中考课外文言文答题技巧Word格式文档下载.docx
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自己的话组织文字回答。
三种方法,采纳第一、二种方法回答
的正确率一般会比较高。
4、开放性理解题的解题方法。
(1)第一类的解题方法——谈谈对文中人物的评论、看法或见解。
解题时,第一应当读懂文章,弄清文章的人物终究是如何的人,作者对他的基本态度是什么,是必定仍能否认,是欣赏仍是责备等问题。
(2)第二类解题方法—联合自己或现实,谈谈读后的启迪或
收获。
在中考取,要点是考察从作品中获取人生观、世界观、美好道德、某种精神方面的启迪或收获。
①读原文,看文章是赞叹或宣扬哪一种人生观、世界观、质量、精神。
②作判断,这些的全部在此刻社会能否值得倡导,我们又该如何去更正或抵制。
注意事项
在答题以前我们要联合说明,疏导文意,读懂语段。
不可以仅初读一遍就仓促答题,在时间同意的状况下,当你能简单复述故事情节后才能开始做题目。
文言文阅读专题训练.
一、【甲文】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境以内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃命令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受
上赏,上书谏寡人者,受中赏,能诋毁于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”
令初下,群臣进谏,车水马龙;
期月以后,不时而间进;
期年以后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策?
邹忌讽齐王纳谏》)
【乙文】吴王欲伐荆,告其左右曰:
“敢有谏者,死!
”舍人①有少孺子②者,欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦③,吴王曰:
“子来何必沾衣这样?
”对曰:
“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在后来也!
螳螂委身曲附④,欲取蝉而不管知黄雀在其傍也!
黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!
此三者皆务⑤欲得其前利而不管后来之有患也。
”吴王曰:
“善哉!
”乃罢其兵。
[注]①舍人:
食客:
指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
②小孺子:
年青人。
③三旦:
三天。
④委身曲附:
变着身子紧贴着树枝。
⑤务:
一心,必定。
1、请从两篇短文中各找出(归纳)一个成语。
(2分)
2、与“则怀丸操弹,游于后园”中加点字“于”的意义和用
法同样的一项为哪一项()(2分)
A、皆以美于徐公B、受命于危难之间
C、管夷吾举于士D、其不已也,告之于帝
3、解说以下各句中加点词的意义。
(2分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者
.
(2)期年以后,虽欲言,无可进者
4.翻译文中画线的句子.(6分,每题3分)
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(2)此三者皆务欲得其前利,而不管后来之有患也。
5.请比较两篇短文的同样点。
二、【甲】马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不行得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不可以尽其材,鸣之而不可以通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
【乙】勾践宴群臣,而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。
群臣未应,医生子余起而言曰:
“臣尝之东海矣,东海之若游于青渚,介鳞之属以班见①。
见夔②出,鳖延颈而笑,夔曰:
‘尔何笑?
’鳖曰:
‘吾笑尔之跷跃③,而忧尔之踣也。
’夔曰:
‘我之跷跃不犹尔之跛行乎?
且我之用一,而尔用四,四犹不尔持也,而笑我
乎?
故跂④之则伤其足
曳⑤之则毁其腹,整天爬行,所行几
许。
尔胡不自忧而忧我也?
’今王杀医生种⑥
而走范蠡⑦,
四方之士掉首不敢南顾
越无人矣。
臣恐诸侯之笑王者在后
也。
”王沉默。
(
刘基《郁
离子》)
【说明】①以班见:
依照等级挨次拜会。
②夔:
kuí
,传说中
的一种动物,似龙,一足。
③跷跃:
用一只脚跳跃。
④跂:
踮
起脚尖。
⑤曳:
拖,牵引。
⑥医生种:
越国医生文种,元勋,
助勾践灭吴。
后勾践听信谗言,令其自杀。
⑦走范蠡:
逼走范
蠡。
范蠡,越国医生,助勾践灭吴,后为避难而隐居江湖。
1.解说以下短语。
(6分)
(1)外见:
(2)通其意:
(3)介鳞之属:
(4)
延颈而笑:
(5)臣尝之东海矣(6)言吴王夫差之亡也以杀
子胥故
2、翻译句子
(1)且欲与常马等不行得,安求其能千里也?
(2)四方之士掉首不敢南顾,越无人矣。
3.韩愈嘲讽了假伯乐一类的统治者,你感觉勾践属于这一类
人吗?
请依照选文和增补说明加以辩证剖析。
(4分)
三、.【甲】元丰六年十月十二昼夜,解衣欲睡,月色入户,
欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未
寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏
影也。
何夜无月?
哪处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(选自《记承天寺夜游》)
【乙】然杭人游湖,止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工,
山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。
月景
尤不行言,花态柳情,山容水意,别是一种兴趣。
此乐留与山
僧旅客受用,安可为俗士道哉?
(节选自袁宏道《西湖游记?
晚游六桥待月记》)
1.解说以下句中加点的字(2分)
⑴月色入户.。
⑶止午、未、申三时。
⑵盖.竹柏影也。
⑷其实湖光染翠之工。
工:
美好
2.用现代汉语翻译以下句子。
(4分)⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉?
3.【甲】【乙】两文中描绘月色的句子分别是什么?
同是描绘月色,两文在写法上有什么不一样?
四、【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不行屈伸,弗之怠。
录毕走送之不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】宋濂尝与客饮,帝①密令人侦视。
翌日,问濂昨喝酒否?
坐客为谁?
馔(zhuà
n)何物?
濂具以实对。
笑曰:
“固然,卿不朕②欺。
”间问群臣臧否,濂惟举其善者,帝问其故,对曰:
“善者与臣友,臣知之;
其不善者,不可以知也。
”(选自《明史?
宋濂传》)
【说明】①帝:
指明太祖朱元璋。
②朕:
皇帝自称。
1.用“/”标出下边句子的朗诵节奏。
(标两处)(2分)录毕走送之不敢稍逾约。
2.解说以下句中加点词的意思。
(1)余幼时即嗜学嗜:
(2)弗之怠弗:
(3)宋濂尝与客饮尝:
(4)间问群臣臧否臧:
3.翻译以下句子。
(3分)
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)固然,卿不朕欺。
4.甲文段在念书方面给我们的启示是
_________________________;
乙文段在做人方面给我们的启示是
___________________________(3分)。
.
五、【甲】鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也。
两者不行得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
两者不行得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如令人之所欲莫甚于生,则凡能够得生者何不用也?
令人之所恶莫甚于死者,则凡能够辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则能够辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(选自《孟子?
告子上》)
【乙】子墨子曰:
“万事莫贵于义。
今谓人曰:
‘予①子②冠履③而断子之手足,子为之乎?
’必不为。
何故?
则冠履不若手足之贵也。
又曰:
‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?
则天下不若身之贵也。
争一言④以相杀,是贵义于其身也。
故曰:
万事莫贵于义也。
”(选自《墨子》)
【说明】①予:
给,送。
②子:
你,代词。
③履:
鞋子。
④一
言:
一句话,即关系到正义与非正义的一句话。
1、.解说以下加点的词。
(4分)
(1)故患有所不辟也
(2)非独贤者有是心也
(3)今谓人曰(4)何故
(4分)
(1)如令人之所欲莫甚于生,则凡能够得生者何不用也?
(2)予子天下,而杀子之身,子为之乎?
3.【甲】文运用()(填论证方法)来说明看法,具
体用舍鱼而取熊掌这个比喻来论述()的看法;
【乙】
文论证层层深入,第一论证了帽子鞋子不如手脚宝贵,其次
论证了天下不如生命宝贵,而后论证了生命不如义宝贵,最
后重申了()的中心论点。
32.【甲】【乙】两文都说了然“义”的重要性,您认为“义”的内涵是什么?
今日还有坚持的必需吗?
为何?
六、【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空匮其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不可以。
人恒过而后能改,困于心衡于虑尔后作,征于色发于声尔后喻。
入则没法家拂士,出则无敌外国患者,国恒亡,而后知
生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:
“仆①闻之,有三利
必有三患,子知之乎!
”孙叔敖蹴然②易容曰:
“小子不敏,何
足以知之?
敢问何谓三利,何谓三患?
”狐丘丈人曰:
“夫爵高者,人妒之;
官大者,主恶之;
禄厚者,怨归之③。
此之谓
”孙叔敖曰:
“否则。
吾爵益高,吾志益下④;
吾官益大,吾心益小;
吾禄益厚,吾施益博。
能够免于患乎?
“善哉言乎!
尧,舜其尤病诸⑤。
(《孙叔敖遇狐丘丈人》)
[注]①仆:
对自己的谦称。
②蹴然:
惊讶不安的样子。
③怨
归之:
恼恨会合中于他。
④吾志益下:
我的心志越在于基层。
⑤尧,舜其尤病诸:
这种事连尧、舜他们都特别担忧做不到呢。
1.解说下边句子中加点的词语。
(1)必先苦其心志
(2)入则没法家拂士
(3)仆闻之(4)官大者,主恶之
2.以下各组句子中,加点词语意思同样的一组是()(3分)
A.故天将降大任于是人也不知木兰是女郎
B.舜发于畎亩之中此之谓也
C.所以动心忍性此先汉所以兴旺也D.而后
知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰:
否则。
3.把下边句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)人恒过而后能改。
(2)能够免于患乎?
(3)困于心衡于虑尔后作,征于色发于声尔后喻。
4.阅读甲乙两文后,回答下边问题。
(1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的案例是为了论证什么观
点?
(2)乙文中,孙叔敖所持的看法与甲文中哪句话意思邻近?
。
七、阅读【甲】【乙】两段文字,达成文后题。
【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧;
然而何时而乐耶?
其必曰:
天生下之忧而忧,后天下之乐而乐!
噫!
微斯人,吾谁与归!
范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】凡治国之道必先富民民富则易治也民贫则难治也。
奚①以知其然也?
民富则安乡重家,安乡重家则敬上惧罪,敬上惧罪则易治也。
民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢凌上违禁,凌上违禁则难治也。
故治国常富,而乱国常贫。
是以善为国者,必先富民,而后治之。
(《管子治国》)说明:
①奚:
疑问代词,何。
1、用/线断句。
凡治国之道必先富民民富则易治也民贫则难治也。
2、解说以下句中加点字的意思。
或异两者之为:
微斯人:
必先富民:
民贫则危乡轻家。
3、以下文言句式与“奚以知其然也”不一样的一句是()
A宋何罪之有?
B燕雀怎知青云之志哉?
C吾谁与归?
D何陋之有?
4、翻译以下句子。
A不以物喜,不以己悲。
B是以善为国者,必先富民,而后治之。
5、【甲】文中表示范仲淹远大政治志向的句子
是,【乙】文从
和两方面论述
“”。
6、【甲】【乙】两文在内容上的同样点是什么?
八、阅读下边文言文,按要求达成1~5题。
(17分)
【甲】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因
认为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好念书,囫囵吞枣;
每有会
意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不可以常得。
亲旧知其这样,或
置酒而招之;
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不惜情去留。
环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文
章自娱,颇示己志。
忘却得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于荣华。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛
天氏之民欤?
(陶渊明《五柳先生传》)
【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻
达于诸侯。
先帝不以臣鄙俗,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,
咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰。
后值颠覆,受
任于败军之际,受命于危难之间,尔来二十有一年
矣。
1.以下句子中朗读节奏正确的一项为哪一项()(4分)
A.亲旧
/
知其/
这样
B.咨
臣以当
世之事
C.今齐
地方/
千里
D.古人
之/
述备矣
2.乙文提到令“臣”感谢的两件旧事是________和________(用
四字词语归纳),并在乙文顶用波涛线画出与“不戚戚于贫贱,不汲汲于荣华所表达的志趣同样的句子。
(2分)。
4.翻译选文中画线的句子。
(1)其言兹若人之俦乎?
这话大体说的就是五柳先生这种的人吧?
(2)遂许先帝以驱驰。
于是就答应为先帝奔忙效力。
5.“囫囵吞枣”此刻多指学习不透辟,工作不深入。
而五柳先生为何“好念书,囫囵吞枣”?
(3分)
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