高考光合作用和呼吸作用专题备考训练2Word文件下载.docx
- 文档编号:21502577
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:743.98KB
高考光合作用和呼吸作用专题备考训练2Word文件下载.docx
《高考光合作用和呼吸作用专题备考训练2Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考光合作用和呼吸作用专题备考训练2Word文件下载.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物
B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物
C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物
D.b、d代表C3植物,a、c代养C4植物
7.两种相似的被子植物在不同光照强度下生长。
植物Ⅰ接受全日照光照,植物Ⅱ仅接受到7%的光照(其他条件一致)。
实验结束时,将两种植物的叶片进行横切,如下图,试判断
A.植物Ⅰ的光合作用速率比植物Ⅱ的光合作用速率低
B.植物Ⅰ的呼吸作用速率比植物Ⅱ的呼吸作用速率低
C.植物Ⅱ的光合作用和呼吸作用有相似的速率
D.光照强度增加使植物的呼吸作用下降
8.下面的曲线以及说明中,不正确的是C
1代表典型的阳生植物2代表典型的阴生植物
α表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量
β表示光补偿点(即光合作用吸收CO2的量等于细胞呼吸放出CO2的量时的光照强度)
①.I②.Ⅱ③.Ⅲ④.Ⅳ
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.将置于阳光下的盆栽植物移到黑暗处,则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是:
A、C3突然增加,C6H12O6减少B、C3与C6H12O6都减少
C、C3与C6H12O6都增加D、C3突然减少,C6H12O6增加
10.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积,叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越大。
下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。
下列叙述不正确的是()
A.A点代表的含义是光合作用等于呼吸作用
B.两条曲线所围成的部分代表的是净光合作用量
C.叶面积指数越大对农作物增产越有利。
D.二氧化碳浓度增加,A点会右移
11.下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下,光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。
a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量;
b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量。
A.高、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致
12.图中甲、乙两图是光是光照强度与陆生植物关系图,据图判断下列选项中不正确的是:
A.图中a点表示光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等
B.人参、三七等光合速率与光强度的关系可用图乙描述。
C.图中的阴影部分表示的是植物光合作用有机物的积累量
D.图中O点表示该点光合作用不为0,但光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等
13.右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系,甲、乙、丙代表三种不同植物,下列叙述正确的是()
(注:
净生产量=光合作用合成有机物的量—呼吸作用消耗有机物的量)
A.甲能利用较低浓度的二氧化碳
B.a点表示植物不进行光合作用
C.b点的数值越小,其对二氧化碳的利用能力就越弱
D.d点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应
14.在适宜温度下,图中的曲线表示光照强度对植物产生
O2的影响情况。
两种不同的培养液中分别培养了同样数
量的绿藻。
溶液甲是完全培养液,溶液乙是缺Mg培养液。
下面关于本实验的叙述中,不正确的是
A.本实验说明光合作用与光照强度有关
B.本实验说明光合作用与必需矿质元素有关
C.在A与B点曲线间,绿色植物的代谢情况是呼吸作用强于光合作用
D.在B与C点曲线间,绿色植物的代谢情况是只进行光合作用
二、非选择题
1.在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液,将杨树叶片迅速封入其中,装置如图所示,摇动容器,使容器内空气中的CO2和溶液的CO2达到动态平衡,在保持温度不变的条件下,进行如下实验,试根据实验回答下列问题:
(1)光照几分钟后,容器内溶液的pH(增大、减小),其原因是。
(2)随着光照时间的延长,溶液的pH的变化速度趋于变(快、慢),其原因是。
(3)如果将装置置于暗室中,一段时间后,溶液的pH(增大、减小),其原因(4)该装置可以用来研究植物的和。
2、下列曲线表明研究光照强度对植物产生氧的影响的实验结果。
两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿藻。
溶液X是完全培养液,而溶液Y则缺镁。
(1)在X溶液中培养的绿藻,在光照强度为B时,溶液中的氧气浓度基本不变,其原因是____________________________________。
(2)在X溶液中培养的绿藻,在光照强度为C时,氧气的释放速度近于达到最大,在光照强度继续增大时,释放氧气的速度很少增加或不再增加,请解释引起这种现象的两个主要原因:
①_______________________________;
②____________________________________________________。
(3)如果适当提高温度,图中C点的变化是________________。
(4)如果用缺镁的培养液Y培养绿藻,在相同的条件下,推测绿藻释放氧气的速度与光照强度的关系,以曲线的形式补画在图中,并叙述你的理由。
______________________________________________________________________________。
3.某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验,请根据具体实验内容分析回答:
(1)大豆种子在萌发过程中,有机物的种类和含量如何变化?
(2)用培养液培养大豆苗,很快出现了萎蔫现象,其原因可能是____________,可采用________措施,使植物正常生长。
(3)大豆苗在光下培养一段时间后,基部叶片变黄,活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素,结果上述缺素症状仍存在,由此推测植物缺少的元素最可能是________。
(4)为探究CO2是光合作用的原料,某同学设计实验装置如下图,实验步骤为:
直接将该装置放在光下照射,几小时后,摘下叶片,放在烧杯中水煮脱色,再将叶片漂洗后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,观察叶片颜色的变化。
请改正该实验设计中的三处错误。
(5)若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆,每天光照12小时以上,一星期后,两种植物最可能的生长情况是__________________________。
4.(21分)图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响,除各图中所示因素外,其他因素均控制在适中范围。
请据图回答以下问题:
(1)甲图P点,限制小麦光合作用速率的因素为____ ;
乙图O点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高小麦光合作用速率,可尝试采取的措施是 ;
预计丙图Q点之后3条曲线的走势为
(2)干旱初期,小麦光合作用速率下降的主要原因可以用__图来说明,
其具体解释是
(3)除上述因素外, 也是影响光合作用速率的主要因素之一。
5.小麦籽粒成熟过程中积累的糖类,主要是依靠穗下第一张叶片(旗叶)的光合作用供给的。
有人做了这样一个实验(图1—12甲),将旗叶包在一透明的袋中,袋中始终保持25℃及充足的CO2,在旗叶基部安装一个可调节温度的套环。
实验开始时,套环温度调节到20℃,测定30分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量。
然后将基部套环温度调节到5℃时,发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制,继续测定30分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量,测得的结果如图1—12中乙所示。
请据图回答:
(1)叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用有无影响?
。
(2)叶片基部处于低温(5℃)状态时,后30分钟,CO2的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关?
理由是。
CO2的吸收速率下降的主要原因是。
6.呼吸作用的本质是对底物的脱氢氧化过程。
亚甲基蓝是一种人造氢受体,氧化态时呈蓝色,还原态时呈无色。
比色计可测定光源透过溶液后的蓝光强弱变化,从而确定溶液蓝色的深浅。
为了研究不同呼吸底物对酵母菌呼吸速率的影响,做了如下实验:
①在试管内加入lOmL酵母菌悬浮液、O.5%的适量葡萄糖液和lmL0.1%亚甲基蓝溶液,封口后置于30℃水浴中维持20min,这段时间内,每隔2min用比色计测量一次蓝光透过试管的百分率(开始时蓝光透过率为100%)。
②分别用等量的0.5%蔗糖溶液和O.5%的乳糖溶液代替葡萄糖,重复上述实验。
结果如右图所示,请回答:
⑴酵母菌细胞区别于乳酸菌细胞的主要结构特点是________。
⑵写出酵母菌进行无氧呼吸的反应式_____________。
⑶在上述实验中,亚甲基蓝失去蓝色的原因是?
⑷酵母菌对蔗糖和葡萄糖利用情况有何区别?
⑸为什么要按无菌操作的要求完成实验?
⑹实验表明,实验室培养酵母菌不能用哪一种糖?
7.用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸作用释放的CO2量与吸收的O2量比发生差异,这可用呼吸熵表示:
为了测定种子萌发时的呼吸熵,现准备了3只玻璃瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的蚕豆种子、滤纸、10%的NaOH溶液、清水等。
1号玻璃瓶的实验装置如图所示。
(1)由于发芽蚕豆的呼吸作用,1号玻璃瓶内的气体发生了变化,
使得墨滴向左移动,移动的刻度表示
(2)1号玻璃瓶内的气体变化还不足以求出发芽蚕豆的呼吸熵,由此还要利用2号玻璃瓶来测定发芽蚕豆呼吸作用过程中的某一种气体的变化。
将这一实验装置在2号装置上用图解表示。
(3)利用1号、2号装置所测得的实验数据计算呼吸嫡:
(4)为了排除呼吸作用以外的原因引起的误差,应对3号装置作如何处理?
在3号装置上用图解表示。
8.下图Ⅰ表示某类C3植物固定和还原CO2的过程:
图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。
请据图分析,回答下列问题:
(1)图Ⅰ所示植物在固定CO2上与C4植物的共同点是,但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的,区别于C4植物的是。
(2)图Ⅰ植物夜晚能吸收CO2yc,却不能合成(CH2O),其原因是。
白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由产生,与此相关的细胞器是。
(3)图Ⅰ相关植物属于图Ⅱ中的类。
这类植物气孔开闭的特点,对植物生活的意义是。
(4)图Ⅰ植物光合作用特点是与生活相适应的,推测此类植物最可能的生活环境是。
(5)图Ⅱ中B类植物中午时分光合速率下降的主要原因是。
9.下图是夏季睛朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,观察后回答:
(1)曲线AB段表明光合作用强度随光照增强______________。
(2)对于C点光合作用强度减弱的解释是:
由于中午______过高,_______作用过大,叶片的气孔关闭,使光合作用原料之一的______供应大量减少,以致_________反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合,使__________的形成大为减少。
(3)DE段光合作用强度下降的原因是_______以致光合作用的_______反应产生的
_____、__________减少,因而影响_________反应的进行。
(4)如用14CO2示踪,在光合作用过程中,14C在下列分子中的转移途径是()
A.14CO2→叶绿素→ADPB.14CO2→ATP→糖类
C.14CO2→三碳化合物→糖类D.14CO2→叶绿素→ATP
10.下图为某双子叶植物光合作用示意图,图中①~⑥为生理过程,a~g为物质名称。
(1)物质a分布在________________,物质b的名称是___________,物质e是________;
反应③的名称是__________,反应⑤的名称是____________。
(2)假如白天突然中断了CO2的供应,图中[]的含量会增加。
(3)适当的温度条件下,测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表(负值表示CO2释放量,正值CO2吸收量):
光照强度(klx)
2.0
4.0
6.0
8.0
9.0
10.0
光合作用速度
(CO2mg/100cm2·
h)
-2.0
12.0
那么在0~9klx范围内,光合作用速度主要受_____________因素影响;
超过9klx时,光合作用速度受_____________外界因素影响。
当光照强度为8.0klx时,叶绿体中物质d的移动方向_________________________。
11.请根据右图所示的实验装置,探究小麦的麦穗与叶片光合作用速率的关系,完成实验设计和分析。
(1)实验原理:
光合作用速率的大小可通过单位时间内测定氧气的释放量来确定。
(2)实验步骤:
第一步:
在适宜的光照、温度等条件下,观察并记录经过两个小时后;
第二步:
_____________________________;
第三步:
____________________________;
(3)预测支持下列假设的实验结果
假设一:
小麦的麦穗引起了光合作用速率的加快,则实验结果是
假设二:
小麦的麦穗引起了光合作用速率的减慢,则实验结果是
假设三:
小麦的麦穗不引起了光合作用速率的改变,则实验结果是
12.根据所学知识回答下列两部分内容:
Ⅰ.一种红藻含有两种主要的光合色素:
藻胆素(含蛋白质)吸收绿光;
叶绿素吸收红光和蓝紫光。
对其进行实验研究,获得下表所示的测量数据。
所有的光均采用相同的光强。
分
光质
光合放氧速率
蓝光
28
绿光
65
红光
47
蓝光和绿光
150
蓝光和红光
73
绿光和红光
146
析比较实验数据回答:
(1)上表中对于光合作用的电子转移最低效的光是;
(2)和绿色植物不同,这种红藻能强烈吸收绿光的根本原因是;
(3)在条件满足时,要保证光合作用CO2饱和点达到最高水平,应选用的光质是。
Ⅱ.下图表示高等植物有关生理作用与环境因素的关系,其中四条曲线的环境条件见下图,请据图分析回答:
Ⅰ:
0.10%CO230℃
Ⅱ:
0.10%CO220℃
Ⅲ:
0.03%CO230℃
Ⅳ:
0.03%CO220℃
①下列关于图中各曲线的叙述,正确的是
A.曲线ⅠCD段影响光合作用强度的主要因素是温度
B.曲线AB段植物只进行呼吸作用,B点以后开始合成有机物
C.F点以后,光合作用强度不再增加是受暗反应速度的限制
D.各曲线表明随光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱
②曲线Ⅲ、Ⅳ表明:
在0.03%CO2和较强光照条件下,当温度从20℃升至30℃时,CO2吸收量并不随之增加,原因是。
若温室栽培农作用时遇到这种情况,可采取等措施,以提高作物产量。
③当作物处于曲线Ⅱ代表环境条件时,在E点对应的光照强度下,可采取
措施来提高大棚蔬菜的产量。
④若该图为松树(阳生植物)的相应曲线变化,将该曲线改绘为人参(阴生植物)的相应曲线变化时,B点的位置应如何移动?
⑤若该图表示的植物是玉米,在CO2的固定阶段,CO2的转移途径是CO2中的C首先转移到中,然后再转移到中。
⑥若该图表示的植物是水稻(C3),其叶片的结构特点是()
A.不含有维管束鞘细胞,未形成“花环型”结构
B.含不具有叶绿体的维管束鞘细胞,且未形成“花环型”结构
C.含不具有叶绿体的维管束鞘细胞,但形成了“花环型”结构
D.维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体,但形成了“花环型”结构
13.请回答下列有关光合作用的问题。
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表。
表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量。
(1).在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。
(2).该植物叶片的呼吸速度是(CO2mg/100cm2叶·
小时)。
(3).在光照强度为千勒克司时,该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4).在一天中,将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2
叶片产生的葡萄糖中有mg将转化为淀粉。
(取小数点后一位)
(5).据图分析,在0~8千勒克司范围内,光合作用速度受因素影响;
超过8千勒克司时,光合作用速度受因素影响。
14、绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2的含量,温度等;
其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。
请根据图A影响光合作用的因素分析:
(1)如果横坐标代表光照强度,其影响光合速率主要是影响 阶段,此时内部限制性因素最可能是 。
若阴生植物的光合作用曲线为c,则阳生植物的光合作用曲线最可能是 。
(2)如果横坐标代表温度,温度主要通过影响 来影响光合速率。
(3)如果横坐标代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用主要是影响 的
产生,此时内部限制性因素最可能
是 。
显微镜下观察某植物叶的横切片,发现维管束鞘细胞内含有叶绿体,由此可判断出某植物的光合作用曲线最可能是。
(4)在右图坐标中画出温度与氧气释放速率(个/min)的关系图
(5)将一株植物置于密闭的容器中,用红外线测量仪,测量时间均为1小时。
测定时的条件和结果如表(数据均在标准状况下测得,单位:
ml)。
在充分光照下
暗处
15℃
25℃
CO2减少量
22.4
56.0
—
CO2增加量
11.2
在15℃条件下,这株植物在充分光照下1小时积累的有机物都是葡萄糖,则积累葡萄糖。
如果光照时的温度为25℃,光照时间10小时,黑暗下温度为15℃,则一昼夜积累葡萄糖。
15.将一个小绿色植物放入一个三角瓶中,如下图所示。
在瓶中安放一个测定瓶中CO2浓度的传感器,将瓶口用橡胶塞塞上。
传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化。
连接微机
传感器
绿色植物
(1)如果用此装置进行植物光合作用速率的测定,请写出实验步骤及注意事项:
在适宜条件下,首先将该装置置于条件下,此时测得的数值是;
再将该装置置于下,此时测得的数值是;
如果上图2为该植物在步骤
中测得的实验数据,根据图中数据,该植物在单位时间(分)内,光合作用速率为。
为使此研究结果更为科学,可采取的措施为。
16、甲图表示某地区20年间空气中CO2浓度的变化,乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响。
(1)在这20年间,引起大气中CO2浓度变化的可能原因是_____。
上述情况若在世界各地发生,将打破生物圈中碳循环的平衡,形成_____导致气温升高。
(2)从甲图中可以看出,每年冬季的CO2浓度与夏季的CO2浓度不同,出现这种现象的原因有______________________________。
(2分)
(3)乙图A点表示_____。
若该植物长期处于40℃条件下,能否显示生长现象?
为什么?
_____,_________________________。
(4)对于温室大棚里的农作物,通过__________等措施,可以增加CO2含量,提高农作物的光能利即率。
(5)为玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C标记的CO2,最先发现14C大量存在于____化合物中,随后可以发现,14C出现在_____化合物中。
17.下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化,吸收C02和释放CO2手的变化图解。
(1)当光照强度为零时,植物细胞中可以产生ATP的结构是。
(2)在光照强度为Z时,A植物光合作用产生的葡萄糖为mg/m2·
h。
(3)对B植物而言,假如白天和黑夜的时间各为12小时,平均光照强度在klux以上才能使C02的吸收量超过C02的释放量。
(4)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各为12小时),A植物一昼夜中有机物总量的变化是,B植物一昼夜中有机物总量的变化是
18.在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,左图绘出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系,右图表示CO2的转移方向,分析下图回答问题:
(1)在左图a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是。
该植物叶片的呼吸速度是(CO2mg/cm2叶•小时)。
(2)在一昼夜中,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为mg。
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,上图曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。
若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上分析曲线图中c、d点的位置如何变化。
(4)左图曲线中b、c两点所代表的光合作用强度分别与右图甲、乙、丙、丁的对应关系是:
b对应图,c对应图。
19.植物生理学家对光合作用进行了大量的研究,下面三图是其中的一些实验数据曲线,请分析后回答:
ABC
(1)上图资料显示,影响光合作用的因素有等,光照强度影响光合作用的信息来自图(填图序的字母)。
(2)若B图中Ⅲ曲线为呼吸速率,则Ⅰ曲线的速率名是。
(3)图C中,在相同的光照强度下,高粱、玉米都比小麦的光合作用强,其结构原因是:
维管束鞘的细胞中,高粱和玉米含有结构,而小麦则
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 光合作用 呼吸 作用 专题 备考 训练
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)