茂:
﹝电闪雷鸣﹞﹝烈日炎炎﹞2、判断风级。
A、烟囱里的烟笔直上升,直指天空。
——﹝零级﹞B、风速每秒1至1.5米,或者每分钟60至90米,或者每小时3500至5500米。
——﹝一级﹞C、大约相当于人跑步的速度,树叶瑟瑟作响。
——﹝二级﹞D、它使细小的树枝轻摇慢摆,欢快的地推动纸做的舰船前进。
——﹝三级﹞3、这段文字采用了哪些说明方法?
答:
这段文章采用了列数字、作比较、分类别等说明方法。
4、我们在生活中可以借助哪些事物来判断风力?
答:
我们可以借助烟囱里的烟,树枝的摇动,迎风飘扬的红旗,河面的波纹,风车的转动等事物来判断风力。
二、《钓鱼人的故事》节选我向下面草丛望了望——天哪,我的脚下正演绎着克雷洛夫爷爷的寓言故事:
《蜻蜓和蚂蚁》!
草茎上停只蓝盈盈的蜻蜓,张着翅膀,像一架飞机,在听蚂蚁说话。
勤劳的蚂蚁在它的鼻子底下晃动着两根触须,正儿八百——向它讲解着什么。
也许它在说,不应当整个夏天就这么唱唱歌跳跳舞,得想想冬天怎么过!
可蜻蜓翅膀一扑棱——飞走了,停到我的漂子上。
我笑了它们一顿,抬起头来看到低处湖岸上有一件发白的东西,那是什么?
我拿起望远镜来看——我钓鱼的时候总是带着望远镜——我的天啊!
那是停在树墩上的一只白色鸥鸟!
它并不像鸥鸟惯常那样用脚停着,而是像趴在台座上的是狮子那样,用肚子趴在树墩上,就像你们所知道的,在列宁格勒的海军部大厦附近,紧靠在冬宫大桥边的石狮子。
1、用直线画出文中的比喻句和拟人句。
2、我用望远镜看到的白色东西是什么?
它为什么引起我的注意?
我看见的白色鸥鸟,它并不像鸥鸟惯常那样用脚停着,而是像趴在台座上的是狮子那样,用肚子趴在树墩上。
3、你最喜欢文中那种小动物,为什么?
蜻蜓,蚂蚁,鸥鸟答一即可。
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