春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 福建省宁德市Word格式文档下载.docx

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欲将轻骑逐（　　）

A．骑马

B．骑兵

只留清气满乾坤（　　）

A．皇家贵族

B．天地间

三、下面词语不是近义词的一项是（）

A．约摸——大约B．照射——照耀

C．推测——猜测D．漫长——短暂

四、读拼音，写字词。

（1）.弟弟喜欢躺在蚊zhà

ng（_____）里，看那些闪shuò

（_____）在天窗玻璃上的光点。

（2）.沙tān（_____）边的博物馆里陈列的标本可真多，有biānfú

（________），有鹰，还有蛇。

五、比一比，再组词。

挥（______）叉（______）瓶（______）挤（______）

辉（______）杈（______）饼（______）济（______）

六、给加点的字选择正确解释将序号填在括号里。

负：

①背；

②担负；

③遭受；

④享有：

⑤失败。

（1）.太阳像负着什么重担似的。

（____）

（2）.桂林的山水可是久负盛名。

（3）.我暗暗激励自己：

胜负就在此一举了。

　　（____）

（4）.我们要为自己的过失负责任。

（5）.为了抢救埋在瓦砾下的同学，小林浩也负了重伤。

七、读下面的诗句，说说你从诗句中体会到怎样的情感。

（1）.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

_______________________________

（2）.大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

八、课文背诵填空。

（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像________。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是________，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边________的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移动，逐渐拉长，变粗，________。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。

（2）细细的溪水，流着________的香味，流着月光。

________的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少________的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，________许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的________，看看我采过________的地方。

九、《宝葫芦的秘密》作者是（_______），主要讲了宝葫芦的主人（_______）在得到（_______）之前，经常听（_______）讲许多关于（________）的故事，非常希望（_______）也有这么一个（_________）。

十、口语交际。

王小丽因小事和好朋友张云闹翻了。

事后她十分后悔，想和张云和好，但又羞于开口。

你会对王小丽说什么？

________________________________________________________

十一、口语交际。

张爷爷在单位退休了，就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜，每天劳动和休闲相结合，日子过得很快乐，但有些邻居却认为张爷爷不会享福，觉得他没必要去劳动。

你赞成张爷爷这样做吗？

为什么？

____________________________________________

十二、课内阅读。

“喂!

你赶快滚出去!

”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢!

是这么回事啊!

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你!

”

1.这段文字的作者是___国童话作家____。

2.“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是____。

3.片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是_____，巨人在醒悟前对待孩子的态度是____，两者之间形成鲜明______。

4.片段中“____”和“____”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。

5.“巨人终于明白”，他明白了什么？

（　　）

A．春天不到花园里的原因，是自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。

B．因为春天还没到来。

6.巨人感谢孩子的原因是（　　）

A．孩子使他明白：

快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。

B．孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。

十三、课外阅读我能行

从春天出发

①风，暖起来了，云，轻起来了。

雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。

你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。

可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。

而你知道，春天，真的来了。

②那么，我们出发吧，从春天出发。

③先去问侯一下河边的柳。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。

采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。

桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。

河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。

它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。

摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。

蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？

就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。

用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。

⑥只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。

那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

1.联系语境，解释第③段加点词语。

问候：

___________________

2.第②段在全文中有什么作用？

“我们出发”去哪里？

_____________________________

3.第⑤段中，“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”。

假如你在那里静静地坐，会想什么呢？

4.请结合文章内容理解第⑥段的含义。

________________________________

十四、作文。

题目：

_______在我身边

要求：

我们身边有许许多多可歌可泣的人和事，有许多值得你赞美的景和物。

请你选择一个最令你心动的内容写下来，表达自己对美好事物的真挚感情。

【答案】略

【参考答案】

一、B

二、A

B

A

D

三、D

四、帐烁滩蝙蝠

五、挥手交叉瓶子拥挤光辉树杈饼干济南

六、①④⑤②③

七、在“月明的园中”，在“藤萝的叶下”，在“母亲的膝上”，有着与母亲共同的回忆，让我们感到作者对母亲的依恋。

用反问、排比的形式写出了作者对大海的感受，表达了对大海的热爱、赞颂之情。

八、

（1）闷雷滚动；

风平浪静；

水天相接；

横贯江面；

齐头并进；

山崩地裂

（2）山草和野花；

灰白色；

可爱；

运载；

月亮；

鲜花

九、张天翼王葆宝葫芦奶奶宝葫芦自己宝葫芦

十、好朋友之间闹点矛盾没关系的，我们要勇于解决矛盾，相信张云也会谅解你的，这样你们又可以做回好朋友了。

勇敢迈出眼前的这一步吧。

十一、赞成。

因为如果退休没事做，老人就会无聊，也很容易生病。

张爷爷这么做既可以锻炼身体，还可以调节身心。

十二、无

1.英王尔德

解析：

英王尔德

2.快乐

3.抱住了那个孩子大声叱责对比

抱住了那个孩子大声叱责对比

4.任性冷酷

任性冷酷

5.A

6.A

十三、无

1.问候的本义是问好在这里表示欣赏运用了拟人的修辞方法表明了作者对春天到来的喜悦

“问候”的本义是“问好”，在这里表示“欣赏”，运用了拟人的修辞方法，表明了作者对春天到来的喜悦。

2.承上启下从上文的春天来了到下文的去探访春天的自然过渡；

去寻找探访春天

承上启下，从上文的“春天来了”到下文的“去探访春天”的自然过渡；

去寻找探访春天。

3.示例：

那些风声鸟鸣声花儿开放的声音种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬动听

示例：

那些风声、鸟鸣声、花儿开放的声音、种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬动听。

4.示例：

春天是播种的季节只有在春天播下种子才能在秋天有所收获人生亦如此只有今早播种梦想再经过汗水的浇灌与艰辛的努力才能收获人生的硕果

春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获。

人生亦如此，只有今早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生的硕果。

十四、 

我们接触的大多是记叙文。

主要包括写人、记事、写景和状物四类。

审题要先找出题目的中心词、重点词，进而确定要写的重点对象或侧重点。

比如《朋友在我身边》。

从这个题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：

①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；

②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；

③心理活动是指一个人的思想活动。

恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；

④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。